學(xué)生學(xué)寫作文，是讓他的自我表述能力的一個(gè)進(jìn)步，學(xué)好作文，可以讓他在以后的學(xué)習(xí)中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法以及更加成熟的理念。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】
下午寫完作業(yè)，我迫不及待的打開電視，收看我喜歡的節(jié)目。
“哎，還沒開呢，我還是等等吧！”這時(shí)，電視上播出了一段關(guān)照空巢老人的公益廣告。廣告是這樣的：一位得了老年癡呆的老爺爺讓兒女們帶他到食堂吃團(tuán)圓飯，午飯過后，飯桌上還有一些吃剩的餃子，臨走時(shí)，老爺爺二話沒說用手捏了兩個(gè)餃子裝到衣兜里，兒子看到了，連忙把餃子奪過來。問：“爸，你這是干什么呀！”老爺爺支支吾吾的說：“我兒子愛吃這餃子，我要拿回去給兒子吃?！甭牭竭@里老爺爺?shù)膬鹤恿飨铝搜蹨I?？戳诉@個(gè)廣告我也受益匪淺。如果這位叔叔經(jīng)?；丶覇柡罴胰?，這位老爺爺也會(huì)這樣做。
這樣的老人在我們身邊也有很多，希望做兒女的能經(jīng)常回家多陪陪爸爸、媽媽。老人心里想得不是榮華富貴，而是兒女們的幸福健康，所以我希望天下兒女們都能?；丶铱纯?。
【篇二】
暑假了，我想著做有意義的活動(dòng)，突然想到了一個(gè)點(diǎn)子，我馬上去征求大家的意見。
我跟蕾蕾、暢暢他們說：“我們今天去文化城撿紙吧，這樣文化城會(huì)變得更加干凈?！彼齻兇饝?yīng)了。我們一起到了文化成，看見地上扔的都是一些紙屑和廣告，還有一些冰糕棍和塑料瓶。我們?nèi)齻€(gè)人一個(gè)往借書管走，一個(gè)往練習(xí)管走，一個(gè)留在中心廣場上，我們約好半個(gè)小時(shí)后在廣場見。我在中心廣場上，廣場上的垃圾可真多呀，我都顧不上撿了，我還看見了一些發(fā)傳單的人，所以我有多拿了一些傳單。
半個(gè)小時(shí)后我們?cè)趶V場見面了，哇！我們的塑料袋都快裝滿了，里面的一些紙屑多了，排在第二的就是冰糕棍，我們把這些東西扔進(jìn)了垃圾桶，那些嶄新的傳單我們留下來制作一些環(huán)保小東西，扔進(jìn)垃圾桶里的東西可以回收再利用，這樣就更環(huán)保了。
這次公益活動(dòng)令我很快樂，我建議大家不要亂扔垃圾，這樣世界會(huì)變的更美麗。
【篇三】
在星期五下午的第二節(jié)課，我們五年段的同學(xué)很榮幸的聽了紅十字會(huì)應(yīng)急公益講座，這講座是杜教授來講的。聽陳老師介紹杜教授已經(jīng)在許多所小學(xué)開這講座。
一開始杜教授通過一個(gè)實(shí)例來給我們介紹在對(duì)于心臟病突發(fā)患者要躺在地上或者硬板床上。杜教授告訴我們?cè)谶@時(shí)等救護(hù)車就在等于等死，所以我們要要一看二聽三感覺先拍拍他的兩個(gè)肩膀看看他有沒有知覺，再聽聽他有沒有呼吸，在心臟部位連續(xù)按壓30次，并做兩次人工呼吸，要持續(xù)這樣做。
杜教授還說正常人的心跳是60-100次，在發(fā)生狀況時(shí)我們搶救時(shí)間是4分鐘，所以一分一秒都不能浪費(fèi)。因此看來人的生命是很脆弱的。
這堂講座讓我受益匪淺，這堂課對(duì)于我們生活上是有幫助的說不定能因此救活一條生命。由此看來生命是脆弱的所以我們要好好保護(hù)自己的生命。
【篇一】
下午寫完作業(yè)，我迫不及待的打開電視，收看我喜歡的節(jié)目。
“哎，還沒開呢，我還是等等吧！”這時(shí)，電視上播出了一段關(guān)照空巢老人的公益廣告。廣告是這樣的：一位得了老年癡呆的老爺爺讓兒女們帶他到食堂吃團(tuán)圓飯，午飯過后，飯桌上還有一些吃剩的餃子，臨走時(shí)，老爺爺二話沒說用手捏了兩個(gè)餃子裝到衣兜里，兒子看到了，連忙把餃子奪過來。問：“爸，你這是干什么呀！”老爺爺支支吾吾的說：“我兒子愛吃這餃子，我要拿回去給兒子吃?！甭牭竭@里老爺爺?shù)膬鹤恿飨铝搜蹨I?？戳诉@個(gè)廣告我也受益匪淺。如果這位叔叔經(jīng)?；丶覇柡罴胰?，這位老爺爺也會(huì)這樣做。
這樣的老人在我們身邊也有很多，希望做兒女的能經(jīng)常回家多陪陪爸爸、媽媽。老人心里想得不是榮華富貴，而是兒女們的幸福健康，所以我希望天下兒女們都能?；丶铱纯?。
【篇二】
暑假了，我想著做有意義的活動(dòng)，突然想到了一個(gè)點(diǎn)子，我馬上去征求大家的意見。
我跟蕾蕾、暢暢他們說：“我們今天去文化城撿紙吧，這樣文化城會(huì)變得更加干凈?！彼齻兇饝?yīng)了。我們一起到了文化成，看見地上扔的都是一些紙屑和廣告，還有一些冰糕棍和塑料瓶。我們?nèi)齻€(gè)人一個(gè)往借書管走，一個(gè)往練習(xí)管走，一個(gè)留在中心廣場上，我們約好半個(gè)小時(shí)后在廣場見。我在中心廣場上，廣場上的垃圾可真多呀，我都顧不上撿了，我還看見了一些發(fā)傳單的人，所以我有多拿了一些傳單。
半個(gè)小時(shí)后我們?cè)趶V場見面了，哇！我們的塑料袋都快裝滿了，里面的一些紙屑多了，排在第二的就是冰糕棍，我們把這些東西扔進(jìn)了垃圾桶，那些嶄新的傳單我們留下來制作一些環(huán)保小東西，扔進(jìn)垃圾桶里的東西可以回收再利用，這樣就更環(huán)保了。
這次公益活動(dòng)令我很快樂，我建議大家不要亂扔垃圾，這樣世界會(huì)變的更美麗。
【篇三】
在星期五下午的第二節(jié)課，我們五年段的同學(xué)很榮幸的聽了紅十字會(huì)應(yīng)急公益講座，這講座是杜教授來講的。聽陳老師介紹杜教授已經(jīng)在許多所小學(xué)開這講座。
一開始杜教授通過一個(gè)實(shí)例來給我們介紹在對(duì)于心臟病突發(fā)患者要躺在地上或者硬板床上。杜教授告訴我們?cè)谶@時(shí)等救護(hù)車就在等于等死，所以我們要要一看二聽三感覺先拍拍他的兩個(gè)肩膀看看他有沒有知覺，再聽聽他有沒有呼吸，在心臟部位連續(xù)按壓30次，并做兩次人工呼吸，要持續(xù)這樣做。
杜教授還說正常人的心跳是60-100次，在發(fā)生狀況時(shí)我們搶救時(shí)間是4分鐘，所以一分一秒都不能浪費(fèi)。因此看來人的生命是很脆弱的。
這堂講座讓我受益匪淺，這堂課對(duì)于我們生活上是有幫助的說不定能因此救活一條生命。由此看來生命是脆弱的所以我們要好好保護(hù)自己的生命。