語(yǔ)文是思維的工具。葉圣陶先生認(rèn)為：“語(yǔ)就是口頭語(yǔ)言，文就是書(shū)面語(yǔ)言。把口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言連在一起說(shuō)，就叫語(yǔ)文?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?，把不清不楚的語(yǔ)言變?yōu)橛袟l有理的語(yǔ)言。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
一、把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。
f zh 紡 織 d j 豆 角
t ch 推 車(chē) sh q 深 淺
x x 學(xué) 校 p sh 胖 瘦
二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
三、在正確的句子后面畫(huà)“”。
1.“推”是左右結(jié)構(gòu),共有12畫(huà)。 ( )
2.“訪”和“紡”讀音相同,意思也相同。 ( )
3.“前”的反義詞是“后”,“先”的反義詞也是“后”。 ( )
四、給下面的字加上不同的部首,變成新字,再組詞。
五、選詞填空。
①摘 ②拾?、弁啤、芴帷、莅巍、拮?BR> ( )蘋(píng)果 ( )水桶 ( )貝殼
( )害蟲(chóng) ( )蘿卜 ( )小車(chē)
六、照樣子,寫(xiě)反義詞,再寫(xiě)一個(gè)帶有反義詞的句子。
例:小華長(zhǎng)得胖,我比他瘦多了。
1.( )水不解近渴。
2. 深, 淺。
3. 。
七、找出不是同類的詞,畫(huà)上“ ”。
白菜 蘿卜 柿子 土豆
樹(shù)葉 楓葉 柳葉 銀杏葉
拎 拾 踢 抬
八、句子天地。
1.看圖寫(xiě)句子。
2.把句子補(bǔ)充完整。
(1)我的愛(ài)好可廣啦,我喜歡 ,還喜歡 。
(2)樹(shù)林里可熱鬧啦,小動(dòng)物們有的在 ,有的在 ,有的在 。
九、閱讀短文,回答問(wèn)題。
丟 手 絹
牽,牽,牽圓圈,
牽個(gè)圓圈丟手絹。
手絹花,手絹小,丟下手絹你就跑。
你就跑,
我就追,
追上拍拍你的背。
拍拍背,你就停,
唱個(gè)歌兒大家聽(tīng)。
1.填一填。
丟手絹游戲,先牽一個(gè) ,再拿起手絹丟下就 ,另一個(gè)小朋友連忙 ,被追上的同學(xué) 給大家聽(tīng)。
2.說(shuō)一說(shuō)。
我喜歡玩的游戲可多啦,有 、 、 ……其中,我最喜歡的游戲是 。
十、看圖寫(xiě)話。
仔細(xì)觀察畫(huà)面,看看同學(xué)們?cè)诟墒裁?。用“有的……有的……有的……還有的……”的句式表達(dá)出來(lái)。
第二單元提升練習(xí)
一、ǎnɡ ī òu iǎo uī e ēn ué iào àng òu
二、1.冬瓜 蘿卜 遠(yuǎn)近 提水 校園 采訪
三、3.()
四、校 學(xué)?！〗?郊外 餃 水餃 狡 狡猾 較 比較
芳 芳草 訪 訪問(wèn) 仿 仿佛 紡 紡紗 防 消防
五、①④②⑥⑤③
六、1.遠(yuǎn) 2.江水 溪水 3.熊貓的身子黑白分明,很可愛(ài)
七、柿子 樹(shù)葉 踢
八、示例:1.兩個(gè)小朋友在學(xué)游泳。 哥哥在踢足球。
2.(1)唱歌 畫(huà)畫(huà) (2)采蘑菇 蕩秋千 爬樹(shù)
九、1.圓圈 跑 追 唱個(gè)歌兒
2.示例:跳房子 踢毽子 踢足球 踢足球
十、提示:將圖上小朋友的活動(dòng)內(nèi)容套入句式即可。
一、把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。
f zh 紡 織 d j 豆 角
t ch 推 車(chē) sh q 深 淺
x x 學(xué) 校 p sh 胖 瘦
二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
三、在正確的句子后面畫(huà)“”。
1.“推”是左右結(jié)構(gòu),共有12畫(huà)。 ( )
2.“訪”和“紡”讀音相同,意思也相同。 ( )
3.“前”的反義詞是“后”,“先”的反義詞也是“后”。 ( )
四、給下面的字加上不同的部首,變成新字,再組詞。
五、選詞填空。
①摘 ②拾?、弁啤、芴帷、莅巍、拮?BR> ( )蘋(píng)果 ( )水桶 ( )貝殼
( )害蟲(chóng) ( )蘿卜 ( )小車(chē)
六、照樣子,寫(xiě)反義詞,再寫(xiě)一個(gè)帶有反義詞的句子。
例:小華長(zhǎng)得胖,我比他瘦多了。
1.( )水不解近渴。
2. 深, 淺。
3. 。
七、找出不是同類的詞,畫(huà)上“ ”。
白菜 蘿卜 柿子 土豆
樹(shù)葉 楓葉 柳葉 銀杏葉
拎 拾 踢 抬
八、句子天地。
1.看圖寫(xiě)句子。
2.把句子補(bǔ)充完整。
(1)我的愛(ài)好可廣啦,我喜歡 ,還喜歡 。
(2)樹(shù)林里可熱鬧啦,小動(dòng)物們有的在 ,有的在 ,有的在 。
九、閱讀短文,回答問(wèn)題。
丟 手 絹
牽,牽,牽圓圈,
牽個(gè)圓圈丟手絹。
手絹花,手絹小,丟下手絹你就跑。
你就跑,
我就追,
追上拍拍你的背。
拍拍背,你就停,
唱個(gè)歌兒大家聽(tīng)。
1.填一填。
丟手絹游戲,先牽一個(gè) ,再拿起手絹丟下就 ,另一個(gè)小朋友連忙 ,被追上的同學(xué) 給大家聽(tīng)。
2.說(shuō)一說(shuō)。
我喜歡玩的游戲可多啦,有 、 、 ……其中,我最喜歡的游戲是 。
十、看圖寫(xiě)話。
仔細(xì)觀察畫(huà)面,看看同學(xué)們?cè)诟墒裁?。用“有的……有的……有的……還有的……”的句式表達(dá)出來(lái)。
第二單元提升練習(xí)
一、ǎnɡ ī òu iǎo uī e ēn ué iào àng òu
二、1.冬瓜 蘿卜 遠(yuǎn)近 提水 校園 采訪
三、3.()
四、校 學(xué)?！〗?郊外 餃 水餃 狡 狡猾 較 比較
芳 芳草 訪 訪問(wèn) 仿 仿佛 紡 紡紗 防 消防
五、①④②⑥⑤③
六、1.遠(yuǎn) 2.江水 溪水 3.熊貓的身子黑白分明,很可愛(ài)
七、柿子 樹(shù)葉 踢
八、示例:1.兩個(gè)小朋友在學(xué)游泳。 哥哥在踢足球。
2.(1)唱歌 畫(huà)畫(huà) (2)采蘑菇 蕩秋千 爬樹(shù)
九、1.圓圈 跑 追 唱個(gè)歌兒
2.示例:跳房子 踢毽子 踢足球 踢足球
十、提示:將圖上小朋友的活動(dòng)內(nèi)容套入句式即可。