現(xiàn)代社會，兒童遭受傷害的事件頻繁發(fā)生，令人觸目驚心。幼兒安全是所有父母共同關(guān)心的問題，細(xì)究這些事故發(fā)生的原因，會發(fā)現(xiàn)許多意外事件的發(fā)生，是未能事先做好防范措施所致。3～6歲的幼兒缺乏危險(xiǎn)意識，自我保護(hù)的能力差，光靠說教，幼兒是不能真正理解危險(xiǎn)的意義的；光靠指令也不足以讓幼兒了解小心的實(shí)質(zhì)意義。幼兒必須通過觀察或?qū)嶒?yàn)，除了聽到、看到外，更需要觸摸到或感覺到，方能了解。因此父母除了要盡量為孩子營造一個(gè)安全的大環(huán)境外，更要隨時(shí)隨地和孩子談?wù)劙踩珕栴}，遵循具體化、步驟化、生活化的學(xué)習(xí)原則，教孩子一些保護(hù)自己的基本方法。以下內(nèi)容是為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。
父母在對孩子進(jìn)行安全教育時(shí)，要考慮到以下一些原則：
（1）與幼兒溝通時(shí)，避免使用抽象詞語。許多父母以為只要說了，孩子就應(yīng)該會懂。事實(shí)上，“聽到”并不代表知道，而“知道”并不代表了解。比如告訴孩子，“危險(xiǎn)！快走開！”或“燙手，不要摸！”孩子不知道什么是危險(xiǎn)，也不能體會“燙”的后果是什么。不如用直接的具體的語氣對他說“請你坐下來，如果跑來跑去，你會碰到……”也可以拿一張紙片，把熨斗放上去后，讓孩子看到紙片冒煙、燒焦，這樣一來，孩子就會意識到燙的感覺，了解它的危險(xiǎn)性。
（2）會使用比不會使用安全。許多孩子在父母的過度保護(hù)下，缺乏實(shí)際操作的機(jī)會，手眼協(xié)調(diào)差，手部肌掌控制力不足，一旦去碰觸危險(xiǎn)用具，就容易發(fā)生意外。父母還不如指導(dǎo)孩子使用，孩子做多了，比較能夠運(yùn)用自如，也就容易了解怎樣操作才安全。
（3）通常以下知識是父母應(yīng)盡早讓孩子知道并牢記的：孩子的全名、父母的全名、家庭住址、家庭電話以及父母所在單位的電話號碼。學(xué)會撥打各種緊急電話，如報(bào)警電話。遇到突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)告訴孩子以下幾個(gè)地方是比較安全的：熟識的朋友家、鄰居家、繁華的商店、學(xué)?；蛴變簣@、警察局等。
（4）耐心細(xì)致地反復(fù)教育。孩子經(jīng)驗(yàn)有限，其思考模式自然與大人有相當(dāng)大的差距，因此凡事耐心與孩子討論、做示范，才能幫助孩子真正了解危險(xiǎn)，遇到異常狀況時(shí)，才會多留個(gè)心眼。
對孩子的自我保護(hù)教育，包括以下內(nèi)容：
（1）不可擅自跟別人走。一方面教育孩子學(xué)會拒絕。放學(xué)時(shí)有陌生人來接你回家，如果父母事先沒有告訴你，就不能跟他走。如果他說父母受傷或生病了，要帶你去看父母，那就趕快跑到老師那里，請老師幫忙。另一方面教育孩子在生活中養(yǎng)成請示匯報(bào)的習(xí)慣。如果孩子想到鄰居家去玩，先要問父母，同意后由大人帶著去。要回家時(shí)，可以請孩子打電話通知父母，再去接他回來。
（2）不要隨便開門。聽到有人在敲門或按門鈴，不能馬上開門，要先問敲門的人是誰。另外家長經(jīng)常和孩子玩“請開門”的游戲，由大人扮演訪客，模擬情境演出，讓孩子熟悉狀況。
（3）教孩子免受狗的傷害?，F(xiàn)在孩子經(jīng)常會在各種場合與狗“不期而遇”，孩子也特別喜歡狗。但如果不了解狗的習(xí)性而冒犯了它們，狗也會野性大發(fā)而傷害他人。因此家長要教育孩子一些基本的狗的常識，如教會孩子讀懂狗的體語，教會孩子與狗“交往”。讓孩子知道狗愛被撫摸的區(qū)域、狗不能打擾的時(shí)刻、對狗要“問候在先，交往在后”、什么樣的狗不能觸摸和接近。要教給孩子一些對付狗的攻擊的防范行為，如被狗追逐時(shí)、被狗咬住時(shí)或被狗撞倒時(shí)該采取什么樣的姿態(tài)。
（4）與孩子談?wù)勆眢w的隱私權(quán)。教孩子身體的隱私部位，是指穿內(nèi)褲、游泳衣、泳褲時(shí)，身上被遮蓋起來的地方。只有當(dāng)爸爸媽媽幫你洗澡，或醫(yī)生護(hù)士為你做身體檢查的時(shí)候，才可以讓人摸你身體的隱私部位。如果不是洗澡或身體檢查，卻有人要摸你的隱私部位，要大聲地告訴摸你的人“不行”，然后趕快跑掉，把這件事告訴父母或你信任的大人。最后，幫助孩子建立尊重身體隱私權(quán)的觀念。
（5）其他的安全教育，還有以下幾種：交通安全教育，如何避免燙傷，上下樓梯要小心，嬉水的安全，吃的安全，打雷閃電時(shí)的應(yīng)變方法，家電用品不能玩，如何拿尖銳物品走動，不碰不明物體等。
父母在對孩子進(jìn)行安全教育時(shí)，要考慮到以下一些原則：
（1）與幼兒溝通時(shí)，避免使用抽象詞語。許多父母以為只要說了，孩子就應(yīng)該會懂。事實(shí)上，“聽到”并不代表知道，而“知道”并不代表了解。比如告訴孩子，“危險(xiǎn)！快走開！”或“燙手，不要摸！”孩子不知道什么是危險(xiǎn)，也不能體會“燙”的后果是什么。不如用直接的具體的語氣對他說“請你坐下來，如果跑來跑去，你會碰到……”也可以拿一張紙片，把熨斗放上去后，讓孩子看到紙片冒煙、燒焦，這樣一來，孩子就會意識到燙的感覺，了解它的危險(xiǎn)性。
（2）會使用比不會使用安全。許多孩子在父母的過度保護(hù)下，缺乏實(shí)際操作的機(jī)會，手眼協(xié)調(diào)差，手部肌掌控制力不足，一旦去碰觸危險(xiǎn)用具，就容易發(fā)生意外。父母還不如指導(dǎo)孩子使用，孩子做多了，比較能夠運(yùn)用自如，也就容易了解怎樣操作才安全。
（3）通常以下知識是父母應(yīng)盡早讓孩子知道并牢記的：孩子的全名、父母的全名、家庭住址、家庭電話以及父母所在單位的電話號碼。學(xué)會撥打各種緊急電話，如報(bào)警電話。遇到突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)告訴孩子以下幾個(gè)地方是比較安全的：熟識的朋友家、鄰居家、繁華的商店、學(xué)?；蛴變簣@、警察局等。
（4）耐心細(xì)致地反復(fù)教育。孩子經(jīng)驗(yàn)有限，其思考模式自然與大人有相當(dāng)大的差距，因此凡事耐心與孩子討論、做示范，才能幫助孩子真正了解危險(xiǎn)，遇到異常狀況時(shí)，才會多留個(gè)心眼。
對孩子的自我保護(hù)教育，包括以下內(nèi)容：
（1）不可擅自跟別人走。一方面教育孩子學(xué)會拒絕。放學(xué)時(shí)有陌生人來接你回家，如果父母事先沒有告訴你，就不能跟他走。如果他說父母受傷或生病了，要帶你去看父母，那就趕快跑到老師那里，請老師幫忙。另一方面教育孩子在生活中養(yǎng)成請示匯報(bào)的習(xí)慣。如果孩子想到鄰居家去玩，先要問父母，同意后由大人帶著去。要回家時(shí)，可以請孩子打電話通知父母，再去接他回來。
（2）不要隨便開門。聽到有人在敲門或按門鈴，不能馬上開門，要先問敲門的人是誰。另外家長經(jīng)常和孩子玩“請開門”的游戲，由大人扮演訪客，模擬情境演出，讓孩子熟悉狀況。
（3）教孩子免受狗的傷害?，F(xiàn)在孩子經(jīng)常會在各種場合與狗“不期而遇”，孩子也特別喜歡狗。但如果不了解狗的習(xí)性而冒犯了它們，狗也會野性大發(fā)而傷害他人。因此家長要教育孩子一些基本的狗的常識，如教會孩子讀懂狗的體語，教會孩子與狗“交往”。讓孩子知道狗愛被撫摸的區(qū)域、狗不能打擾的時(shí)刻、對狗要“問候在先，交往在后”、什么樣的狗不能觸摸和接近。要教給孩子一些對付狗的攻擊的防范行為，如被狗追逐時(shí)、被狗咬住時(shí)或被狗撞倒時(shí)該采取什么樣的姿態(tài)。
（4）與孩子談?wù)勆眢w的隱私權(quán)。教孩子身體的隱私部位，是指穿內(nèi)褲、游泳衣、泳褲時(shí)，身上被遮蓋起來的地方。只有當(dāng)爸爸媽媽幫你洗澡，或醫(yī)生護(hù)士為你做身體檢查的時(shí)候，才可以讓人摸你身體的隱私部位。如果不是洗澡或身體檢查，卻有人要摸你的隱私部位，要大聲地告訴摸你的人“不行”，然后趕快跑掉，把這件事告訴父母或你信任的大人。最后，幫助孩子建立尊重身體隱私權(quán)的觀念。
（5）其他的安全教育，還有以下幾種：交通安全教育，如何避免燙傷，上下樓梯要小心，嬉水的安全，吃的安全，打雷閃電時(shí)的應(yīng)變方法，家電用品不能玩，如何拿尖銳物品走動，不碰不明物體等。