國學寶典《禮記 》:天地之道、樂也者,圣人之所樂

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統(tǒng)治者運用樂來教化百姓大眾,就像給莊稼施肥;施肥不及時,莊稼就會因缺乏營養(yǎng)長不好。下面是分享的國學寶典《禮記 》:天地之道、樂也者,圣人之所樂。歡迎閱讀參考!
    《禮記》天地之道
    天地之道(1)
    ——教化如同春風化雨
    【原文】
    天地之道,寒暑不時則疾(2),風雨不節(jié)則饑。教者,民之寒暑也,教不時則傷世。事者(3),民之風雨也,事不節(jié)則無功。然則先王之為樂也,以法治也,善則行象德也(4)。
    【注釋]
    (1)本節(jié)選自《樂記.樂施》。(2)疾:指災禍。(3)事:指制度。(4)象:吻合,符合。
    【譯文】
    依照天地運行的規(guī)律,天氣的冷熱不按時交替,就會發(fā)生災禍;風雨不調(diào)和就會出現(xiàn)饑荒。教化對于民眾就像風雨的變化一樣,不及時施教就會危害社會。制度對于民眾就像風雨的調(diào)和一樣,沒有節(jié)度就難見功效。因此,從前的君王創(chuàng)制樂,是當作治理民眾的一種方法,恰當?shù)剡m用,就會使民眾的行為與道德相吻合。
    【讀解】
    統(tǒng)治者運用樂來教化百姓大眾,就像給莊稼施肥;施肥不及時,莊稼就會因缺乏營養(yǎng)長不好。那么誰來為統(tǒng)治者“施肥”呢?恐怕誰都不敢,這樣做就叫“犯上做亂”。
    這套理論真是妙不可言。它事先把人分成不同的等級,加以定位:有人是“農(nóng)夫”,有人是“莊稼”;有人是栽培者,有人是被栽培的禾苗。得到了“農(nóng)夫”的關照,是福氣,還得對“農(nóng)夫”感恩戴德,感謝陽光雨露的普照沐浴。
    《禮記》樂也者,圣人之所樂
    樂也者,圣人之所樂也(1)
    ——音樂能凈化人的心靈
    【原文】
    樂也者,圣人之所樂也(2)而叮以善民心,其感人深,其移風民俗。故先王著其教焉(3)。
    【注釋]
    ①本節(jié)選自《樂記·樂施》。②樂:喜愛,愛好。③著:設立,建立。
    【譯文】
    樂是圣人所喜歡的。它可以使民心向善,深刻地感動人心,使民風習俗改變。因此,從前的君王設立了專門機構來實施樂教。
    【讀解】
    圣人們喜歡音樂,是因為它有助于統(tǒng)治。百姓們喜歡音樂,大無是因為它通過表達喜怒哀樂的情感而打動人心。這兩種喜歡有著內(nèi)在質的差別。
    撇開這些不說,音樂確能凈化人的心靈,將人的精神提升到高尚的境界。無論是抒發(fā)自己的情感,還是表達復雜微妙的內(nèi)心體驗,都是其它藝術所無法替代的。平民百姓在演奏或傾聽音樂時,恐怕難以產(chǎn)生治國安邦一類的念頭。他們所看重的,應是音樂同生活的聯(lián)系。