督學情況報告(匯總5篇)

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    隨著個人素質的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
    督學情況報告篇一
    。
    開展集體林權制度主體改革“回頭看”活動,是對前期主體改革工作的完善和提高,可以通過自查自糾、查漏補缺,對林改中出現(xiàn)的不足和問題進行完善和補正,探索林改配套改革的政策和措施,確保通過林改,使農民真正得實惠,生態(tài)得保護,林業(yè)得發(fā)展。為切實加強林改回頭看工作組織領導,我市各級林改領導小組主體改革完成后,做到班子不拆、領導力度不減,及時調處林改后產(chǎn)生的新問題,同時按照“回頭看”通知要求,認真進行部署落實,扎扎實實開展“回頭看”工作,不斷完善提高林改質量和實效。
    。
    根據(jù)省集體林權制度改革領導小組關于林改“回頭看”的工作要求,我市制定了相應的
    活動方案
    ,專門召開了各轄市區(qū)林改辦主任參加的林改“回頭看”工作會議,進行工作部署,落實具體措施,同時按照方案規(guī)定的序時進度,針對自查和檢查驗收中發(fā)現(xiàn)的不足和問題,抽調精干人員,組織專門工作小組加強對基層的指導,扎實開展林改“回頭看”工作,至九月底,各轄市區(qū)都通過了市林改辦組織的檢查驗收工作。
    (一)查看基礎信息是否準確。各轄市區(qū)組織人員對林改鄉(xiāng)鎮(zhèn)村進行抽查,一是查驗參加林改人員信息情況是否符合實際,股權登記表、身份信息是否一致、準確;二是查看勘界情況,查看宗地四至勘界勾繪是否符合要求,宗地資料是否完整。
    (二)查看改革程序是否規(guī)范。重點對林改期間未重點檢查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村進行了檢查,一是查看村、組林改方案、林權基本情況、林改參加人員等情況是否進行張榜公示,對群眾提出的問題,是否及時妥善的處理;二是林改方案是否符合中央和省市有關政策,有關方案是否報上級政府批準;三是表決程序是否符合村民組織法有關規(guī)定。
    (三)查看主體落實和確權發(fā)證情況。一是查看承包
    合同
    的完整性和嚴密性,承包合同填寫是否符合規(guī)范、清楚;二是林權證、股權證發(fā)放是否符合政策規(guī)定、程序是否合法規(guī)范,發(fā)放是否及時到位;三是查看林權證、股權證內容記錄是否準確無誤,經(jīng)辦人員、登記機關和發(fā)證機關是否簽字蓋章。
    (四)查看檔案歸檔情況。及時和市縣檔案管理部門勾通聯(lián)系,對各地林改檔案整理和歸檔工作進行業(yè)務指導,對林改檔案整理中出現(xiàn)的問題,及時指出,加以指導,重點對省市未查過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村、組的檔案進行查驗。目前大部分林改市(區(qū))、鎮(zhèn)、村都完善了林改檔案,并由專人和專柜進行保管,各地除林業(yè)主管部門保管存檔的資料外,都將一套完整的檔案資料移交同級政府檔案館長期保留。
    (五)制定完善了一些配套政策。在完成主體改革任務的基礎上,積極深化集體林權制度改革,探索和完善配套改革政策措施,優(yōu)化林業(yè)發(fā)展的政策環(huán)境,進一步解放林業(yè)生產(chǎn)力,促進傳統(tǒng)林業(yè)向現(xiàn)代化林業(yè)轉變。一是加大公共財政對林業(yè)建設的投入。進一步強化公共財政保障機制,逐步增加對林業(yè)生態(tài)建設的投入,探索建立森林生態(tài)效益補償基金制度,逐步提高補償標準,制定了市、縣兩級生態(tài)公益林每畝10元和8元的補償標準。二是探索新的林政資源管理方式,進一步簡化審批方式和程序,更好的服務林農。三是加強與金融、財政等部門的協(xié)調聯(lián)系,擴大我市林權抵押貸款的試點單位和貸款額度。四是地方政府出臺優(yōu)惠政策,加大對林農合作社的培育和政策扶持力度。
    (六)發(fā)展林下經(jīng)濟拓展林業(yè)產(chǎn)業(yè)。積極引導各地利用現(xiàn)有林地資源,發(fā)展林下經(jīng)濟,讓林農能在短期內獲得快速、持續(xù)的收入,增強林農致富途徑。目前我市部分地區(qū)林下經(jīng)濟發(fā)展已取得一些明顯成果,形成了林茶、林果、林禽、林牧、林藥等多種林下經(jīng)濟模式,拓展了林業(yè)產(chǎn)業(yè),致富了一大批林農,句容市已成為全省和全國林下經(jīng)濟發(fā)展的試點縣。同時,我市還依托林下經(jīng)濟強勢發(fā)展,加強林農專業(yè)合作社的建設,全市已組建了近百個林業(yè)專業(yè)合作社、合作組,其中句容市林業(yè)專業(yè)合作社發(fā)展較快,已初具規(guī)模,被國家林業(yè)局授予“全國首批農民林業(yè)專業(yè)合作社典型示范縣”的稱號。
    我市的集體林改主體改革工作時間緊、任務重、工作量大,政策性強,雖然按時完成了主體改革任務,但通過林改“回頭看”,還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,主要表現(xiàn)在:一是林改工作不夠平衡。個別地方歷史遺留問題多、農村外流人員多、村民參與熱情不夠高,少數(shù)鎮(zhèn)、村干部重視不夠,林改工作存在走過場的情況。二是林業(yè)機構不健全。由于歷史原因,我市林業(yè)管理機構和專業(yè)人員嚴重不足,欠賬較多,部分轄市、區(qū)林業(yè)主管部門連一個林業(yè)專業(yè)技術干部都沒有。集體林權制度改革工作涉及到社會的方方面面,工作量大而又繁雜,實際的林改工作僅靠農委下屬的林業(yè)科或林業(yè)站來具體操作實施,這勢必制約和影響了我市集體林權制度改革工作的正常開展。如缺少專門的林權登記機構,林權交易難以開展,林權交易市場也難以成立,影響了林業(yè)生產(chǎn)要素的流動。三是林改綜合改革認識不到位。個別地方領導認為山林權屬已經(jīng)明晰,林權證、股權證已發(fā)放到位,基本完成了集體林改工作,從而放松了整改完善提高工作,對綜合配套改革和體系建設重視不夠。
    (一)加大公共財政對林業(yè)建設的投入。進一步強化公共財政保障機制,逐步增加對林業(yè)生態(tài)建設的投入,探索建立森林生態(tài)效益補償基金制度,逐步提高補償標準,現(xiàn)階段努力將市、縣兩級生態(tài)公益林每畝10元和8元補償標準落實到位。
    (二)探索新的資源林政管理方式。加強林地林木的保護和管理,認真落實縣級林地保護利用總體規(guī)劃,堅持執(zhí)行林木限額采伐和憑證采伐制度,確保森林資源穩(wěn)定增長和生態(tài)安全。改革林木采伐限額管理辦法,對生態(tài)公益林實施嚴格管理,對商品林放寬采伐額度和審批手續(xù)。
    (三)加快林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。引導各地林農探索家庭林場、股份林場、林業(yè)合作社等新型合作經(jīng)濟組織建設,加大扶持力度,提高林業(yè)產(chǎn)業(yè)組織化程度,促進產(chǎn)業(yè)聚集,提高林業(yè)產(chǎn)業(yè)效益,拓展改革成效。
    (四)大力發(fā)展林下經(jīng)濟。認真貫徹落實《國務院辦公廳關于加快林下經(jīng)濟發(fā)展的意見》文件精神,科學制定林下經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃,爭取政府出臺多項優(yōu)惠扶持政策,大力培育林下經(jīng)濟發(fā)展典型,延伸林業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和附加值,讓農民從林下經(jīng)濟中得到更多的經(jīng)濟實惠。
    (五)加快林業(yè)管理職能轉變。完善林業(yè)社會化服務體系,加強我市林業(yè)管理機構和人員隊伍建設,加快各級林業(yè)主管部門職能的轉變,建立與林業(yè)發(fā)展要求相適應、結構合理、功能齊全的林業(yè)公共服務體系。
    (六)加快林權證抵押貸款,推進森林保險業(yè)務。規(guī)范森林資源流轉,建立健全林地林木資源資產(chǎn)評估體系和流轉市場,科學確定各類林地、林木價值,完善林業(yè)投資融資政策,增加林業(yè)融資渠道,建立集林權登記、信息發(fā)布、市場交易、中介服務、法律政策咨詢于一體的資源流轉要素市場,促進林業(yè)生產(chǎn)要素的合理流轉。
    (七)加快林業(yè)數(shù)字化建設,提高林業(yè)管理水平。依托編制的縣級林地保護規(guī)劃,進一步加強森林資源地理信息系統(tǒng)建設,提高林業(yè)數(shù)字化建設水平,更好地為森林資源有效管理服務。
    總之,我們將以科學發(fā)展觀為指導,認真貫徹中央和省委、省政府生態(tài)建設的戰(zhàn)略部署,大力實施林業(yè)生態(tài)建設,努力構建較完備的國土生態(tài)平衡安全體系,較發(fā)達的生態(tài)發(fā)展產(chǎn)業(yè)體系,較完善的生態(tài)建設保障體系。在全市范圍內加大四大林業(yè)生態(tài)功能圈建設:一是長江運河濕地生態(tài)功能圈;二是寧鎮(zhèn)、茅山山脈低山丘陵森林生態(tài)功能圈;三是平原綠化防護林生態(tài)功能圈;四是城鎮(zhèn)及綠色通道景觀林生態(tài)功能圈,努力把建成山川秀美、人與自然和諧發(fā)展的森林城市、綠色城市、生態(tài)城市和宜居城市。
    督學情況報告篇二
    《干部任用條例》是我黨組織工作、干部工作堅持與時俱進的產(chǎn)物。只有貫徹好、落實好《條例》,才能為我縣跨越式發(fā)展提供堅強的組織保證。為認真落實《條例》規(guī)定的各項改革措施,我縣本著站高一步,看遠一步,想深一步的工作思路,努力解決新時期干部任用中面臨的新情況、新問題,擬從五個方面切實推進干部人事制度的改革。
    我縣將在落實黨管干部原則的前提下,堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu),積極引進競爭機制,著力于“兩公一競”,拓寬選人用人視野。一是公開選拔領導干部。我縣將在過去開選拔副局級領導干部的基礎上,進行適當?shù)母母锖屯晟?。在范圍上,擴大到事業(yè);在職位上,選擇注重重要崗位;在報名的資格條件上,注重高學歷、年輕化;在考試方法上,注重干部的綜合分析能力和應變能力;在考察上,注重政治表現(xiàn)和工作實績。切實提高公選的質量。二是公開選拔后備干部。我縣將在年初以“海選”方式公開選拔36名縣級后備干部的基礎上,重點抓好公開條件、公開動員、公開程序、公開考試、公開結果、公開培養(yǎng)等環(huán)節(jié),加強副科以上后備干部隊伍建設,為優(yōu)化領導班子結構儲備人才。“一競”:即全面推行中層干部競爭上崗。我縣將按照競爭上崗應堅持的原則、程序、筆試、面試要求,重點指導各單位抓好宣傳動員,思想發(fā)動,搞好“三定”,制定方案,嚴格程序,全程監(jiān)督等重點環(huán)節(jié),切實保證競爭上崗的公開性、平等性、競爭性,確保競爭上崗健康有序地推進。
    我縣將通過建立和完善制度,著力從四個渠道疏通干部“出口”,解決干部能上不能下、能進不能出問題。一是“改”,就是實行領導干部改任非領導職務制度。為解決干部年齡結構老化的問題,繼續(xù)推行領導干部到齡不任職制度和自愿辭職制度。二是“調”,就是堅決調整不勝任現(xiàn)職的領導干部。對年度、屆中、屆末考核中群眾信任度不高的干部,經(jīng)考察確認,分別予以誡勉、降職或免職。對缺乏開拓進取精神、工作不勝任的,干部經(jīng)過公開測評和嚴格考察,予以免職或降職。對貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策不力,缺乏事業(yè)心和責任感,群眾觀念差,個人主義嚴重,不認真執(zhí)民主集中制,造成不良影響和出現(xiàn)重大失誤經(jīng)教育不改的,視具體情況給予停職、改任非領導職務、降職、免職等處分。三是“退”,就是嚴格退休制度。除辦理正常退休外,通過制定優(yōu)惠政策,鼓勵干部提前退休。四是“試”,就是實行領導干部任職試用制,及時淘汰不合格干部。凡新提拔的干部一律實行一年的試用期,視其表現(xiàn)予以正式任用、緩用或不用。
    為落實群眾對干部工作的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權,防止可能出現(xiàn)的“暗箱操作”,我縣將按“三公開”原則,積極開展“陽光作業(yè)”。一是公開推薦。對擬提拔干部,堅持走群眾路線,在群眾中進行推薦,群眾信任票不高的,不予任用。二是公開測評。注重從縱向和橫向兩方面對干部進行測評,加強對考核成果的綜合運用,根據(jù)測評結果對干部進行誡勉談話、黃牌警告和組織調整。三是公開考察。干部考察前,通過考察預告和任前公示,讓考察對象公開亮相,將干部工作置于群眾監(jiān)督之下。逐步推行干部差額考察制,注重在重大社會經(jīng)濟事項中公開考察、鑒別干部,堅持工作圈、社交圈、生活圈并重,讓群眾選拔干部,防止考察失真失實。
    在干部任用上,要使程序成為不正之風不可逾越的屏障,自覺做到堅持程序一步不缺,履行程序一步不錯,絕不允許有減少程序、顛倒程序、應付程序或事后補辦程序的現(xiàn)象發(fā)生。一是堅持干部呈報制。規(guī)定凡提交縣委討論的干部,必須具備黨委(黨組)請示、討論干部任免的原始記錄、干部任免呈報表、擬任職人選的德才鑒定,凡不符要求或未按規(guī)定程序辦理的,切實做到“三個不”。二是堅持集體討論干部制。為防止可能出現(xiàn)的決策層中少數(shù)人決定的弊端,繼續(xù)堅持常委會無記名投票表決制。規(guī)定必須有2/3以上的常委到會,到會常委一人一票,無記名投票表決,被討論干部以應到會常委過半數(shù)贊成獲得通過。三是堅持試行干部監(jiān)督一票否認制。被討論干部不能過干部監(jiān)督關,就不提交常委會討論,強化干部監(jiān)督職能。
    繼續(xù)按照“逐步規(guī)范,扎實推進”的思路,堅持“三個交流”,以增強干部活力,促進干部健康成長。一是避籍交流。對紀委書記、組織部長、公檢法“三長”和中央要求避籍交流的人事、審計、財政、監(jiān)察局長,逐步實行易地交流。二是培養(yǎng)交流。對年輕干部,按照“缺什么、補什么”的原則,實行掛職和輪崗交流。堅持從市級機關選派年輕干部到鎮(zhèn)村或企業(yè)掛職鍛煉,分批選派年輕干部赴沿海地區(qū)、三州地區(qū)和鄰近縣市掛職鍛煉。三是任期交流。選任制干部的任期要按法律法規(guī)和章程執(zhí)行,委任制干部任職期滿,所任職務自然免除,需要連任的,重新履行任職手續(xù),同一職位連任不超過兩個任期。
    總之,我縣將對照《條例》要求和省委周書記提出的“十用十不用”原則,總結經(jīng)驗,探索規(guī)律,進一步完善選賢任能的科學機制,保證優(yōu)秀人才脫穎而出、健康成長、施展才干,使我們的領導班子和干部隊伍始終充滿朝氣與活力。
    督學情況報告篇三
    1、實行局長負責制和分級責任制。局長負責全面工作,副局長協(xié)助局長分管部分工作。辦事員對主任、所長負責;主任、所長對分管局長負責;局長對人社局負責。
    2、工作回報堅持"逐級匯報"制。即各中心、所、室工作人員向負責人匯報,各中心、所、室負責人向主管領導匯報,主管領導向局長匯報,一般情況下不得越級匯報。
    3、匯報內容主要是自己分管工作的進展情況;領導安排的臨時性工作完成情況;外出參加會議的情況;各單位目標實施情況及存在的問題,對工作的看法及建議;其他需要匯報的內容。
    4、一般情況下,各中心、所、室負責人應每月主動向主管領導匯報一次全面工作。根據(jù)需要,也可隨時召開匯報會,以便了解情況,安排工作。
    5、堅持請示、報告和重大問題集體審定制度。中心、所、室需請示匯報的問題,要及時報告。凡有明確規(guī)定的,由分管局長負責處理;涉及到全局性工作,須報告局長;重大問題由支委會或局務會研究決定,必要時,須向區(qū)人社局黨組或分管局長、局長請示報告。
    6、樹立"快、準、細、嚴"的報表作風。講究辦事效率,提高工作質量。做到:積極主動、及時準確、不推不拖、不出差錯。
    7、凡因工作不匯報,造成影響和損失的,將追究當事人的主任,并視情節(jié)輕重做出相應處理。
    督學情況報告篇四
    今年政府
    工作報告
    和國務院日前批轉的《關于2019年深化經(jīng)濟體制改革重點工作意見》均提出“抓緊實施戶籍制度改革”。根據(jù)記者梳理,目前,全國至少已有16個省份正式出臺了本省份的戶籍制度改革意見。
    其中,多地明確提出“取消農業(yè)戶口與非農業(yè)戶口性質區(qū)分”的時間表,并明確建立落實居住證制度。值得注意的是,《居住證管理辦法》今年有望正式出臺實施,這也將為各地落實居住證制度提供指導。
    今年官方多次要求推進戶籍制度改革。繼今年政府工作報告提出“抓緊實施戶籍制度改革,落實放寬戶口遷移政策”后,國務院最近批轉的《關于2019年深化經(jīng)濟體制改革重點工作意見》提出,要抓緊實施戶籍制度改革,落實放寬戶口遷移政策,完善配套措施,建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶口登記制度。
    記者注意到,2019年7月底,國務院發(fā)布《關于進一步推進戶籍制度改革的意見》,要求“各省、自治區(qū)、直轄市人民政府要根據(jù)本意見,統(tǒng)籌考慮,因地制宜,抓緊出臺本地區(qū)具體可操作的戶籍制度改革措施,并向社會公布”,隨后“地方版”的戶籍制度改革意見陸續(xù)出臺。
    據(jù)記者不完全統(tǒng)計,目前全國已有新疆、黑龍江、河南、河北、四川、山東、安徽、貴州、山西、陜西、江西、湖南、吉林、福建、廣西、青海16個省份正式公布了本地區(qū)的戶籍制度改革意見。
    上述意見均明確了本地區(qū)進一步放寬戶口遷移的政策,并提出取消農業(yè)戶口和非農業(yè)戶口性質區(qū)分,建立統(tǒng)一城鄉(xiāng)戶口登記制度,多地提出了具體實施的時間表。
    其中,貴州提出,從2019年6月1日起,在“戶別”欄不再登記農業(yè)或非農業(yè),統(tǒng)一登記為家庭戶或集體戶;黑龍江提出,從2019年11月1日起,全省取消農業(yè)戶口和非農業(yè)戶口性質劃分,統(tǒng)一登記為居民戶口,群眾可自愿到公安派出所更換居民戶口簿。
    “取消農業(yè)戶口和非農業(yè)戶口性質區(qū)分,有利于消除身份歧視。”國際金融論壇城鎮(zhèn)化研究中心主任易鵬此前對記者表示,統(tǒng)一戶籍性質僅僅是標志,消除依附在戶口性質上的如醫(yī)療、就業(yè)、住房保障等方面的差別待遇,真正實現(xiàn)城鎮(zhèn)基本公共服務的全覆蓋和均等化,才是衡量戶籍改革成功與否的關鍵。
    在目前公布的16個省份的戶籍改革意見中,對于建立落實居住證制度均有著墨,但大都沿襲了“國家版”戶籍改革意見中的內容。
    在申請居住證的年限上,各地均提出要在居住地居住半年以上。在居住證提供的公共服務范圍所需條件上,大多數(shù)省份并未明確具體年限,僅新疆和貴州較為具體。
    其中,新疆提出“居住證持有人連續(xù)居住滿二年和參加社會保險滿二年,逐步享有與當?shù)貞艏丝谕鹊穆殬I(yè)教育補貼、就業(yè)扶持、住房保障、養(yǎng)老服務、社會福利、社會救助等權利;隨行子女在當?shù)剡B續(xù)就學滿四年以上、父母參加社會保險滿三年為基本條件,逐步享有隨行子女在當?shù)貐⒓又锌己透呖嫉馁Y格”;貴州提出,居住證持有人在當?shù)剡B續(xù)居住1年以上的,逐步享有與當?shù)貞艏丝谕鹊闹械嚷殬I(yè)教育資助、就業(yè)扶持、養(yǎng)老服務、最低生活保障、特困人員供養(yǎng)等權利。
    各地的“語焉不詳”也與目前缺乏“國家版”的頂層設計有關。事實上,自2019年12月4日開始征求意見的《居住證管理辦法(征求意見稿)》,目前已經(jīng)結束征求意見幾個月的時間,但尚未出臺。
    不過,《關于2019年深化經(jīng)濟體制改革重點工作意見》提出“出臺實施居住證管理辦法,以居住證為載體提供相應基本公共服務”,因此,這一辦法年內出臺實施應是大概率事件,而這也將為各地建立落實居住證制度提供指導。
    “作為戶籍制度改革中一個過渡性的制度安排,居住證制度將使中國朝著實現(xiàn)基本公共服務均等化邁出重要一步。”中國社科院人口與勞動經(jīng)濟研究所副所長張車偉對記者表示,由于戶籍制度改革無法一步到位,通過設立門檻并不高的居住證制度,可以那些已經(jīng)進入到城市的外來人口能享受到一定范圍的公共服務,意義重大。
    督學情況報告篇五
    一、 學校衛(wèi)生工作的主要任務是:關注學生的健康;對學生進行健康教育,培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣;改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件;加強對傳染病,學生常見病的預防和治療,學校衛(wèi)生工作制度。
    二、 學校進一步健全衛(wèi)生制度,加強對學生個人衛(wèi)生、包干區(qū)環(huán)境衛(wèi)生以及教師衛(wèi)生的管理。做好室內、室外清潔工作分工,制定大小掃除制度。
    (一) 學生個人衛(wèi)生方面:積極學生學習衛(wèi)生知識,教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。例如:早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、睡前洗腳、勤洗澡親剪甲、不喝生水、不躺著看書等。
    (二) 整潔衛(wèi)生方面:
    1、切實做好教室、包干區(qū)的清潔、保潔工作,嚴禁亂丟、亂吐、亂倒、亂寫、亂畫的現(xiàn)象。
    2、走廊、花壇不得堆放雜物,教室桌椅、清潔工具等須擺放整齊。
    4、便槽無污垢,無雜物;墻壁干凈;垃圾日產(chǎn)日清。
    5、綠化有規(guī)劃,有安排、管理好,管理制度校園內凡應綠化的地方都進行綠化,并做到見縫插綠。
    (三)環(huán)境衛(wèi)生方面:學校成立校長、分管領導、德育主任、班主任等組成的學校衛(wèi)生管理機構。層層落實,分工負責,管好衛(wèi)生。每學期學校要制定衛(wèi)生工作計劃及總結,班級也要在班主任工作計劃,總結中把衛(wèi)生當作一項重點來抓。搞好校園三化(凈化、綠化、美化)。
    三、 學校衛(wèi)生室要建立學生健康管理制度。每年定期對學生進行體格檢查,建立學生體質健康卡片、表格,納入學生檔案。并配合衛(wèi)生防疫部門定期為學生做疫苗的.接種工作。
    四、學校應當合理安排學生的學習時間。學生每日學習時間不超過六小時。教師不得以任何理由和方式,增加授課時間和作業(yè)量,加重學生學習負擔。
    五、學校教學建筑、環(huán)境噪音、室內微小氣候、采光、照明等環(huán)境、質量以及黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關標準。落實校園室內的通風排氣、供水、排水等方面的衛(wèi)生問題。
    六、學校為學生設置廁所和洗手設施,并為學生提供符合衛(wèi)生標準的飲用水。
    七、學校體育場地和器材符合衛(wèi)生和安全要求。運動項目和運動強度適合學生的身體承受能力和體質健康狀況,防止發(fā)生傷害事故。
    八、學校能積極做好近視眼、弱視、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲神經(jīng)衰弱等學生常見疾病的群體防治和矯治工作,制定《預防近視眼發(fā)生的措施》《常見病防治措施》等系列措施,效果顯著。
    九、供學生使用的文具、娛樂器具、保健用品,符合國家有關衛(wèi)生標準。
    十、設有一定數(shù)量的衛(wèi)生宣傳櫥窗,衛(wèi)生宣傳告示牌,有專人負責抓宣傳工作。衛(wèi)生宣傳教育形式多樣化,方法靈活,題材新穎。
    十一、學校把健康教育納入教學計劃,開設健康教育課。