書是人類獲取知識的源泉，提高人們素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書的妙處可謂無窮，書香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。整理了五年級學(xué)生讀后感四百字三篇，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】
寒假里，我讀了《瞎眼山羊把歌唱》一書。在這本書里，《魚鷹》這個故事最抓人眼球，使我深有感觸。這個故事講了城市里少年樹村暑假到鄉(xiāng)下表哥鋤瓜家來玩，經(jīng)過蘆湖鄉(xiāng)下生活的經(jīng)歷，原本膽子小的像針尖一樣的樹村也勇敢了起來。一個暑假后，樹村甚至敢在黑暗的夜里夜闖蘆湖尋找魚鷹了。這個故事讓我明白了一個道理，任何事只要不斷嘗試，勇于努力，就會成功。
被人們稱為“發(fā)明大王”的美國大發(fā)明家愛迪生，發(fā)明了多少讓人們受益的發(fā)明創(chuàng)造，如電燈、留聲機(jī)、電影放映機(jī)……。在當(dāng)初發(fā)明電燈時，他遇到了重重困難，但他沒有害怕、沒有退縮，經(jīng)過無數(shù)次的嘗試，最后終于造出來電燈。他的哪一項(xiàng)大發(fā)明不是經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn)和失敗后才成功的？如果我們在遇到困難的時候不要害怕，勇于嘗試，說不定在不就的將來也能做出一番成績。
生活和學(xué)習(xí)中也需要這種勇于嘗試的精神，有一次，一張數(shù)學(xué)試卷上的一道數(shù)學(xué)題難住了我，于是，我去請教爸爸，爸爸看了一遍題目后告訴我：“這道題不是很難，你自己可以做出來的，自己再好好想想，努力一下就成功了。”我來到自己的書桌前，一遍又一遍地讀題，一次又一次地理清思路，一直在想解決的方法，經(jīng)過我的努力，成功解答了題目，得到了爸爸的表揚(yáng)。
世上無難事只怕有心人，只要大家不怕困難，勇于嘗試，就會成功。愿大家都有這種勇于嘗試的精神。
【篇二】
《白柵欄》是一本敘述童年的小說。隨著曹文軒的筆下，我回到了稚拙，清純和充滿花朵氣息的童年時代，回憶著一幕幕童趣、天真的往事。
《白柵欄》一文以細(xì)膩的筆觸描繪了童年時期主人公“我”與端莊秀氣的語文老師之間的情誼。其中一段講述這老師的眼睛，令我感觸頗深：“淺淺的，涼匝匝的水底，有兩卵黑亮的石子，本是溪水被微風(fēng)鎖吹，輕輕波動，但我卻覺得那兩卵黑石子像迷樣閃動。就在那藍(lán)藍(lán)的山溪里，我又看到了她的眼睛?！边@也表述了“我”對女老師的迷戀、愛慕。她的身上像是擁有無邊的魔法一樣，舉手一投足，都會產(chǎn)生美的震撼，美的威懾力。
《白柵欄》這一小說名，是一個富有象征意義的名字。淺層意義來說，“我”的小屋和女老師的小屋只隔著一道白柵欄。但是白柵欄卻還承載著“我”和女老師心靈之間的距離。因?yàn)榘讝艡诓⒉皇菈Γ⒉荒芡耆珡氐椎姆忾]主人公的眼睛和心靈的視線，猶如森林中的陽光一樣，它可以窺視到自己想了解的東西。簡單，而又純凈。
一本書能夠給人傳承很多東西，人生的，社會的，心理的，人格的，如果它能告訴人的東西越多，那就說明這本書的價值就越大。曹文軒的書似乎就是這樣的。童年生活的經(jīng)驗(yàn)以及他對生活的感恩態(tài)度，對故鄉(xiāng)對親人的大愛，對文學(xué)技巧嫻熟的把握以及對小說美學(xué)上的深悟，還有一份對人性深刻的關(guān)懷以及永遠(yuǎn)給我們力量和勇氣的優(yōu)美文字，讓我們在享受文學(xué)的同時，還可以獲得詩意的滋潤以及自然的滋養(yǎng)。
歲月，也如潺潺流水一般，一旦逝去便不復(fù)返。曹文軒的文章告訴我們，青春的萌動和初醒總是和羞怯和負(fù)罪感如影隨形……
【篇三】
寒假里，我讀了曹文軒寫的《紅葫蘆》的故事。它給我的印象十分深刻，同時給了我一些啟發(fā)和感觸。
這個故事講述了一個叫妞妞的小女孩和一個叫灣的小男孩他倆隔河而居。因?yàn)闉车母赣H是個騙子，所以妞妞每天見到灣不理不睬，可灣還是常常游到妞妞家附近的河灘上表演在水里的看家絕活。漸漸的，灣和妞妞成了無話不說的好朋友。灣教妞妞學(xué)游泳，為了不讓妞妞沉下去，灣還把紅葫蘆（當(dāng)?shù)匾环N類似游泳圈的東西）讓妞妞抱著，并在旁邊護(hù)著她。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆從妞妞身上拽掉，妞妞驚慌失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開始下沉，在水中拼命掙扎，最終還是靠自己浮出了水面。妞妞十分氣憤，發(fā)誓不再與灣來往。之后，在爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，妞妞終于明白了灣的苦心:原來灣的“無情”正是為了自己的成長。她想向?yàn)车狼?，而灣卻已離開。
此時，我突然想起爸爸教我學(xué)騎自行車。由于膽小害怕摔跤，我就讓爸爸在我身后一直扶著車座不許放手。一次，我特意扭過頭去說:“爸爸，千萬別放手啊!”爸爸不耐煩地回答;“放心啦，不放!”騎著騎著，趁我不注意爸爸悄悄放開了手，我卻絲毫沒察覺。騎出了幾十米，我回頭一看，爸爸并沒有扶著后座，而卻在幾米后慢悠悠地走著，我馬上停車，向爸爸喊:“爸爸，你騙我!我再也不理你了!”爸爸一聽，虎著臉說:“你自己會騎了，還用我保護(hù)?!”說完便頭也不回地往家走。我一時氣不過，自己騎著車去追爸爸，這時，我才意識到，原來不用爸爸扶我竟然也會騎了!
有時爸爸媽媽對我們的放手就是在幫助我們成長，而我們卻將他們的良苦用心誤會成了殘忍，現(xiàn)在想想，原來那“無情”是為了讓我更好地成長!
【篇一】
寒假里，我讀了《瞎眼山羊把歌唱》一書。在這本書里，《魚鷹》這個故事最抓人眼球，使我深有感觸。這個故事講了城市里少年樹村暑假到鄉(xiāng)下表哥鋤瓜家來玩，經(jīng)過蘆湖鄉(xiāng)下生活的經(jīng)歷，原本膽子小的像針尖一樣的樹村也勇敢了起來。一個暑假后，樹村甚至敢在黑暗的夜里夜闖蘆湖尋找魚鷹了。這個故事讓我明白了一個道理，任何事只要不斷嘗試，勇于努力，就會成功。
被人們稱為“發(fā)明大王”的美國大發(fā)明家愛迪生，發(fā)明了多少讓人們受益的發(fā)明創(chuàng)造，如電燈、留聲機(jī)、電影放映機(jī)……。在當(dāng)初發(fā)明電燈時，他遇到了重重困難，但他沒有害怕、沒有退縮，經(jīng)過無數(shù)次的嘗試，最后終于造出來電燈。他的哪一項(xiàng)大發(fā)明不是經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn)和失敗后才成功的？如果我們在遇到困難的時候不要害怕，勇于嘗試，說不定在不就的將來也能做出一番成績。
生活和學(xué)習(xí)中也需要這種勇于嘗試的精神，有一次，一張數(shù)學(xué)試卷上的一道數(shù)學(xué)題難住了我，于是，我去請教爸爸，爸爸看了一遍題目后告訴我：“這道題不是很難，你自己可以做出來的，自己再好好想想，努力一下就成功了。”我來到自己的書桌前，一遍又一遍地讀題，一次又一次地理清思路，一直在想解決的方法，經(jīng)過我的努力，成功解答了題目，得到了爸爸的表揚(yáng)。
世上無難事只怕有心人，只要大家不怕困難，勇于嘗試，就會成功。愿大家都有這種勇于嘗試的精神。
【篇二】
《白柵欄》是一本敘述童年的小說。隨著曹文軒的筆下，我回到了稚拙，清純和充滿花朵氣息的童年時代，回憶著一幕幕童趣、天真的往事。
《白柵欄》一文以細(xì)膩的筆觸描繪了童年時期主人公“我”與端莊秀氣的語文老師之間的情誼。其中一段講述這老師的眼睛，令我感觸頗深：“淺淺的，涼匝匝的水底，有兩卵黑亮的石子，本是溪水被微風(fēng)鎖吹，輕輕波動，但我卻覺得那兩卵黑石子像迷樣閃動。就在那藍(lán)藍(lán)的山溪里，我又看到了她的眼睛?！边@也表述了“我”對女老師的迷戀、愛慕。她的身上像是擁有無邊的魔法一樣，舉手一投足，都會產(chǎn)生美的震撼，美的威懾力。
《白柵欄》這一小說名，是一個富有象征意義的名字。淺層意義來說，“我”的小屋和女老師的小屋只隔著一道白柵欄。但是白柵欄卻還承載著“我”和女老師心靈之間的距離。因?yàn)榘讝艡诓⒉皇菈Γ⒉荒芡耆珡氐椎姆忾]主人公的眼睛和心靈的視線，猶如森林中的陽光一樣，它可以窺視到自己想了解的東西。簡單，而又純凈。
一本書能夠給人傳承很多東西，人生的，社會的，心理的，人格的，如果它能告訴人的東西越多，那就說明這本書的價值就越大。曹文軒的書似乎就是這樣的。童年生活的經(jīng)驗(yàn)以及他對生活的感恩態(tài)度，對故鄉(xiāng)對親人的大愛，對文學(xué)技巧嫻熟的把握以及對小說美學(xué)上的深悟，還有一份對人性深刻的關(guān)懷以及永遠(yuǎn)給我們力量和勇氣的優(yōu)美文字，讓我們在享受文學(xué)的同時，還可以獲得詩意的滋潤以及自然的滋養(yǎng)。
歲月，也如潺潺流水一般，一旦逝去便不復(fù)返。曹文軒的文章告訴我們，青春的萌動和初醒總是和羞怯和負(fù)罪感如影隨形……
【篇三】
寒假里，我讀了曹文軒寫的《紅葫蘆》的故事。它給我的印象十分深刻，同時給了我一些啟發(fā)和感觸。
這個故事講述了一個叫妞妞的小女孩和一個叫灣的小男孩他倆隔河而居。因?yàn)闉车母赣H是個騙子，所以妞妞每天見到灣不理不睬，可灣還是常常游到妞妞家附近的河灘上表演在水里的看家絕活。漸漸的，灣和妞妞成了無話不說的好朋友。灣教妞妞學(xué)游泳，為了不讓妞妞沉下去，灣還把紅葫蘆（當(dāng)?shù)匾环N類似游泳圈的東西）讓妞妞抱著，并在旁邊護(hù)著她。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆從妞妞身上拽掉，妞妞驚慌失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開始下沉，在水中拼命掙扎，最終還是靠自己浮出了水面。妞妞十分氣憤，發(fā)誓不再與灣來往。之后，在爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，妞妞終于明白了灣的苦心:原來灣的“無情”正是為了自己的成長。她想向?yàn)车狼?，而灣卻已離開。
此時，我突然想起爸爸教我學(xué)騎自行車。由于膽小害怕摔跤，我就讓爸爸在我身后一直扶著車座不許放手。一次，我特意扭過頭去說:“爸爸，千萬別放手啊!”爸爸不耐煩地回答;“放心啦，不放!”騎著騎著，趁我不注意爸爸悄悄放開了手，我卻絲毫沒察覺。騎出了幾十米，我回頭一看，爸爸并沒有扶著后座，而卻在幾米后慢悠悠地走著，我馬上停車，向爸爸喊:“爸爸，你騙我!我再也不理你了!”爸爸一聽，虎著臉說:“你自己會騎了，還用我保護(hù)?!”說完便頭也不回地往家走。我一時氣不過，自己騎著車去追爸爸，這時，我才意識到，原來不用爸爸扶我竟然也會騎了!
有時爸爸媽媽對我們的放手就是在幫助我們成長，而我們卻將他們的良苦用心誤會成了殘忍，現(xiàn)在想想，原來那“無情”是為了讓我更好地成長!