數(shù)學(xué)給予人們的不僅是知識，更重要的是能力，這種能力包括觀察實驗、收集信息、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計算。這些能力和培養(yǎng)，將使人終身受益。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
一、填空：
1、()和()表面有四邊形。(請舉兩份個物體的名稱)
2、用一根長20分米的鐵絲圍成一個正方形，這個正方形的邊長是()分米。
3、用9個邊長1厘米的小正方形拼成一個大正方形，這個大正方形的周長是()厘米。
二、解決問題：
1、小明沿著一個長45米、寬35米的長方形操場跑了1圈，一共是多少米?
2、一張邊長為10分米的方桌，在桌面的四周圍上一圈花邊，花邊長多少分米?合多少米?
3、奶奶要給菜地圍籬笆。如果有一面靠墻(如圖)，籬笆至少需要多少米?
4、一個長方形的周長是20厘米，那么它的長和寬各是多少厘米?有幾種可能?(畫出來)
5、要給我家的桌面鑲鋁條，3米長的鋁條夠嗎?如果不夠，還差幾分米?
6、一條花邊長28分米，剛好把一張正方形桌子圍一圈，這張桌子的邊長是多少分米?
7、中心廣場長350米，寬比長短200米，小明沿著廣場的四周騎自行車，小明騎一圈一共行了多少米?
8、明明在一張長26厘米，寬20厘米的長方形紙里剪了一個的正方形，這個正方形的周長是多少厘米?
9、一根鐵絲可以圍一個邊長10分米的正方形，現(xiàn)在改圍成一個長方形，如果這個長方形的寬是7分米，那么長是多少分米?
三、判斷題：
1、四條邊相等的四邊形一定是正方形。()
2、把正方形的邊長擴大2倍后，這個正方形的周長也擴大2倍。()
3、正方形是特殊的長方形。()
第四單元：有余數(shù)的除法
一、計算：39÷4=44÷8=30÷4=49÷6=
二、填空：
1、一個數(shù)除以7，余數(shù)是()
2、一個數(shù)除以4，余數(shù)可能是()()()
3、29比3個7的和還要多()
4、5個4的和是()
三、解決問題：
1、現(xiàn)有24瓶牛奶，平均分給5個小朋友，每人分到幾瓶，還剩幾瓶?
一、填空：
1、()和()表面有四邊形。(請舉兩份個物體的名稱)
2、用一根長20分米的鐵絲圍成一個正方形，這個正方形的邊長是()分米。
3、用9個邊長1厘米的小正方形拼成一個大正方形，這個大正方形的周長是()厘米。
二、解決問題：
1、小明沿著一個長45米、寬35米的長方形操場跑了1圈，一共是多少米?
2、一張邊長為10分米的方桌，在桌面的四周圍上一圈花邊，花邊長多少分米?合多少米?
3、奶奶要給菜地圍籬笆。如果有一面靠墻(如圖)，籬笆至少需要多少米?
4、一個長方形的周長是20厘米，那么它的長和寬各是多少厘米?有幾種可能?(畫出來)
5、要給我家的桌面鑲鋁條，3米長的鋁條夠嗎?如果不夠，還差幾分米?
6、一條花邊長28分米，剛好把一張正方形桌子圍一圈，這張桌子的邊長是多少分米?
7、中心廣場長350米，寬比長短200米，小明沿著廣場的四周騎自行車，小明騎一圈一共行了多少米?
8、明明在一張長26厘米，寬20厘米的長方形紙里剪了一個的正方形，這個正方形的周長是多少厘米?
9、一根鐵絲可以圍一個邊長10分米的正方形，現(xiàn)在改圍成一個長方形，如果這個長方形的寬是7分米，那么長是多少分米?
三、判斷題：
1、四條邊相等的四邊形一定是正方形。()
2、把正方形的邊長擴大2倍后，這個正方形的周長也擴大2倍。()
3、正方形是特殊的長方形。()
第四單元：有余數(shù)的除法
一、計算：39÷4=44÷8=30÷4=49÷6=
二、填空：
1、一個數(shù)除以7，余數(shù)是()
2、一個數(shù)除以4，余數(shù)可能是()()()
3、29比3個7的和還要多()
4、5個4的和是()
三、解決問題：
1、現(xiàn)有24瓶牛奶，平均分給5個小朋友，每人分到幾瓶，還剩幾瓶?