托福考試結(jié)束之后，很多同學(xué)們都在迫不及待的等著看真題回憶。為大家整理了2019年1月13日托福機(jī)經(jīng)真題回憶，希望對(duì)還沒(méi)參加托?？荚嚨耐瑢W(xué)們有一定的幫助。
【聽(tīng)力】
聽(tīng)力
Conversation
1 男大早晨拖著電腦去computer center修，工作人員說(shuō)沒(méi)有預(yù)約不能修，給他改到晚上了。
2 問(wèn)老師表現(xiàn)主義expressionism一些問(wèn)題，老師舉了個(gè)舞臺(tái)劇的例子，后來(lái)講發(fā)展還有modern play的不同。
Lecture
兩個(gè)原因?qū)е驴铸垳缃^，第一個(gè)是行星撞擊，第二個(gè)是火山爆發(fā)，但是教授更同意第二個(gè)，因?yàn)楝F(xiàn)有的證據(jù)，一些鳥(niǎo)在恐龍滅絕時(shí)仍然可以活，說(shuō)明氣候改變是逐步的，并非突然的。
莎士比亞(有同學(xué)做到這篇聽(tīng)力嗎?聽(tīng)英音的感覺(jué)如何?)
art history 講怎么制作玻璃 前半部分是制玻璃的兩個(gè)方法
藻類(lèi)和一種動(dòng)物的共生關(guān)系
評(píng)析板塊構(gòu)造形成時(shí)間的兩個(gè)理論
噪音對(duì)海洋生物的危害
聽(tīng)力對(duì)話和講座求補(bǔ)充~
【口語(yǔ)】
口語(yǔ)
Task 1
你的朋友第來(lái)你的國(guó)家，如果做到有禮貌和受尊敬，你給建議應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么
Task2
版本一：學(xué)校設(shè)立student hall來(lái)休息和做項(xiàng)目，你覺(jué)得好不好
版本二：學(xué)校占據(jù)學(xué)生的課余時(shí)間可不可取
Task3
學(xué)校建立mentor
program,幫助國(guó)際生更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)，形成好的關(guān)系。聽(tīng)力男生同意，他之前剛到的時(shí)候花了好長(zhǎng)時(shí)間去學(xué)習(xí)一些東西，比如買(mǎi)東西之類(lèi)的。第二，不用在線上跟人交談，能更好的交流
Task4
chemical disguise 化學(xué)偽裝 。獵物釋放氣息迷惑捕獵者，閱讀寫(xiě)的是prey為了避開(kāi)Predator可以absorb chemical
substance，聽(tīng)力的例子是starfish吃impel，starfish看不見(jiàn)，只能靠聞覓食，impel吃草，然后starfish靠近的時(shí)候impel會(huì)讓自己聞起來(lái)像草，就不會(huì)被starfish吃掉了。
Task5
男生的sister生了小寶寶，但他駕照丟了，辦法一：坐巴士，但今天的巴士已經(jīng)離開(kāi)，只能坐明天的，之后又要馬上返回，沒(méi)有太多時(shí)間跟家人相處，辦法二：等下周新駕照申請(qǐng)好之后再開(kāi)車(chē)回去，但又要等一周，男生cannot
wait to see the baby
Task6
技術(shù)影響音樂(lè)，錄音機(jī)發(fā)明之前，音樂(lè)表演不設(shè)限長(zhǎng)度，但錄音機(jī)發(fā)明之后，音樂(lè)表演有時(shí)間限制;錄音機(jī)發(fā)明前，歌手要唱很大聲，為了讓更多人聽(tīng)到，錄音機(jī)發(fā)明后，歌手可以唱quiet
songs，聽(tīng)眾可以在家聽(tīng)
【閱讀】
閱讀
地震測(cè)量
植物種子的一種成分還是物質(zhì)
日本建筑發(fā)展歷史
非洲農(nóng)作模式
地球大氣層和海洋的形成
恐龍的滅絕
美國(guó)實(shí)業(yè)的發(fā)展，舉了洛克菲勒的例子
蝴蝶效應(yīng)和全球變暖
印第安農(nóng)業(yè)的變化;
wool industrial在歐洲的發(fā)展;
測(cè)量地球真正的age;
Corel reefs
life on Mars
【寫(xiě)作】
寫(xiě)作
獨(dú)立寫(xiě)作
agree or disagree：students are more interested in politics than they were
in the past.
綜合寫(xiě)作
考拉數(shù)量下降問(wèn)題
閱讀
棲息地破壞，被分割成一部分一部分了
考拉過(guò)馬路時(shí)會(huì)發(fā)生車(chē)禍
人們家里有棚欄，考拉爬不過(guò)被狗攻擊三個(gè)解決方案
聽(tīng)力反駁
在棲息地之間種樹(shù)，、形成綠化帶，幫助 考拉從一個(gè)棲息地轉(zhuǎn)移到另一個(gè)棲息地
可以在柵欄旁種樹(shù)讓他們爬上去避免被狗傷害，同時(shí)在花園里建造round pole讓他們爬走逃生。
高速公路底下建隧道讓考拉通過(guò)，這個(gè)已經(jīng)實(shí)施了并cost-effective降低了死亡率;
【聽(tīng)力】
聽(tīng)力
Conversation
1 男大早晨拖著電腦去computer center修，工作人員說(shuō)沒(méi)有預(yù)約不能修，給他改到晚上了。
2 問(wèn)老師表現(xiàn)主義expressionism一些問(wèn)題，老師舉了個(gè)舞臺(tái)劇的例子，后來(lái)講發(fā)展還有modern play的不同。
Lecture
兩個(gè)原因?qū)е驴铸垳缃^，第一個(gè)是行星撞擊，第二個(gè)是火山爆發(fā)，但是教授更同意第二個(gè)，因?yàn)楝F(xiàn)有的證據(jù)，一些鳥(niǎo)在恐龍滅絕時(shí)仍然可以活，說(shuō)明氣候改變是逐步的，并非突然的。
莎士比亞(有同學(xué)做到這篇聽(tīng)力嗎?聽(tīng)英音的感覺(jué)如何?)
art history 講怎么制作玻璃 前半部分是制玻璃的兩個(gè)方法
藻類(lèi)和一種動(dòng)物的共生關(guān)系
評(píng)析板塊構(gòu)造形成時(shí)間的兩個(gè)理論
噪音對(duì)海洋生物的危害
聽(tīng)力對(duì)話和講座求補(bǔ)充~
【口語(yǔ)】
口語(yǔ)
Task 1
你的朋友第來(lái)你的國(guó)家，如果做到有禮貌和受尊敬，你給建議應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么
Task2
版本一：學(xué)校設(shè)立student hall來(lái)休息和做項(xiàng)目，你覺(jué)得好不好
版本二：學(xué)校占據(jù)學(xué)生的課余時(shí)間可不可取
Task3
學(xué)校建立mentor
program,幫助國(guó)際生更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)，形成好的關(guān)系。聽(tīng)力男生同意，他之前剛到的時(shí)候花了好長(zhǎng)時(shí)間去學(xué)習(xí)一些東西，比如買(mǎi)東西之類(lèi)的。第二，不用在線上跟人交談，能更好的交流
Task4
chemical disguise 化學(xué)偽裝 。獵物釋放氣息迷惑捕獵者，閱讀寫(xiě)的是prey為了避開(kāi)Predator可以absorb chemical
substance，聽(tīng)力的例子是starfish吃impel，starfish看不見(jiàn)，只能靠聞覓食，impel吃草，然后starfish靠近的時(shí)候impel會(huì)讓自己聞起來(lái)像草，就不會(huì)被starfish吃掉了。
Task5
男生的sister生了小寶寶，但他駕照丟了，辦法一：坐巴士，但今天的巴士已經(jīng)離開(kāi)，只能坐明天的，之后又要馬上返回，沒(méi)有太多時(shí)間跟家人相處，辦法二：等下周新駕照申請(qǐng)好之后再開(kāi)車(chē)回去，但又要等一周，男生cannot
wait to see the baby
Task6
技術(shù)影響音樂(lè)，錄音機(jī)發(fā)明之前，音樂(lè)表演不設(shè)限長(zhǎng)度，但錄音機(jī)發(fā)明之后，音樂(lè)表演有時(shí)間限制;錄音機(jī)發(fā)明前，歌手要唱很大聲，為了讓更多人聽(tīng)到，錄音機(jī)發(fā)明后，歌手可以唱quiet
songs，聽(tīng)眾可以在家聽(tīng)
【閱讀】
閱讀
地震測(cè)量
植物種子的一種成分還是物質(zhì)
日本建筑發(fā)展歷史
非洲農(nóng)作模式
地球大氣層和海洋的形成
恐龍的滅絕
美國(guó)實(shí)業(yè)的發(fā)展，舉了洛克菲勒的例子
蝴蝶效應(yīng)和全球變暖
印第安農(nóng)業(yè)的變化;
wool industrial在歐洲的發(fā)展;
測(cè)量地球真正的age;
Corel reefs
life on Mars
【寫(xiě)作】
寫(xiě)作
獨(dú)立寫(xiě)作
agree or disagree：students are more interested in politics than they were
in the past.
綜合寫(xiě)作
考拉數(shù)量下降問(wèn)題
閱讀
棲息地破壞，被分割成一部分一部分了
考拉過(guò)馬路時(shí)會(huì)發(fā)生車(chē)禍
人們家里有棚欄，考拉爬不過(guò)被狗攻擊三個(gè)解決方案
聽(tīng)力反駁
在棲息地之間種樹(shù)，、形成綠化帶，幫助 考拉從一個(gè)棲息地轉(zhuǎn)移到另一個(gè)棲息地
可以在柵欄旁種樹(shù)讓他們爬上去避免被狗傷害，同時(shí)在花園里建造round pole讓他們爬走逃生。
高速公路底下建隧道讓考拉通過(guò)，這個(gè)已經(jīng)實(shí)施了并cost-effective降低了死亡率;