意志在執(zhí)著和向往中堅強，思想在挫折和堅定中躍進，人生在失敗和反思中成長，精神在讀書和品味中發(fā)光。把自己置身書的國度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。以下“小學(xué)五年級讀后感范文五百字三篇”由整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】
讀了《古希臘神話》我仿佛真的來到了古代的希臘：這里到處是神寺，人們一個個都很相信天神。一場戰(zhàn)爭又爆發(fā)了，神父宙斯不想看到這場人與人之間的悲劇，就以神的名義平息了這場戰(zhàn)爭。這本書再現(xiàn)了古希臘神話中眾神和英雄們的傳奇經(jīng)歷，將我們帶回世界剛誕生時，神與人和大地、樹木、海洋、花草、山丘息息相關(guān)、自然共生的的日子。
古希臘的神話讓我感受到了古希臘人民對神的敬重，同時也表現(xiàn)了神靈巨大的力量。我把古希臘神話和中國神話做了些比較，發(fā)現(xiàn)了許多不同的地方。如：古希臘的天神和人民都衣著很少，大半*露；而中國神話中的神仙大多衣著華麗的長袍，佩帶精美的飾品，平民則著緊身衣，只要有條件都會包裹嚴(yán)實?？磥碓谖鞣饺搜劾锶梭w有一種自然的美，不必刻意去掩蓋，讓它自然體現(xiàn)；而中國古人的思想強調(diào)人要有羞恥心、尊卑感，外在的裝扮不但可以遮羞還可以顯示地位。
又如，古希臘神話中女性天神很多；而中國神話中卻比較少。這說明古希臘還蠻注重男女平等嘛！可中國社會太男權(quán)主義了，除了女媧、嫦娥、王母娘娘外還有幾個女神？就算有也是在男的統(tǒng)治之下?？措娨晻r我討厭一個廣告，是一個男士保養(yǎng)品的廣告，讓我很生氣的是廣告的后一句：世界依然是我們的。很明顯是說世界依然是男人的，太大男子主義了！
還有古希臘神話中常出現(xiàn)凡人；中國神話中出現(xiàn)次數(shù)比較少。古希臘的天神經(jīng)常降臨人間，可中國的神仙私自下凡是要受罰的，而且下凡次數(shù)也很少。中國神話里是人變神仙，神仙好象從來不生子，也不允許神仙和凡人在一起生活；古希臘的神有些是神生的，有些是神和凡人結(jié)婚生的。
神話，是人類對完美的自我的一種期待，對比古希臘與中國的神話，可以看出古代西方的文化和思想比我們有更多的開明之處，也許這些就是為什么西方現(xiàn)代文明比我們發(fā)展的更快的原因之一吧！
古希臘神話是四方文明的燦爛起點，也是世界上對人類文明影響大的神話。它豐富、美麗，就象是一扇直接通向西方文明源頭的窗戶。所以至今這些膾炙人口、富有生命力的神話依然代代流傳。
【篇二】
我看見《十月》這本書的封面的時候想：“這本書的主人公是誰？他在十月里做了什么？”這本書這么厚，我想主人公的故事一定很曲折。好奇心使我立刻打開了這本厚厚的《十月》。一看：才知道十月原來是一個男孩，我想在這樣也不錯。我竟只花了兩天就看完了。因為太好看了。
這本《十月》講了這樣一個故事：主人公十月從小就失去了父親，后來他的媽媽也生病死掉了。十月住在舅舅家。他的媽媽給他留了一封信、一只箱子和一把鑰匙。信里說：十月必須做到連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開柜子。十月很艱難地做到了。于是，便有了第二封信：他要靠自己的能力賺100元錢；還要和表哥和好。十月在學(xué)校里替表哥受罰，表哥以前覺得十月?lián)屪吡怂陌謰?，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)十月這么好，于是真心地對十月說謝謝。十月又替?zhèn)暮镒幼隽艘恢芸Х瑞^服務(wù)員，賺到了100元。十月又打開了第三封信。這封信要求他歷史考100分，在歷史老師家里住一夜。芭比娃娃幫他做了復(fù)習(xí)卡，十月一遍一遍地讀，背得滾瓜爛熟，在歷史單元測試中得了100分。歷史代課的林老師同意讓他去她家住。林老師家里有一個殘疾的兒子；十月只能睡在傭人房間里，不能讓她的兒子發(fā)現(xiàn)，因為她的兒子不能走動，不愿意看見別的孩子。他完成了第三關(guān)，又看到了第四封信。信里有兩張剪報，第一張海報講了一個搶劫案，第二張海報是懸賞一萬元找小孩；原來十月是被搶劫來的，是歷史瑪麗老師的兒子。十月好糾結(jié)，后他還是決定留在了舅舅家。
我覺得十月的人生果然和我想得一樣，非常曲折。十月真是個堅強的男孩，他在媽媽去世后，還能完成媽媽臨終前給他布置的闖關(guān)游戲，而不是一直難過；他在知道了自己的身世后，還是想念媽媽，留在了舅母家，因為舅母家有媽媽留下的很多東西。這本書牢牢地抓住了我的心，讓我充滿興趣和感動地讀完了它。讀的時候，我總是在想十月能完成任務(wù)嗎？下一關(guān)是什么？他的歷史那么差，怎么才能考100分呢？十月認真復(fù)習(xí)，在短短的三天時間里，努力地抽時間背記憶卡，終于背熟了，考了100分。我覺得他可以這么努力，實在是一個奇跡。于是我在想我的數(shù)學(xué)不好，我要怎樣才能像十月一樣創(chuàng)造奇跡呢？
【篇三】
讀了《木笛》這篇文章，我被朱丹那偉大的民族氣節(jié)感動了。
南京樂團招考民族樂器演奏員，其中有一名叫朱丹的木笛選手，主考這官叫演奏一首歡樂的曲子，卻被朱丹婉言謝絕，因為今天是南方*紀(jì)念日，他不能演奏歡樂的曲子。大師果斷而又婉惜地讓朱丹離開了賽場。朱丹走后，并沒有離開石頭城，而是去南京*紀(jì)念碑小心地取出木笛，深情地演奏起來。演奏完畢，發(fā)現(xiàn)大師站在他身后，告訴朱丹，你被錄取了。
這是一種多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意??！朱丹寧可放棄自己的音樂前途，也不違背自己的意愿，在南方*的紀(jì)念日里演奏一首歡快的曲子。雖然他沒有被正式錄取，但他的愛國精神把大師感動了，破格錄取了他，一個中國人，無論在怎樣的境遇里，都得頂天立地，不能低頭折節(jié)。
狼牙山五壯士的愛國情意像朱丹一樣感動了我。1941年秋，七連和群眾要向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護任務(wù)交給了六班的五個戰(zhàn)士。五壯士一邊向頂峰爬去，一邊痛擊敵人。后，子彈都用光了，班長馬寶玉也負傷了，他們見群眾和主力部隊走遠了，便縱身跳崖壯烈犧牲。五壯士的愛國精神不是和朱丹一樣嗎？他們?yōu)榱搜谧o部分群眾，就是粉身碎骨也在所不惜。這是怎樣的民族精神??！我們作為21世紀(jì)的新主人，承擔(dān)著壯大祖國的使命，我們要在這時好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國。
作為中華民族的炎黃子孫，我們在怎樣的環(huán)境里，都要頂天立地，不能低頭折節(jié)。讓我牢記歷史，為中華之崛起而讀書，做一個有民族氣節(jié)的人，長大以后保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國。
【篇一】
讀了《古希臘神話》我仿佛真的來到了古代的希臘：這里到處是神寺，人們一個個都很相信天神。一場戰(zhàn)爭又爆發(fā)了，神父宙斯不想看到這場人與人之間的悲劇，就以神的名義平息了這場戰(zhàn)爭。這本書再現(xiàn)了古希臘神話中眾神和英雄們的傳奇經(jīng)歷，將我們帶回世界剛誕生時，神與人和大地、樹木、海洋、花草、山丘息息相關(guān)、自然共生的的日子。
古希臘的神話讓我感受到了古希臘人民對神的敬重，同時也表現(xiàn)了神靈巨大的力量。我把古希臘神話和中國神話做了些比較，發(fā)現(xiàn)了許多不同的地方。如：古希臘的天神和人民都衣著很少，大半*露；而中國神話中的神仙大多衣著華麗的長袍，佩帶精美的飾品，平民則著緊身衣，只要有條件都會包裹嚴(yán)實?？磥碓谖鞣饺搜劾锶梭w有一種自然的美，不必刻意去掩蓋，讓它自然體現(xiàn)；而中國古人的思想強調(diào)人要有羞恥心、尊卑感，外在的裝扮不但可以遮羞還可以顯示地位。
又如，古希臘神話中女性天神很多；而中國神話中卻比較少。這說明古希臘還蠻注重男女平等嘛！可中國社會太男權(quán)主義了，除了女媧、嫦娥、王母娘娘外還有幾個女神？就算有也是在男的統(tǒng)治之下?？措娨晻r我討厭一個廣告，是一個男士保養(yǎng)品的廣告，讓我很生氣的是廣告的后一句：世界依然是我們的。很明顯是說世界依然是男人的，太大男子主義了！
還有古希臘神話中常出現(xiàn)凡人；中國神話中出現(xiàn)次數(shù)比較少。古希臘的天神經(jīng)常降臨人間，可中國的神仙私自下凡是要受罰的，而且下凡次數(shù)也很少。中國神話里是人變神仙，神仙好象從來不生子，也不允許神仙和凡人在一起生活；古希臘的神有些是神生的，有些是神和凡人結(jié)婚生的。
神話，是人類對完美的自我的一種期待，對比古希臘與中國的神話，可以看出古代西方的文化和思想比我們有更多的開明之處，也許這些就是為什么西方現(xiàn)代文明比我們發(fā)展的更快的原因之一吧！
古希臘神話是四方文明的燦爛起點，也是世界上對人類文明影響大的神話。它豐富、美麗，就象是一扇直接通向西方文明源頭的窗戶。所以至今這些膾炙人口、富有生命力的神話依然代代流傳。
【篇二】
我看見《十月》這本書的封面的時候想：“這本書的主人公是誰？他在十月里做了什么？”這本書這么厚，我想主人公的故事一定很曲折。好奇心使我立刻打開了這本厚厚的《十月》。一看：才知道十月原來是一個男孩，我想在這樣也不錯。我竟只花了兩天就看完了。因為太好看了。
這本《十月》講了這樣一個故事：主人公十月從小就失去了父親，后來他的媽媽也生病死掉了。十月住在舅舅家。他的媽媽給他留了一封信、一只箱子和一把鑰匙。信里說：十月必須做到連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開柜子。十月很艱難地做到了。于是，便有了第二封信：他要靠自己的能力賺100元錢；還要和表哥和好。十月在學(xué)校里替表哥受罰，表哥以前覺得十月?lián)屪吡怂陌謰?，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)十月這么好，于是真心地對十月說謝謝。十月又替?zhèn)暮镒幼隽艘恢芸Х瑞^服務(wù)員，賺到了100元。十月又打開了第三封信。這封信要求他歷史考100分，在歷史老師家里住一夜。芭比娃娃幫他做了復(fù)習(xí)卡，十月一遍一遍地讀，背得滾瓜爛熟，在歷史單元測試中得了100分。歷史代課的林老師同意讓他去她家住。林老師家里有一個殘疾的兒子；十月只能睡在傭人房間里，不能讓她的兒子發(fā)現(xiàn)，因為她的兒子不能走動，不愿意看見別的孩子。他完成了第三關(guān)，又看到了第四封信。信里有兩張剪報，第一張海報講了一個搶劫案，第二張海報是懸賞一萬元找小孩；原來十月是被搶劫來的，是歷史瑪麗老師的兒子。十月好糾結(jié)，后他還是決定留在了舅舅家。
我覺得十月的人生果然和我想得一樣，非常曲折。十月真是個堅強的男孩，他在媽媽去世后，還能完成媽媽臨終前給他布置的闖關(guān)游戲，而不是一直難過；他在知道了自己的身世后，還是想念媽媽，留在了舅母家，因為舅母家有媽媽留下的很多東西。這本書牢牢地抓住了我的心，讓我充滿興趣和感動地讀完了它。讀的時候，我總是在想十月能完成任務(wù)嗎？下一關(guān)是什么？他的歷史那么差，怎么才能考100分呢？十月認真復(fù)習(xí)，在短短的三天時間里，努力地抽時間背記憶卡，終于背熟了，考了100分。我覺得他可以這么努力，實在是一個奇跡。于是我在想我的數(shù)學(xué)不好，我要怎樣才能像十月一樣創(chuàng)造奇跡呢？
【篇三】
讀了《木笛》這篇文章，我被朱丹那偉大的民族氣節(jié)感動了。
南京樂團招考民族樂器演奏員，其中有一名叫朱丹的木笛選手，主考這官叫演奏一首歡樂的曲子，卻被朱丹婉言謝絕，因為今天是南方*紀(jì)念日，他不能演奏歡樂的曲子。大師果斷而又婉惜地讓朱丹離開了賽場。朱丹走后，并沒有離開石頭城，而是去南京*紀(jì)念碑小心地取出木笛，深情地演奏起來。演奏完畢，發(fā)現(xiàn)大師站在他身后，告訴朱丹，你被錄取了。
這是一種多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意??！朱丹寧可放棄自己的音樂前途，也不違背自己的意愿，在南方*的紀(jì)念日里演奏一首歡快的曲子。雖然他沒有被正式錄取，但他的愛國精神把大師感動了，破格錄取了他，一個中國人，無論在怎樣的境遇里，都得頂天立地，不能低頭折節(jié)。
狼牙山五壯士的愛國情意像朱丹一樣感動了我。1941年秋，七連和群眾要向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護任務(wù)交給了六班的五個戰(zhàn)士。五壯士一邊向頂峰爬去，一邊痛擊敵人。后，子彈都用光了，班長馬寶玉也負傷了，他們見群眾和主力部隊走遠了，便縱身跳崖壯烈犧牲。五壯士的愛國精神不是和朱丹一樣嗎？他們?yōu)榱搜谧o部分群眾，就是粉身碎骨也在所不惜。這是怎樣的民族精神??！我們作為21世紀(jì)的新主人，承擔(dān)著壯大祖國的使命，我們要在這時好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國。
作為中華民族的炎黃子孫，我們在怎樣的環(huán)境里，都要頂天立地，不能低頭折節(jié)。讓我牢記歷史，為中華之崛起而讀書，做一個有民族氣節(jié)的人，長大以后保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國。