在當(dāng)下這個(gè)社會中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇一
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
財(cái)務(wù)會計(jì)業(yè)務(wù)包括下列各項(xiàng)：(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會計(jì)簿記的登記;(4)會計(jì)報(bào)告的編制、分析與解釋;(5)會計(jì)用于企業(yè)管理各種事項(xiàng)的辦理;(6)內(nèi)部的審核;(7)會計(jì)檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會計(jì)事項(xiàng)。各項(xiàng)會計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計(jì)業(yè)務(wù)。報(bào)表的編制也是一項(xiàng)非常重要的事務(wù)，會計(jì)報(bào)表的目的是向信息的使用者提供有用的信息。會計(jì)信息要準(zhǔn)確、全面、及時(shí)，然而當(dāng)前的財(cái)務(wù)報(bào)表有很多的局限性。在電子商務(wù)時(shí)代，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的支持，報(bào)表的生成將呈現(xiàn)自動化、網(wǎng)絡(luò)化和非定時(shí)性，沖破了時(shí)空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時(shí)間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對傳統(tǒng)會計(jì)產(chǎn)生了深刻的影響，物流公司基本上結(jié)合信息時(shí)代的要求實(shí)現(xiàn)管理的信息化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化。
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，以學(xué)習(xí)會計(jì)電算化專業(yè)的我們，可以說對財(cái)務(wù)會計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財(cái)務(wù)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會計(jì)理論知識扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)會計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會計(jì)就是做賬。下面是我通過這次會計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
首先，就是會計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性，。在會計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計(jì)的規(guī)范性。
其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會計(jì)操作的一般順序和基本流程。負(fù)責(zé)記帳的會計(jì)每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準(zhǔn)備，科目結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進(jìn)行審核，通過信息系統(tǒng)進(jìn)行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會計(jì)人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證交予上級。
三、實(shí)習(xí)體會
作為一名未來的會計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。由于財(cái)務(wù)會計(jì)行業(yè)的特殊性我只能參加財(cái)務(wù)部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計(jì)進(jìn)行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時(shí)間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗(yàn)。
會計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!這次會計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇二
經(jīng)過一段時(shí)間的模擬實(shí)訓(xùn)，自己對會計(jì)又有了新的認(rèn)識。以前，學(xué)習(xí)會計(jì)都是紙上談兵，缺乏實(shí)踐，從學(xué)習(xí)會計(jì)分錄開始，照著題目很機(jī)械的'把會計(jì)分錄羅列出來，時(shí)間長了就熟練了，感覺沒什么難度，到現(xiàn)在才終于明白，以前學(xué)的都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，重新認(rèn)識了學(xué)習(xí)會計(jì)分錄的重要性，并深刻認(rèn)識到，會計(jì)分錄什么的，需要深刻記憶，反復(fù)熟練的掌握，這樣在實(shí)踐中，才游刃有余，融會貫通，但做到這一點(diǎn)是不容易的。
如今接觸到了實(shí)踐的工作，發(fā)覺現(xiàn)實(shí)中的會計(jì)，比以前想象的復(fù)雜得多，首先，會計(jì)分錄就沒那么容易寫出來，經(jīng)常涉及到很多科目，其次，再加上現(xiàn)實(shí)中，企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的紛繁復(fù)雜和情況百出，完全不是書本上所能一言盡之的事情，再次，會計(jì)實(shí)踐中我們接觸了各種憑證，各種報(bào)表，像原始憑證、記賬憑證、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，總分類賬、明細(xì)分類賬、財(cái)務(wù)報(bào)表，一口氣把會計(jì)核算程序道了個(gè)干凈，這其中每種憑證、沒中報(bào)表都有填寫的規(guī)定，需要一步一步的填寫，不可疏忽大意，需要耐心仔細(xì)的操作。也正是通過這次實(shí)訓(xùn)，把會計(jì)中的各種賬表連在了一起，充分體會了一把會計(jì)操作的真實(shí)性，從填制憑證，到登帳記賬，逐筆逐筆業(yè)務(wù)的審查、簽子也挺枯燥的，工作量之大，時(shí)間之長，讓我體會到，做企業(yè)會計(jì)，不是件容易的事。
以前在學(xué)習(xí)會計(jì)中，往往或略了一些操作細(xì)則、和法律的規(guī)定，致使在實(shí)際操作中，在對一些業(yè)務(wù)的處理上就顯得捉襟見肘了，往往忽略了一些細(xì)節(jié)，讓我也難過了回，反復(fù)的更改了幾回，由此可見，會計(jì)真真是個(gè)細(xì)活，是馬虎不得的事情，這樣，相信在以后的工作中，也會造就一個(gè)人的性格，嚴(yán)格謹(jǐn)慎，細(xì)心靈活。
在本次會計(jì)培訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中時(shí)間不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過培訓(xùn)的仿真性，使我們感到培訓(xùn)的真實(shí)性，增強(qiáng)積極參與培訓(xùn)的興趣。
我們將材料的理論知識學(xué)完以后，進(jìn)行這次總和模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練的反映出來，這樣才能證明作為一個(gè)會計(jì)人員的實(shí)力。比如會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中有原始憑證、記賬憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的天職，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的天職，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，會計(jì)是靠豐富的經(jīng)驗(yàn)的。只有多做賬，才會熟能生巧，猜能游刃有余。我也認(rèn)識到要做一個(gè)合格的會計(jì)工作者并非我以前想象的那么容易，最重要的是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。這一點(diǎn)我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。
另外一點(diǎn)，也是在試訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的時(shí)候明明沒有什么錯誤，偏偏對賬時(shí)還是發(fā)現(xiàn)錯誤和遺漏，這在以后的工作和生活中提示我們要注意合作和配合。
通過這次的實(shí)訓(xùn)我也認(rèn)識到作為一名財(cái)會人員的工作的重要性，也了解到作為一名會計(jì)人員的基本要求。相信掌握這項(xiàng)技能，會終生受用。
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇三
1.你的親戚朋友中有人是會計(jì)嗎？
2.從工作職位來說，倉管與會計(jì)有什么區(qū)別？
3.什么是會計(jì)？就是計(jì)數(shù)嗎？
4.科目與賬戶有什么區(qū)別？
5.俗語說“人情慘過債”，那么人情能入賬嗎？
第一章 概述
會計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展 p1
結(jié)繩
堆石
刻竹
2 西周時(shí)期：設(shè)司會 采用“月計(jì)歲會”
計(jì)簿和賬書 3 北宋時(shí)期：采用“四柱清冊”
“舊管+新收=開除+實(shí)在”
（含義？ p2）
4 明末清初：以四柱為基礎(chǔ)的“龍門賬”
把全部賬目“進(jìn)繳存該”四類
（含義？ p2）
進(jìn)-繳=存-該
編制進(jìn)繳表和存該表，“合龍門”（含義？ p2）
近代會計(jì)：p2 1 起源于意大利的復(fù)式記賬原理是近代會計(jì)形成的標(biāo)志
1494年
盧卡.巴其阿勒
一、會計(jì)的涵義 p3(會計(jì)就是會計(jì)算這么簡單嗎？)
ask：社會上任何事務(wù)都是會計(jì)的的對象嗎？
會計(jì)能核算“人情債”嗎？
任何人都能不經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練就從事會計(jì)工作嗎？
包括三方面內(nèi)容：
1 會計(jì)是一種管理活動——說明會計(jì)的本質(zhì)
2 對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行核算和監(jiān)督——會計(jì)的基本職能
3 以貨幣計(jì)量為基本形式——會計(jì)的基本特點(diǎn)
p4
1 會計(jì)的核算職能：（會計(jì)的反映職能）
會計(jì)核算貫穿于經(jīng)濟(jì)活動的全過程。
從核算時(shí)間看：
包括：事前核算：進(jìn)行預(yù)測，參與計(jì)劃，參與決策
事中核算：在計(jì)劃執(zhí)行過程中，對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行控制，使
過程按過程或預(yù)期的目標(biāo)進(jìn)行
事后核算：從數(shù)量方面綜合反映企業(yè)單位已經(jīng)發(fā)生或已經(jīng)
完成的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動
（是會計(jì)工作的基礎(chǔ)）
2 會計(jì)的監(jiān)督職能
p4
指：會計(jì)人員通過對會計(jì)工作對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行監(jiān)督
會計(jì)監(jiān)督的核心：干預(yù)經(jīng)濟(jì)活動，使之遵守國家法令、法規(guī)，保證財(cái)經(jīng)
制度的貫徹執(zhí)行，同時(shí)還要從本單位的經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，對每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動的合理性、有效性進(jìn)行事前、事中、事后監(jiān)督，以防止損失浪費(fèi)。
會計(jì)監(jiān)督的內(nèi)容：1 以國家的財(cái)經(jīng)政策、財(cái)經(jīng)紀(jì)律為準(zhǔn)繩，對即將進(jìn)行
或已進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)活動的合理性進(jìn)行監(jiān)督
2 從單位內(nèi)部提高經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，將監(jiān)督貫穿于經(jīng)濟(jì)
活動全過程，以評價(jià)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動是否有效，能否
提高經(jīng)濟(jì)效益
3 對貪污盜竊、營私舞弊等違法犯罪活動進(jìn)行監(jiān)督，以
保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的安全完整
會計(jì)監(jiān)督和會計(jì)核算的關(guān)系：
p5
三 會計(jì)的任務(wù)： p5
試說明會計(jì)任務(wù)的四個(gè)方面分別屬于會計(jì)的哪個(gè)職能？
四 會計(jì)的特點(diǎn)：p5
1 會計(jì)是以貨幣作為主要計(jì)量尺度
單位：元
2 會計(jì)具有綜合性、連續(xù)性、系統(tǒng)性和全面性的特點(diǎn)
現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
3 會計(jì)具有一整套科學(xué)實(shí)用的專門方法
eg：存貨計(jì)價(jià)
第二節(jié) 企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
什么是企業(yè)？
一 企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動
p6
1 資本金： 目的資金
即：企業(yè)在工商行政管理部門登記的注冊資金
2 資金的循環(huán)： p7 圖1-2 供應(yīng)-》生產(chǎn)-》銷售
環(huán)節(jié)
從貨幣資金開始，又回到貨幣資金形態(tài) –》一個(gè)循環(huán)
一個(gè)循環(huán)中，資金經(jīng)歷或呈現(xiàn)四種占用形態(tài)：
a 貨幣資金形態(tài)： 以貨幣形式出現(xiàn)
包括：銀行存款、庫存現(xiàn)金
b 儲備資金形態(tài)：以原材料等為生產(chǎn)進(jìn)行所必須的物資形式出現(xiàn)
c 生產(chǎn)資金形態(tài)：以在產(chǎn)品的形式出現(xiàn)
d 成品資金形態(tài)：以產(chǎn)成品形式出現(xiàn)
e貨幣資金形態(tài)： 以貨幣形式出現(xiàn)
二
企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
p7
eg：
第三節(jié)
一 會計(jì)對象
p8
凡是是特定對象中能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動。
ask：以下情況，哪幾種要進(jìn)行會計(jì)處理？
人情債
領(lǐng)導(dǎo)外出，不報(bào)銷
領(lǐng)導(dǎo)因公外出，簽訂經(jīng)濟(jì)合同
履行經(jīng)濟(jì)合同
二 會計(jì)職業(yè)
p8
1 誰來從事會計(jì)職業(yè)
p8
（遵守哪些法律？）
3 工作權(quán)限
4 職業(yè)道德
5 可選擇的會計(jì)工作崗位
第二章
會計(jì)要素及平衡公式
第一節(jié) 會計(jì)要素 p13
會計(jì)要素：即會計(jì)對象要素，指對會計(jì)對象的個(gè)體內(nèi)容所做的基本分類
會計(jì)要素有六個(gè)：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤（資產(chǎn)為最主要的會計(jì)要素）
六個(gè)會計(jì)要素一定要學(xué)好，對以后做會計(jì)分錄很重要
1 條件：a必須是能會給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的經(jīng)濟(jì)資源
eg：已報(bào)廢的設(shè)備
商標(biāo)
生產(chǎn)用的機(jī)器
b 必須為企業(yè)擁有或控制
eg：投資者投入的機(jī)器
向外單位租入的機(jī)器 c 能以貨幣計(jì)量
eg：企業(yè)良好的綠化、清新的空氣 d 可以預(yù)期給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益
eg：
課外：為什么企業(yè)一般都不愿意花大力氣培訓(xùn)員工
2 分類：根據(jù)資產(chǎn)的流動性可以分為：p14
流動性
p14
a流動資產(chǎn)：可以在1年內(nèi)超過1年的一個(gè)營業(yè)周期內(nèi)變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn)
eg：現(xiàn)金：誰保管、放在哪
銀行存款：
短期投資：持有時(shí)間不準(zhǔn)備超過1年的各項(xiàng)有價(jià)證券
應(yīng)收及預(yù)付款：
待攤費(fèi)用：已支出、應(yīng)由本期及以后各期負(fù)擔(dān)的、分?jǐn)偲谠?年以內(nèi)
存貨：以生產(chǎn)或銷售而儲存的各種材料、在產(chǎn)品、產(chǎn)成品等，一年內(nèi)耗
用或售出
b 長期投資：企業(yè)預(yù)期持有期限超過去1年（不包含1年）的各種投資
生產(chǎn)、經(jīng)營有關(guān)的設(shè)備、器具、工具等。（注意；不屬于生產(chǎn)經(jīng)營主要設(shè)備的物品的規(guī)定）（注意：固定資產(chǎn)的取得目的）
產(chǎn)
eg：專利權(quán)、非專利技術(shù)、商標(biāo)權(quán)
e遞延資產(chǎn)：上述資產(chǎn)以外的其他資產(chǎn)
p15 圖表2-3
ask：結(jié)合資產(chǎn)的定義，回答問題：
企業(yè)主投入到企業(yè)中的現(xiàn)金是企業(yè)的資產(chǎn)嗎？
企業(yè)主的女兒的私人賬戶內(nèi)的銀行存款是企業(yè)的資產(chǎn)嗎？
企業(yè)從其他單位租入的機(jī)器是企業(yè)的資產(chǎn)嗎？
企業(yè)擁有的“山水”品牌
企業(yè)
p20
ask：a廠廠長欠b廠廠長一個(gè)人情，這屬于a廠的債務(wù)嗎？
特征：知道即可。
a 是由已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所形成的的債務(wù)
b 必須能用貨幣計(jì)量
（與資產(chǎn)一樣嗎？）
c 將來要用現(xiàn)金、銀行存款或商品等償還，或通過為債權(quán)人提供勞務(wù)抵償
則a廠沒有其他負(fù)債，則a廠的負(fù)債一共是多少？
分類：按償還期限的長短分為流動負(fù)債和長期負(fù)債
流動負(fù)債包括哪8種？
p20
企業(yè) 資產(chǎn)扣除負(fù)債 后由 所有者 享有的 剩余 權(quán)益。
包括：實(shí)收資（股）本
資本公積
（什么是資本公積？
p22）盈余公積
（什么是盈余公積？
p22）未分配利潤（什么是未分配利潤？ p22）
是投資者可對企業(yè)主張權(quán)利的資產(chǎn)
（這種可以主張的權(quán)利，會計(jì)上稱為權(quán)益）
舉例說明
實(shí)收資本 與 資本公積 的區(qū)別
ask：所有者權(quán)益數(shù)額有可能比資產(chǎn)數(shù)額大，對嗎？
p22練一練
提問
p18 所有者權(quán)益與負(fù)債的區(qū)別
四、收入：p23 企業(yè)在 日常活動 中形成、會導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān) 的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。
日?；顒又福轰N售商品、提供勞務(wù)、讓渡資產(chǎn)使用權(quán)
包括：基本業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入
特征：知道即可
1 收入是從企業(yè)的日常活動中產(chǎn)生的什么是日?；顒?？
對工人的罰款屬于收入嗎？ p18
3 收入只包括本企業(yè)利益的流入，不包括為第三方或客戶代收的款項(xiàng)
4 收入能導(dǎo)致企業(yè)所有者權(quán)益的增加
分類：按收入的性質(zhì)分：
按企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)的主次分：
五、費(fèi)用：p23
（沒有費(fèi)用就沒有收入）
企業(yè)在日?；顒?中發(fā)生的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān) 的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。
日?；顒樱轰N售商品、提供勞務(wù) 費(fèi)用包括：p23 分類
六、利潤：企業(yè)在 一定會計(jì)期間 的 生產(chǎn)經(jīng)營活動 的 最終成果，等于 全部收入 減去全部費(fèi)用。
9 包括：收入減去費(fèi)用后的凈額
直接計(jì)入當(dāng)期利潤的利得和損失 營業(yè)外收支凈額：
ask：會計(jì)六要素可以組成兩條等式，分別反映
1 一定日期財(cái)務(wù)狀況的平衡公式
2 反映一定期間的經(jīng)營成果的平衡公式
第二節(jié)
會計(jì)核算方法
p24 會計(jì)核算方法是履行會計(jì)職能，完成會計(jì)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)會計(jì)目標(biāo)的方式，是會計(jì)管理的手段。
包括：會計(jì)核算方法、會計(jì)分析方法、會計(jì)檢查方法
一 設(shè)置賬戶
對會計(jì)對象要素的具體內(nèi)容進(jìn)行歸類、核算和監(jiān)督的一種專門方法
二 復(fù)式記賬
eg： 借：現(xiàn)金
5 000
（從銀行提取現(xiàn)金）
貸：銀行存款
5 000
eg： 借：原材料
1 000
（以銀行存款購入原材料）
貸：銀行材料
1 000
eg：借：應(yīng)付賬款
3 000
（開出應(yīng)付票據(jù)來支付到期的應(yīng)付賬款）
貸：應(yīng)付票據(jù)
3 000
三 填制和審核憑證
會計(jì)憑證：記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任的書面證明，是登記賬簿的依據(jù)
填制和審核憑證的目的是： p21
四 登記會計(jì)賬簿
五 成本計(jì)算
指：通過實(shí)物盤點(diǎn)，核對往來款項(xiàng)，以查明財(cái)產(chǎn)實(shí)有數(shù)的一種專門方法
門方法
如何全面、互相聯(lián)系地運(yùn)用這些專門方法呢？ p22
第三節(jié)
會計(jì)要素的相互關(guān)系與會計(jì)平衡公式
一 會計(jì)要素的相互關(guān)系 p22
1 資產(chǎn)與權(quán)益是同一資金的兩個(gè)方面
p 26
資產(chǎn)說明：
權(quán)益說明：
2 資產(chǎn)與權(quán)益之間的相互關(guān)系
p 26
資產(chǎn) = 權(quán)益
(權(quán)益包括哪兩部分？)(債權(quán)人權(quán)益+所有者權(quán)益)
(1)
p26 例子
張與小陳對公司擁有了20萬的所有權(quán)
20萬（資產(chǎn)）=20萬（所有者權(quán)益）
(此時(shí)權(quán)益中有沒有負(fù)債部分?)b 公司為購入計(jì)算機(jī)元件,向銀行貸款5萬元，25萬（資產(chǎn)）=20萬（所有者權(quán)益）+5萬(負(fù)債)
資產(chǎn)與權(quán)益
收入 – 費(fèi)用 = 利潤（或虧損）
(2)
8萬(收入)-[ 6萬(采購成本)+0.5萬(營業(yè)費(fèi)用)] = 1.5 萬(利潤)
資產(chǎn) = 負(fù)債 + 權(quán)益 +(收入 – 費(fèi)用)
定減少, 公式(3)經(jīng)變形,可得以下公式
資產(chǎn) + 費(fèi)用 = 負(fù)債 + 所有者權(quán)益 + 收入
負(fù)債 = 所有者權(quán)益 + 利潤(或虧損)
則公司賺取利潤后,原公式轉(zhuǎn)化為:
資產(chǎn) + 費(fèi)用 = 負(fù)債 + 所有者權(quán)益 + 收入
26.5 萬(資產(chǎn))= 5萬(負(fù)債)+21.5萬(所有者權(quán)益)
經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所引起的資產(chǎn)與權(quán)益變化關(guān)系有四種類型：
p27
作業(yè)： ep p3 單選
p5 多選
p6 判斷
二 借貸記賬法
p34
1 概念：
2 特點(diǎn)：
a 借貸符號
（借、貸的含義）
借表示：
貸表示：
b 記賬規(guī)則：
c 對賬戶不要示固定分類
d 試算平衡公式：
3 借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)
p36 有例子
a 資產(chǎn)賬戶借、貸方表示，余額在哪方？
p36 有例子
b 權(quán)益賬戶借、貸方表示，余額在哪方？
p37 有例子
c 收入賬戶（和權(quán)益賬戶）借、貸方表示，余額在哪方？
p38 有例子
作業(yè)： eb p16 習(xí)題一
第三章 賬戶和復(fù)式記賬
第一節(jié) 會計(jì)科目與會計(jì)賬戶
總分類賬與明細(xì)分類賬平行登記
總分類賬戶是根據(jù)總分類賬科目設(shè)置的,用來對會計(jì)要素具體內(nèi)容進(jìn)行總括分類核算的賬戶?？偡诸愘~戶又稱總賬賬戶,總分類賬戶提供總括核算指標(biāo)。
明細(xì)分類賬戶是根據(jù)明細(xì)分類科目設(shè)置的,用來對會計(jì)要素具體內(nèi)容進(jìn)行明細(xì)分類核算的賬戶。明細(xì)分類賬戶又稱為明細(xì)賬戶。明細(xì)分類賬戶是企業(yè)會計(jì)部門依據(jù)本單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容、管理上的要求及方便會計(jì)核算等而自行設(shè)置的。
總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶,兩者登記的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容是相同的,只是詳細(xì)層次不一樣。因此,在會計(jì)核算中,要采取平行登記的方法。所謂平行登記,是指凡涉及明細(xì)分類賬戶的同一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),要根據(jù)會計(jì)憑證一方面記入相關(guān)總分類賬戶,另一方面又要記入所屬明細(xì)分類賬戶的一種登賬方法。采用平行登記,一方面可以滿足經(jīng)營管理者對總括資料及詳細(xì)核算資料的相互關(guān)系,另一方面可以檢查賬務(wù)記錄的正確性?？梢?平行登記是企業(yè)內(nèi)部牽制制度在會計(jì)核算上的具體運(yùn)用。
15 平行登記的要點(diǎn)通常有以下幾點(diǎn)。(1)同時(shí)登記
指將一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記入幾個(gè)明細(xì)分類賬戶時(shí),則記入總分類賬戶的金額,應(yīng)與記入幾個(gè)明細(xì)分類賬戶的金額之和相等。
第六章 主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算
籌集資金的核算程序
見課件
一 設(shè)置的主要賬戶 p103
1 實(shí)收資本：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應(yīng)按
設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算
2 資本公積：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
3 短期借款：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
二 投入資本和借入資金業(yè)務(wù)的核算 p104
1 投入貨幣資金的核算
例1 見課件
2 投入固定資產(chǎn)的核算
例2 見課件
3 投入無形資產(chǎn)的核算
例3 見課件
書中例 5 借入長期借款
6 以銀行存款償還短期借款
4 資本公積（接受捐贈）的核算
例4 見課件
操作題：根據(jù)上述例子資料填制記賬憑證
見excel表
收款憑證的填制
第六頁
第二節(jié)
供應(yīng)過程的核算
三種情況：
a 一手交錢一手交貨物
（錢貨兩清，一步處理）b 先交錢，后收貨
（錢貨分離，兩步處理）c 先收貨，后交錢
1.
2.
3.
4.
一 設(shè)置的主要賬戶 p108
1 在途物資：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應(yīng)按
設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算
2 原材料：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
3 應(yīng)付賬款：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
4 應(yīng)交稅金：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
供應(yīng)過程的核算程序
見課件或 p111 供應(yīng)過程的核算程序
二 供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算
p109 1現(xiàn)購核算：
例9 見課件
注意解釋
應(yīng)交稅金-應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）
2 賒購核算
例10 見課件
賬戶的運(yùn)用與現(xiàn)購核算有區(qū)別嗎？為什么？
例11 p110
借：在途物資 – d材料
20 300
應(yīng)交稅金-應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）
3 400
貸：銀行存款
23 700
3 歸還貨款的核算
例13 p110
從紅光工廠購入的d材料5 000kg到達(dá)，并已驗(yàn)收入庫
借：原材料 – d材料
20 300
貸：在途物資 – d材料
20 300
增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）哪去了？
練習(xí)：ebp 60習(xí)題二
第三節(jié) 生產(chǎn)過程的核算
p111 – 112 閱讀后回答
生產(chǎn)過程核算的主要內(nèi)容是：
生產(chǎn)過程核算程序：
一 設(shè)置的主要賬戶 p112
1 生產(chǎn)成本：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應(yīng)按
設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算
2制造費(fèi)用：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額：
3 管理費(fèi)用：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額：
4財(cái)務(wù)費(fèi)用：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額：
4財(cái)務(wù)費(fèi)用：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額：
5待攤費(fèi)用：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
6 預(yù)提費(fèi)用：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
7 應(yīng)付福利費(fèi)
p118
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應(yīng)按
設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算
8 累計(jì)折舊
p119
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應(yīng)按
設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算
9 庫存商品
p121
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應(yīng)按
設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算
二 生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算 p113
1 工資核算：
2 領(lǐng)用材料核算： 見課件，填制相關(guān)憑證
3 計(jì)提折舊核算：
4待攤費(fèi)用核算：
5 預(yù)提費(fèi)用核算：
6其他費(fèi)用核算：
7 結(jié)轉(zhuǎn)制造費(fèi)用核算：
8結(jié)轉(zhuǎn)完工產(chǎn)品成本核算：
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇四
一、認(rèn)真實(shí)踐“三提”，職業(yè)操守有了質(zhì)的飛躍。
今年以來，按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排和部署，我們財(cái)政局系統(tǒng)深入開展了“三提”活動，即“提振精神、提升形象、提高執(zhí)行力”。在局領(lǐng)導(dǎo)、所領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨中央、省市相關(guān)資料和政策，學(xué)習(xí)了周局長在全局集訓(xùn)會關(guān)于“三提”活動的講話精神，并按照局長所提的基本目標(biāo)要求，在實(shí)際中認(rèn)真領(lǐng)會，把握關(guān)鍵點(diǎn)，著力提升形象、提高執(zhí)行力，瞄準(zhǔn)一流標(biāo)準(zhǔn)，虛心學(xué)習(xí)思考，努力把學(xué)習(xí)活動成果真正轉(zhuǎn)化為具體工作實(shí)績。
半年來，我遵守勞動紀(jì)律，按時(shí)出勤，出滿勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證了各項(xiàng)工作能按時(shí)完成。另外，通過近兩個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，我的職業(yè)操守有了質(zhì)的蛻變，愛崗敬業(yè)意識增強(qiáng)了，責(zé)任感和事業(yè)心變得強(qiáng)烈了，工作更積極了，總能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一項(xiàng)工作，并努力去做、盡力去做好。
二、努力搞好村務(wù)管理，當(dāng)好“管賬婆”。
1、與各個(gè)村做好__年度的財(cái)務(wù)報(bào)帳，為迎接省的稅改驗(yàn)收把好關(guān)。當(dāng)新年的鞭炮聲還沒結(jié)束時(shí)，我們?nèi)繂T工就投入到新的工作日程中，為迎接省稅改驗(yàn)收，我們各就各位，加班加點(diǎn)，對所轄各村的財(cái)務(wù)收支進(jìn)行督促報(bào)賬，對每筆收支認(rèn)真審核，對于各項(xiàng)專項(xiàng)建設(shè)資金如通村公路，村部建設(shè)等做到專項(xiàng)專用，對不正規(guī)的發(fā)票堅(jiān)決不予授理，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)政策，收支合理規(guī)范化。通過一個(gè)月的大力奮戰(zhàn)，我們?nèi)娴乩眄樍烁鞔錩_年度的財(cái)務(wù)收支及債權(quán)債務(wù)情況，通過省級的驗(yàn)收。
2.不遺余力做好三資清理。五月份，按照鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一部署，我們對全鎮(zhèn)各村的資金、資源、資產(chǎn)進(jìn)行了全面清理，對所有農(nóng)戶的債權(quán)債務(wù)從發(fā)生時(shí)間、性質(zhì)，用途進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)，這項(xiàng)工作繁瑣而復(fù)雜，工作量大，仍在進(jìn)行中，雖然我被抽去脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，但我仍利用休息時(shí)間回所打理填寫各種資料，保證所在各村的工作進(jìn)度。
三、刻苦學(xué)習(xí)，擔(dān)得起重任。
財(cái)政所是鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的后勤部，責(zé)任大、擔(dān)子重，經(jīng)常是群眾看高一格，領(lǐng)導(dǎo)厚愛一分。因此，要勝任本職工作，就必須刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。
一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，升華思想境界，武裝頭腦，為實(shí)際工作提供理論支持。
二是積極參加局內(nèi)、所里組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)財(cái)政業(yè)務(wù)的知識、技能以及關(guān)于財(cái)政工作的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策，學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動性，使自己成為“多面手”，成為一個(gè)工作上有本事的干部，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)不僅擔(dān)得起，而且跑的快，做的好。
總結(jié)半年來的工作，雖然取得了一定的進(jìn)步和成績，仍有很多不足：
一是有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。
二是工作主動性不強(qiáng)，有時(shí)工作沒打提前仗，上報(bào)情況不夠及時(shí)。
下半年我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，拓寬思路，求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，更好地做好本職工作。
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇五
實(shí)習(xí)時(shí)間：20__年_月_日至20__年_月_日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：__公司
實(shí)習(xí)目的：為了加強(qiáng)自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會計(jì)工作的操作能力，彌補(bǔ)課本知識的不足。
第一天的實(shí)習(xí)，我有些拘謹(jǐn)。畢竟第一次坐在開著冷氣的辦公室里，看到別人進(jìn)進(jìn)出出，忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點(diǎn)也插不上手，心想我什么時(shí)候才能夠融入進(jìn)去呢。雖然知道實(shí)習(xí)生應(yīng)該主動找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒有把我當(dāng)作一個(gè)迫切需要學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生看待，每個(gè)人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為，難道我就這樣呆坐到實(shí)習(xí)結(jié)束?難道大家都信奉那句教會小的餓死老的那句話?可是一想到目前大學(xué)生的實(shí)習(xí)情況似乎都是這樣時(shí)，我馬上開始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應(yīng)該會對我實(shí)習(xí)有幫助。
公司的會計(jì)部并沒有太多人，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)總兼，一個(gè)出納，兩個(gè)會計(jì)員，我很幸運(yùn)，跟了一個(gè)從業(yè)多年的注冊會計(jì)師，在他身上學(xué)到了很多東西，有一些確實(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的，就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。第一天去那里的時(shí)候，那里他交代了一下我的工作內(nèi)容，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他的交流之后，我漸漸的放松了自己。
他就叫我先看他們以往所制的會計(jì)憑證。由于以前在學(xué)校模擬實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計(jì)循環(huán)的基石——會計(jì)分錄，以至于后來朱會計(jì)讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。
步入工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多看起來簡單的事情做起來卻不是那么容易，需要細(xì)心跟耐心。其實(shí)會計(jì)憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個(gè)也不認(rèn)識，什么機(jī)打發(fā)票，手寫發(fā)票，商業(yè)，餐飲，更別說支票和銀行進(jìn)帳單了。連寫著禮品的發(fā)票我也不知道怎么走賬。想像平時(shí)我們學(xué)習(xí)的都是文字?jǐn)⑹龅念}，然后就寫出分錄，和實(shí)際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)ぃ瑳]有人有時(shí)間交我辨認(rèn)，于是我就去圖書館找這方面的書，找到一本《發(fā)票知識問答》，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清晰多了，后來我自己也練習(xí)了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業(yè)務(wù)熟練了許多。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。所有的帳記好了了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e了不少數(shù)據(jù)，好在朱會計(jì)教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
曾有幾次想過要放棄。也許我是剛開始工作，有時(shí)受不了老板和同事給的氣，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么，想著找工作也不是件容易的事情?就慢慢的堅(jiān)持下來了。剛開始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。現(xiàn)在的工作，相比其他人來說也不是很難，畢竟自己還是熟悉了這里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對人怎么說話、態(tài)度及其處事。
由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。
每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。
我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對會計(jì)工作的認(rèn)識作以下總結(jié)：
1、作為一個(gè)會計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
2、作為一個(gè)會計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。
3、作為一名會計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計(jì)信息，對上要匯報(bào)會計(jì)信息，對內(nèi)要相互配合整理會計(jì)信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。
這二個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機(jī)遇。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇六
管理會計(jì)即在一個(gè)組織內(nèi)部對管理當(dāng)局用于規(guī)劃、評價(jià)和控制的信息進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、積累、分析、處理和傳遞的過程，以確保其資源的利用并對他們承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。管理會計(jì)形成和發(fā)展是以適應(yīng)市場競爭、滿足經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟(jì)效益為目的。它是從傳統(tǒng)會計(jì)中分離并發(fā)展起來的現(xiàn)代會計(jì)的一個(gè)分支，對會計(jì)學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。從管理會計(jì)的內(nèi)容看，他完全沖破了傳統(tǒng)會計(jì)的束縛，廣泛吸收了現(xiàn)代行為科學(xué)、管理科學(xué)和系統(tǒng)理論，形成了一門綜合了多學(xué)科的科學(xué)。它既是會計(jì)的一個(gè)分支，同時(shí)也是企業(yè)管理的組成部分。
管理會計(jì)和財(cái)務(wù)會計(jì)的對象，從總體上來講大致相同的，都是反映和控制擴(kuò)大再生產(chǎn)過程中的資金運(yùn)動。財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)作為現(xiàn)代會計(jì)中的兩大基本內(nèi)容，在職能目標(biāo)和資料來源上是相同的。兩者都源于同一個(gè)母體，相輔相成，不可分割。財(cái)務(wù)會計(jì)通過固定的核算程序與方法，把一定時(shí)間內(nèi)的生產(chǎn)經(jīng)營活動與結(jié)果通過登記賬簿等方式形成信息。這些信息不但可以應(yīng)用于外部，也可以應(yīng)用于內(nèi)部。管理會計(jì)通過對財(cái)務(wù)會計(jì)的資料進(jìn)行加工，使其成為管理會計(jì)信息，從而為改善內(nèi)部的經(jīng)營管理提供服務(wù)，同時(shí)為會計(jì)監(jiān)督提供必要的條件。管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的職能目標(biāo)主要體現(xiàn)在通過提供信息為企業(yè)等組織提供多方面的咨詢服務(wù)，從而有效的改善經(jīng)營管理，促使經(jīng)濟(jì)效益的提升。
管理會計(jì)和財(cái)務(wù)會計(jì)在以下八方面存在著區(qū)別：
1、工作重點(diǎn)：財(cái)務(wù)會計(jì)面向過去算呆賬，屬“報(bào)賬型”會計(jì)。管理會計(jì)面向未來算活賬，屬“經(jīng)營型”會計(jì)。
2、核算目的：財(cái)務(wù)會計(jì)側(cè)重為企業(yè)外部有經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系的單位和個(gè)人服務(wù)，通過記賬、算賬、報(bào)賬的方式進(jìn)行。而管理會計(jì)側(cè)重為企業(yè)內(nèi)部各責(zé)任單位服務(wù)，通過預(yù)測、決策、規(guī)劃、考核的方法進(jìn)行。
3、核算依據(jù)：財(cái)務(wù)會計(jì)遵守會計(jì)法、會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)制度。而管理會計(jì)服從管理需要不受會計(jì)法、會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)制度的限制。
4、核算對象：財(cái)務(wù)會計(jì)以整個(gè)企業(yè)為對象，綜合評價(jià)與考核企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果，屬外部會計(jì)。管理會計(jì)以企業(yè)、車間、班組或個(gè)人為對象，對其日常業(yè)績進(jìn)行評價(jià)與考核，屬內(nèi)部會計(jì)。
5、核算程序：財(cái)務(wù)會計(jì)核算程序固定，證、帳、表有規(guī)定的格式。管理會計(jì)無固定的核算程序，證、帳、表按管理要求自行設(shè)計(jì)。
6、核算要求：財(cái)務(wù)會計(jì)定期以貨幣為統(tǒng)一計(jì)量單位，采用規(guī)定的核算方法。管理會計(jì)不定期，可采用多種計(jì)量單位和多種核算方法，大量運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)和計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代手段。
7、核算方法：財(cái)務(wù)會計(jì)力求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。管理會計(jì)不要求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
8、法律效力：財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告具有法律效力。管理會計(jì)報(bào)告無法律效力。
現(xiàn)在有許多人包括部分財(cái)務(wù)人員認(rèn)為財(cái)務(wù)管理就是管錢，只要管住錢就可萬事大吉，重資金，輕核算。但事實(shí)并非如此。在具體管理中，核算有著不可忽視的重要作用，只有加強(qiáng)內(nèi)部核算，才能真正做到節(jié)支降耗，否則，“錢”是管不住的。另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為財(cái)務(wù)管理就是管財(cái)務(wù)部門，把財(cái)務(wù)部門與其他管理部門割裂開來，財(cái)務(wù)管理的觸角不能延伸到各項(xiàng)管理工作之中。其實(shí)這種說法也存在著很大的誤解，如果一旦將財(cái)務(wù)部門與其他管理部門割裂開來，那么財(cái)務(wù)管理就成了無本之木，其作用得不到發(fā)揮，造成經(jīng)費(fèi)支撐和保障與實(shí)際工作相脫節(jié)。而這種狀況一旦出現(xiàn)在單位管理上，則會帶來很大的隱患。
財(cái)務(wù)管理在現(xiàn)代經(jīng)營管理中起著十分關(guān)鍵的作用。首先現(xiàn)代財(cái)務(wù)是一個(gè)“大財(cái)務(wù)”的概念，涉及到單位上上下下、方方面面，外部的溝通交流在財(cái)務(wù)管理方面也顯示著巨大的作用。其次要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)工作，重視財(cái)務(wù)制度的建設(shè)，抓好財(cái)務(wù)管理制度的落實(shí)，用制度改善單位內(nèi)部控制，提高決策水平，只有這樣，才能有效保證財(cái)務(wù)工作能按照發(fā)展目標(biāo)順利進(jìn)行。再次要有一支高素質(zhì)的財(cái)會隊(duì)伍。財(cái)務(wù)工作管理對象特殊，財(cái)務(wù)人員必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要在加強(qiáng)會計(jì)隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)不斷加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的法制觀念。會計(jì)人員應(yīng)當(dāng)按照會計(jì)法律、法規(guī)和制度的規(guī)定進(jìn)行工作，保證所提供的會計(jì)信息合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整。
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇七
1.首先要有穩(wěn)扎穩(wěn)打的思想，我第一次報(bào)考時(shí)，我是很想報(bào)五科的。但是從歷年的考試結(jié)果看，雖然全國每年也有100-200名考生能夠一年內(nèi)過五科的。但我自個(gè)評估了一下自己的學(xué)習(xí)時(shí)間及能力。一年內(nèi)報(bào)考5科，覺得夠嗆。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)參加工作了。每天我的學(xué)習(xí)時(shí)間只能保證5個(gè)小時(shí)左右。所以，想一次過五科的難度會很大，所以我第一次選了二科(《經(jīng)濟(jì)法》，《財(cái)務(wù)管理》)。從后來的學(xué)習(xí)體會看，我覺得我的這個(gè)選擇是比較恰當(dāng)?shù)?。讓我有比較充足的時(shí)間來吃透教材中的相關(guān)考試要點(diǎn)。
2.關(guān)于考試科目的組合問題。這個(gè)組合不是統(tǒng)一的，要因人而異。我個(gè)人認(rèn)為：大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況來作出相關(guān)的選擇。如果選擇的好，會有事半功倍的效果的。而且我個(gè)人的看法，第一次考試，一定要選擇自己最有把握的課程。這樣，對于樹立自己戰(zhàn)勝注會考試的信心是很有幫助的。我個(gè)人作的組合是：第一年：《經(jīng)濟(jì)法》，《財(cái)務(wù)管理》。第二年：《會計(jì)》，《審計(jì)》，《稅法》。前一個(gè)組合我是根據(jù)自己的特點(diǎn)來的。因?yàn)槲以诖髮W(xué)時(shí)，《高等數(shù)學(xué)》學(xué)得好些。所以，我的第一選擇就選了《財(cái)務(wù)管理》，從后來的考試結(jié)果看，雖然那一年《財(cái)務(wù)管理》難度比較大，通過率也很低(我記得全國是百分之9點(diǎn)多一些)，但是我還是很自信的完成了這科考試。而且，通過這科考試，讓我對注會有了一個(gè)全面的認(rèn)識。課件合買就上快籌號，也堅(jiān)定了自己戰(zhàn)勝注會考試的信心。第二年選擇的科目是我朋友推薦的。他也是用了二年時(shí)間通過的。他給我的建議是：《會計(jì)》，《審計(jì)》一定要在同一年考。因?yàn)?，考《審?jì)》綜合題，是一定會涉及《會計(jì)》的內(nèi)容的。如果不掌握最新的會計(jì)內(nèi)容。想通過審計(jì)的可能性是比較小的。如果你考《會計(jì)》時(shí)，不考《審計(jì)》，那么，等你考《審計(jì)》時(shí)，又要把新的注會《會計(jì)》的內(nèi)容學(xué)一遍。這樣，相當(dāng)是增加了自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
第1階段，通讀階段：(10天)，先將考試教材通讀一遍，大家可以當(dāng)作是看小說一樣，大概的看看考試教材。讓自己先在大腦中形成這么一個(gè)印象：這本書包含了那幾個(gè)主要的內(nèi)容，我重點(diǎn)要攻的是哪些內(nèi)容，我的比較弱的項(xiàng)目是哪些，弱的項(xiàng)目是否是重點(diǎn)，如果是，我會多花些時(shí)間，如果不是，那能拿幾分算幾分。
早上5.00起床 5.00-7.00《經(jīng)濟(jì)法》(第二年是《審計(jì)》)
當(dāng)時(shí)，我是這樣考慮的：早上起床時(shí)，記憶力最好，所以我將《經(jīng)濟(jì)法》《審計(jì)》這二科記憶內(nèi)容比較多的課程安排在第1位，同時(shí)，昨天晚上學(xué)習(xí)的一些相關(guān)內(nèi)容(如《會計(jì)》相關(guān)內(nèi)容)也可能會在第2天早上的學(xué)習(xí)中再次學(xué)到的。而學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)管理》和《會計(jì)》時(shí)，要作比較多的練習(xí)，所以，要在晚上多安排些時(shí)間。
第3階段：作習(xí)題階段。其實(shí)作習(xí)題在第2個(gè)階段就應(yīng)該涉及的。只是在第2階段是以學(xué)習(xí)教材中的重點(diǎn)內(nèi)容為主，以相關(guān)練習(xí)為輔。我個(gè)人的看法：在第2階段應(yīng)該是以客觀題和小型的計(jì)算題為主。在第3階段才是以練習(xí)有一定復(fù)雜程度的計(jì)算題和跨章節(jié)，跨科目的綜合大題為主。注會考試資料課件合買就上快籌號，在第三個(gè)階段，對于每一位考生來說，可能是比較苦的階段，也是常常遭受打擊的階段。但是大家要記住一點(diǎn)：不吃苦中苦，難成人上人。而且可以這樣簡單的下個(gè)結(jié)論：越是打擊你大的習(xí)題，越是對你有幫助的習(xí)題。對于這種習(xí)題。你應(yīng)該是作一遍，作二遍，作n多遍。直到自己完全掌握相關(guān)的解題思路，能夠流暢的解答各個(gè)疑問為止。
第4階段：總復(fù)習(xí)階段，這個(gè)階段，一般是考前二周開始(如果時(shí)間緊迫的。也應(yīng)該保證有1個(gè)星期的總復(fù)習(xí)時(shí)間)，這個(gè)階段就是補(bǔ)缺，補(bǔ)漏階段。我個(gè)人的作法是：新的計(jì)算題和綜合題就不作了。(但是我會總結(jié)相關(guān)的解題思路，而且經(jīng)常復(fù)習(xí)相關(guān)的思路)，總復(fù)習(xí)階段我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是：保證考試時(shí)我的客觀題能夠拿到滿意的分?jǐn)?shù)。因?yàn)?，如果你的客觀題能拿高分，那么，你只要在綜合題中拿到一定的分?jǐn)?shù)，通過這一科的概率是很大的。因?yàn)閷τ诮^大部分考生來說，綜合題的得分率不會超過60%，所以，對于前一部分的客觀題一定要有每分必爭的概念(會作的題，丟一分都會后悔半個(gè)月的!)。
最后，我要說一說作歷年考題及模擬沖刺題的問題：我一般是在考前二周開始作沖刺題的，而且按考試的規(guī)定時(shí)間完成考試，即使作不完，也要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)停筆。這樣，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，才好有針對性的解決問題。另外有一點(diǎn)，每年考試的參考答案均是根據(jù)當(dāng)年的考試教材中的規(guī)定來執(zhí)行的，所以，這就存在一個(gè)答案差異的問題，對于這個(gè)問題，大家應(yīng)該是以新的教材中的規(guī)定來理解。不能再按老的規(guī)定執(zhí)行了，即這里，大家需要對歷年考題的參考答案自行作個(gè)修正。(特別是考《會計(jì)》《審計(jì)》《稅法》這三科的考生。)
以上是我參加注冊會計(jì)師考試二年來的一些心得體會。寫得比較松散，同時(shí)，有些觀點(diǎn)可能也是私人的觀點(diǎn)，可能不一定適合每一個(gè)人。僅供大家參考。最后衷心地祝愿大家注冊會計(jì)師考試順利通過!
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇八
首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間;其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細(xì)帳資料按項(xiàng)目填列;還必須要使資產(chǎn)負(fù)債表要保證左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì)，否則重填;最后還要編制人要簽名。
這次實(shí)習(xí)的時(shí)間是三周，由任春秋老師指導(dǎo)我們做，可是我們只做了1-10號的憑證，總結(jié)原因有以下幾點(diǎn)：(1)我們之前的理論基礎(chǔ)學(xué)的不好，以至于在做的tine還要不停的翻書;(2)以前沒有接觸過會計(jì)，很多憑證都是第一次看到，剛開始根本無從下手，怕做錯啊!!!(3)年輕人，心浮氣燥，對做會計(jì)沒有興趣!!所以我們要在接下來的時(shí)間里，把會計(jì)理論知識好好的復(fù)習(xí)一下，培養(yǎng)對會計(jì)的興趣!!爭取下次再做的時(shí)候能夠快點(diǎn)!!
這次會計(jì)實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多書本上沒有的知識，現(xiàn)總結(jié)如下：
我們先做的是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)候，先要取得相關(guān)原始憑證，然后根據(jù)相應(yīng)的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總帳合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這也就是會計(jì)操作的一般順序和基本流程。
現(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由出納人員，現(xiàn)在也就是由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。每日終了，應(yīng)當(dāng)計(jì)算當(dāng)日的現(xiàn)金收人合計(jì)數(shù)、現(xiàn)金支出合計(jì)數(shù)和結(jié)余數(shù)，并將結(jié)余數(shù)與實(shí)際庫存數(shù)核對，做到隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)登記，日清月結(jié)，帳款相符。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算。
銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，也由我根據(jù)銀行存款收付款憑證，按照業(yè)務(wù)的發(fā)生順序逐筆登記，每日終了應(yīng)結(jié)出余額?！般y行存款日記帳”應(yīng)定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次。月度終了，企業(yè)帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進(jìn)行處理，并按應(yīng)當(dāng)月編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“銀行存款日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算。
現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結(jié)出余額。結(jié)帳前，必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部登記人帳。結(jié)帳時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)出每個(gè)帳戶的期末余額。需要結(jié)出當(dāng)月發(fā)額的，應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線。需要結(jié)出本年累計(jì)發(fā)生額的，應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本年累計(jì)”字樣，并在下面通欄劃單紅線;12月末的“本年累計(jì)”就是全年累計(jì)發(fā)生額。全年累計(jì)發(fā)生額下面應(yīng)當(dāng)通欄劃雙紅線。年度終了結(jié)帳時(shí)，結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了，要把余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一個(gè)會計(jì)年度，并在摘要欄注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣;在下一個(gè)會計(jì)年度新建有關(guān)會計(jì)帳簿的第一行余額欄內(nèi)填寫上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額，并在摘要欄注明 “上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣?，F(xiàn)在我們做的只是4月份的帳，所以只要在摘要攔里寫“本月余額”即可，但還是要在下面通欄劃單紅線。
每月按理是要對帳，如發(fā)現(xiàn)有未達(dá)帳項(xiàng)，應(yīng)據(jù)以編制未達(dá)帳項(xiàng)調(diào)節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應(yīng)及時(shí)查明原因予以更正。此外，還應(yīng)注意的是，調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。
會計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!
此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會,體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會,讓我們在實(shí)際的社會活動中感受生活,了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力，利用此次難得的機(jī)會,我努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向財(cái)務(wù)人員請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會計(jì)理論,學(xué)習(xí)會計(jì)法律,法規(guī)等知識,利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的會計(jì)技能,從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會施展我們的才華,走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇九
我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語，相對與學(xué)生接觸機(jī)會較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責(zé)任感強(qiáng)，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來。
從開始接這個(gè)班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動關(guān)心學(xué)生，對一些家境貧困的學(xué)生，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)。對于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式，及時(shí)解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動關(guān)心，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進(jìn)步明顯。目前四級考試為65.5%位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評為本年度“學(xué)生歡迎的教師”。
在班級管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作
1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競爭機(jī)制，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點(diǎn)。
5.增強(qiáng)班級凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流，目前，整個(gè)班級都較團(tuán)結(jié)、友善。
6.積極參加班主任例會，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵及支持學(xué)生參與一切院系活動。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。
8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇十
[摘要] 信息化社會推動了教育信息化，在國家大力推行中等職業(yè)教育信息化的背景下，信息化教學(xué)成為教育發(fā)展的必然趨勢。中職會計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)是中職教育信息化發(fā)展的重要組成部分?；A(chǔ)會計(jì)信息教學(xué)資源是信息化教學(xué)的必要條件，信息化教學(xué)促使轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
[關(guān)鍵詞] 基礎(chǔ)會計(jì) 教學(xué)資源 信息化教學(xué)
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，國家對職業(yè)教育大力提倡教育信息化。信息化教學(xué)的運(yùn)用給現(xiàn)代教學(xué)帶來重大的變革，近年來，中職各專業(yè)都在開發(fā)、建設(shè)信息化教學(xué)資源，促進(jìn)信息化教學(xué)。基于上述背景，如何做好會計(jì)專業(yè)《基礎(chǔ)會計(jì)》信息化教學(xué)值得我們?nèi)ド逃?。本文擬從基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)信息化的必然趨勢，信息化教學(xué)資源的建立、完善以及信息化教學(xué)在基礎(chǔ)會計(jì)中的一些具體運(yùn)用談些看法。
1 基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)是教育信息化的必然趨勢
基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)是信息化時(shí)代的要求。信息技術(shù)不斷融入社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，人們的生活、工作、學(xué)習(xí)已離不開信息網(wǎng)絡(luò)。從宏觀來講，國家在大力提倡發(fā)展信息教育，教育信息化的建設(shè)取得明顯效果，教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和平臺的建成，各類優(yōu)質(zhì)教育資源不斷豐富。特別是“教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃”大力提倡發(fā)展職業(yè)教育信息化，把全面推進(jìn)信息技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)、管理中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育的深度融合，提高職業(yè)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，推動職業(yè)教育快速發(fā)展為目標(biāo)，帶動了地方政府等部門對職業(yè)教育各專業(yè)信息化教育的發(fā)展和教學(xué)資源的建設(shè)，為基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)提供了條件與應(yīng)用平臺。從學(xué)生角度來講，成長在信息時(shí)代的他們，信息化生活帶來極大的誘惑力，信息網(wǎng)絡(luò)豐富多彩的內(nèi)容，學(xué)生感到好奇、新鮮、有強(qiáng)大吸引力，他們不再滿足于課堂以教師主講，學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)的方式，迫使要求改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，尋找適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)途徑，而基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)適應(yīng)和滿足了會計(jì)專業(yè)學(xué)生的心理需求。
2 建立適合中職基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)的信息化教學(xué)資源
2.1 建立學(xué)生認(rèn)知企業(yè)的信息化教學(xué)資源
初涉中職的學(xué)生，對社會的認(rèn)識、對企業(yè)的了解相當(dāng)有限，企業(yè)是什么樣的，內(nèi)部機(jī)構(gòu)如何設(shè)置，各職能部門有什么功能，企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營是一個(gè)怎么樣的過程，對他們來說幾乎是零認(rèn)識。開發(fā)讓學(xué)生了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營整體概貌的信息化教學(xué)資源尤為重要。這些認(rèn)知企業(yè)的信息化教學(xué)資源可由教育開發(fā)資源部門利用優(yōu)越條件尋找當(dāng)?shù)赜写硇缘钠髽I(yè)進(jìn)行采訪、拍攝錄制成教學(xué)視頻；也可以利用教師參加社會實(shí)踐或校企合作時(shí)把社會實(shí)踐過程記錄、拍攝下來，然后進(jìn)行整理用于課堂信息化教學(xué)。
2.2 建立適用于課堂靈活操作運(yùn)用的信息化教學(xué)資源
首先，制作基礎(chǔ)會計(jì)教材內(nèi)容的多媒體課件，把教材內(nèi)容通過多媒體課件的形式在課堂教學(xué)使用。同時(shí)建成其它教學(xué)素材：如基礎(chǔ)會計(jì)電子文檔、教學(xué)教案、教學(xué)案例材料、練習(xí)測試資料等。其次，建立模塊實(shí)訓(xùn)信息化教學(xué)資料。根據(jù)基礎(chǔ)會計(jì)教材特點(diǎn)，大致可以分成兩大塊：一是建立賬、證、表的信息化教學(xué)資源。這類包括視頻、教學(xué)技能操作演示、學(xué)生動手實(shí)訓(xùn)的資源，讓賬、證、表通過信息化教學(xué)資源把它們之間的聯(lián)系以及數(shù)字之間存在的勾稽關(guān)系結(jié)合在一起；二是建立企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算的信息化教學(xué)資源。通過信息化模擬仿真企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的過程，仿造企業(yè)供、產(chǎn)、銷過程，讓學(xué)生仿佛置身于企業(yè)來掌握核算企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)。
2.3建立適合學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，個(gè)性學(xué)習(xí)以及查閱的信息化資源
信息化教學(xué)的特點(diǎn)就是激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，積極參與課內(nèi)外學(xué)習(xí)。所以應(yīng)當(dāng)建立讓學(xué)生能動手、方便操作的信息化資源，在課堂上，教師講授知識后可以通過信息化教學(xué)資源提供給學(xué)生演練操作，學(xué)生在課外能通過網(wǎng)絡(luò)自主查閱與基礎(chǔ)會計(jì)有關(guān)的信息資源。
3 基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)的具體表現(xiàn)
信息化教學(xué)改變教師和學(xué)生在教學(xué)中的地位，倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動手能力、創(chuàng)新思維的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。利用信息化教學(xué)起到教學(xué)方法靈活多樣，課堂豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力，提高他們學(xué)習(xí)興趣的作用。興趣是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)最好的“老師”，有了興趣才可能產(chǎn)生欲望。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣要求創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，教師根據(jù)學(xué)生自身的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，精心進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)上采用創(chuàng)新的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究問題的熱情。采用情景教學(xué)、探究型教學(xué)、合作型教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)式、互動式等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，通過學(xué)生的參與，特別是教師提出問題得到解決，掌握知識后，會增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
3.1利用信息化教學(xué)模仿企業(yè)創(chuàng)設(shè)情景
剛上基礎(chǔ)會計(jì)課時(shí)通過觀看視頻讓學(xué)生認(rèn)知企業(yè)，了解企業(yè)的整體面貌，廠房、辦公場所、機(jī)器設(shè)備、庫存材料、庫存商品以及車間生產(chǎn)線的生產(chǎn)情況，讓學(xué)生直觀了解企業(yè)后再講解“會計(jì)要素”章節(jié)內(nèi)容，就把抽象理論變成具體、直觀的感受，有利于對會計(jì)要素的理解掌握。通過對企業(yè)的認(rèn)知，明確企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、部門設(shè)置、崗位責(zé)任、業(yè)務(wù)流程，再把班級模擬成一個(gè)企業(yè)，學(xué)生分成若干小組，每小組模擬成企業(yè)各職能部門，如經(jīng)理部、營銷部、采購部、財(cái)務(wù)部、生產(chǎn)部門、倉儲部門等，各小組長為部門負(fù)責(zé)人，各崗位人員嚴(yán)格遵循崗位職責(zé)、權(quán)限處理事務(wù)。明確分工后，那么在學(xué)習(xí)“主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算”一章時(shí)，就可以模擬企業(yè)來教學(xué)，利用信息化教學(xué)視頻播放企業(yè)供、產(chǎn)、銷各環(huán)節(jié)的實(shí)際流程情況，比如：材料到達(dá)后倉儲部門如何驗(yàn)收入庫，生產(chǎn)部門如何從倉庫領(lǐng)取材料，生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生哪些具體操作，產(chǎn)品完工如何驗(yàn)收入庫，銷售時(shí)商品如何發(fā)出去，有了信息化教學(xué)資源，能讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)，擺脫傳統(tǒng)教師只顧講授、學(xué)生聽得一團(tuán)迷茫的狀況。再如：在講到采購員出差預(yù)借差旅費(fèi)時(shí)，利用視頻把整個(gè)借款過程播放給學(xué)生觀看，學(xué)生明確采購員首先應(yīng)填寫借款單據(jù)后請本部門負(fù)責(zé)人審批――到財(cái)務(wù)部門審批――到單位負(fù)責(zé)人審批――到財(cái)務(wù)出納審核領(lǐng)取現(xiàn)金的流程。接著學(xué)生進(jìn)行模仿演示，按各自部門承擔(dān)的職能完成各自的手續(xù)，真正起到讓學(xué)生參與的目的，通過親身體驗(yàn)，印象深刻，信息化教學(xué)能夠很好地調(diào)動學(xué)生課堂的積極性。
3.2借助信息化采用探究型、合作互動型教學(xué)
借助豐富的信息化教學(xué)資源，教師精心設(shè)計(jì)選擇信息化資源，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，突破原有教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于動態(tài)、開放、生動、多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓他們在自主學(xué)習(xí)和探究中獲得新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。比如在教賬、證、表相關(guān)章節(jié)內(nèi)容時(shí)，利用豐富的信息化教學(xué)資源展示會計(jì)憑證和賬簿的種類，讓學(xué)生自主探究區(qū)分不同賬簿、憑證種類，企業(yè)賬簿的設(shè)置情況，通過視頻演示會計(jì)憑證與賬簿的填制，掌握報(bào)表與賬證之間數(shù)字的勾稽關(guān)系。然后結(jié)合案例材料，分組讓學(xué)生參與審核原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿的實(shí)訓(xùn)練習(xí)。在實(shí)訓(xùn)中讓各組學(xué)生相互檢查，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，各組充分體現(xiàn)探究、合作互動的學(xué)習(xí)方式。實(shí)訓(xùn)完成后，展示結(jié)果并給予評介，學(xué)生通過自己的參與，加深對知識內(nèi)容的掌握，同時(shí)有一種收獲的喜悅感，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。
總之，基礎(chǔ)會計(jì)使用信息化教學(xué)，可以打破傳統(tǒng)教學(xué)受時(shí)空、地域的限制，利用網(wǎng)絡(luò)的互動優(yōu)勢開展自主學(xué)習(xí)活動，可以通過師生交流商議、集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠真正積極主動的探索知識，而不再是被動地接受知識信息。
參考文獻(xiàn)：
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇一
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
財(cái)務(wù)會計(jì)業(yè)務(wù)包括下列各項(xiàng)：(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會計(jì)簿記的登記;(4)會計(jì)報(bào)告的編制、分析與解釋;(5)會計(jì)用于企業(yè)管理各種事項(xiàng)的辦理;(6)內(nèi)部的審核;(7)會計(jì)檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會計(jì)事項(xiàng)。各項(xiàng)會計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計(jì)業(yè)務(wù)。報(bào)表的編制也是一項(xiàng)非常重要的事務(wù)，會計(jì)報(bào)表的目的是向信息的使用者提供有用的信息。會計(jì)信息要準(zhǔn)確、全面、及時(shí)，然而當(dāng)前的財(cái)務(wù)報(bào)表有很多的局限性。在電子商務(wù)時(shí)代，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的支持，報(bào)表的生成將呈現(xiàn)自動化、網(wǎng)絡(luò)化和非定時(shí)性，沖破了時(shí)空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時(shí)間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對傳統(tǒng)會計(jì)產(chǎn)生了深刻的影響，物流公司基本上結(jié)合信息時(shí)代的要求實(shí)現(xiàn)管理的信息化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化。
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，以學(xué)習(xí)會計(jì)電算化專業(yè)的我們，可以說對財(cái)務(wù)會計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財(cái)務(wù)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會計(jì)理論知識扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)會計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會計(jì)就是做賬。下面是我通過這次會計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
首先，就是會計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性，。在會計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計(jì)的規(guī)范性。
其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會計(jì)操作的一般順序和基本流程。負(fù)責(zé)記帳的會計(jì)每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準(zhǔn)備，科目結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進(jìn)行審核，通過信息系統(tǒng)進(jìn)行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會計(jì)人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證交予上級。
三、實(shí)習(xí)體會
作為一名未來的會計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。由于財(cái)務(wù)會計(jì)行業(yè)的特殊性我只能參加財(cái)務(wù)部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計(jì)進(jìn)行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時(shí)間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗(yàn)。
會計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!這次會計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇二
經(jīng)過一段時(shí)間的模擬實(shí)訓(xùn)，自己對會計(jì)又有了新的認(rèn)識。以前，學(xué)習(xí)會計(jì)都是紙上談兵，缺乏實(shí)踐，從學(xué)習(xí)會計(jì)分錄開始，照著題目很機(jī)械的'把會計(jì)分錄羅列出來，時(shí)間長了就熟練了，感覺沒什么難度，到現(xiàn)在才終于明白，以前學(xué)的都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，重新認(rèn)識了學(xué)習(xí)會計(jì)分錄的重要性，并深刻認(rèn)識到，會計(jì)分錄什么的，需要深刻記憶，反復(fù)熟練的掌握，這樣在實(shí)踐中，才游刃有余，融會貫通，但做到這一點(diǎn)是不容易的。
如今接觸到了實(shí)踐的工作，發(fā)覺現(xiàn)實(shí)中的會計(jì)，比以前想象的復(fù)雜得多，首先，會計(jì)分錄就沒那么容易寫出來，經(jīng)常涉及到很多科目，其次，再加上現(xiàn)實(shí)中，企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的紛繁復(fù)雜和情況百出，完全不是書本上所能一言盡之的事情，再次，會計(jì)實(shí)踐中我們接觸了各種憑證，各種報(bào)表，像原始憑證、記賬憑證、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，總分類賬、明細(xì)分類賬、財(cái)務(wù)報(bào)表，一口氣把會計(jì)核算程序道了個(gè)干凈，這其中每種憑證、沒中報(bào)表都有填寫的規(guī)定，需要一步一步的填寫，不可疏忽大意，需要耐心仔細(xì)的操作。也正是通過這次實(shí)訓(xùn)，把會計(jì)中的各種賬表連在了一起，充分體會了一把會計(jì)操作的真實(shí)性，從填制憑證，到登帳記賬，逐筆逐筆業(yè)務(wù)的審查、簽子也挺枯燥的，工作量之大，時(shí)間之長，讓我體會到，做企業(yè)會計(jì)，不是件容易的事。
以前在學(xué)習(xí)會計(jì)中，往往或略了一些操作細(xì)則、和法律的規(guī)定，致使在實(shí)際操作中，在對一些業(yè)務(wù)的處理上就顯得捉襟見肘了，往往忽略了一些細(xì)節(jié)，讓我也難過了回，反復(fù)的更改了幾回，由此可見，會計(jì)真真是個(gè)細(xì)活，是馬虎不得的事情，這樣，相信在以后的工作中，也會造就一個(gè)人的性格，嚴(yán)格謹(jǐn)慎，細(xì)心靈活。
在本次會計(jì)培訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中時(shí)間不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過培訓(xùn)的仿真性，使我們感到培訓(xùn)的真實(shí)性，增強(qiáng)積極參與培訓(xùn)的興趣。
我們將材料的理論知識學(xué)完以后，進(jìn)行這次總和模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練的反映出來，這樣才能證明作為一個(gè)會計(jì)人員的實(shí)力。比如會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中有原始憑證、記賬憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的天職，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的天職，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，會計(jì)是靠豐富的經(jīng)驗(yàn)的。只有多做賬，才會熟能生巧，猜能游刃有余。我也認(rèn)識到要做一個(gè)合格的會計(jì)工作者并非我以前想象的那么容易，最重要的是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。這一點(diǎn)我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。
另外一點(diǎn)，也是在試訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的時(shí)候明明沒有什么錯誤，偏偏對賬時(shí)還是發(fā)現(xiàn)錯誤和遺漏，這在以后的工作和生活中提示我們要注意合作和配合。
通過這次的實(shí)訓(xùn)我也認(rèn)識到作為一名財(cái)會人員的工作的重要性，也了解到作為一名會計(jì)人員的基本要求。相信掌握這項(xiàng)技能，會終生受用。
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇三
1.你的親戚朋友中有人是會計(jì)嗎？
2.從工作職位來說，倉管與會計(jì)有什么區(qū)別？
3.什么是會計(jì)？就是計(jì)數(shù)嗎？
4.科目與賬戶有什么區(qū)別？
5.俗語說“人情慘過債”，那么人情能入賬嗎？
第一章 概述
會計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展 p1
結(jié)繩
堆石
刻竹
2 西周時(shí)期：設(shè)司會 采用“月計(jì)歲會”
計(jì)簿和賬書 3 北宋時(shí)期：采用“四柱清冊”
“舊管+新收=開除+實(shí)在”
（含義？ p2）
4 明末清初：以四柱為基礎(chǔ)的“龍門賬”
把全部賬目“進(jìn)繳存該”四類
（含義？ p2）
進(jìn)-繳=存-該
編制進(jìn)繳表和存該表，“合龍門”（含義？ p2）
近代會計(jì)：p2 1 起源于意大利的復(fù)式記賬原理是近代會計(jì)形成的標(biāo)志
1494年
盧卡.巴其阿勒
一、會計(jì)的涵義 p3(會計(jì)就是會計(jì)算這么簡單嗎？)
ask：社會上任何事務(wù)都是會計(jì)的的對象嗎？
會計(jì)能核算“人情債”嗎？
任何人都能不經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練就從事會計(jì)工作嗎？
包括三方面內(nèi)容：
1 會計(jì)是一種管理活動——說明會計(jì)的本質(zhì)
2 對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行核算和監(jiān)督——會計(jì)的基本職能
3 以貨幣計(jì)量為基本形式——會計(jì)的基本特點(diǎn)
p4
1 會計(jì)的核算職能：（會計(jì)的反映職能）
會計(jì)核算貫穿于經(jīng)濟(jì)活動的全過程。
從核算時(shí)間看：
包括：事前核算：進(jìn)行預(yù)測，參與計(jì)劃，參與決策
事中核算：在計(jì)劃執(zhí)行過程中，對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行控制，使
過程按過程或預(yù)期的目標(biāo)進(jìn)行
事后核算：從數(shù)量方面綜合反映企業(yè)單位已經(jīng)發(fā)生或已經(jīng)
完成的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動
（是會計(jì)工作的基礎(chǔ)）
2 會計(jì)的監(jiān)督職能
p4
指：會計(jì)人員通過對會計(jì)工作對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行監(jiān)督
會計(jì)監(jiān)督的核心：干預(yù)經(jīng)濟(jì)活動，使之遵守國家法令、法規(guī)，保證財(cái)經(jīng)
制度的貫徹執(zhí)行，同時(shí)還要從本單位的經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，對每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動的合理性、有效性進(jìn)行事前、事中、事后監(jiān)督，以防止損失浪費(fèi)。
會計(jì)監(jiān)督的內(nèi)容：1 以國家的財(cái)經(jīng)政策、財(cái)經(jīng)紀(jì)律為準(zhǔn)繩，對即將進(jìn)行
或已進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)活動的合理性進(jìn)行監(jiān)督
2 從單位內(nèi)部提高經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，將監(jiān)督貫穿于經(jīng)濟(jì)
活動全過程，以評價(jià)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動是否有效，能否
提高經(jīng)濟(jì)效益
3 對貪污盜竊、營私舞弊等違法犯罪活動進(jìn)行監(jiān)督，以
保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的安全完整
會計(jì)監(jiān)督和會計(jì)核算的關(guān)系：
p5
三 會計(jì)的任務(wù)： p5
試說明會計(jì)任務(wù)的四個(gè)方面分別屬于會計(jì)的哪個(gè)職能？
四 會計(jì)的特點(diǎn)：p5
1 會計(jì)是以貨幣作為主要計(jì)量尺度
單位：元
2 會計(jì)具有綜合性、連續(xù)性、系統(tǒng)性和全面性的特點(diǎn)
現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
3 會計(jì)具有一整套科學(xué)實(shí)用的專門方法
eg：存貨計(jì)價(jià)
第二節(jié) 企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
什么是企業(yè)？
一 企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動
p6
1 資本金： 目的資金
即：企業(yè)在工商行政管理部門登記的注冊資金
2 資金的循環(huán)： p7 圖1-2 供應(yīng)-》生產(chǎn)-》銷售
環(huán)節(jié)
從貨幣資金開始，又回到貨幣資金形態(tài) –》一個(gè)循環(huán)
一個(gè)循環(huán)中，資金經(jīng)歷或呈現(xiàn)四種占用形態(tài)：
a 貨幣資金形態(tài)： 以貨幣形式出現(xiàn)
包括：銀行存款、庫存現(xiàn)金
b 儲備資金形態(tài)：以原材料等為生產(chǎn)進(jìn)行所必須的物資形式出現(xiàn)
c 生產(chǎn)資金形態(tài)：以在產(chǎn)品的形式出現(xiàn)
d 成品資金形態(tài)：以產(chǎn)成品形式出現(xiàn)
e貨幣資金形態(tài)： 以貨幣形式出現(xiàn)
二
企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
p7
eg：
第三節(jié)
一 會計(jì)對象
p8
凡是是特定對象中能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動。
ask：以下情況，哪幾種要進(jìn)行會計(jì)處理？
人情債
領(lǐng)導(dǎo)外出，不報(bào)銷
領(lǐng)導(dǎo)因公外出，簽訂經(jīng)濟(jì)合同
履行經(jīng)濟(jì)合同
二 會計(jì)職業(yè)
p8
1 誰來從事會計(jì)職業(yè)
p8
（遵守哪些法律？）
3 工作權(quán)限
4 職業(yè)道德
5 可選擇的會計(jì)工作崗位
第二章
會計(jì)要素及平衡公式
第一節(jié) 會計(jì)要素 p13
會計(jì)要素：即會計(jì)對象要素，指對會計(jì)對象的個(gè)體內(nèi)容所做的基本分類
會計(jì)要素有六個(gè)：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤（資產(chǎn)為最主要的會計(jì)要素）
六個(gè)會計(jì)要素一定要學(xué)好，對以后做會計(jì)分錄很重要
1 條件：a必須是能會給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的經(jīng)濟(jì)資源
eg：已報(bào)廢的設(shè)備
商標(biāo)
生產(chǎn)用的機(jī)器
b 必須為企業(yè)擁有或控制
eg：投資者投入的機(jī)器
向外單位租入的機(jī)器 c 能以貨幣計(jì)量
eg：企業(yè)良好的綠化、清新的空氣 d 可以預(yù)期給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益
eg：
課外：為什么企業(yè)一般都不愿意花大力氣培訓(xùn)員工
2 分類：根據(jù)資產(chǎn)的流動性可以分為：p14
流動性
p14
a流動資產(chǎn)：可以在1年內(nèi)超過1年的一個(gè)營業(yè)周期內(nèi)變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn)
eg：現(xiàn)金：誰保管、放在哪
銀行存款：
短期投資：持有時(shí)間不準(zhǔn)備超過1年的各項(xiàng)有價(jià)證券
應(yīng)收及預(yù)付款：
待攤費(fèi)用：已支出、應(yīng)由本期及以后各期負(fù)擔(dān)的、分?jǐn)偲谠?年以內(nèi)
存貨：以生產(chǎn)或銷售而儲存的各種材料、在產(chǎn)品、產(chǎn)成品等，一年內(nèi)耗
用或售出
b 長期投資：企業(yè)預(yù)期持有期限超過去1年（不包含1年）的各種投資
生產(chǎn)、經(jīng)營有關(guān)的設(shè)備、器具、工具等。（注意；不屬于生產(chǎn)經(jīng)營主要設(shè)備的物品的規(guī)定）（注意：固定資產(chǎn)的取得目的）
產(chǎn)
eg：專利權(quán)、非專利技術(shù)、商標(biāo)權(quán)
e遞延資產(chǎn)：上述資產(chǎn)以外的其他資產(chǎn)
p15 圖表2-3
ask：結(jié)合資產(chǎn)的定義，回答問題：
企業(yè)主投入到企業(yè)中的現(xiàn)金是企業(yè)的資產(chǎn)嗎？
企業(yè)主的女兒的私人賬戶內(nèi)的銀行存款是企業(yè)的資產(chǎn)嗎？
企業(yè)從其他單位租入的機(jī)器是企業(yè)的資產(chǎn)嗎？
企業(yè)擁有的“山水”品牌
企業(yè)
p20
ask：a廠廠長欠b廠廠長一個(gè)人情，這屬于a廠的債務(wù)嗎？
特征：知道即可。
a 是由已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所形成的的債務(wù)
b 必須能用貨幣計(jì)量
（與資產(chǎn)一樣嗎？）
c 將來要用現(xiàn)金、銀行存款或商品等償還，或通過為債權(quán)人提供勞務(wù)抵償
則a廠沒有其他負(fù)債，則a廠的負(fù)債一共是多少？
分類：按償還期限的長短分為流動負(fù)債和長期負(fù)債
流動負(fù)債包括哪8種？
p20
企業(yè) 資產(chǎn)扣除負(fù)債 后由 所有者 享有的 剩余 權(quán)益。
包括：實(shí)收資（股）本
資本公積
（什么是資本公積？
p22）盈余公積
（什么是盈余公積？
p22）未分配利潤（什么是未分配利潤？ p22）
是投資者可對企業(yè)主張權(quán)利的資產(chǎn)
（這種可以主張的權(quán)利，會計(jì)上稱為權(quán)益）
舉例說明
實(shí)收資本 與 資本公積 的區(qū)別
ask：所有者權(quán)益數(shù)額有可能比資產(chǎn)數(shù)額大，對嗎？
p22練一練
提問
p18 所有者權(quán)益與負(fù)債的區(qū)別
四、收入：p23 企業(yè)在 日常活動 中形成、會導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān) 的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。
日?；顒又福轰N售商品、提供勞務(wù)、讓渡資產(chǎn)使用權(quán)
包括：基本業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入
特征：知道即可
1 收入是從企業(yè)的日常活動中產(chǎn)生的什么是日?；顒?？
對工人的罰款屬于收入嗎？ p18
3 收入只包括本企業(yè)利益的流入，不包括為第三方或客戶代收的款項(xiàng)
4 收入能導(dǎo)致企業(yè)所有者權(quán)益的增加
分類：按收入的性質(zhì)分：
按企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)的主次分：
五、費(fèi)用：p23
（沒有費(fèi)用就沒有收入）
企業(yè)在日?；顒?中發(fā)生的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān) 的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。
日?；顒樱轰N售商品、提供勞務(wù) 費(fèi)用包括：p23 分類
六、利潤：企業(yè)在 一定會計(jì)期間 的 生產(chǎn)經(jīng)營活動 的 最終成果，等于 全部收入 減去全部費(fèi)用。
9 包括：收入減去費(fèi)用后的凈額
直接計(jì)入當(dāng)期利潤的利得和損失 營業(yè)外收支凈額：
ask：會計(jì)六要素可以組成兩條等式，分別反映
1 一定日期財(cái)務(wù)狀況的平衡公式
2 反映一定期間的經(jīng)營成果的平衡公式
第二節(jié)
會計(jì)核算方法
p24 會計(jì)核算方法是履行會計(jì)職能，完成會計(jì)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)會計(jì)目標(biāo)的方式，是會計(jì)管理的手段。
包括：會計(jì)核算方法、會計(jì)分析方法、會計(jì)檢查方法
一 設(shè)置賬戶
對會計(jì)對象要素的具體內(nèi)容進(jìn)行歸類、核算和監(jiān)督的一種專門方法
二 復(fù)式記賬
eg： 借：現(xiàn)金
5 000
（從銀行提取現(xiàn)金）
貸：銀行存款
5 000
eg： 借：原材料
1 000
（以銀行存款購入原材料）
貸：銀行材料
1 000
eg：借：應(yīng)付賬款
3 000
（開出應(yīng)付票據(jù)來支付到期的應(yīng)付賬款）
貸：應(yīng)付票據(jù)
3 000
三 填制和審核憑證
會計(jì)憑證：記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任的書面證明，是登記賬簿的依據(jù)
填制和審核憑證的目的是： p21
四 登記會計(jì)賬簿
五 成本計(jì)算
指：通過實(shí)物盤點(diǎn)，核對往來款項(xiàng)，以查明財(cái)產(chǎn)實(shí)有數(shù)的一種專門方法
門方法
如何全面、互相聯(lián)系地運(yùn)用這些專門方法呢？ p22
第三節(jié)
會計(jì)要素的相互關(guān)系與會計(jì)平衡公式
一 會計(jì)要素的相互關(guān)系 p22
1 資產(chǎn)與權(quán)益是同一資金的兩個(gè)方面
p 26
資產(chǎn)說明：
權(quán)益說明：
2 資產(chǎn)與權(quán)益之間的相互關(guān)系
p 26
資產(chǎn) = 權(quán)益
(權(quán)益包括哪兩部分？)(債權(quán)人權(quán)益+所有者權(quán)益)
(1)
p26 例子
張與小陳對公司擁有了20萬的所有權(quán)
20萬（資產(chǎn)）=20萬（所有者權(quán)益）
(此時(shí)權(quán)益中有沒有負(fù)債部分?)b 公司為購入計(jì)算機(jī)元件,向銀行貸款5萬元，25萬（資產(chǎn)）=20萬（所有者權(quán)益）+5萬(負(fù)債)
資產(chǎn)與權(quán)益
收入 – 費(fèi)用 = 利潤（或虧損）
(2)
8萬(收入)-[ 6萬(采購成本)+0.5萬(營業(yè)費(fèi)用)] = 1.5 萬(利潤)
資產(chǎn) = 負(fù)債 + 權(quán)益 +(收入 – 費(fèi)用)
定減少, 公式(3)經(jīng)變形,可得以下公式
資產(chǎn) + 費(fèi)用 = 負(fù)債 + 所有者權(quán)益 + 收入
負(fù)債 = 所有者權(quán)益 + 利潤(或虧損)
則公司賺取利潤后,原公式轉(zhuǎn)化為:
資產(chǎn) + 費(fèi)用 = 負(fù)債 + 所有者權(quán)益 + 收入
26.5 萬(資產(chǎn))= 5萬(負(fù)債)+21.5萬(所有者權(quán)益)
經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所引起的資產(chǎn)與權(quán)益變化關(guān)系有四種類型：
p27
作業(yè)： ep p3 單選
p5 多選
p6 判斷
二 借貸記賬法
p34
1 概念：
2 特點(diǎn)：
a 借貸符號
（借、貸的含義）
借表示：
貸表示：
b 記賬規(guī)則：
c 對賬戶不要示固定分類
d 試算平衡公式：
3 借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)
p36 有例子
a 資產(chǎn)賬戶借、貸方表示，余額在哪方？
p36 有例子
b 權(quán)益賬戶借、貸方表示，余額在哪方？
p37 有例子
c 收入賬戶（和權(quán)益賬戶）借、貸方表示，余額在哪方？
p38 有例子
作業(yè)： eb p16 習(xí)題一
第三章 賬戶和復(fù)式記賬
第一節(jié) 會計(jì)科目與會計(jì)賬戶
總分類賬與明細(xì)分類賬平行登記
總分類賬戶是根據(jù)總分類賬科目設(shè)置的,用來對會計(jì)要素具體內(nèi)容進(jìn)行總括分類核算的賬戶?？偡诸愘~戶又稱總賬賬戶,總分類賬戶提供總括核算指標(biāo)。
明細(xì)分類賬戶是根據(jù)明細(xì)分類科目設(shè)置的,用來對會計(jì)要素具體內(nèi)容進(jìn)行明細(xì)分類核算的賬戶。明細(xì)分類賬戶又稱為明細(xì)賬戶。明細(xì)分類賬戶是企業(yè)會計(jì)部門依據(jù)本單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容、管理上的要求及方便會計(jì)核算等而自行設(shè)置的。
總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶,兩者登記的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容是相同的,只是詳細(xì)層次不一樣。因此,在會計(jì)核算中,要采取平行登記的方法。所謂平行登記,是指凡涉及明細(xì)分類賬戶的同一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),要根據(jù)會計(jì)憑證一方面記入相關(guān)總分類賬戶,另一方面又要記入所屬明細(xì)分類賬戶的一種登賬方法。采用平行登記,一方面可以滿足經(jīng)營管理者對總括資料及詳細(xì)核算資料的相互關(guān)系,另一方面可以檢查賬務(wù)記錄的正確性?？梢?平行登記是企業(yè)內(nèi)部牽制制度在會計(jì)核算上的具體運(yùn)用。
15 平行登記的要點(diǎn)通常有以下幾點(diǎn)。(1)同時(shí)登記
指將一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記入幾個(gè)明細(xì)分類賬戶時(shí),則記入總分類賬戶的金額,應(yīng)與記入幾個(gè)明細(xì)分類賬戶的金額之和相等。
第六章 主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算
籌集資金的核算程序
見課件
一 設(shè)置的主要賬戶 p103
1 實(shí)收資本：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應(yīng)按
設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算
2 資本公積：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
3 短期借款：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
二 投入資本和借入資金業(yè)務(wù)的核算 p104
1 投入貨幣資金的核算
例1 見課件
2 投入固定資產(chǎn)的核算
例2 見課件
3 投入無形資產(chǎn)的核算
例3 見課件
書中例 5 借入長期借款
6 以銀行存款償還短期借款
4 資本公積（接受捐贈）的核算
例4 見課件
操作題：根據(jù)上述例子資料填制記賬憑證
見excel表
收款憑證的填制
第六頁
第二節(jié)
供應(yīng)過程的核算
三種情況：
a 一手交錢一手交貨物
（錢貨兩清，一步處理）b 先交錢，后收貨
（錢貨分離，兩步處理）c 先收貨，后交錢
1.
2.
3.
4.
一 設(shè)置的主要賬戶 p108
1 在途物資：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應(yīng)按
設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算
2 原材料：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
3 應(yīng)付賬款：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
4 應(yīng)交稅金：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
供應(yīng)過程的核算程序
見課件或 p111 供應(yīng)過程的核算程序
二 供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算
p109 1現(xiàn)購核算：
例9 見課件
注意解釋
應(yīng)交稅金-應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）
2 賒購核算
例10 見課件
賬戶的運(yùn)用與現(xiàn)購核算有區(qū)別嗎？為什么？
例11 p110
借：在途物資 – d材料
20 300
應(yīng)交稅金-應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）
3 400
貸：銀行存款
23 700
3 歸還貨款的核算
例13 p110
從紅光工廠購入的d材料5 000kg到達(dá)，并已驗(yàn)收入庫
借：原材料 – d材料
20 300
貸：在途物資 – d材料
20 300
增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）哪去了？
練習(xí)：ebp 60習(xí)題二
第三節(jié) 生產(chǎn)過程的核算
p111 – 112 閱讀后回答
生產(chǎn)過程核算的主要內(nèi)容是：
生產(chǎn)過程核算程序：
一 設(shè)置的主要賬戶 p112
1 生產(chǎn)成本：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應(yīng)按
設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算
2制造費(fèi)用：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額：
3 管理費(fèi)用：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額：
4財(cái)務(wù)費(fèi)用：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額：
4財(cái)務(wù)費(fèi)用：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額：
5待攤費(fèi)用：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
6 預(yù)提費(fèi)用：
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
7 應(yīng)付福利費(fèi)
p118
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應(yīng)按
設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算
8 累計(jì)折舊
p119
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應(yīng)按
設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算
9 庫存商品
p121
性質(zhì)：
核算內(nèi)容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應(yīng)按
設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算
二 生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算 p113
1 工資核算：
2 領(lǐng)用材料核算： 見課件，填制相關(guān)憑證
3 計(jì)提折舊核算：
4待攤費(fèi)用核算：
5 預(yù)提費(fèi)用核算：
6其他費(fèi)用核算：
7 結(jié)轉(zhuǎn)制造費(fèi)用核算：
8結(jié)轉(zhuǎn)完工產(chǎn)品成本核算：
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇四
一、認(rèn)真實(shí)踐“三提”，職業(yè)操守有了質(zhì)的飛躍。
今年以來，按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排和部署，我們財(cái)政局系統(tǒng)深入開展了“三提”活動，即“提振精神、提升形象、提高執(zhí)行力”。在局領(lǐng)導(dǎo)、所領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨中央、省市相關(guān)資料和政策，學(xué)習(xí)了周局長在全局集訓(xùn)會關(guān)于“三提”活動的講話精神，并按照局長所提的基本目標(biāo)要求，在實(shí)際中認(rèn)真領(lǐng)會，把握關(guān)鍵點(diǎn)，著力提升形象、提高執(zhí)行力，瞄準(zhǔn)一流標(biāo)準(zhǔn)，虛心學(xué)習(xí)思考，努力把學(xué)習(xí)活動成果真正轉(zhuǎn)化為具體工作實(shí)績。
半年來，我遵守勞動紀(jì)律，按時(shí)出勤，出滿勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證了各項(xiàng)工作能按時(shí)完成。另外，通過近兩個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，我的職業(yè)操守有了質(zhì)的蛻變，愛崗敬業(yè)意識增強(qiáng)了，責(zé)任感和事業(yè)心變得強(qiáng)烈了，工作更積極了，總能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一項(xiàng)工作，并努力去做、盡力去做好。
二、努力搞好村務(wù)管理，當(dāng)好“管賬婆”。
1、與各個(gè)村做好__年度的財(cái)務(wù)報(bào)帳，為迎接省的稅改驗(yàn)收把好關(guān)。當(dāng)新年的鞭炮聲還沒結(jié)束時(shí)，我們?nèi)繂T工就投入到新的工作日程中，為迎接省稅改驗(yàn)收，我們各就各位，加班加點(diǎn)，對所轄各村的財(cái)務(wù)收支進(jìn)行督促報(bào)賬，對每筆收支認(rèn)真審核，對于各項(xiàng)專項(xiàng)建設(shè)資金如通村公路，村部建設(shè)等做到專項(xiàng)專用，對不正規(guī)的發(fā)票堅(jiān)決不予授理，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)政策，收支合理規(guī)范化。通過一個(gè)月的大力奮戰(zhàn)，我們?nèi)娴乩眄樍烁鞔錩_年度的財(cái)務(wù)收支及債權(quán)債務(wù)情況，通過省級的驗(yàn)收。
2.不遺余力做好三資清理。五月份，按照鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一部署，我們對全鎮(zhèn)各村的資金、資源、資產(chǎn)進(jìn)行了全面清理，對所有農(nóng)戶的債權(quán)債務(wù)從發(fā)生時(shí)間、性質(zhì)，用途進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)，這項(xiàng)工作繁瑣而復(fù)雜，工作量大，仍在進(jìn)行中，雖然我被抽去脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，但我仍利用休息時(shí)間回所打理填寫各種資料，保證所在各村的工作進(jìn)度。
三、刻苦學(xué)習(xí)，擔(dān)得起重任。
財(cái)政所是鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的后勤部，責(zé)任大、擔(dān)子重，經(jīng)常是群眾看高一格，領(lǐng)導(dǎo)厚愛一分。因此，要勝任本職工作，就必須刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。
一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，升華思想境界，武裝頭腦，為實(shí)際工作提供理論支持。
二是積極參加局內(nèi)、所里組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)財(cái)政業(yè)務(wù)的知識、技能以及關(guān)于財(cái)政工作的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策，學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動性，使自己成為“多面手”，成為一個(gè)工作上有本事的干部，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)不僅擔(dān)得起，而且跑的快，做的好。
總結(jié)半年來的工作，雖然取得了一定的進(jìn)步和成績，仍有很多不足：
一是有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。
二是工作主動性不強(qiáng)，有時(shí)工作沒打提前仗，上報(bào)情況不夠及時(shí)。
下半年我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，拓寬思路，求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，更好地做好本職工作。
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇五
實(shí)習(xí)時(shí)間：20__年_月_日至20__年_月_日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：__公司
實(shí)習(xí)目的：為了加強(qiáng)自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會計(jì)工作的操作能力，彌補(bǔ)課本知識的不足。
第一天的實(shí)習(xí)，我有些拘謹(jǐn)。畢竟第一次坐在開著冷氣的辦公室里，看到別人進(jìn)進(jìn)出出，忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點(diǎn)也插不上手，心想我什么時(shí)候才能夠融入進(jìn)去呢。雖然知道實(shí)習(xí)生應(yīng)該主動找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒有把我當(dāng)作一個(gè)迫切需要學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生看待，每個(gè)人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為，難道我就這樣呆坐到實(shí)習(xí)結(jié)束?難道大家都信奉那句教會小的餓死老的那句話?可是一想到目前大學(xué)生的實(shí)習(xí)情況似乎都是這樣時(shí)，我馬上開始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應(yīng)該會對我實(shí)習(xí)有幫助。
公司的會計(jì)部并沒有太多人，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)總兼，一個(gè)出納，兩個(gè)會計(jì)員，我很幸運(yùn)，跟了一個(gè)從業(yè)多年的注冊會計(jì)師，在他身上學(xué)到了很多東西，有一些確實(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的，就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。第一天去那里的時(shí)候，那里他交代了一下我的工作內(nèi)容，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他的交流之后，我漸漸的放松了自己。
他就叫我先看他們以往所制的會計(jì)憑證。由于以前在學(xué)校模擬實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計(jì)循環(huán)的基石——會計(jì)分錄，以至于后來朱會計(jì)讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。
步入工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多看起來簡單的事情做起來卻不是那么容易，需要細(xì)心跟耐心。其實(shí)會計(jì)憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個(gè)也不認(rèn)識，什么機(jī)打發(fā)票，手寫發(fā)票，商業(yè)，餐飲，更別說支票和銀行進(jìn)帳單了。連寫著禮品的發(fā)票我也不知道怎么走賬。想像平時(shí)我們學(xué)習(xí)的都是文字?jǐn)⑹龅念}，然后就寫出分錄，和實(shí)際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)ぃ瑳]有人有時(shí)間交我辨認(rèn)，于是我就去圖書館找這方面的書，找到一本《發(fā)票知識問答》，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清晰多了，后來我自己也練習(xí)了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業(yè)務(wù)熟練了許多。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。所有的帳記好了了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e了不少數(shù)據(jù)，好在朱會計(jì)教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
曾有幾次想過要放棄。也許我是剛開始工作，有時(shí)受不了老板和同事給的氣，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么，想著找工作也不是件容易的事情?就慢慢的堅(jiān)持下來了。剛開始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。現(xiàn)在的工作，相比其他人來說也不是很難，畢竟自己還是熟悉了這里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對人怎么說話、態(tài)度及其處事。
由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。
每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。
我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對會計(jì)工作的認(rèn)識作以下總結(jié)：
1、作為一個(gè)會計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
2、作為一個(gè)會計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。
3、作為一名會計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計(jì)信息，對上要匯報(bào)會計(jì)信息，對內(nèi)要相互配合整理會計(jì)信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。
這二個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機(jī)遇。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇六
管理會計(jì)即在一個(gè)組織內(nèi)部對管理當(dāng)局用于規(guī)劃、評價(jià)和控制的信息進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、積累、分析、處理和傳遞的過程，以確保其資源的利用并對他們承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。管理會計(jì)形成和發(fā)展是以適應(yīng)市場競爭、滿足經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟(jì)效益為目的。它是從傳統(tǒng)會計(jì)中分離并發(fā)展起來的現(xiàn)代會計(jì)的一個(gè)分支，對會計(jì)學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。從管理會計(jì)的內(nèi)容看，他完全沖破了傳統(tǒng)會計(jì)的束縛，廣泛吸收了現(xiàn)代行為科學(xué)、管理科學(xué)和系統(tǒng)理論，形成了一門綜合了多學(xué)科的科學(xué)。它既是會計(jì)的一個(gè)分支，同時(shí)也是企業(yè)管理的組成部分。
管理會計(jì)和財(cái)務(wù)會計(jì)的對象，從總體上來講大致相同的，都是反映和控制擴(kuò)大再生產(chǎn)過程中的資金運(yùn)動。財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)作為現(xiàn)代會計(jì)中的兩大基本內(nèi)容，在職能目標(biāo)和資料來源上是相同的。兩者都源于同一個(gè)母體，相輔相成，不可分割。財(cái)務(wù)會計(jì)通過固定的核算程序與方法，把一定時(shí)間內(nèi)的生產(chǎn)經(jīng)營活動與結(jié)果通過登記賬簿等方式形成信息。這些信息不但可以應(yīng)用于外部，也可以應(yīng)用于內(nèi)部。管理會計(jì)通過對財(cái)務(wù)會計(jì)的資料進(jìn)行加工，使其成為管理會計(jì)信息，從而為改善內(nèi)部的經(jīng)營管理提供服務(wù)，同時(shí)為會計(jì)監(jiān)督提供必要的條件。管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的職能目標(biāo)主要體現(xiàn)在通過提供信息為企業(yè)等組織提供多方面的咨詢服務(wù)，從而有效的改善經(jīng)營管理，促使經(jīng)濟(jì)效益的提升。
管理會計(jì)和財(cái)務(wù)會計(jì)在以下八方面存在著區(qū)別：
1、工作重點(diǎn)：財(cái)務(wù)會計(jì)面向過去算呆賬，屬“報(bào)賬型”會計(jì)。管理會計(jì)面向未來算活賬，屬“經(jīng)營型”會計(jì)。
2、核算目的：財(cái)務(wù)會計(jì)側(cè)重為企業(yè)外部有經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系的單位和個(gè)人服務(wù)，通過記賬、算賬、報(bào)賬的方式進(jìn)行。而管理會計(jì)側(cè)重為企業(yè)內(nèi)部各責(zé)任單位服務(wù)，通過預(yù)測、決策、規(guī)劃、考核的方法進(jìn)行。
3、核算依據(jù)：財(cái)務(wù)會計(jì)遵守會計(jì)法、會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)制度。而管理會計(jì)服從管理需要不受會計(jì)法、會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)制度的限制。
4、核算對象：財(cái)務(wù)會計(jì)以整個(gè)企業(yè)為對象，綜合評價(jià)與考核企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果，屬外部會計(jì)。管理會計(jì)以企業(yè)、車間、班組或個(gè)人為對象，對其日常業(yè)績進(jìn)行評價(jià)與考核，屬內(nèi)部會計(jì)。
5、核算程序：財(cái)務(wù)會計(jì)核算程序固定，證、帳、表有規(guī)定的格式。管理會計(jì)無固定的核算程序，證、帳、表按管理要求自行設(shè)計(jì)。
6、核算要求：財(cái)務(wù)會計(jì)定期以貨幣為統(tǒng)一計(jì)量單位，采用規(guī)定的核算方法。管理會計(jì)不定期，可采用多種計(jì)量單位和多種核算方法，大量運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)和計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代手段。
7、核算方法：財(cái)務(wù)會計(jì)力求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。管理會計(jì)不要求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
8、法律效力：財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告具有法律效力。管理會計(jì)報(bào)告無法律效力。
現(xiàn)在有許多人包括部分財(cái)務(wù)人員認(rèn)為財(cái)務(wù)管理就是管錢，只要管住錢就可萬事大吉，重資金，輕核算。但事實(shí)并非如此。在具體管理中，核算有著不可忽視的重要作用，只有加強(qiáng)內(nèi)部核算，才能真正做到節(jié)支降耗，否則，“錢”是管不住的。另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為財(cái)務(wù)管理就是管財(cái)務(wù)部門，把財(cái)務(wù)部門與其他管理部門割裂開來，財(cái)務(wù)管理的觸角不能延伸到各項(xiàng)管理工作之中。其實(shí)這種說法也存在著很大的誤解，如果一旦將財(cái)務(wù)部門與其他管理部門割裂開來，那么財(cái)務(wù)管理就成了無本之木，其作用得不到發(fā)揮，造成經(jīng)費(fèi)支撐和保障與實(shí)際工作相脫節(jié)。而這種狀況一旦出現(xiàn)在單位管理上，則會帶來很大的隱患。
財(cái)務(wù)管理在現(xiàn)代經(jīng)營管理中起著十分關(guān)鍵的作用。首先現(xiàn)代財(cái)務(wù)是一個(gè)“大財(cái)務(wù)”的概念，涉及到單位上上下下、方方面面，外部的溝通交流在財(cái)務(wù)管理方面也顯示著巨大的作用。其次要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)工作，重視財(cái)務(wù)制度的建設(shè)，抓好財(cái)務(wù)管理制度的落實(shí)，用制度改善單位內(nèi)部控制，提高決策水平，只有這樣，才能有效保證財(cái)務(wù)工作能按照發(fā)展目標(biāo)順利進(jìn)行。再次要有一支高素質(zhì)的財(cái)會隊(duì)伍。財(cái)務(wù)工作管理對象特殊，財(cái)務(wù)人員必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要在加強(qiáng)會計(jì)隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)不斷加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的法制觀念。會計(jì)人員應(yīng)當(dāng)按照會計(jì)法律、法規(guī)和制度的規(guī)定進(jìn)行工作，保證所提供的會計(jì)信息合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整。
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇七
1.首先要有穩(wěn)扎穩(wěn)打的思想，我第一次報(bào)考時(shí)，我是很想報(bào)五科的。但是從歷年的考試結(jié)果看，雖然全國每年也有100-200名考生能夠一年內(nèi)過五科的。但我自個(gè)評估了一下自己的學(xué)習(xí)時(shí)間及能力。一年內(nèi)報(bào)考5科，覺得夠嗆。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)參加工作了。每天我的學(xué)習(xí)時(shí)間只能保證5個(gè)小時(shí)左右。所以，想一次過五科的難度會很大，所以我第一次選了二科(《經(jīng)濟(jì)法》，《財(cái)務(wù)管理》)。從后來的學(xué)習(xí)體會看，我覺得我的這個(gè)選擇是比較恰當(dāng)?shù)?。讓我有比較充足的時(shí)間來吃透教材中的相關(guān)考試要點(diǎn)。
2.關(guān)于考試科目的組合問題。這個(gè)組合不是統(tǒng)一的，要因人而異。我個(gè)人認(rèn)為：大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況來作出相關(guān)的選擇。如果選擇的好，會有事半功倍的效果的。而且我個(gè)人的看法，第一次考試，一定要選擇自己最有把握的課程。這樣，對于樹立自己戰(zhàn)勝注會考試的信心是很有幫助的。我個(gè)人作的組合是：第一年：《經(jīng)濟(jì)法》，《財(cái)務(wù)管理》。第二年：《會計(jì)》，《審計(jì)》，《稅法》。前一個(gè)組合我是根據(jù)自己的特點(diǎn)來的。因?yàn)槲以诖髮W(xué)時(shí)，《高等數(shù)學(xué)》學(xué)得好些。所以，我的第一選擇就選了《財(cái)務(wù)管理》，從后來的考試結(jié)果看，雖然那一年《財(cái)務(wù)管理》難度比較大，通過率也很低(我記得全國是百分之9點(diǎn)多一些)，但是我還是很自信的完成了這科考試。而且，通過這科考試，讓我對注會有了一個(gè)全面的認(rèn)識。課件合買就上快籌號，也堅(jiān)定了自己戰(zhàn)勝注會考試的信心。第二年選擇的科目是我朋友推薦的。他也是用了二年時(shí)間通過的。他給我的建議是：《會計(jì)》，《審計(jì)》一定要在同一年考。因?yàn)?，考《審?jì)》綜合題，是一定會涉及《會計(jì)》的內(nèi)容的。如果不掌握最新的會計(jì)內(nèi)容。想通過審計(jì)的可能性是比較小的。如果你考《會計(jì)》時(shí)，不考《審計(jì)》，那么，等你考《審計(jì)》時(shí)，又要把新的注會《會計(jì)》的內(nèi)容學(xué)一遍。這樣，相當(dāng)是增加了自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
第1階段，通讀階段：(10天)，先將考試教材通讀一遍，大家可以當(dāng)作是看小說一樣，大概的看看考試教材。讓自己先在大腦中形成這么一個(gè)印象：這本書包含了那幾個(gè)主要的內(nèi)容，我重點(diǎn)要攻的是哪些內(nèi)容，我的比較弱的項(xiàng)目是哪些，弱的項(xiàng)目是否是重點(diǎn)，如果是，我會多花些時(shí)間，如果不是，那能拿幾分算幾分。
早上5.00起床 5.00-7.00《經(jīng)濟(jì)法》(第二年是《審計(jì)》)
當(dāng)時(shí)，我是這樣考慮的：早上起床時(shí)，記憶力最好，所以我將《經(jīng)濟(jì)法》《審計(jì)》這二科記憶內(nèi)容比較多的課程安排在第1位，同時(shí)，昨天晚上學(xué)習(xí)的一些相關(guān)內(nèi)容(如《會計(jì)》相關(guān)內(nèi)容)也可能會在第2天早上的學(xué)習(xí)中再次學(xué)到的。而學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)管理》和《會計(jì)》時(shí)，要作比較多的練習(xí)，所以，要在晚上多安排些時(shí)間。
第3階段：作習(xí)題階段。其實(shí)作習(xí)題在第2個(gè)階段就應(yīng)該涉及的。只是在第2階段是以學(xué)習(xí)教材中的重點(diǎn)內(nèi)容為主，以相關(guān)練習(xí)為輔。我個(gè)人的看法：在第2階段應(yīng)該是以客觀題和小型的計(jì)算題為主。在第3階段才是以練習(xí)有一定復(fù)雜程度的計(jì)算題和跨章節(jié)，跨科目的綜合大題為主。注會考試資料課件合買就上快籌號，在第三個(gè)階段，對于每一位考生來說，可能是比較苦的階段，也是常常遭受打擊的階段。但是大家要記住一點(diǎn)：不吃苦中苦，難成人上人。而且可以這樣簡單的下個(gè)結(jié)論：越是打擊你大的習(xí)題，越是對你有幫助的習(xí)題。對于這種習(xí)題。你應(yīng)該是作一遍，作二遍，作n多遍。直到自己完全掌握相關(guān)的解題思路，能夠流暢的解答各個(gè)疑問為止。
第4階段：總復(fù)習(xí)階段，這個(gè)階段，一般是考前二周開始(如果時(shí)間緊迫的。也應(yīng)該保證有1個(gè)星期的總復(fù)習(xí)時(shí)間)，這個(gè)階段就是補(bǔ)缺，補(bǔ)漏階段。我個(gè)人的作法是：新的計(jì)算題和綜合題就不作了。(但是我會總結(jié)相關(guān)的解題思路，而且經(jīng)常復(fù)習(xí)相關(guān)的思路)，總復(fù)習(xí)階段我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是：保證考試時(shí)我的客觀題能夠拿到滿意的分?jǐn)?shù)。因?yàn)?，如果你的客觀題能拿高分，那么，你只要在綜合題中拿到一定的分?jǐn)?shù)，通過這一科的概率是很大的。因?yàn)閷τ诮^大部分考生來說，綜合題的得分率不會超過60%，所以，對于前一部分的客觀題一定要有每分必爭的概念(會作的題，丟一分都會后悔半個(gè)月的!)。
最后，我要說一說作歷年考題及模擬沖刺題的問題：我一般是在考前二周開始作沖刺題的，而且按考試的規(guī)定時(shí)間完成考試，即使作不完，也要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)停筆。這樣，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，才好有針對性的解決問題。另外有一點(diǎn)，每年考試的參考答案均是根據(jù)當(dāng)年的考試教材中的規(guī)定來執(zhí)行的，所以，這就存在一個(gè)答案差異的問題，對于這個(gè)問題，大家應(yīng)該是以新的教材中的規(guī)定來理解。不能再按老的規(guī)定執(zhí)行了，即這里，大家需要對歷年考題的參考答案自行作個(gè)修正。(特別是考《會計(jì)》《審計(jì)》《稅法》這三科的考生。)
以上是我參加注冊會計(jì)師考試二年來的一些心得體會。寫得比較松散，同時(shí)，有些觀點(diǎn)可能也是私人的觀點(diǎn)，可能不一定適合每一個(gè)人。僅供大家參考。最后衷心地祝愿大家注冊會計(jì)師考試順利通過!
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇八
首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間;其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細(xì)帳資料按項(xiàng)目填列;還必須要使資產(chǎn)負(fù)債表要保證左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì)，否則重填;最后還要編制人要簽名。
這次實(shí)習(xí)的時(shí)間是三周，由任春秋老師指導(dǎo)我們做，可是我們只做了1-10號的憑證，總結(jié)原因有以下幾點(diǎn)：(1)我們之前的理論基礎(chǔ)學(xué)的不好，以至于在做的tine還要不停的翻書;(2)以前沒有接觸過會計(jì)，很多憑證都是第一次看到，剛開始根本無從下手，怕做錯啊!!!(3)年輕人，心浮氣燥，對做會計(jì)沒有興趣!!所以我們要在接下來的時(shí)間里，把會計(jì)理論知識好好的復(fù)習(xí)一下，培養(yǎng)對會計(jì)的興趣!!爭取下次再做的時(shí)候能夠快點(diǎn)!!
這次會計(jì)實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多書本上沒有的知識，現(xiàn)總結(jié)如下：
我們先做的是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)候，先要取得相關(guān)原始憑證，然后根據(jù)相應(yīng)的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總帳合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這也就是會計(jì)操作的一般順序和基本流程。
現(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由出納人員，現(xiàn)在也就是由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。每日終了，應(yīng)當(dāng)計(jì)算當(dāng)日的現(xiàn)金收人合計(jì)數(shù)、現(xiàn)金支出合計(jì)數(shù)和結(jié)余數(shù)，并將結(jié)余數(shù)與實(shí)際庫存數(shù)核對，做到隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)登記，日清月結(jié)，帳款相符。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算。
銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，也由我根據(jù)銀行存款收付款憑證，按照業(yè)務(wù)的發(fā)生順序逐筆登記，每日終了應(yīng)結(jié)出余額?！般y行存款日記帳”應(yīng)定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次。月度終了，企業(yè)帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進(jìn)行處理，并按應(yīng)當(dāng)月編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“銀行存款日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算。
現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結(jié)出余額。結(jié)帳前，必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部登記人帳。結(jié)帳時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)出每個(gè)帳戶的期末余額。需要結(jié)出當(dāng)月發(fā)額的，應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線。需要結(jié)出本年累計(jì)發(fā)生額的，應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本年累計(jì)”字樣，并在下面通欄劃單紅線;12月末的“本年累計(jì)”就是全年累計(jì)發(fā)生額。全年累計(jì)發(fā)生額下面應(yīng)當(dāng)通欄劃雙紅線。年度終了結(jié)帳時(shí)，結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了，要把余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一個(gè)會計(jì)年度，并在摘要欄注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣;在下一個(gè)會計(jì)年度新建有關(guān)會計(jì)帳簿的第一行余額欄內(nèi)填寫上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額，并在摘要欄注明 “上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣?，F(xiàn)在我們做的只是4月份的帳，所以只要在摘要攔里寫“本月余額”即可，但還是要在下面通欄劃單紅線。
每月按理是要對帳，如發(fā)現(xiàn)有未達(dá)帳項(xiàng)，應(yīng)據(jù)以編制未達(dá)帳項(xiàng)調(diào)節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應(yīng)及時(shí)查明原因予以更正。此外，還應(yīng)注意的是，調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。
會計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!
此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會,體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會,讓我們在實(shí)際的社會活動中感受生活,了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力，利用此次難得的機(jī)會,我努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向財(cái)務(wù)人員請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會計(jì)理論,學(xué)習(xí)會計(jì)法律,法規(guī)等知識,利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的會計(jì)技能,從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會施展我們的才華,走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇九
我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語，相對與學(xué)生接觸機(jī)會較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責(zé)任感強(qiáng)，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來。
從開始接這個(gè)班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動關(guān)心學(xué)生，對一些家境貧困的學(xué)生，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)。對于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式，及時(shí)解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動關(guān)心，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進(jìn)步明顯。目前四級考試為65.5%位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評為本年度“學(xué)生歡迎的教師”。
在班級管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作
1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競爭機(jī)制，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點(diǎn)。
5.增強(qiáng)班級凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流，目前，整個(gè)班級都較團(tuán)結(jié)、友善。
6.積極參加班主任例會，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵及支持學(xué)生參與一切院系活動。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。
8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。
中職生會計(jì)專題報(bào)告篇十
[摘要] 信息化社會推動了教育信息化，在國家大力推行中等職業(yè)教育信息化的背景下，信息化教學(xué)成為教育發(fā)展的必然趨勢。中職會計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)是中職教育信息化發(fā)展的重要組成部分?；A(chǔ)會計(jì)信息教學(xué)資源是信息化教學(xué)的必要條件，信息化教學(xué)促使轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
[關(guān)鍵詞] 基礎(chǔ)會計(jì) 教學(xué)資源 信息化教學(xué)
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，國家對職業(yè)教育大力提倡教育信息化。信息化教學(xué)的運(yùn)用給現(xiàn)代教學(xué)帶來重大的變革，近年來，中職各專業(yè)都在開發(fā)、建設(shè)信息化教學(xué)資源，促進(jìn)信息化教學(xué)。基于上述背景，如何做好會計(jì)專業(yè)《基礎(chǔ)會計(jì)》信息化教學(xué)值得我們?nèi)ド逃?。本文擬從基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)信息化的必然趨勢，信息化教學(xué)資源的建立、完善以及信息化教學(xué)在基礎(chǔ)會計(jì)中的一些具體運(yùn)用談些看法。
1 基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)是教育信息化的必然趨勢
基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)是信息化時(shí)代的要求。信息技術(shù)不斷融入社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，人們的生活、工作、學(xué)習(xí)已離不開信息網(wǎng)絡(luò)。從宏觀來講，國家在大力提倡發(fā)展信息教育，教育信息化的建設(shè)取得明顯效果，教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和平臺的建成，各類優(yōu)質(zhì)教育資源不斷豐富。特別是“教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃”大力提倡發(fā)展職業(yè)教育信息化，把全面推進(jìn)信息技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)、管理中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育的深度融合，提高職業(yè)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，推動職業(yè)教育快速發(fā)展為目標(biāo)，帶動了地方政府等部門對職業(yè)教育各專業(yè)信息化教育的發(fā)展和教學(xué)資源的建設(shè)，為基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)提供了條件與應(yīng)用平臺。從學(xué)生角度來講，成長在信息時(shí)代的他們，信息化生活帶來極大的誘惑力，信息網(wǎng)絡(luò)豐富多彩的內(nèi)容，學(xué)生感到好奇、新鮮、有強(qiáng)大吸引力，他們不再滿足于課堂以教師主講，學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)的方式，迫使要求改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，尋找適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)途徑，而基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)適應(yīng)和滿足了會計(jì)專業(yè)學(xué)生的心理需求。
2 建立適合中職基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)的信息化教學(xué)資源
2.1 建立學(xué)生認(rèn)知企業(yè)的信息化教學(xué)資源
初涉中職的學(xué)生，對社會的認(rèn)識、對企業(yè)的了解相當(dāng)有限，企業(yè)是什么樣的，內(nèi)部機(jī)構(gòu)如何設(shè)置，各職能部門有什么功能，企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營是一個(gè)怎么樣的過程，對他們來說幾乎是零認(rèn)識。開發(fā)讓學(xué)生了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營整體概貌的信息化教學(xué)資源尤為重要。這些認(rèn)知企業(yè)的信息化教學(xué)資源可由教育開發(fā)資源部門利用優(yōu)越條件尋找當(dāng)?shù)赜写硇缘钠髽I(yè)進(jìn)行采訪、拍攝錄制成教學(xué)視頻；也可以利用教師參加社會實(shí)踐或校企合作時(shí)把社會實(shí)踐過程記錄、拍攝下來，然后進(jìn)行整理用于課堂信息化教學(xué)。
2.2 建立適用于課堂靈活操作運(yùn)用的信息化教學(xué)資源
首先，制作基礎(chǔ)會計(jì)教材內(nèi)容的多媒體課件，把教材內(nèi)容通過多媒體課件的形式在課堂教學(xué)使用。同時(shí)建成其它教學(xué)素材：如基礎(chǔ)會計(jì)電子文檔、教學(xué)教案、教學(xué)案例材料、練習(xí)測試資料等。其次，建立模塊實(shí)訓(xùn)信息化教學(xué)資料。根據(jù)基礎(chǔ)會計(jì)教材特點(diǎn)，大致可以分成兩大塊：一是建立賬、證、表的信息化教學(xué)資源。這類包括視頻、教學(xué)技能操作演示、學(xué)生動手實(shí)訓(xùn)的資源，讓賬、證、表通過信息化教學(xué)資源把它們之間的聯(lián)系以及數(shù)字之間存在的勾稽關(guān)系結(jié)合在一起；二是建立企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算的信息化教學(xué)資源。通過信息化模擬仿真企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的過程，仿造企業(yè)供、產(chǎn)、銷過程，讓學(xué)生仿佛置身于企業(yè)來掌握核算企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)。
2.3建立適合學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，個(gè)性學(xué)習(xí)以及查閱的信息化資源
信息化教學(xué)的特點(diǎn)就是激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，積極參與課內(nèi)外學(xué)習(xí)。所以應(yīng)當(dāng)建立讓學(xué)生能動手、方便操作的信息化資源，在課堂上，教師講授知識后可以通過信息化教學(xué)資源提供給學(xué)生演練操作，學(xué)生在課外能通過網(wǎng)絡(luò)自主查閱與基礎(chǔ)會計(jì)有關(guān)的信息資源。
3 基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)的具體表現(xiàn)
信息化教學(xué)改變教師和學(xué)生在教學(xué)中的地位，倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動手能力、創(chuàng)新思維的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。利用信息化教學(xué)起到教學(xué)方法靈活多樣，課堂豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力，提高他們學(xué)習(xí)興趣的作用。興趣是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)最好的“老師”，有了興趣才可能產(chǎn)生欲望。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣要求創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，教師根據(jù)學(xué)生自身的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，精心進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)上采用創(chuàng)新的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究問題的熱情。采用情景教學(xué)、探究型教學(xué)、合作型教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)式、互動式等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，通過學(xué)生的參與，特別是教師提出問題得到解決，掌握知識后，會增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
3.1利用信息化教學(xué)模仿企業(yè)創(chuàng)設(shè)情景
剛上基礎(chǔ)會計(jì)課時(shí)通過觀看視頻讓學(xué)生認(rèn)知企業(yè)，了解企業(yè)的整體面貌，廠房、辦公場所、機(jī)器設(shè)備、庫存材料、庫存商品以及車間生產(chǎn)線的生產(chǎn)情況，讓學(xué)生直觀了解企業(yè)后再講解“會計(jì)要素”章節(jié)內(nèi)容，就把抽象理論變成具體、直觀的感受，有利于對會計(jì)要素的理解掌握。通過對企業(yè)的認(rèn)知，明確企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、部門設(shè)置、崗位責(zé)任、業(yè)務(wù)流程，再把班級模擬成一個(gè)企業(yè)，學(xué)生分成若干小組，每小組模擬成企業(yè)各職能部門，如經(jīng)理部、營銷部、采購部、財(cái)務(wù)部、生產(chǎn)部門、倉儲部門等，各小組長為部門負(fù)責(zé)人，各崗位人員嚴(yán)格遵循崗位職責(zé)、權(quán)限處理事務(wù)。明確分工后，那么在學(xué)習(xí)“主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算”一章時(shí)，就可以模擬企業(yè)來教學(xué)，利用信息化教學(xué)視頻播放企業(yè)供、產(chǎn)、銷各環(huán)節(jié)的實(shí)際流程情況，比如：材料到達(dá)后倉儲部門如何驗(yàn)收入庫，生產(chǎn)部門如何從倉庫領(lǐng)取材料，生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生哪些具體操作，產(chǎn)品完工如何驗(yàn)收入庫，銷售時(shí)商品如何發(fā)出去，有了信息化教學(xué)資源，能讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)，擺脫傳統(tǒng)教師只顧講授、學(xué)生聽得一團(tuán)迷茫的狀況。再如：在講到采購員出差預(yù)借差旅費(fèi)時(shí)，利用視頻把整個(gè)借款過程播放給學(xué)生觀看，學(xué)生明確采購員首先應(yīng)填寫借款單據(jù)后請本部門負(fù)責(zé)人審批――到財(cái)務(wù)部門審批――到單位負(fù)責(zé)人審批――到財(cái)務(wù)出納審核領(lǐng)取現(xiàn)金的流程。接著學(xué)生進(jìn)行模仿演示，按各自部門承擔(dān)的職能完成各自的手續(xù)，真正起到讓學(xué)生參與的目的，通過親身體驗(yàn)，印象深刻，信息化教學(xué)能夠很好地調(diào)動學(xué)生課堂的積極性。
3.2借助信息化采用探究型、合作互動型教學(xué)
借助豐富的信息化教學(xué)資源，教師精心設(shè)計(jì)選擇信息化資源，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，突破原有教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于動態(tài)、開放、生動、多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓他們在自主學(xué)習(xí)和探究中獲得新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。比如在教賬、證、表相關(guān)章節(jié)內(nèi)容時(shí)，利用豐富的信息化教學(xué)資源展示會計(jì)憑證和賬簿的種類，讓學(xué)生自主探究區(qū)分不同賬簿、憑證種類，企業(yè)賬簿的設(shè)置情況，通過視頻演示會計(jì)憑證與賬簿的填制，掌握報(bào)表與賬證之間數(shù)字的勾稽關(guān)系。然后結(jié)合案例材料，分組讓學(xué)生參與審核原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿的實(shí)訓(xùn)練習(xí)。在實(shí)訓(xùn)中讓各組學(xué)生相互檢查，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，各組充分體現(xiàn)探究、合作互動的學(xué)習(xí)方式。實(shí)訓(xùn)完成后，展示結(jié)果并給予評介，學(xué)生通過自己的參與，加深對知識內(nèi)容的掌握，同時(shí)有一種收獲的喜悅感，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。
總之，基礎(chǔ)會計(jì)使用信息化教學(xué)，可以打破傳統(tǒng)教學(xué)受時(shí)空、地域的限制，利用網(wǎng)絡(luò)的互動優(yōu)勢開展自主學(xué)習(xí)活動，可以通過師生交流商議、集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠真正積極主動的探索知識，而不再是被動地接受知識信息。
參考文獻(xiàn)：