語文是思維的工具。葉圣陶先生認為:“語就是口頭語言,文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說,就叫語文?!蓖ㄟ^學習,把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?,把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。以下是整理的相關資料,望對您有所幫助。
一、寫出詞語:
描寫景色的詞語:
描寫心情的詞語:
描寫顏色的詞語:
二、加部首組詞:
每()()()()()()
堯()()()()()()
采()()()()()()
三、填上表示聲音的詞:
1、愛迪生看見母雞老呆在窩里不出來,就“____________”地叫著去趕它。
2、“____________”有人在敲門。
3、小鳥“_______________”地叫個不停。
4、“___________”火車一聲長鳴,鉆進了山洞。
5、“______________”母雞不停地叫著。
6、從遠處傳來鴨子“________________”的叫聲。
五、把句子補充完整:
1、梅蘭芳為了練出過硬的功夫,_______________________________________
2、梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓,_______________________________
六、造句:
總是……________________________________________________________
總算……_______________________________________________________
七、默寫名言
(美)富蘭克林__________________________________________________
(美)杰弗遜____________________________________________________
八、默寫古詩:
古詩曉出凈慈寺送林子方_____________
_________________________,___________________________。
_________________________,___________________________。
于易水送人____________
__________________________,____________________________。
__________________________,____________________________。
望廬山瀑布______________
________________________,______________________________。
________________________,_____________________________。
山行_____________
________________________,______________________________。
_________________________,______________________________。
一、寫出詞語:
描寫景色的詞語:
描寫心情的詞語:
描寫顏色的詞語:
二、加部首組詞:
每()()()()()()
堯()()()()()()
采()()()()()()
三、填上表示聲音的詞:
1、愛迪生看見母雞老呆在窩里不出來,就“____________”地叫著去趕它。
2、“____________”有人在敲門。
3、小鳥“_______________”地叫個不停。
4、“___________”火車一聲長鳴,鉆進了山洞。
5、“______________”母雞不停地叫著。
6、從遠處傳來鴨子“________________”的叫聲。
五、把句子補充完整:
1、梅蘭芳為了練出過硬的功夫,_______________________________________
2、梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓,_______________________________
六、造句:
總是……________________________________________________________
總算……_______________________________________________________
七、默寫名言
(美)富蘭克林__________________________________________________
(美)杰弗遜____________________________________________________
八、默寫古詩:
古詩曉出凈慈寺送林子方_____________
_________________________,___________________________。
_________________________,___________________________。
于易水送人____________
__________________________,____________________________。
__________________________,____________________________。
望廬山瀑布______________
________________________,______________________________。
________________________,_____________________________。
山行_____________
________________________,______________________________。
_________________________,______________________________。