學(xué)習(xí)即是通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續(xù)變化的行為方式。我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開學(xué)習(xí)，那么，學(xué)習(xí)過后您有什么感想體會呢？下面就為您分享了黨員學(xué)習(xí)問責(zé)條例心得合輯，供各位參考學(xué)習(xí)。更多精彩內(nèi)容，請持續(xù)關(guān)注。
【篇一】
2018年8月7日，中心校組織召開了學(xué)習(xí)《問責(zé)條例》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》兩個條例，參加的人員有總支委員、各支部書記、各校校長及中心校全體黨員。在會上，機關(guān)支部書記李彤帶領(lǐng)大家認(rèn)真進行了學(xué)習(xí)和研討，我在最后也進行了發(fā)言，強調(diào)學(xué)習(xí)這兩個條例的重要性和迫切性。并警醒各位黨員干部新時代要有新?lián)?dāng)新作為，樹立正確的政績觀、政德觀，要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。同時我認(rèn)為：
落實黨的問責(zé)工作必須做到“有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)要擔(dān)當(dāng)、失責(zé)必追究”。從指導(dǎo)思想或者問責(zé)條例出臺的目的可以看出，問責(zé)條例實際上就是把領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)權(quán)進行了約束，督促正確用權(quán)，權(quán)責(zé)一體、責(zé)權(quán)一致，有責(zé)要擔(dān)當(dāng)，失責(zé)必追究，這就避免了亂用權(quán)、三拍干部的產(chǎn)生土壤，更加有利于工作的優(yōu)化發(fā)展、良性發(fā)展、長遠發(fā)展。也只有這樣，才能落實黨組織管黨治黨政治責(zé)任，督促黨的領(lǐng)導(dǎo)干部踐行忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。
落實黨的問責(zé)工作必須堅持“依規(guī)依紀(jì)、實事求是，失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，懲前毖后、治病救人，分級負(fù)責(zé)、層層落實責(zé)任”。從我們身邊曾經(jīng)發(fā)生過的一些案例來看，部分同志最后走上違規(guī)違紀(jì)的道路并被依法處理，很多時候都是因為在一開始存在問責(zé)不嚴(yán)的情況，結(jié)果造成僥幸心理，把黨組織給他們改正的機會當(dāng)成了僥幸，結(jié)果愈陷愈深，最后滑入**的深淵。所以失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，實際上就是挽救失責(zé)黨員干部的“救命稻草”，讓其警醒、讓其頓悟，從而避免造成更大的責(zé)任、失責(zé)。
落實黨的問責(zé)工作應(yīng)當(dāng)分清責(zé)任。黨的問責(zé)工作要分清責(zé)任主次，既不搞一刀切，也絕不錯放一個?！包h組織領(lǐng)導(dǎo)班子在職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)有全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人和直接主管的班子成員承擔(dān)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，參與決策和工作的班子其他成員承擔(dān)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?！边@實際上就是強調(diào)了黨員干部領(lǐng)導(dǎo)集體的責(zé)任，在大是大非前面，在工作紀(jì)律面前，絕不能搞一言堂，更不能搞無原則的沆瀣一氣，要堅持原則，更要堅持底線。
落實黨的問責(zé)工作應(yīng)該加強黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)，全面從嚴(yán)治黨、維護黨的紀(jì)律，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。
在問責(zé)條例中我們可以明確看出，黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、全面從嚴(yán)治黨不力、維護黨的紀(jì)律不力、推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作不堅決、不扎實等情況還在一定范圍內(nèi)存在，這與推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)背道而馳，與中央八項規(guī)定精神格格不入，嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象，削弱了黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)，必須予以問責(zé)。
雖然我們做的是教育工作，但也存在個別領(lǐng)導(dǎo)干部在處置本單位工作中領(lǐng)導(dǎo)不力，作風(fēng)建設(shè)流于形式，好人主義盛行，搞一團和氣，不負(fù)責(zé)不擔(dān)當(dāng)?shù)惹闆r。這些情況的存在都在一定程度上影響了學(xué)校質(zhì)量的提升和學(xué)校的全面發(fā)展。
黨的xx大報告指出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我也在多次會議上指出，當(dāng)前在教育上也存在人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求和學(xué)校發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾。作為學(xué)校的帶頭人，作為黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要深入研究學(xué)校在新時期還存在哪些不平衡不充分之處，并認(rèn)真加以研究，逐項突破，爭取更大的提升和勝利。
黨的問責(zé)條例的出臺，就是一劑強心針，督促我們的工作盡心盡力、有序推進，督促我們繼續(xù)發(fā)揚“志存高遠、知責(zé)奮進、銳意創(chuàng)新、勇爭第一”的二七教體精神，擼起袖子、甩開膀子、俯下身子加油干，為推進馬寨教育品質(zhì)化、信息化、國際化發(fā)展，精鑄二七“多彩教育”美麗夢想而共同努力！
【篇二】
中共中央政治局6月28日召開會議，審議通過《問責(zé)條例》。中共中央總書記習(xí)近平主持會議。會議指出，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，忠誠干凈擔(dān)當(dāng)是黨對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的政治要求，問責(zé)條例是全面從嚴(yán)治黨的利器，是全面從嚴(yán)治黨的重要制度，制度的生命在于執(zhí)行。
自從我黨提出建設(shè)服務(wù)型政府以來，我們黨對于政府、黨員干部及全體黨員賦予了更多的社會責(zé)任，對于責(zé)任擔(dān)當(dāng)也在通過相應(yīng)的黨內(nèi)主題教育進行專項培養(yǎng)，這其中就包括“群眾路線主題教育實踐活動”“三嚴(yán)三實主題教育活動”以及今年伊始開展至今的“兩學(xué)一做教育實踐活動”等等。本次審議通過的《問責(zé)條例》是將這些零散的規(guī)定串聯(lián)起來，使他們形成一個有條理的制度。
習(xí)近平在會議上提出“要整合問責(zé)制度，健全問責(zé)機制，堅持有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，把監(jiān)督檢查、目標(biāo)考核、責(zé)任追究有機結(jié)合起來，實現(xiàn)問責(zé)內(nèi)容、對象、事項、主體、程序、方式的制度化、程序化。”權(quán)利的行使就是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，在黨的培養(yǎng)下樹立新時期一名黨員應(yīng)有的社會擔(dān)當(dāng)精神是當(dāng)今社會所必需的，同時也是“兩學(xué)一做”活動倡導(dǎo)的做一名合格的共產(chǎn)黨員所應(yīng)有的。
在xx大以來，我黨反腐的力度是空前的，許多“老虎”級官員落馬，但是我黨明確強調(diào)，抓、打不是反腐的目的，反腐是為了治病救人，是在反腐的過程中將正確的價值觀傳輸給腐敗的人，在懲處的同時給予相當(dāng)一部分人以警醒，使得在內(nèi)心深處重視我黨的紀(jì)律，使得他們深刻的意識到我黨為人民服務(wù)的態(tài)度與決心。與此同時黨紀(jì)的嚴(yán)明是為了更好的為人民服務(wù)，對于廣大的人民群眾來講會有更好的政府、黨員干部來接待他們，會感受到我們黨在歷經(jīng)95年崢嶸歲月后仍然地全心全意為人民服務(wù)。
我想《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》的審議通過給我們黨又增加了一副“鐐銬”，她的實施也給許多黨務(wù)部門以震懾，在實踐中必然是問責(zé)一人，警示一部分人，對于黨員干部或機關(guān)行為規(guī)范的指引具有深遠的意義。對于《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》這種強有力文件的出臺必然會讓我們的老百姓在未來的生活更加的幸福，我想這就是我們中國共產(chǎn)黨的時代擔(dān)當(dāng)!
【篇三】
中共中央政治局6月28日召開會議，審議通過《問責(zé)條例》。中共中央總書記習(xí)近平主持會議?！秵栘?zé)條例》的通過代表了黨中央“從嚴(yán)治黨”的決心，是黨中央對嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)的進一步提升，是黨中央為廣大黨員干部劃定的一道政治紅線。
從去年印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》到今年通過的《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》，從對黨員要求進行自我行為規(guī)范和對違紀(jì)行為劃定界限到今年釋放出的強烈的“失責(zé)必問，問責(zé)必嚴(yán)”信號都表明著黨中央對于當(dāng)前廣大黨員在生活中、工作上的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，隨著《問責(zé)條例》在中共中央政治局會議上的通過，接下來各級黨組織必將組織黨員對《問責(zé)條例》進行學(xué)習(xí)理解貫徹，在實施《問責(zé)條例》過程中，各級黨組織應(yīng)當(dāng)做到“問”更應(yīng)做到“責(zé)”。
《問責(zé)條例》落點在“問”。要在“問”字上，做到能問、勤問、敢問。完善監(jiān)督制度，以制度為基準(zhǔn)保障廣大黨員干部問的權(quán)利和義務(wù)。在責(zé)任問題上要充分發(fā)揮制度作用，對領(lǐng)導(dǎo)干部要能問工作問題、勤問經(jīng)濟問題、敢問敏感問題，要鼓勵黨員干部直面詢問、善于接受詢問。將“問”在黨員干部的生活工作中作為常態(tài)化機制。
《問責(zé)條例》重點在“責(zé)”?！皢枴蹦鼙ＷC對問題進行深入的了解，但只問不責(zé)在實施過程中會導(dǎo)致《問責(zé)條例》缺乏足夠約束力，較難形成有效的約束制度同時在對廣大黨員干部中間也難以形成心理威懾。因此，《問責(zé)條例》要“問”更要“責(zé)”。要完善已有的問責(zé)制度，量化問責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，保證問責(zé)有章可循，有例可依;要加強問責(zé)延續(xù)性，對已達處理期的同志要加強考核管理，保證達到條例入心，不再觸犯的效果。
【篇一】
2018年8月7日，中心校組織召開了學(xué)習(xí)《問責(zé)條例》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》兩個條例，參加的人員有總支委員、各支部書記、各校校長及中心校全體黨員。在會上，機關(guān)支部書記李彤帶領(lǐng)大家認(rèn)真進行了學(xué)習(xí)和研討，我在最后也進行了發(fā)言，強調(diào)學(xué)習(xí)這兩個條例的重要性和迫切性。并警醒各位黨員干部新時代要有新?lián)?dāng)新作為，樹立正確的政績觀、政德觀，要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。同時我認(rèn)為：
落實黨的問責(zé)工作必須做到“有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)要擔(dān)當(dāng)、失責(zé)必追究”。從指導(dǎo)思想或者問責(zé)條例出臺的目的可以看出，問責(zé)條例實際上就是把領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)權(quán)進行了約束，督促正確用權(quán)，權(quán)責(zé)一體、責(zé)權(quán)一致，有責(zé)要擔(dān)當(dāng)，失責(zé)必追究，這就避免了亂用權(quán)、三拍干部的產(chǎn)生土壤，更加有利于工作的優(yōu)化發(fā)展、良性發(fā)展、長遠發(fā)展。也只有這樣，才能落實黨組織管黨治黨政治責(zé)任，督促黨的領(lǐng)導(dǎo)干部踐行忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。
落實黨的問責(zé)工作必須堅持“依規(guī)依紀(jì)、實事求是，失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，懲前毖后、治病救人，分級負(fù)責(zé)、層層落實責(zé)任”。從我們身邊曾經(jīng)發(fā)生過的一些案例來看，部分同志最后走上違規(guī)違紀(jì)的道路并被依法處理，很多時候都是因為在一開始存在問責(zé)不嚴(yán)的情況，結(jié)果造成僥幸心理，把黨組織給他們改正的機會當(dāng)成了僥幸，結(jié)果愈陷愈深，最后滑入**的深淵。所以失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，實際上就是挽救失責(zé)黨員干部的“救命稻草”，讓其警醒、讓其頓悟，從而避免造成更大的責(zé)任、失責(zé)。
落實黨的問責(zé)工作應(yīng)當(dāng)分清責(zé)任。黨的問責(zé)工作要分清責(zé)任主次，既不搞一刀切，也絕不錯放一個?！包h組織領(lǐng)導(dǎo)班子在職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)有全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人和直接主管的班子成員承擔(dān)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，參與決策和工作的班子其他成員承擔(dān)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?！边@實際上就是強調(diào)了黨員干部領(lǐng)導(dǎo)集體的責(zé)任，在大是大非前面，在工作紀(jì)律面前，絕不能搞一言堂，更不能搞無原則的沆瀣一氣，要堅持原則，更要堅持底線。
落實黨的問責(zé)工作應(yīng)該加強黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)，全面從嚴(yán)治黨、維護黨的紀(jì)律，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。
在問責(zé)條例中我們可以明確看出，黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、全面從嚴(yán)治黨不力、維護黨的紀(jì)律不力、推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作不堅決、不扎實等情況還在一定范圍內(nèi)存在，這與推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)背道而馳，與中央八項規(guī)定精神格格不入，嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象，削弱了黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)，必須予以問責(zé)。
雖然我們做的是教育工作，但也存在個別領(lǐng)導(dǎo)干部在處置本單位工作中領(lǐng)導(dǎo)不力，作風(fēng)建設(shè)流于形式，好人主義盛行，搞一團和氣，不負(fù)責(zé)不擔(dān)當(dāng)?shù)惹闆r。這些情況的存在都在一定程度上影響了學(xué)校質(zhì)量的提升和學(xué)校的全面發(fā)展。
黨的xx大報告指出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我也在多次會議上指出，當(dāng)前在教育上也存在人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求和學(xué)校發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾。作為學(xué)校的帶頭人，作為黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要深入研究學(xué)校在新時期還存在哪些不平衡不充分之處，并認(rèn)真加以研究，逐項突破，爭取更大的提升和勝利。
黨的問責(zé)條例的出臺，就是一劑強心針，督促我們的工作盡心盡力、有序推進，督促我們繼續(xù)發(fā)揚“志存高遠、知責(zé)奮進、銳意創(chuàng)新、勇爭第一”的二七教體精神，擼起袖子、甩開膀子、俯下身子加油干，為推進馬寨教育品質(zhì)化、信息化、國際化發(fā)展，精鑄二七“多彩教育”美麗夢想而共同努力！
【篇二】
中共中央政治局6月28日召開會議，審議通過《問責(zé)條例》。中共中央總書記習(xí)近平主持會議。會議指出，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，忠誠干凈擔(dān)當(dāng)是黨對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的政治要求，問責(zé)條例是全面從嚴(yán)治黨的利器，是全面從嚴(yán)治黨的重要制度，制度的生命在于執(zhí)行。
自從我黨提出建設(shè)服務(wù)型政府以來，我們黨對于政府、黨員干部及全體黨員賦予了更多的社會責(zé)任，對于責(zé)任擔(dān)當(dāng)也在通過相應(yīng)的黨內(nèi)主題教育進行專項培養(yǎng)，這其中就包括“群眾路線主題教育實踐活動”“三嚴(yán)三實主題教育活動”以及今年伊始開展至今的“兩學(xué)一做教育實踐活動”等等。本次審議通過的《問責(zé)條例》是將這些零散的規(guī)定串聯(lián)起來，使他們形成一個有條理的制度。
習(xí)近平在會議上提出“要整合問責(zé)制度，健全問責(zé)機制，堅持有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，把監(jiān)督檢查、目標(biāo)考核、責(zé)任追究有機結(jié)合起來，實現(xiàn)問責(zé)內(nèi)容、對象、事項、主體、程序、方式的制度化、程序化。”權(quán)利的行使就是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，在黨的培養(yǎng)下樹立新時期一名黨員應(yīng)有的社會擔(dān)當(dāng)精神是當(dāng)今社會所必需的，同時也是“兩學(xué)一做”活動倡導(dǎo)的做一名合格的共產(chǎn)黨員所應(yīng)有的。
在xx大以來，我黨反腐的力度是空前的，許多“老虎”級官員落馬，但是我黨明確強調(diào)，抓、打不是反腐的目的，反腐是為了治病救人，是在反腐的過程中將正確的價值觀傳輸給腐敗的人，在懲處的同時給予相當(dāng)一部分人以警醒，使得在內(nèi)心深處重視我黨的紀(jì)律，使得他們深刻的意識到我黨為人民服務(wù)的態(tài)度與決心。與此同時黨紀(jì)的嚴(yán)明是為了更好的為人民服務(wù)，對于廣大的人民群眾來講會有更好的政府、黨員干部來接待他們，會感受到我們黨在歷經(jīng)95年崢嶸歲月后仍然地全心全意為人民服務(wù)。
我想《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》的審議通過給我們黨又增加了一副“鐐銬”，她的實施也給許多黨務(wù)部門以震懾，在實踐中必然是問責(zé)一人，警示一部分人，對于黨員干部或機關(guān)行為規(guī)范的指引具有深遠的意義。對于《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》這種強有力文件的出臺必然會讓我們的老百姓在未來的生活更加的幸福，我想這就是我們中國共產(chǎn)黨的時代擔(dān)當(dāng)!
【篇三】
中共中央政治局6月28日召開會議，審議通過《問責(zé)條例》。中共中央總書記習(xí)近平主持會議?！秵栘?zé)條例》的通過代表了黨中央“從嚴(yán)治黨”的決心，是黨中央對嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)的進一步提升，是黨中央為廣大黨員干部劃定的一道政治紅線。
從去年印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》到今年通過的《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》，從對黨員要求進行自我行為規(guī)范和對違紀(jì)行為劃定界限到今年釋放出的強烈的“失責(zé)必問，問責(zé)必嚴(yán)”信號都表明著黨中央對于當(dāng)前廣大黨員在生活中、工作上的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，隨著《問責(zé)條例》在中共中央政治局會議上的通過，接下來各級黨組織必將組織黨員對《問責(zé)條例》進行學(xué)習(xí)理解貫徹，在實施《問責(zé)條例》過程中，各級黨組織應(yīng)當(dāng)做到“問”更應(yīng)做到“責(zé)”。
《問責(zé)條例》落點在“問”。要在“問”字上，做到能問、勤問、敢問。完善監(jiān)督制度，以制度為基準(zhǔn)保障廣大黨員干部問的權(quán)利和義務(wù)。在責(zé)任問題上要充分發(fā)揮制度作用，對領(lǐng)導(dǎo)干部要能問工作問題、勤問經(jīng)濟問題、敢問敏感問題，要鼓勵黨員干部直面詢問、善于接受詢問。將“問”在黨員干部的生活工作中作為常態(tài)化機制。
《問責(zé)條例》重點在“責(zé)”?！皢枴蹦鼙ＷC對問題進行深入的了解，但只問不責(zé)在實施過程中會導(dǎo)致《問責(zé)條例》缺乏足夠約束力，較難形成有效的約束制度同時在對廣大黨員干部中間也難以形成心理威懾。因此，《問責(zé)條例》要“問”更要“責(zé)”。要完善已有的問責(zé)制度，量化問責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，保證問責(zé)有章可循，有例可依;要加強問責(zé)延續(xù)性，對已達處理期的同志要加強考核管理，保證達到條例入心，不再觸犯的效果。