前往日本大學(xué)院留學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作有哪些？來(lái)看看吧
1、專(zhuān)業(yè)問(wèn)題：
對(duì)于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，要事先考慮好，是本專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)還是轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，如果是轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，要事先積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為以后的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作打基礎(chǔ)；如果是本專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，要學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)縱深。國(guó)內(nèi)本科階段的學(xué)習(xí)好似萬(wàn)金油，涉獵廣，卻不深入，針對(duì)這一情況，學(xué)生應(yīng)該明確自己的興趣點(diǎn)所在，為以后課題尋找方向。
2、GPA：
對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)期考試，很多學(xué)生以60分及格為目標(biāo)，考試前臨陣磨槍?zhuān)忝銖?qiáng)強(qiáng)過(guò)了及格線，就萬(wàn)事大吉了。當(dāng)然這對(duì)一個(gè)畢業(yè)后選擇就業(yè)的人來(lái)說(shuō)無(wú)傷大雅，但是如果考生想進(jìn)一步的深造，那就需要努力提升GPA成績(jī)。雖然日本不像美國(guó)對(duì)GPA要求那么嚴(yán)格，但是作為衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的客觀標(biāo)準(zhǔn)，好的成績(jī)體現(xiàn)有助于增加自己在教授心中的分量。
3、各項(xiàng)榮譽(yù)證書(shū)以及參加校內(nèi)外活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)歷：
在校期間，學(xué)?？偸菚?huì)舉辦這樣或者那樣的比賽以及活動(dòng)，同時(shí)每年的寒假或者暑假也為學(xué)生提供各種社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。一些學(xué)生對(duì)此熱情不高，但是申請(qǐng)日本讀研，重要的不只是紙面上的成績(jī)，參加各項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷以及所獲得的榮譽(yù)也將成為大學(xué)教授衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。比起“中國(guó)式”的學(xué)習(xí)機(jī)器，日本教授會(huì)更愿意去招收一個(gè)校內(nèi)外活動(dòng)經(jīng)歷豐富、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)觀向上的學(xué)生。如果有機(jī)會(huì)參加這些比賽或者活動(dòng)的話，一定要積極參與。在與日本教授溝通以及提交的書(shū)面材料上也要積極體現(xiàn)這些內(nèi)容。另外，獲得獎(jiǎng)學(xué)金或者學(xué)費(fèi)減免也是一項(xiàng)非常重要的體現(xiàn)學(xué)生資質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一，擁有這些獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)，可以使你的簡(jiǎn)歷熠熠生輝。
4、語(yǔ)言成績(jī)：
學(xué)好日語(yǔ)毋庸置疑，除此之外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不容忽視。根據(jù)日本文部科學(xué)?。ㄏ喈?dāng)于中國(guó)教育部）的計(jì)劃，將在未來(lái)全面推行日本教育系統(tǒng)的國(guó)際化，也就是全面加強(qiáng)日本初高中以及大學(xué)的英語(yǔ)教育。可以預(yù)見(jiàn)，將來(lái)日本大學(xué)將更希望招收能夠掌握多種語(yǔ)言的留學(xué)生。所以大學(xué)期間，學(xué)生應(yīng)該充分利用好課堂時(shí)間多掌握一些外語(yǔ)，這對(duì)于你以后留學(xué)生涯的發(fā)展將起到很大的積極作用。
5、平時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備與積累：
對(duì)于一篇好的計(jì)劃書(shū)來(lái)說(shuō)，背后是有無(wú)數(shù)的書(shū)籍和文獻(xiàn)作支撐的，所以平時(shí)應(yīng)多讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，開(kāi)拓自己的思維和視野，用更全面的視角審視自己的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。同時(shí)洞察相關(guān)專(zhuān)業(yè)在日本以及整個(gè)世界的研究趨勢(shì)，讓自己的研究計(jì)劃更具有前瞻性和現(xiàn)實(shí)意義。
6.培養(yǎng)“國(guó)際化”的溝通方式：
世界之大，每個(gè)國(guó)家基于自己的文化底蘊(yùn)，人與人溝通交流方式也不盡相同?？v然日本與中國(guó)一衣帶水，溝通方式也不盡相同。所以學(xué)生在于日本教授溝通前，應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以及書(shū)籍資料來(lái)收集有關(guān)日本溝通方式方面的知識(shí)，例如如何正確的給教授發(fā)送郵件、郵件的相關(guān)格式以及敬語(yǔ)運(yùn)用等等。另外，作為一個(gè)留學(xué)生，在大學(xué)學(xué)習(xí)中難免要與各國(guó)學(xué)生打交道，所以在國(guó)內(nèi)期間，培養(yǎng)兼容并包的“國(guó)際化”的溝通方式對(duì)學(xué)生尤為重要，周恩來(lái)總理曾經(jīng)以“和平共處，求同存異”來(lái)闡述國(guó)家外交方面的策略，這一名言同樣適用于留學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)生活上與其他人的溝通問(wèn)題。切忌“自我價(jià)值觀”以及意識(shí)形態(tài)上的“民粹主義”，避免這些行為方式給自己帶來(lái)的各種不必要的麻煩。
1、專(zhuān)業(yè)問(wèn)題：
對(duì)于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，要事先考慮好，是本專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)還是轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，如果是轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，要事先積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為以后的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作打基礎(chǔ)；如果是本專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，要學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)縱深。國(guó)內(nèi)本科階段的學(xué)習(xí)好似萬(wàn)金油，涉獵廣，卻不深入，針對(duì)這一情況，學(xué)生應(yīng)該明確自己的興趣點(diǎn)所在，為以后課題尋找方向。
2、GPA：
對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)期考試，很多學(xué)生以60分及格為目標(biāo)，考試前臨陣磨槍?zhuān)忝銖?qiáng)強(qiáng)過(guò)了及格線，就萬(wàn)事大吉了。當(dāng)然這對(duì)一個(gè)畢業(yè)后選擇就業(yè)的人來(lái)說(shuō)無(wú)傷大雅，但是如果考生想進(jìn)一步的深造，那就需要努力提升GPA成績(jī)。雖然日本不像美國(guó)對(duì)GPA要求那么嚴(yán)格，但是作為衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的客觀標(biāo)準(zhǔn)，好的成績(jī)體現(xiàn)有助于增加自己在教授心中的分量。
3、各項(xiàng)榮譽(yù)證書(shū)以及參加校內(nèi)外活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)歷：
在校期間，學(xué)?？偸菚?huì)舉辦這樣或者那樣的比賽以及活動(dòng)，同時(shí)每年的寒假或者暑假也為學(xué)生提供各種社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。一些學(xué)生對(duì)此熱情不高，但是申請(qǐng)日本讀研，重要的不只是紙面上的成績(jī)，參加各項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷以及所獲得的榮譽(yù)也將成為大學(xué)教授衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。比起“中國(guó)式”的學(xué)習(xí)機(jī)器，日本教授會(huì)更愿意去招收一個(gè)校內(nèi)外活動(dòng)經(jīng)歷豐富、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)觀向上的學(xué)生。如果有機(jī)會(huì)參加這些比賽或者活動(dòng)的話，一定要積極參與。在與日本教授溝通以及提交的書(shū)面材料上也要積極體現(xiàn)這些內(nèi)容。另外，獲得獎(jiǎng)學(xué)金或者學(xué)費(fèi)減免也是一項(xiàng)非常重要的體現(xiàn)學(xué)生資質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一，擁有這些獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)，可以使你的簡(jiǎn)歷熠熠生輝。
4、語(yǔ)言成績(jī)：
學(xué)好日語(yǔ)毋庸置疑，除此之外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不容忽視。根據(jù)日本文部科學(xué)?。ㄏ喈?dāng)于中國(guó)教育部）的計(jì)劃，將在未來(lái)全面推行日本教育系統(tǒng)的國(guó)際化，也就是全面加強(qiáng)日本初高中以及大學(xué)的英語(yǔ)教育。可以預(yù)見(jiàn)，將來(lái)日本大學(xué)將更希望招收能夠掌握多種語(yǔ)言的留學(xué)生。所以大學(xué)期間，學(xué)生應(yīng)該充分利用好課堂時(shí)間多掌握一些外語(yǔ)，這對(duì)于你以后留學(xué)生涯的發(fā)展將起到很大的積極作用。
5、平時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備與積累：
對(duì)于一篇好的計(jì)劃書(shū)來(lái)說(shuō)，背后是有無(wú)數(shù)的書(shū)籍和文獻(xiàn)作支撐的，所以平時(shí)應(yīng)多讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，開(kāi)拓自己的思維和視野，用更全面的視角審視自己的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。同時(shí)洞察相關(guān)專(zhuān)業(yè)在日本以及整個(gè)世界的研究趨勢(shì)，讓自己的研究計(jì)劃更具有前瞻性和現(xiàn)實(shí)意義。
6.培養(yǎng)“國(guó)際化”的溝通方式：
世界之大，每個(gè)國(guó)家基于自己的文化底蘊(yùn)，人與人溝通交流方式也不盡相同?？v然日本與中國(guó)一衣帶水，溝通方式也不盡相同。所以學(xué)生在于日本教授溝通前，應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以及書(shū)籍資料來(lái)收集有關(guān)日本溝通方式方面的知識(shí)，例如如何正確的給教授發(fā)送郵件、郵件的相關(guān)格式以及敬語(yǔ)運(yùn)用等等。另外，作為一個(gè)留學(xué)生，在大學(xué)學(xué)習(xí)中難免要與各國(guó)學(xué)生打交道，所以在國(guó)內(nèi)期間，培養(yǎng)兼容并包的“國(guó)際化”的溝通方式對(duì)學(xué)生尤為重要，周恩來(lái)總理曾經(jīng)以“和平共處，求同存異”來(lái)闡述國(guó)家外交方面的策略，這一名言同樣適用于留學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)生活上與其他人的溝通問(wèn)題。切忌“自我價(jià)值觀”以及意識(shí)形態(tài)上的“民粹主義”，避免這些行為方式給自己帶來(lái)的各種不必要的麻煩。