小學(xué)六年級奧數(shù)利潤計(jì)算問題解析

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數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的理性思維,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎嫉牧?xí)慣,對一個人的以后工作起到至關(guān)重要的作用,特別是在信息時(shí)代,可以說,數(shù)學(xué)與任何科學(xué)領(lǐng)域都是緊密結(jié)合起來的。以下是整理的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。
    1、甲乙兩件商品成本共200元,甲商品按30%的利潤定價(jià),乙商品按20%
    的利潤定價(jià),后來兩件商品都按定價(jià)打九折出售,結(jié)果仍獲利27.7元,求甲商品
    的成本。
    2、出售一件商品,現(xiàn)由于進(jìn)貨價(jià)降低了6.4%,使得利潤率提過了8%,求原
    來出售這件商品的利潤率。
    1.解答:200×(1+20%)÷90%-200=16
    (27.7-16)÷(30%-20%)÷90%=130
    2.解答:設(shè)原來的利潤率為x,
    1+x%=(1-6.4%)×(1+x%+8%)
    x=17%
    習(xí)題:原來將一批水果按100%的利潤定價(jià)出售,由于價(jià)格過高,無人購買,不得不按38%的利潤重新定價(jià),這樣出售了其中的40%,此時(shí)因害怕剩余水果會變質(zhì),不得不再次降價(jià),售出了全部水果。結(jié)果實(shí)際獲得的總利潤是原來利潤的30.2%,那么第二次降價(jià)后的價(jià)格是原來定價(jià)的百分之幾?
    答案與解析:
    8%×40%+x%×(1-40%)=30.2%
    X%=25%
    (1+25%)÷(1+100%)=62.5%
    利潤
    例2某商店有一天,估計(jì)將進(jìn)貨單價(jià)為90元的某商品按100元售出后,能賣出500個。已知這種商品每個漲價(jià)1元,其銷售量就減少10個。為了使這一天能賺得更多利潤,售價(jià)應(yīng)定為每個______元。
    講析:因?yàn)榘疵總€100元出售,能賣出500個,每個漲價(jià)1元,其銷量減少10個,所以,這種商品按單價(jià)90元進(jìn)貨,共進(jìn)了600個。
    現(xiàn)把600個商品按每份10個,可分成60份。因每個漲價(jià)1元,銷量就減少1份(即10個);相反,每個減價(jià)1元,銷量就增加1份。
    所以,每個漲價(jià)的錢數(shù)與銷售的份數(shù)之和是不變的(為60),根據(jù)等周長長方形面積原理可知,當(dāng)把60分為兩個30時(shí),即每個漲價(jià)30元,賣出30份,此時(shí)有的利潤。
    因此,每個售價(jià)應(yīng)定為90+30=120(元)時(shí),這一天能獲得利潤。