意志在執(zhí)著和向往中堅(jiān)強(qiáng)，思想在挫折和堅(jiān)定中躍進(jìn)，人生在失敗和反思中成長，精神在讀書和品味中發(fā)光。把自己置身書的國度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。整理了小學(xué)三年級(jí)300字讀后感【三篇】，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】
雪是潔白無暇的；雪是無私的；雪是謙虛的；雪是美的！讀到這我忍不住驚嘆了，僅僅這么幾句話，就看出了“雪”的顏色。特點(diǎn)……真的是一句頂多句呀！但這位作者的名字也有雪，叫“夏雪”。
那么血與雪有什么不同呢！雪是潔白的，而血是火紅的。雪是固狀的，而血是液狀的，但它們都有一個(gè)共同的地方，那就是無私。“雪”愿意把自己落下來，因?yàn)樗鼈儾慌麓笕藗儊碹`踏自己的潔白，只想讓玩雪的孩子開心，不惜把自己的身軀化為一汪清水，來澆灌過冬的麥苗，這就是雪的無私。而“血”愿意把主人的“血”貢獻(xiàn)給那一些需要血的人，無論自己有多珍貴，來是無私的去幫助緊需要血的人。無私！無私！無私在引導(dǎo)我們?nèi)椭枰覀兊娜?，引?dǎo)著我們走向和平的世界。“雪”它是潔白的，覆蓋世界一切污垢，一切臟物讓我們看上去只是一片冰清玉潔，沒有出現(xiàn)半點(diǎn)污垢，雪你真美麗呀！
雪，你在我心中永遠(yuǎn)是潔白無瑕的！
【篇二】
古今中外，名人和書的故事有很多，今天，我就向你們介紹一個(gè)。
《我的“長生果”》講述的就是一位名人和書的故事，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經(jīng)歷，也告訴了我們讀書的好處，還告訴了我們寫好作文的方法：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀了這篇文章后,我也開始多看課外書了，這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個(gè)書不離手的我。因此，我的作文成績也好了很多，還獲得了一些獎(jiǎng)品，從那以后,我就開始喜歡看書了。
從這篇文章中，我還知道了一個(gè)道理：要想成為一個(gè)有用的人，多讀好書是必不可少的！當(dāng)然，讀書不能一個(gè)勁地死讀書，而是要把書讀“活”，讓書中的知識(shí)成為我們的東西。
我只能了解這么多的知識(shí)，如果你還知道，就給我添上吧！
【篇三】
書是知識(shí)的海洋，讓我們盡情暢游；書是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的道路；書是一雙溫暖的小手，撫摸我們脆弱的心靈；書是人們貼心的老師，教我們?nèi)绾巫鋈?；書是一個(gè)個(gè)笑話，讓我們這個(gè)平淡的世界增添了幾分歡笑；書是……
近，我讀了一篇課文——《新來的王老師》。在明德小學(xué)，來了一位姓王的新老師。在課堂上，王老師提了一個(gè)問題想要考一考同學(xué)們。坐在前排成績好的同學(xué)都刷刷地舉手，只有一個(gè)蔡林沒有舉手。于是，老師就讓蔡林回答。其他同學(xué)聽后都忍不住笑了起來，蔡林也沒有回答，老師只好讓蔡林坐下。放學(xué)后，老師給了他一張小紙條，上面寫著：“差生檔案”四個(gè)字。蔡林拆掉紙，看到里面寫著許多人物小時(shí)候的故事。上面寫道：貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)老師說他不是當(dāng)作曲家的料……蔡林看完后就把紙條放進(jìn)衣服里……
讀了這篇文章使我受益匪淺，使我深深地感悟到：做人遇到挫折不能放棄希望，不能別人說一句話你就信以為真，要實(shí)事求是不斷追求，這樣才能有所建樹。
【篇一】
雪是潔白無暇的；雪是無私的；雪是謙虛的；雪是美的！讀到這我忍不住驚嘆了，僅僅這么幾句話，就看出了“雪”的顏色。特點(diǎn)……真的是一句頂多句呀！但這位作者的名字也有雪，叫“夏雪”。
那么血與雪有什么不同呢！雪是潔白的，而血是火紅的。雪是固狀的，而血是液狀的，但它們都有一個(gè)共同的地方，那就是無私。“雪”愿意把自己落下來，因?yàn)樗鼈儾慌麓笕藗儊碹`踏自己的潔白，只想讓玩雪的孩子開心，不惜把自己的身軀化為一汪清水，來澆灌過冬的麥苗，這就是雪的無私。而“血”愿意把主人的“血”貢獻(xiàn)給那一些需要血的人，無論自己有多珍貴，來是無私的去幫助緊需要血的人。無私！無私！無私在引導(dǎo)我們?nèi)椭枰覀兊娜?，引?dǎo)著我們走向和平的世界。“雪”它是潔白的，覆蓋世界一切污垢，一切臟物讓我們看上去只是一片冰清玉潔，沒有出現(xiàn)半點(diǎn)污垢，雪你真美麗呀！
雪，你在我心中永遠(yuǎn)是潔白無瑕的！
【篇二】
古今中外，名人和書的故事有很多，今天，我就向你們介紹一個(gè)。
《我的“長生果”》講述的就是一位名人和書的故事，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經(jīng)歷，也告訴了我們讀書的好處，還告訴了我們寫好作文的方法：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀了這篇文章后,我也開始多看課外書了，這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個(gè)書不離手的我。因此，我的作文成績也好了很多，還獲得了一些獎(jiǎng)品，從那以后,我就開始喜歡看書了。
從這篇文章中，我還知道了一個(gè)道理：要想成為一個(gè)有用的人，多讀好書是必不可少的！當(dāng)然，讀書不能一個(gè)勁地死讀書，而是要把書讀“活”，讓書中的知識(shí)成為我們的東西。
我只能了解這么多的知識(shí)，如果你還知道，就給我添上吧！
【篇三】
書是知識(shí)的海洋，讓我們盡情暢游；書是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的道路；書是一雙溫暖的小手，撫摸我們脆弱的心靈；書是人們貼心的老師，教我們?nèi)绾巫鋈?；書是一個(gè)個(gè)笑話，讓我們這個(gè)平淡的世界增添了幾分歡笑；書是……
近，我讀了一篇課文——《新來的王老師》。在明德小學(xué)，來了一位姓王的新老師。在課堂上，王老師提了一個(gè)問題想要考一考同學(xué)們。坐在前排成績好的同學(xué)都刷刷地舉手，只有一個(gè)蔡林沒有舉手。于是，老師就讓蔡林回答。其他同學(xué)聽后都忍不住笑了起來，蔡林也沒有回答，老師只好讓蔡林坐下。放學(xué)后，老師給了他一張小紙條，上面寫著：“差生檔案”四個(gè)字。蔡林拆掉紙，看到里面寫著許多人物小時(shí)候的故事。上面寫道：貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)老師說他不是當(dāng)作曲家的料……蔡林看完后就把紙條放進(jìn)衣服里……
讀了這篇文章使我受益匪淺，使我深深地感悟到：做人遇到挫折不能放棄希望，不能別人說一句話你就信以為真，要實(shí)事求是不斷追求，這樣才能有所建樹。