觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)觀后感作文（三篇）》，希望幫助到您。
【篇一】
今天下午第二節(jié)課，我們?cè)诎嗬锟戳艘徊坑嘘P(guān)遇到自然災(zāi)害時(shí)怎么保護(hù)自己的光盤(pán)。比如：發(fā)生地震時(shí)先不要恐慌。破壞性地震從人感覺(jué)震動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的選擇。如果住的是平房，應(yīng)迅速跑到門(mén)外空曠處，用被子、枕頭、安全帽護(hù)住頭部。如果是樓房，不要跳樓，應(yīng)該立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，躲避到衛(wèi)生間、廚房、儲(chǔ)藏室等狹小的空間，或承重墻旁（注意要避開(kāi)外墻）。震后迅速離開(kāi)，避免余震。
在雷雨季節(jié)里，常會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的光和聲，這就是人們常見(jiàn)的雷電。帶有電荷的雷云與地面的突起物接近時(shí)，它們之間就發(fā)生激烈的放電。由于雷云電壓高電量多，并且放電時(shí)間很短，放電電流大，因而雷擊電能很大。雖然放電作用時(shí)間短，但對(duì)建筑群中高聳的建筑物及尖形物、空曠區(qū)內(nèi)的建筑以及特別潮濕的建筑物、屋頂內(nèi)金屬結(jié)構(gòu)的建筑物及露天放置的金屬設(shè)備等有很大威脅，可能引起倒塌、起火等危險(xiǎn)事故。
俗話說(shuō)：水火無(wú)情，地震無(wú)情。只要我們把安全牢記在心。那我們的生活就會(huì)變得多姿多彩。
【篇二】
今天我觀看了《花木蘭》這部電影，影片的內(nèi)容感人，主要講了：
在北魏，有個(gè)從小學(xué)習(xí)武術(shù)的女孩，名叫花木蘭。她不忍心讓身患重病的父親上陣，就女扮男裝，替父從軍。她剛進(jìn)軍營(yíng)時(shí)，就因?yàn)槲渌嚲?，被副營(yíng)長(zhǎng)文泰所注意。某天，胡奎的玉佩不見(jiàn)了，命令全體士兵*搜身，正當(dāng)花木蘭的身份快要暴露時(shí)，她居然說(shuō)是她偷的，才免去了*。但她將被砍頭。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，文泰順勢(shì)吧花木蘭救了出去。而花木蘭卻把對(duì)手的首領(lǐng)給殺了，升了官。經(jīng)過(guò)次的戰(zhàn)斗，終花木蘭得知，原來(lái)文泰是皇上的兒子，原來(lái)以前皇上是想磨練一下自己的兒子。后和平了，文泰回到了自己的皇宮，花木蘭也回到了家鄉(xiāng)，和父親一起生活。
看了這片電影，我想起暑假里發(fā)生的一見(jiàn)事。那天我出去買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)十多歲的兒童，推著輪椅，上面坐著的是自己的奶奶。他邊走邊幫奶奶講自己發(fā)生的有趣事情，哪個(gè)小男孩時(shí)不時(shí)問(wèn)一問(wèn)奶奶餓不餓，渴不渴，如果奶奶渴的話，就會(huì)去給奶奶去買(mǎi)水，他為自己的奶奶干了許多事，但他的臉上還是滿(mǎn)溢著笑容。
在生活中，每個(gè)人都有長(zhǎng)輩，但不見(jiàn)得每個(gè)人都會(huì)孝敬長(zhǎng)輩?；咎m就是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好姑娘，好例子，是我們的好榜樣。我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好兒女，好孫女。
【篇三】
這是一部讓我感動(dòng)至深的電一影。關(guān)于天才，關(guān)于人生。影片開(kāi)頭對(duì)于主人公天賦的發(fā)現(xiàn)及家庭背景并未做驚奇地描寫(xiě)，而仿佛是自然發(fā)生的事。在麻省理工做清潔工，實(shí)則對(duì)高等數(shù)學(xué)的狂一熱。有一幫社會(huì)底層的難兄難弟，沖動(dòng)，斗毆，實(shí)則是表達(dá)對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)。
影片的起伏點(diǎn)在于蘭博教授為因斗毆面臨坐牢的戴爾保釋?zhuān)槠涮峁W(xué)一習(xí)一高等數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)和心理輔導(dǎo)，并終碰上作為心理學(xué)教授的西恩。此時(shí)戴爾的天賦被展現(xiàn)的淋一漓盡致。從前幾任心理醫(yī)生的著作中即可研究出對(duì)方的弱點(diǎn)，對(duì)其攻擊。唯有西恩教授在遭受同樣的侮辱及愚弄后，依然放下一身段與其一交一流，用自己的人生及經(jīng)歷來(lái)感化戴爾，并終得到亦師亦友的關(guān)系，自己的情一操一得到升華，心結(jié)也得以解一開(kāi)。
我從影片的后半部分即開(kāi)始流淚。是因?yàn)槲溢娗橛谒枷胍恍砸坏挠捌眠`了這樣的片子；是因?yàn)楸恢魅斯慕?jīng)歷觸及，回想起自己的人生低一潮一期；是因?yàn)楸晃鞫鹘淌谟萌松母形蛉ジ谢鳡枙r(shí)流露的真情感動(dòng)，追憶起自己是如何走出那段低一潮一期的。
關(guān)于人生，關(guān)于真誠(chéng)。年輕氣盛的戴爾，憑著自己的天賦把教授們耍得一團(tuán)一團(tuán)一轉(zhuǎn)。從表面上看是這樣，其實(shí)反映出戴爾因家庭暴力引起對(duì)別人的不信任。而當(dāng)西恩教授用親身經(jīng)歷來(lái)與戴爾分享時(shí)，表現(xiàn)出極其真誠(chéng)的態(tài)度，從而教育戴爾與人相處基本的要素是真誠(chéng)。一愛(ài)一情亦如是。
【篇一】
今天下午第二節(jié)課，我們?cè)诎嗬锟戳艘徊坑嘘P(guān)遇到自然災(zāi)害時(shí)怎么保護(hù)自己的光盤(pán)。比如：發(fā)生地震時(shí)先不要恐慌。破壞性地震從人感覺(jué)震動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的選擇。如果住的是平房，應(yīng)迅速跑到門(mén)外空曠處，用被子、枕頭、安全帽護(hù)住頭部。如果是樓房，不要跳樓，應(yīng)該立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，躲避到衛(wèi)生間、廚房、儲(chǔ)藏室等狹小的空間，或承重墻旁（注意要避開(kāi)外墻）。震后迅速離開(kāi)，避免余震。
在雷雨季節(jié)里，常會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的光和聲，這就是人們常見(jiàn)的雷電。帶有電荷的雷云與地面的突起物接近時(shí)，它們之間就發(fā)生激烈的放電。由于雷云電壓高電量多，并且放電時(shí)間很短，放電電流大，因而雷擊電能很大。雖然放電作用時(shí)間短，但對(duì)建筑群中高聳的建筑物及尖形物、空曠區(qū)內(nèi)的建筑以及特別潮濕的建筑物、屋頂內(nèi)金屬結(jié)構(gòu)的建筑物及露天放置的金屬設(shè)備等有很大威脅，可能引起倒塌、起火等危險(xiǎn)事故。
俗話說(shuō)：水火無(wú)情，地震無(wú)情。只要我們把安全牢記在心。那我們的生活就會(huì)變得多姿多彩。
【篇二】
今天我觀看了《花木蘭》這部電影，影片的內(nèi)容感人，主要講了：
在北魏，有個(gè)從小學(xué)習(xí)武術(shù)的女孩，名叫花木蘭。她不忍心讓身患重病的父親上陣，就女扮男裝，替父從軍。她剛進(jìn)軍營(yíng)時(shí)，就因?yàn)槲渌嚲?，被副營(yíng)長(zhǎng)文泰所注意。某天，胡奎的玉佩不見(jiàn)了，命令全體士兵*搜身，正當(dāng)花木蘭的身份快要暴露時(shí)，她居然說(shuō)是她偷的，才免去了*。但她將被砍頭。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，文泰順勢(shì)吧花木蘭救了出去。而花木蘭卻把對(duì)手的首領(lǐng)給殺了，升了官。經(jīng)過(guò)次的戰(zhàn)斗，終花木蘭得知，原來(lái)文泰是皇上的兒子，原來(lái)以前皇上是想磨練一下自己的兒子。后和平了，文泰回到了自己的皇宮，花木蘭也回到了家鄉(xiāng)，和父親一起生活。
看了這片電影，我想起暑假里發(fā)生的一見(jiàn)事。那天我出去買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)十多歲的兒童，推著輪椅，上面坐著的是自己的奶奶。他邊走邊幫奶奶講自己發(fā)生的有趣事情，哪個(gè)小男孩時(shí)不時(shí)問(wèn)一問(wèn)奶奶餓不餓，渴不渴，如果奶奶渴的話，就會(huì)去給奶奶去買(mǎi)水，他為自己的奶奶干了許多事，但他的臉上還是滿(mǎn)溢著笑容。
在生活中，每個(gè)人都有長(zhǎng)輩，但不見(jiàn)得每個(gè)人都會(huì)孝敬長(zhǎng)輩?；咎m就是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好姑娘，好例子，是我們的好榜樣。我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好兒女，好孫女。
【篇三】
這是一部讓我感動(dòng)至深的電一影。關(guān)于天才，關(guān)于人生。影片開(kāi)頭對(duì)于主人公天賦的發(fā)現(xiàn)及家庭背景并未做驚奇地描寫(xiě)，而仿佛是自然發(fā)生的事。在麻省理工做清潔工，實(shí)則對(duì)高等數(shù)學(xué)的狂一熱。有一幫社會(huì)底層的難兄難弟，沖動(dòng)，斗毆，實(shí)則是表達(dá)對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)。
影片的起伏點(diǎn)在于蘭博教授為因斗毆面臨坐牢的戴爾保釋?zhuān)槠涮峁W(xué)一習(xí)一高等數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)和心理輔導(dǎo)，并終碰上作為心理學(xué)教授的西恩。此時(shí)戴爾的天賦被展現(xiàn)的淋一漓盡致。從前幾任心理醫(yī)生的著作中即可研究出對(duì)方的弱點(diǎn)，對(duì)其攻擊。唯有西恩教授在遭受同樣的侮辱及愚弄后，依然放下一身段與其一交一流，用自己的人生及經(jīng)歷來(lái)感化戴爾，并終得到亦師亦友的關(guān)系，自己的情一操一得到升華，心結(jié)也得以解一開(kāi)。
我從影片的后半部分即開(kāi)始流淚。是因?yàn)槲溢娗橛谒枷胍恍砸坏挠捌眠`了這樣的片子；是因?yàn)楸恢魅斯慕?jīng)歷觸及，回想起自己的人生低一潮一期；是因?yàn)楸晃鞫鹘淌谟萌松母形蛉ジ谢鳡枙r(shí)流露的真情感動(dòng)，追憶起自己是如何走出那段低一潮一期的。
關(guān)于人生，關(guān)于真誠(chéng)。年輕氣盛的戴爾，憑著自己的天賦把教授們耍得一團(tuán)一團(tuán)一轉(zhuǎn)。從表面上看是這樣，其實(shí)反映出戴爾因家庭暴力引起對(duì)別人的不信任。而當(dāng)西恩教授用親身經(jīng)歷來(lái)與戴爾分享時(shí)，表現(xiàn)出極其真誠(chéng)的態(tài)度，從而教育戴爾與人相處基本的要素是真誠(chéng)。一愛(ài)一情亦如是。