故事作為一種兒童喜歡的文字形式，對(duì)于孩子來說有特殊的吸引力。一些好的故事，他們可以百聽不厭，其優(yōu)美的語言，典型的人物形象，生動(dòng)的故事情節(jié)，讓孩子深深的吸引，使他們?cè)鲩L了知識(shí)，并從中受到感染和教育。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】寄居蟹的目標(biāo)
沙灘上有一只小蟹，它想給自己造一所房子住。
于是，小蟹用小腳在海灘上寫下了自己近期的工作目標(biāo)：“從明天開始，我要建一所舒適、寬敞的新房子，高達(dá)三層。不達(dá)目的決不罷休?！?BR> 第二天，太陽升上老高了，小蟹才睜開眼。它爬到沙灘上一看，自己寫下的工作目標(biāo)早就被海水沖涮得不見蹤影了。它又重新在上面寫下一行字：“明天我一定要開始建新房子，高達(dá)兩層。不達(dá)目的決不罷休?！?BR> 第三天，小蟹寫的字又被潮水沖涮不見了。這時(shí)，小蟹心想：從明天開始，我一定要建房子了，平房也可以。不然，就無家可歸了。當(dāng)晚，它就暫住在一只破舊的小貝殼里。
后來，小蟹就這樣長期躲在小貝殼里面，再?zèng)]有出來過。爬行的時(shí)候，也總是背著小貝殼到處走。時(shí)間一長，它就把自己定下的目標(biāo)忘得一干二凈了。
小蟹慢慢地長成大蟹，生了小蟹……它們就這樣代代相傳，各自尋找一個(gè)破舊的小貝殼給自己居住，永遠(yuǎn)都不出來。
后來，人們就把這種蟹稱為寄居蟹。
【小故事大道理】光有目標(biāo)沒有行動(dòng)是做不成事情的。
【篇二】會(huì)跳高的鯨魚
在澳大利亞的海洋動(dòng)物園里，一條重達(dá)8600千克的大鯨魚，竟能躍出水面6。6米，并同時(shí)表演各種雜技，令所有的觀眾驚嘆不已。
原來，大鯨魚并不是一下子就能跳這么高，而是經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練才達(dá)到的。開始的時(shí)候，訓(xùn)練師先把一根粗繩放在水下面，然后，讓鯨魚別無出路，不得不從繩子上方通過。每過一次，就讓鯨魚得到一次獎(jiǎng)勵(lì)———鯨魚最喜歡吃但平日卻很難吃到的東西。漸漸地，訓(xùn)練師把繩子一點(diǎn)點(diǎn)提高，每次提高的高度都很小，讓鯨魚覺察不到而能夠一次次地通過，一次次地得到獎(jiǎng)勵(lì)。就這樣，隨著時(shí)間的推移，這只大鯨魚竟在不知不覺中躍過了6。6米的高度。這是一次驚人的成功。后來，查閱訓(xùn)練大鯨魚的記錄，才知道大鯨魚從那根繩子上通過了300多次，這是堅(jiān)持不懈、日積月累才取得的成功。
【啟示】只要肯下功夫，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)取得成功。
【篇三】生命的意義
大海的岸邊，一只海龜見育珠姑娘坐著船來了，緊張地叫起來：“海蚌，你快逃命吧!再不逃就來不及了!”
海蚌抬頭看了四周，說：“海龜，你真是大驚小怪的，哪來的危險(xiǎn)呀?”
“海蚌，你真是不識(shí)好人心，育珠姑娘馬上就要到了，難道你不知道危險(xiǎn)來了嗎?”
“這有什么可怕的，來了就來了唄!”海蚌不緊不慢地說。
海龜見海蚌一點(diǎn)也不害怕，繼續(xù)問道：“你知道育珠姑娘來干什么嗎?”
“知道啊，她要把珠粒植入我的體內(nèi)，讓我育珠呀?！焙０龃鸬?。
“可是你分泌珠質(zhì)育成珍珠后，她們會(huì)把你切開然后取出珍珠啊!”海龜擔(dān)心地說。
“這正是我成功的表現(xiàn)啊!對(duì)我來說，只要能夠培育出晶瑩奪目、圓潤玲瓏的珍珠，即使失去生命也沒什么遺憾?！?BR> 海龜聽后，縮著頭不好意思地爬走了。
【啟示】能為社會(huì)和他人創(chuàng)造價(jià)值的人，生命才是最有意義的。