“聽(tīng)”有兩個(gè)含義，先是聽(tīng)清、后是聽(tīng)懂。聽(tīng)清.指對(duì)發(fā)音、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、連讀、弱讀、重音等語(yǔ)音現(xiàn)象把握得比較清楚，不一定全部聽(tīng)得明白，但一定要聽(tīng)清楚每個(gè)單詞、句子的發(fā)音。聽(tīng)懂，是聽(tīng)力練習(xí)的高境界。它要求我們像聽(tīng)中文廣播、看中文電視那樣，可以在不經(jīng)意間就明白了廣播或電視的內(nèi)容。以下是為大家搜索整理的英語(yǔ)聽(tīng)力能力訓(xùn)練方法。希望能給大家?guī)?lái)幫助!
語(yǔ)言因素(一)
從語(yǔ)言因素來(lái)看，主要有以下幾條：
1.識(shí)別音素很重要
語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)形式，沒(méi)有語(yǔ)音.語(yǔ)言就不可能作為“交際工具”而存在。音素是語(yǔ)音的小單位。區(qū)分不同的音素是語(yǔ)音學(xué)習(xí)的第一步，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、發(fā)展聽(tīng)說(shuō)能力的基礎(chǔ)。在英話(huà)學(xué)習(xí)中.不僅要區(qū)分英語(yǔ)各個(gè)音素，而且還要辨認(rèn)英語(yǔ)和漢語(yǔ)中“相似”的音素;對(duì)于中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音來(lái)說(shuō)，要將一個(gè)音發(fā)得準(zhǔn)確，很重要的一點(diǎn)是要掌握發(fā)這個(gè)音的口腔部位和方法。同時(shí)要盡量克服自然而然地依賴(lài)漢語(yǔ).并試圖從熟知的漢語(yǔ)中找出與英語(yǔ)近似的地方來(lái)模仿的毛病。元音和輔音的訓(xùn)練往往給人枯燥乏味的感覺(jué)，除模仿、對(duì)比辨音、繞口令等練習(xí)外，還可以采取圖解語(yǔ)音、多媒體多方位展示發(fā)音過(guò)程等方法，充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源.提高學(xué)習(xí)效率。音素的訓(xùn)練是基礎(chǔ)，是進(jìn)行連貫話(huà)流的發(fā)育的前提。
2.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
語(yǔ)調(diào)是英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，語(yǔ)調(diào)和句子重音一樣，在交際中能體現(xiàn)說(shuō)話(huà)考的態(tài)度、交際意圖和思想感情。我們常會(huì)遇到這樣的情況：雖然我們說(shuō)話(huà)中沒(méi)有語(yǔ)音詞匯和語(yǔ)法等方面的錯(cuò)誤，但還是不能使以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士充分理解我們的交際意圖。造成這一局面的主要原因之一是沒(méi)有很好地掌握語(yǔ)調(diào)及其功能。有時(shí)同樣一個(gè)句子，其語(yǔ)調(diào)不同所產(chǎn)生的含義也不同。例如：Thankyou這句客套話(huà)，用降調(diào)表示“真誠(chéng)的謝意”，用升調(diào)則可能是“敷衍一下”。語(yǔ)調(diào)的關(guān)錠在于把握好英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的四個(gè)基本特點(diǎn);語(yǔ)流要流楊，要進(jìn)一步掌握好連讀、弱讀、省音、同化等朗讀技巧;重音要讀P6.要讀對(duì)句子中的表意重音.邏輯重音和感情重音;節(jié)奏要分明，在讀準(zhǔn)句子重音的基礎(chǔ)上，掌握好語(yǔ)調(diào)的輕重、快慢和長(zhǎng)短：聲調(diào)耍自然，要體現(xiàn)出音調(diào)的高低、強(qiáng)弱、起伏等方面的變化。
總之，影響聽(tīng)力準(zhǔn)確和口語(yǔ)流楊的主要因素就是缺乏必要的語(yǔ)音理論知識(shí)與說(shuō)話(huà)技巧。如果學(xué)會(huì)正確的發(fā)音，掌握語(yǔ)流中的語(yǔ)音變化規(guī)律及連讀、弱讀、同化、省音等說(shuō)話(huà)技巧，把握好講話(huà)的重音和節(jié)奏，用正確的語(yǔ)調(diào)通過(guò)句子把音家、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，我們能唯確地抓住說(shuō)話(huà)人的意圖，口語(yǔ)也會(huì)流暢自然.收到令人滿(mǎn)意的效果。下面我們分別談?wù)劇?BR> 3.擴(kuò)大詞匯量
詞匯是語(yǔ)言的細(xì)胞和基本單位。只有詞匯量積累到一定程度.才能順利地組詞、造句以及正確領(lǐng)會(huì)句子的意義。因此p增加和擴(kuò)大詞匯量是提高聽(tīng)力的必要手段。但也要注意不要太偏重于必須聽(tīng)懂每個(gè)單詞.否則就會(huì)形成聽(tīng)到不熟悉的單詞就無(wú)法再專(zhuān)心聽(tīng)下面內(nèi)容的壞習(xí)慣。
4.牢記句型
英語(yǔ)的句型種類(lèi)繁多，常見(jiàn)的就有肯定句、否定句、祈使句、疑問(wèn)句、簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句、主動(dòng)句和被動(dòng)句等近十種。這些句型都有自己特定的成分構(gòu)成和語(yǔ)法規(guī)則，彼此之間差別很大.又容易混淆。不了解這些語(yǔ)法構(gòu)成和規(guī)則，即使熟悉每一·個(gè)單詞也難以理解全句的意思。針對(duì)這種情況，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該牢記并掌握這些句型，并在日常會(huì)話(huà)和聽(tīng)力理解加強(qiáng)練習(xí)，直至對(duì)之運(yùn)用自如。
5.廣泛閱讀
聽(tīng)力學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段，通常學(xué)習(xí)者會(huì)感到進(jìn)步不大，有些地方怎么聽(tīng)也聽(tīng)不明白。這個(gè)時(shí)候問(wèn)題的本身已經(jīng)不在聽(tīng)的技術(shù)范圍上了。這表明學(xué)習(xí)者已經(jīng)進(jìn)步了，到了進(jìn)一步提高的時(shí)間了。因此，就要采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決?？梢蚤喿x和聽(tīng)力材料相關(guān)的內(nèi)容，也可以將閱讀作為聽(tīng)力練習(xí)的輔助方法，大量地閱讀小說(shuō)、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章、新聞報(bào)道等自己感興趣的內(nèi)容。閱讀是積累詞匯的有效的方法之一。通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)一步提高自己.尤其是增加對(duì)國(guó)外背景知識(shí)的了解，將反過(guò)來(lái)促進(jìn)聽(tīng)力的進(jìn)一步提高。詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低。
非語(yǔ)言技能的培養(yǎng)(二)
從非語(yǔ)言因素來(lái)講，預(yù)測(cè)能力、背景知識(shí)、有序恒聽(tīng)和多做筆記等是提高聽(tīng)力技能的關(guān)鑲。
如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力
第一、泛聽(tīng)換句話(huà)說(shuō)就是什么都聽(tīng)，并不一定要完全聽(tīng)懂
比如：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽(tīng)懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習(xí)慣了也就好了。從電影中我們可以學(xué)到很多的地道英語(yǔ)。如果說(shuō)我們學(xué)習(xí)太緊張而沒(méi)時(shí)間坐下來(lái)完整地看一部電影，那聽(tīng)歌可是隨時(shí)隨地的。其實(shí)聽(tīng)英文歌也是寓教于樂(lè)好的途徑。大家喜歡聽(tīng)歌，在音樂(lè)里，英語(yǔ)也是很美的，同時(shí)會(huì)有助于我們聽(tīng)和說(shuō)的雙重學(xué)習(xí)。
第二、精聽(tīng)對(duì)于精聽(tīng)我們要怎么樣具體地去實(shí)施呢?好的辦法就是練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)
為什么精聽(tīng)?精聽(tīng)有助于我們高度集中注意力。大家是不是在聽(tīng)較長(zhǎng)的對(duì)話(huà)或passage的時(shí)候很容易走神?聽(tīng)著聽(tīng)著就開(kāi)始想為什么上帝創(chuàng)造了人類(lèi)，為什么隔壁班上的那個(gè)男孩總是會(huì)比自己班上的帥，還有今天中午吃什么之類(lèi)的等等?？墒锹?tīng)寫(xiě)的時(shí)候我們要逼著自己去把每一句都寫(xiě)下來(lái)，就不會(huì)有機(jī)會(huì)去想別的了，時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)于聽(tīng)力走神的現(xiàn)象會(huì)有很大的改善。
推薦材料：課文、高考真題、新概念二。精聽(tīng)課本磁帶一方面有助于我們更深一步熟悉課文，另一方面鞏固單詞并鍛煉語(yǔ)感。大家在找到自己喜歡的材料以后，一句句的聽(tīng)寫(xiě)，不要超過(guò)三遍。
第一遍，不要停，一直聽(tīng)下去，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，盡量寫(xiě)下關(guān)鍵詞。
第二遍，聽(tīng)一句按暫停，停頓7—8秒，把句子寫(xiě)全。
第三遍，不停，把開(kāi)始寫(xiě)完的對(duì)一遍，沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的補(bǔ)全。
材料的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，大約在100—150左右，每天練習(xí)2—3篇。如果找不到別的材料就用我開(kāi)始跟大家說(shuō)的新概念二。這里面的文章篇幅短，課文難度適中，而且內(nèi)容很有趣。應(yīng)該很多同學(xué)都學(xué)過(guò)這個(gè)教材是或者背過(guò)的。
后，大家聽(tīng)的時(shí)候選擇材料好不要東一下西一下。而且現(xiàn)在英美音混雜的很厲害，為了避免這樣的尷尬，好只聽(tīng)一種音。如果實(shí)在是以上的都不感興趣怎么辦?很簡(jiǎn)單，聽(tīng)歌詞唄。應(yīng)該有很多同學(xué)平時(shí)一聽(tīng)到好歌的時(shí)候就有想記下歌詞的沖動(dòng)吧。原因也很簡(jiǎn)單，就是喜歡。只要我們喜歡，什么事就都不難了。
第三、跟讀模仿這是一石二鳥(niǎo)的做法
一邊練習(xí)聽(tīng)力，一邊抓緊時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)。美國(guó)心理學(xué)家研究表明，相同材料每復(fù)述一遍對(duì)其理解力上升三倍。如果大家覺(jué)得讀課文沒(méi)什么意思的話(huà)，這里又再跟大家推薦電影了。把一部經(jīng)典的電影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟記于心的話(huà)，英語(yǔ)不可能不提高，口語(yǔ)不可能學(xué)不好。如何很好地利用一部電影來(lái)練習(xí)聽(tīng)力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?具體分四步(注：你可以根據(jù)個(gè)人英文水平將每一步再細(xì)分成幾遍)：
第一步：英文對(duì)白+中文字幕(了解故事情節(jié)，大概記住重要的對(duì)白，練泛聽(tīng))第二步：英文對(duì)白+英文字幕(學(xué)習(xí)英文的時(shí)候到了)第三步：英文對(duì)白沒(méi)有字幕(考驗(yàn)聽(tīng)力的時(shí)候，看看你能聽(tīng)懂多少)第四步：放不放字幕隨你的便，請(qǐng)跟讀模仿，練習(xí)你地道的語(yǔ)音。
第四、了解一定的習(xí)語(yǔ)以及文化背景知識(shí)非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié)
因?yàn)槟惚仨毝嘤浺恍┝?xí)語(yǔ)在老外講話(huà)的時(shí)候才不至于聽(tīng)不懂。就好象是你跟一個(gè)初次見(jiàn)面的外國(guó)人說(shuō)：“你真的是個(gè)哈寶啊!”他會(huì)不知所云一樣。關(guān)于這一點(diǎn)，本人也沒(méi)有什么特別的技巧可以跟大家分享。的方法就是：背背背!
語(yǔ)言因素(一)
從語(yǔ)言因素來(lái)看，主要有以下幾條：
1.識(shí)別音素很重要
語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)形式，沒(méi)有語(yǔ)音.語(yǔ)言就不可能作為“交際工具”而存在。音素是語(yǔ)音的小單位。區(qū)分不同的音素是語(yǔ)音學(xué)習(xí)的第一步，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、發(fā)展聽(tīng)說(shuō)能力的基礎(chǔ)。在英話(huà)學(xué)習(xí)中.不僅要區(qū)分英語(yǔ)各個(gè)音素，而且還要辨認(rèn)英語(yǔ)和漢語(yǔ)中“相似”的音素;對(duì)于中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音來(lái)說(shuō)，要將一個(gè)音發(fā)得準(zhǔn)確，很重要的一點(diǎn)是要掌握發(fā)這個(gè)音的口腔部位和方法。同時(shí)要盡量克服自然而然地依賴(lài)漢語(yǔ).并試圖從熟知的漢語(yǔ)中找出與英語(yǔ)近似的地方來(lái)模仿的毛病。元音和輔音的訓(xùn)練往往給人枯燥乏味的感覺(jué)，除模仿、對(duì)比辨音、繞口令等練習(xí)外，還可以采取圖解語(yǔ)音、多媒體多方位展示發(fā)音過(guò)程等方法，充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源.提高學(xué)習(xí)效率。音素的訓(xùn)練是基礎(chǔ)，是進(jìn)行連貫話(huà)流的發(fā)育的前提。
2.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
語(yǔ)調(diào)是英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，語(yǔ)調(diào)和句子重音一樣，在交際中能體現(xiàn)說(shuō)話(huà)考的態(tài)度、交際意圖和思想感情。我們常會(huì)遇到這樣的情況：雖然我們說(shuō)話(huà)中沒(méi)有語(yǔ)音詞匯和語(yǔ)法等方面的錯(cuò)誤，但還是不能使以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士充分理解我們的交際意圖。造成這一局面的主要原因之一是沒(méi)有很好地掌握語(yǔ)調(diào)及其功能。有時(shí)同樣一個(gè)句子，其語(yǔ)調(diào)不同所產(chǎn)生的含義也不同。例如：Thankyou這句客套話(huà)，用降調(diào)表示“真誠(chéng)的謝意”，用升調(diào)則可能是“敷衍一下”。語(yǔ)調(diào)的關(guān)錠在于把握好英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的四個(gè)基本特點(diǎn);語(yǔ)流要流楊，要進(jìn)一步掌握好連讀、弱讀、省音、同化等朗讀技巧;重音要讀P6.要讀對(duì)句子中的表意重音.邏輯重音和感情重音;節(jié)奏要分明，在讀準(zhǔn)句子重音的基礎(chǔ)上，掌握好語(yǔ)調(diào)的輕重、快慢和長(zhǎng)短：聲調(diào)耍自然，要體現(xiàn)出音調(diào)的高低、強(qiáng)弱、起伏等方面的變化。
總之，影響聽(tīng)力準(zhǔn)確和口語(yǔ)流楊的主要因素就是缺乏必要的語(yǔ)音理論知識(shí)與說(shuō)話(huà)技巧。如果學(xué)會(huì)正確的發(fā)音，掌握語(yǔ)流中的語(yǔ)音變化規(guī)律及連讀、弱讀、同化、省音等說(shuō)話(huà)技巧，把握好講話(huà)的重音和節(jié)奏，用正確的語(yǔ)調(diào)通過(guò)句子把音家、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，我們能唯確地抓住說(shuō)話(huà)人的意圖，口語(yǔ)也會(huì)流暢自然.收到令人滿(mǎn)意的效果。下面我們分別談?wù)劇?BR> 3.擴(kuò)大詞匯量
詞匯是語(yǔ)言的細(xì)胞和基本單位。只有詞匯量積累到一定程度.才能順利地組詞、造句以及正確領(lǐng)會(huì)句子的意義。因此p增加和擴(kuò)大詞匯量是提高聽(tīng)力的必要手段。但也要注意不要太偏重于必須聽(tīng)懂每個(gè)單詞.否則就會(huì)形成聽(tīng)到不熟悉的單詞就無(wú)法再專(zhuān)心聽(tīng)下面內(nèi)容的壞習(xí)慣。
4.牢記句型
英語(yǔ)的句型種類(lèi)繁多，常見(jiàn)的就有肯定句、否定句、祈使句、疑問(wèn)句、簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句、主動(dòng)句和被動(dòng)句等近十種。這些句型都有自己特定的成分構(gòu)成和語(yǔ)法規(guī)則，彼此之間差別很大.又容易混淆。不了解這些語(yǔ)法構(gòu)成和規(guī)則，即使熟悉每一·個(gè)單詞也難以理解全句的意思。針對(duì)這種情況，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該牢記并掌握這些句型，并在日常會(huì)話(huà)和聽(tīng)力理解加強(qiáng)練習(xí)，直至對(duì)之運(yùn)用自如。
5.廣泛閱讀
聽(tīng)力學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段，通常學(xué)習(xí)者會(huì)感到進(jìn)步不大，有些地方怎么聽(tīng)也聽(tīng)不明白。這個(gè)時(shí)候問(wèn)題的本身已經(jīng)不在聽(tīng)的技術(shù)范圍上了。這表明學(xué)習(xí)者已經(jīng)進(jìn)步了，到了進(jìn)一步提高的時(shí)間了。因此，就要采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決?？梢蚤喿x和聽(tīng)力材料相關(guān)的內(nèi)容，也可以將閱讀作為聽(tīng)力練習(xí)的輔助方法，大量地閱讀小說(shuō)、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章、新聞報(bào)道等自己感興趣的內(nèi)容。閱讀是積累詞匯的有效的方法之一。通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)一步提高自己.尤其是增加對(duì)國(guó)外背景知識(shí)的了解，將反過(guò)來(lái)促進(jìn)聽(tīng)力的進(jìn)一步提高。詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低。
非語(yǔ)言技能的培養(yǎng)(二)
從非語(yǔ)言因素來(lái)講，預(yù)測(cè)能力、背景知識(shí)、有序恒聽(tīng)和多做筆記等是提高聽(tīng)力技能的關(guān)鑲。
如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力
第一、泛聽(tīng)換句話(huà)說(shuō)就是什么都聽(tīng)，并不一定要完全聽(tīng)懂
比如：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽(tīng)懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習(xí)慣了也就好了。從電影中我們可以學(xué)到很多的地道英語(yǔ)。如果說(shuō)我們學(xué)習(xí)太緊張而沒(méi)時(shí)間坐下來(lái)完整地看一部電影，那聽(tīng)歌可是隨時(shí)隨地的。其實(shí)聽(tīng)英文歌也是寓教于樂(lè)好的途徑。大家喜歡聽(tīng)歌，在音樂(lè)里，英語(yǔ)也是很美的，同時(shí)會(huì)有助于我們聽(tīng)和說(shuō)的雙重學(xué)習(xí)。
第二、精聽(tīng)對(duì)于精聽(tīng)我們要怎么樣具體地去實(shí)施呢?好的辦法就是練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)
為什么精聽(tīng)?精聽(tīng)有助于我們高度集中注意力。大家是不是在聽(tīng)較長(zhǎng)的對(duì)話(huà)或passage的時(shí)候很容易走神?聽(tīng)著聽(tīng)著就開(kāi)始想為什么上帝創(chuàng)造了人類(lèi)，為什么隔壁班上的那個(gè)男孩總是會(huì)比自己班上的帥，還有今天中午吃什么之類(lèi)的等等?？墒锹?tīng)寫(xiě)的時(shí)候我們要逼著自己去把每一句都寫(xiě)下來(lái)，就不會(huì)有機(jī)會(huì)去想別的了，時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)于聽(tīng)力走神的現(xiàn)象會(huì)有很大的改善。
推薦材料：課文、高考真題、新概念二。精聽(tīng)課本磁帶一方面有助于我們更深一步熟悉課文，另一方面鞏固單詞并鍛煉語(yǔ)感。大家在找到自己喜歡的材料以后，一句句的聽(tīng)寫(xiě)，不要超過(guò)三遍。
第一遍，不要停，一直聽(tīng)下去，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，盡量寫(xiě)下關(guān)鍵詞。
第二遍，聽(tīng)一句按暫停，停頓7—8秒，把句子寫(xiě)全。
第三遍，不停，把開(kāi)始寫(xiě)完的對(duì)一遍，沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的補(bǔ)全。
材料的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，大約在100—150左右，每天練習(xí)2—3篇。如果找不到別的材料就用我開(kāi)始跟大家說(shuō)的新概念二。這里面的文章篇幅短，課文難度適中，而且內(nèi)容很有趣。應(yīng)該很多同學(xué)都學(xué)過(guò)這個(gè)教材是或者背過(guò)的。
后，大家聽(tīng)的時(shí)候選擇材料好不要東一下西一下。而且現(xiàn)在英美音混雜的很厲害，為了避免這樣的尷尬，好只聽(tīng)一種音。如果實(shí)在是以上的都不感興趣怎么辦?很簡(jiǎn)單，聽(tīng)歌詞唄。應(yīng)該有很多同學(xué)平時(shí)一聽(tīng)到好歌的時(shí)候就有想記下歌詞的沖動(dòng)吧。原因也很簡(jiǎn)單，就是喜歡。只要我們喜歡，什么事就都不難了。
第三、跟讀模仿這是一石二鳥(niǎo)的做法
一邊練習(xí)聽(tīng)力，一邊抓緊時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)。美國(guó)心理學(xué)家研究表明，相同材料每復(fù)述一遍對(duì)其理解力上升三倍。如果大家覺(jué)得讀課文沒(méi)什么意思的話(huà)，這里又再跟大家推薦電影了。把一部經(jīng)典的電影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟記于心的話(huà)，英語(yǔ)不可能不提高，口語(yǔ)不可能學(xué)不好。如何很好地利用一部電影來(lái)練習(xí)聽(tīng)力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?具體分四步(注：你可以根據(jù)個(gè)人英文水平將每一步再細(xì)分成幾遍)：
第一步：英文對(duì)白+中文字幕(了解故事情節(jié)，大概記住重要的對(duì)白，練泛聽(tīng))第二步：英文對(duì)白+英文字幕(學(xué)習(xí)英文的時(shí)候到了)第三步：英文對(duì)白沒(méi)有字幕(考驗(yàn)聽(tīng)力的時(shí)候，看看你能聽(tīng)懂多少)第四步：放不放字幕隨你的便，請(qǐng)跟讀模仿，練習(xí)你地道的語(yǔ)音。
第四、了解一定的習(xí)語(yǔ)以及文化背景知識(shí)非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié)
因?yàn)槟惚仨毝嘤浺恍┝?xí)語(yǔ)在老外講話(huà)的時(shí)候才不至于聽(tīng)不懂。就好象是你跟一個(gè)初次見(jiàn)面的外國(guó)人說(shuō)：“你真的是個(gè)哈寶啊!”他會(huì)不知所云一樣。關(guān)于這一點(diǎn)，本人也沒(méi)有什么特別的技巧可以跟大家分享。的方法就是：背背背!