趣味數(shù)學(xué)小故事不單單讓大家感到數(shù)學(xué)的有趣，還可以從中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)!下面就給大家分享下有關(guān)數(shù)學(xué)的小故事，歡迎閱讀！
【篇一】
大約1500年前，歐洲的數(shù)學(xué)家們是不知道用“0”的。他們使用羅馬數(shù)字。羅馬數(shù)字是用幾個(gè)表示數(shù)的符號(hào)，按照一定規(guī)則，把它們組合起來(lái)表示不同的數(shù)目。在這種數(shù)字的運(yùn)用里，不需要“0”這個(gè)數(shù)字。而在當(dāng)時(shí)，羅馬帝國(guó)有一位學(xué)者從印度記數(shù)法里發(fā)現(xiàn)了“0”這個(gè)符號(hào)。他發(fā)現(xiàn)，有了“0”，進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算方便極了，他非常高興，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。
過(guò)了一段時(shí)間，這件事被當(dāng)時(shí)的羅馬教皇知道了。當(dāng)時(shí)是歐洲的中世紀(jì)，教會(huì)的勢(shì)力非常大，羅馬教皇的權(quán)利更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)皇帝。教皇非常惱怒，他斥責(zé)說(shuō)，神圣的數(shù)是上帝創(chuàng)造的，在上帝創(chuàng)造的數(shù)里沒(méi)有“0”這個(gè)怪物，如今誰(shuí)要把它給引進(jìn)來(lái)，誰(shuí)就是褻瀆上帝!于是，教皇就下令，把這位學(xué)者抓了起來(lái)，并對(duì)他施加了酷刑，用夾子把他的十個(gè)手指頭緊緊夾注，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫(xiě)字。就這樣，“0”被那個(gè)愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數(shù)學(xué)家們還是不管禁令，在數(shù)學(xué)的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數(shù)學(xué)上的貢獻(xiàn)。后來(lái)“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數(shù)字卻逐漸被淘汰了。
【篇二】
“哇!肚子真餓!有沒(méi)有東西吃啊?”白老鼠彼特喃喃自語(yǔ)道。
突然間陣飯香飄來(lái)，彼特不由自主地跟隨著香味來(lái)到一家飯店，看到店門(mén)口掛著一條橫幅，上面寫(xiě)著“免費(fèi)吃喝”四個(gè)大字。彼特二話(huà)不說(shuō)，走進(jìn)店里。
“好香的牛排啊!”彼特說(shuō)完這句話(huà)就要張口吃起來(lái)。
“嘿!等等，先生。請(qǐng)您先回答我們的問(wèn)題?！狈?wù)員叫道。
“你們不是寫(xiě)了‘免費(fèi)吃喝’嗎?”
“先生，請(qǐng)您看看右邊。”彼特一看，條幅右邊還貼著一張說(shuō)明，上面寫(xiě)著要正確回答店家提出的問(wèn)題以后才能免費(fèi)吃喝。彼特?zé)o奈地說(shuō)：“好，你出題吧!”
“好，請(qǐng)聽(tīng)題：我們飯館今天總共洗了51個(gè)碗，每1個(gè)人用1個(gè)飯碗，每4個(gè)人用1個(gè)菜碗，每6個(gè)人用1個(gè)湯碗，請(qǐng)問(wèn)今天有多少人來(lái)我們飯館吃飯呢?”
彼特心想：被4和6整除的數(shù)必須是12的倍數(shù)，如果是12個(gè)人的話(huà)總共用碗12+3+2=17個(gè)，不對(duì);如果是24個(gè)人的話(huà)那就用碗24+6+4=34個(gè)，也不對(duì)：算算如果36個(gè)人的話(huà)，總共用碗36+9+6=51個(gè)。找到答案啦!
“有36人來(lái)飯館吃飯!”彼特高興滴說(shuō)道。
“先生，恭喜您，您可以用餐了?！狈?wù)員說(shuō)道。于是彼特大吃了一頓。
數(shù)學(xué)世界是多姿多彩的，只要你用心去學(xué)，就一定會(huì)有所收獲。
【篇三】
希帕蒂亞(公元約370～約415),西羅馬帝國(guó)時(shí)期著名的女?dāng)?shù)學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家。她全力協(xié)助父親注釋了歐幾里德的《幾何原本》。后來(lái)《幾何原本》成為世界各國(guó)中學(xué)幾何學(xué)的教材，先后出了1000多種以上的版本。希帕蒂亞由於為歐氏幾何的普及做出了卓越的貢獻(xiàn)，在數(shù)學(xué)發(fā)展成為第一位杰出的女?dāng)?shù)學(xué)家而永載史冊(cè)。
希帕蒂亞生在古埃及的亞歷山大城，她的父親是托勒密王朝開(kāi)始設(shè)立的文化研究院的院長(zhǎng)，是大數(shù)學(xué)家和知識(shí)淵博的學(xué)者。他對(duì)女兒天資聰穎又愛(ài)動(dòng)腦子非常喜歡，想方設(shè)法幫助她一步一步踏入知識(shí)的王國(guó)，希望她長(zhǎng)大以后也能成為一位受人尊敬的學(xué)者。
10歲的希帕蒂亞已經(jīng)顯露出超人的才華。她用心攻讀數(shù)學(xué)，對(duì)歐幾里德的《幾何原本》已經(jīng)有了初步的了解，尤其對(duì)各種各樣的數(shù)學(xué)應(yīng)用題感興趣。有天清晨，父女倆照例進(jìn)行體育鍛煉，在林間草地上呼吸清新的空氣。
這時(shí)一輪紅日剛剛從地平線(xiàn)上升起。小希帕蒂亞全身早已熱汗淋漓了，可她還是不肯停止運(yùn)動(dòng)。
父親說(shuō)：“別練了孩子，你該休息休息了?！?BR> 女兒說(shuō)：“好。咱們?cè)诓萜荷仙⒉桨??！?BR> 太陽(yáng)光照射在綠茵上，花草樹(shù)葉上的露珠開(kāi)始消散了，濕潤(rùn)空氣中隱含一種淡淡的馨香。父女倆興致勃勃地交談著。
父親說(shuō)：“你看，草地上咱們的影子是什么?”
女兒說(shuō)：“一長(zhǎng)一短，一大一小，一胖一瘦。我看爸爸的影子像一只大黑熊，我的影子像一只小猴子?！?BR> 兩個(gè)人都樂(lè)得哈哈笑個(gè)不止。
父親說(shuō)：“小東西，也虧你想象得出來(lái)?！?BR> 女兒說(shuō)：“本來(lái)就像么。再說(shuō)它總是影子么?！?BR> 父親說(shuō)：“好吧。我問(wèn)你，這地上的影子又是怎樣形成的呢?”
女兒說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單?物體把太陽(yáng)光擋住了，不就成了影子?”
父親說(shuō)：“說(shuō)得對(duì)。過(guò)幾天我?guī)闳⒂^有名的古埃及法老齊阿普斯的金字塔。到時(shí)候咱們要測(cè)量一下金字塔的高度。我要你先想一個(gè)方便的測(cè)量方法。行嗎?”
女兒高興得跳起來(lái)，說(shuō)：“太好了。我一定要想出測(cè)量的好辦法，又簡(jiǎn)單又方便。”
父親上班去了。小希帕蒂亞把自己關(guān)在書(shū)房里學(xué)功課?；▓@里鳥(niǎo)兒的鳴叫再也驚動(dòng)不了她，要是在平時(shí)，她早就跑出去玩了。但是父親要她先想好測(cè)量金字塔的方法，而她到現(xiàn)在還沒(méi)想好，說(shuō)什么也不能出去玩。她知道父親的脾氣，要是完不成預(yù)先指定的任務(wù)，游金字塔就會(huì)落空。
希帕蒂亞在桌子上畫(huà)了許多張金字塔的圖形，聚精會(huì)神地思考著計(jì)算塔高的方法。父親告訴過(guò)她：金字塔的底部是一個(gè)正方形，那么底部的邊長(zhǎng)就是能夠用尺子測(cè)量出來(lái)的了。根據(jù)勾股弦定理，很容易算出金字塔底面(正方形)對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)度，如果再根據(jù)勾股弦定理演算，只要知道金字塔一條棱的長(zhǎng)度，便很容易算出金字塔的高度了。