弘揚民族精神不僅是學校教育的任務，還是全社會的責任。弘揚民族精神活動會一如既往的開展下去，讓民族精神在每個人的心中生根發(fā)芽，開花，結果。下面就給大家大家介紹下弘揚和培育民族精神月活動總結，歡迎閱讀！
弘揚和培育民族精神月活動總結一
為了全面貫徹落實荊門市教育局關于《在全市中小學組織開展20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》的精神，進一步加強和改進未成年思想道德建設，營造有利于學生健康成長的良好社會環(huán)境和輿論氛圍，我校本著“以生為本、重在實踐;突出重點、體現特色;與時俱進、開拓創(chuàng)新”的宗旨，以“愛我中華”、“文明習慣養(yǎng)成教育”、“形勢教育”三個主題為綱開展“弘揚和培育民族精神”教育系列活動，進一步增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，現將工作總結如下:
一、充分準備，宣傳到位
在開學初的工作計劃中制定了弘揚和培育民族精神月活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，在學校宣傳窗中開辟專欄進行宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，學習黨的xx大精神的重大活動素材，并交流心得，利用校園電視臺、廣播站、校報、板報墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。按照縣教育局的安排部署，及時做好第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”啟動儀式及形勢教育課的頻道信號接收準備工作。
二、形式多樣，內容豐富
1、以方案為指導，領導為核心，明確活動的主題和重點。
我校對此項活動高度重視，重在科學布置、嚴格落實。學校成立了以政教副校長為組長，政教處主任為副組長的活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等制定了詳盡的實施方案。決定通過結合社會主義核心價值體系、社會主義榮辱觀教育活動、“六愛塑魂”活動、慶祝第25個教師節(jié)活動和紀念“9.18”等活動，加強校風校紀、行為規(guī)范、尊師重教等教育，不斷增強學生民族自尊心、自信心和自豪感，樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、以學生為主體，以活動為主線，校內、校外并重，開展“民族精神代代傳”活動
以“儲蓄中華民族財富，做了不起的中國人”作為德育工作目標，通過組織師生觀看愛國主義教育影片、閱讀各類愛國主義教育文章和相關書籍、開展“中華民族美德和革命傳統(tǒng)”主題班隊會和學生征文等活動，使學生深入了解中華民族精神的時代內涵，感受中華民族精神的偉大力量，牢固樹立民族自尊心，增強民族自豪感。
1、在新生中開展為期三天的入學教育，利用國旗下的講話和紅領巾廣播站時間，對新生進行養(yǎng)成教育、文明素質教育和民族精神教育。七年級新生開展學規(guī)范、正言行競賽活動，廣泛開展爭做文明學生活動，從樹立文明中學生觀念入手，樹立優(yōu)良的學風，在開學初便以飽滿的熱情和昂揚的斗志投入到學習當中。
2、結合《公民道德實施綱要》要求，加強“公民道德”教育，開展“民族精神—不倒的旗”、“奧運之星、民族之魂”“時代呼喚誠信”、“學會感恩”、“祖國在我心中”征文及演講活動、愛國主義詩詞朗誦、知識競賽、讀書交流、展示中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)經典格言等為主題的班、團、隊會活動。
在教師節(jié)到來之際，開展“不忘師恩、反哺師情”活動，學生把自己制作的賀卡和自己的書畫作品送給了老師。通過活動，學生更加了解了老師工作的艱辛，對老師更加的尊敬和理解。學校及時總結表彰開展弘揚和培養(yǎng)民族精神月活動中出現的好人好事，使中華民族精神得到升華。
3、充分發(fā)揮英雄在少年兒童成長過程中的特殊的榜樣教育作用，以“英雄團隊”為載體，與學校文化、德育素質、少先隊、國防教育等項工作相結合，突出特色，開展“知英雄、愛英雄、學英雄”活動，弘揚先進校園文化，提升學生道德素養(yǎng)，促進學生健康成長。
弘揚和培育民族精神月活動總結二
為弘揚和培育民族精神，響應深圳市教育部門倡議的“民族精神代代傳”的活動月精神，我校積極做出了準備，面對全校師生開展一系列的主題教育活動，讓全校師生在本次精神月活動中不僅受到了良好的民族精神教育，也從中學習了在全國及深圳地區(qū)涌現出來的一批值得我們學習的先進人物?，F將活動月的活動總結如下，望領導給予指導。
1、9月5日，開學的第一個星期一，我校由德育處借助升旗儀式，全校工作人員、學生集體集會的時間，發(fā)出倡議、安排，作為本次活動的啟動儀式，把初步的工作安排給班級、老師及相關部門，并把主要精神向師生傳達。
2、9月5日起，啟動儀式開始，由德育處主要負責，以“爭創(chuàng)文明城市爭當文明市民”為主題，號召各班級開展日常行為規(guī)范教育。從每日進校門的文明禮儀開始做起，禮貌用語的使用，少先隊員隊禮，文明小天使的崗位榜樣，學生校服的統(tǒng)一，?？t領巾的佩帶等常規(guī)教育工作時時抓、處處抓，借助本次活動月的良好風氣，深化了本次活動的教育目的?；顒悠陂g，學校內未發(fā)生學生打架斗毆事件。
3、9月6日，學校召開班主任工作會議，傳達并實施主要工作。
(1)領導班級干部出版一期“愛國主義教育”為主題的黑板報，學習雷鋒、叢飛等先進人物的先進事跡;
(2)每周召開班隊會，主題依次為“我和祖國牽起手”、“愛我校園為己任”、“深圳是我家，發(fā)展靠大家”、“叢飛精神大家談”。學生們在每堂班會課上都受到了很好的教育和鼓舞，尤其是“叢飛精神大家談”中，學生們表現的非?；钴S，積極發(fā)言，談出自己的看法和觀點，并宣誓如何向他學習。
(3)配合美術科組保質保量地完成“愛國”手抄報，學生們踴躍參加，用自己的雙手編寫出了一大批優(yōu)秀的手抄報。
4、9月16日，由德育處組織全校師生觀看愛國主義教育片——〈〈雷峰〉〉。很多學生是在驚訝和贊嘆中看完了影片，感動的同時也深刻地認識到了雷鋒。
5、按照“活動月”文件精神，教唱愛國歌曲也是本次活動的主要內容。教唱環(huán)節(jié)須在音樂課堂上完成，由音樂老師負責選材、教授。從9月5日起，須在早讀課前5分鐘、每節(jié)正課預備鈴響后、下午上課前以及課間操、升旗儀式上，組織全校學生齊唱愛國歌曲。
6、9月9日，由校長室組織負責舉辦“關注孩子成長”的家長知識講座。到會家長達到196人次，很多家長在百忙之中來聽講座，在講座中，家長們不僅學習到了知識，更重要的是他們積極地參與到活動中，把自己切身遇到的教育事例和經驗與所有到會家長、老師、領導一起切磋、研討。
7、9月23日，由德育處組織學生進行“文明禮儀”舞臺示范活動。通過舞臺演出的形式，組織學生演員用“學校的一天”做為主題，把學生一天在學校度過的每一個環(huán)節(jié)用話劇的形式搬運到舞臺上，不僅讓學生受到教育，更讓老師、同學耳目一新。
8、9月28日，由德育處組織各班學生舉行愛國主義知識競賽。搜集整理各類愛國主義資料，編成適宜中小學生的題目，以娛樂競答的形式組織活動，各班代表選手積極參加，勇奪分數。作為觀眾的全校師生既看到了比賽的激烈，也學習到了“愛國主義”的知識。
學校按照計劃安排、要求完成了“民族精神活動月”的各項活動內容，讓學生受到良好的愛家、愛校、愛國教育。
弘揚和培育民族精神月活動總結三
今年9月份是第xx個“中小學弘揚和培育民族精神月”。為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、中共中央宣傳部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，認真落實《教育部、中宣部、中央文明辦、共青團中央關于組織開展20**年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》以及市、區(qū)教育局的部署及要求，營造有利于中小學生健康成長的良好社會環(huán)境和輿論氛圍，增強中小學德育工作的主動性、針對性和實效性。根據區(qū)教育局安排，結合我校實際，我們在全校認真組織開展了“弘揚和培育民族精神月”活動，現將活動開展情況總結匯報如下：
一、深入學習，統(tǒng)一認識，強化領導。
在弘揚和培育民族月活動中，我校統(tǒng)一組織全校師生深入學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，以及《XX市第xx屆“中小學弘揚和培育民族精神月”活動方案》。
通過學習，大家一致認為，在全面建設小康社會的今天，弘揚和培育民族精神正當其時、非常必要、很有意義。通過學習既提高了思想理論水平和政治覺悟，又加深了對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛。在此基礎上，我校又建立了以校長陳小紅為組長的弘揚和培育民族精神月活動領導小組。在政教處中抽調專門人員負責。形成了以校級領導為龍頭，以政教處為直接責任者，以班主任為骨干的領導機構，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎。
二、周密策劃，精心組織，貴在落實。
在深入調研，廣泛討論的基礎上，弘揚和培育民族精神月活動領導小組制訂并出臺《灄口中學弘揚和培育民族精神教育月活動方案》，通過各班主任，以班會和晨會為主陣地大力宣傳在新時期弘揚和培育民族精神的重要性和意義，廣泛發(fā)動全校師生參與各項活動，落實活動方案。在一個多月中，全校教師和各班學生以高漲的愛國熱情和昂揚的精神狀態(tài)組織和參加了形式多樣豐富多彩的活動。主要有：
1、利用每周升旗儀式進行弘揚和培育民族精神活動演講。
2、利用開學典禮召開民族精神教育月活動啟動儀式。
3、利用展板激發(fā)民族自豪感，大力弘揚奧林匹克精神、抗震救災精神，以實際行動為爭創(chuàng)全國文明城市做貢獻。
展板一：共享奧運點燃激情放飛夢想
展板二：創(chuàng)文明城市建和諧校園
展板三：“知識守護生命”
4、利用板報做“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”主題宣傳。
5、結合灄口中學日常行為規(guī)范教育活動開展“遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，做文明武漢人活動及“愛、尊、誠、雅”教育活動，重點糾正學生儀容儀表，規(guī)范“坐、立、行”。
6、班級活動小而實：開學初各班結合本班實際進行始業(yè)教育;利用班會、晨會宣講英雄少年先進事跡和抗震救災精神，合學習少年事跡、弘揚搞斮救災精神的過程，成為學生自我教育、自我提高的過程。
7、弘揚民族精神實踐活動——觀看《“抗震救災英雄少年”頒獎晚會》，學生們認真撰寫心得體會;積極參與“創(chuàng)文明城市，建和諧校園”活動;將“創(chuàng)新素質實踐行”活動與“弘揚和培育民族精神月”活動有機結合，引導學生積極投身于研究性學習、社會調查、公益勞動和社區(qū)服務等綜合實踐活動之中，使學生逐步實現知行合一。
8、弘揚民族精神愛心工程——全校開展了送溫暖、獻愛心“三個一”活動，通過寫一封慰問信和愛心卡、贈一件文具、寄一本好書等形式，為災區(qū)少年兒童送去關懷和祝福。并且在學生中發(fā)起了捐款筑愛心，資助學校貧困學生的活動。
9、9月19日，是我?！靶@交流開放日”，各班以家長會等形式邀請學生家長及社會人士到學校參觀、評議，介紹和展示學校進行民族精神教育的內容和方式，進行面對面的交流。學校全天共接待學生家長及社會人士共532人次，學生家長們對這次活動給予了高度評價，更進一步地拉近了學校——家庭、學?！鐣木嚯x，為家?；印⑿@共建提供了良好幫助。
弘揚和培育民族精神月活動總結一
為了全面貫徹落實荊門市教育局關于《在全市中小學組織開展20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》的精神，進一步加強和改進未成年思想道德建設，營造有利于學生健康成長的良好社會環(huán)境和輿論氛圍，我校本著“以生為本、重在實踐;突出重點、體現特色;與時俱進、開拓創(chuàng)新”的宗旨，以“愛我中華”、“文明習慣養(yǎng)成教育”、“形勢教育”三個主題為綱開展“弘揚和培育民族精神”教育系列活動，進一步增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，現將工作總結如下:
一、充分準備，宣傳到位
在開學初的工作計劃中制定了弘揚和培育民族精神月活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，在學校宣傳窗中開辟專欄進行宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，學習黨的xx大精神的重大活動素材，并交流心得，利用校園電視臺、廣播站、校報、板報墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。按照縣教育局的安排部署，及時做好第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”啟動儀式及形勢教育課的頻道信號接收準備工作。
二、形式多樣，內容豐富
1、以方案為指導，領導為核心，明確活動的主題和重點。
我校對此項活動高度重視，重在科學布置、嚴格落實。學校成立了以政教副校長為組長，政教處主任為副組長的活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等制定了詳盡的實施方案。決定通過結合社會主義核心價值體系、社會主義榮辱觀教育活動、“六愛塑魂”活動、慶祝第25個教師節(jié)活動和紀念“9.18”等活動，加強校風校紀、行為規(guī)范、尊師重教等教育，不斷增強學生民族自尊心、自信心和自豪感，樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、以學生為主體，以活動為主線，校內、校外并重，開展“民族精神代代傳”活動
以“儲蓄中華民族財富，做了不起的中國人”作為德育工作目標，通過組織師生觀看愛國主義教育影片、閱讀各類愛國主義教育文章和相關書籍、開展“中華民族美德和革命傳統(tǒng)”主題班隊會和學生征文等活動，使學生深入了解中華民族精神的時代內涵，感受中華民族精神的偉大力量，牢固樹立民族自尊心，增強民族自豪感。
1、在新生中開展為期三天的入學教育，利用國旗下的講話和紅領巾廣播站時間，對新生進行養(yǎng)成教育、文明素質教育和民族精神教育。七年級新生開展學規(guī)范、正言行競賽活動，廣泛開展爭做文明學生活動，從樹立文明中學生觀念入手，樹立優(yōu)良的學風，在開學初便以飽滿的熱情和昂揚的斗志投入到學習當中。
2、結合《公民道德實施綱要》要求，加強“公民道德”教育，開展“民族精神—不倒的旗”、“奧運之星、民族之魂”“時代呼喚誠信”、“學會感恩”、“祖國在我心中”征文及演講活動、愛國主義詩詞朗誦、知識競賽、讀書交流、展示中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)經典格言等為主題的班、團、隊會活動。
在教師節(jié)到來之際，開展“不忘師恩、反哺師情”活動，學生把自己制作的賀卡和自己的書畫作品送給了老師。通過活動，學生更加了解了老師工作的艱辛，對老師更加的尊敬和理解。學校及時總結表彰開展弘揚和培養(yǎng)民族精神月活動中出現的好人好事，使中華民族精神得到升華。
3、充分發(fā)揮英雄在少年兒童成長過程中的特殊的榜樣教育作用，以“英雄團隊”為載體，與學校文化、德育素質、少先隊、國防教育等項工作相結合，突出特色，開展“知英雄、愛英雄、學英雄”活動，弘揚先進校園文化，提升學生道德素養(yǎng)，促進學生健康成長。
弘揚和培育民族精神月活動總結二
為弘揚和培育民族精神，響應深圳市教育部門倡議的“民族精神代代傳”的活動月精神，我校積極做出了準備，面對全校師生開展一系列的主題教育活動，讓全校師生在本次精神月活動中不僅受到了良好的民族精神教育，也從中學習了在全國及深圳地區(qū)涌現出來的一批值得我們學習的先進人物?，F將活動月的活動總結如下，望領導給予指導。
1、9月5日，開學的第一個星期一，我校由德育處借助升旗儀式，全校工作人員、學生集體集會的時間，發(fā)出倡議、安排，作為本次活動的啟動儀式，把初步的工作安排給班級、老師及相關部門，并把主要精神向師生傳達。
2、9月5日起，啟動儀式開始，由德育處主要負責，以“爭創(chuàng)文明城市爭當文明市民”為主題，號召各班級開展日常行為規(guī)范教育。從每日進校門的文明禮儀開始做起，禮貌用語的使用，少先隊員隊禮，文明小天使的崗位榜樣，學生校服的統(tǒng)一，?？t領巾的佩帶等常規(guī)教育工作時時抓、處處抓，借助本次活動月的良好風氣，深化了本次活動的教育目的?；顒悠陂g，學校內未發(fā)生學生打架斗毆事件。
3、9月6日，學校召開班主任工作會議，傳達并實施主要工作。
(1)領導班級干部出版一期“愛國主義教育”為主題的黑板報，學習雷鋒、叢飛等先進人物的先進事跡;
(2)每周召開班隊會，主題依次為“我和祖國牽起手”、“愛我校園為己任”、“深圳是我家，發(fā)展靠大家”、“叢飛精神大家談”。學生們在每堂班會課上都受到了很好的教育和鼓舞，尤其是“叢飛精神大家談”中，學生們表現的非?；钴S，積極發(fā)言，談出自己的看法和觀點，并宣誓如何向他學習。
(3)配合美術科組保質保量地完成“愛國”手抄報，學生們踴躍參加，用自己的雙手編寫出了一大批優(yōu)秀的手抄報。
4、9月16日，由德育處組織全校師生觀看愛國主義教育片——〈〈雷峰〉〉。很多學生是在驚訝和贊嘆中看完了影片，感動的同時也深刻地認識到了雷鋒。
5、按照“活動月”文件精神，教唱愛國歌曲也是本次活動的主要內容。教唱環(huán)節(jié)須在音樂課堂上完成，由音樂老師負責選材、教授。從9月5日起，須在早讀課前5分鐘、每節(jié)正課預備鈴響后、下午上課前以及課間操、升旗儀式上，組織全校學生齊唱愛國歌曲。
6、9月9日，由校長室組織負責舉辦“關注孩子成長”的家長知識講座。到會家長達到196人次，很多家長在百忙之中來聽講座，在講座中，家長們不僅學習到了知識，更重要的是他們積極地參與到活動中，把自己切身遇到的教育事例和經驗與所有到會家長、老師、領導一起切磋、研討。
7、9月23日，由德育處組織學生進行“文明禮儀”舞臺示范活動。通過舞臺演出的形式，組織學生演員用“學校的一天”做為主題，把學生一天在學校度過的每一個環(huán)節(jié)用話劇的形式搬運到舞臺上，不僅讓學生受到教育，更讓老師、同學耳目一新。
8、9月28日，由德育處組織各班學生舉行愛國主義知識競賽。搜集整理各類愛國主義資料，編成適宜中小學生的題目，以娛樂競答的形式組織活動，各班代表選手積極參加，勇奪分數。作為觀眾的全校師生既看到了比賽的激烈，也學習到了“愛國主義”的知識。
學校按照計劃安排、要求完成了“民族精神活動月”的各項活動內容，讓學生受到良好的愛家、愛校、愛國教育。
弘揚和培育民族精神月活動總結三
今年9月份是第xx個“中小學弘揚和培育民族精神月”。為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、中共中央宣傳部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，認真落實《教育部、中宣部、中央文明辦、共青團中央關于組織開展20**年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》以及市、區(qū)教育局的部署及要求，營造有利于中小學生健康成長的良好社會環(huán)境和輿論氛圍，增強中小學德育工作的主動性、針對性和實效性。根據區(qū)教育局安排，結合我校實際，我們在全校認真組織開展了“弘揚和培育民族精神月”活動，現將活動開展情況總結匯報如下：
一、深入學習，統(tǒng)一認識，強化領導。
在弘揚和培育民族月活動中，我校統(tǒng)一組織全校師生深入學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，以及《XX市第xx屆“中小學弘揚和培育民族精神月”活動方案》。
通過學習，大家一致認為，在全面建設小康社會的今天，弘揚和培育民族精神正當其時、非常必要、很有意義。通過學習既提高了思想理論水平和政治覺悟，又加深了對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛。在此基礎上，我校又建立了以校長陳小紅為組長的弘揚和培育民族精神月活動領導小組。在政教處中抽調專門人員負責。形成了以校級領導為龍頭，以政教處為直接責任者，以班主任為骨干的領導機構，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎。
二、周密策劃，精心組織，貴在落實。
在深入調研，廣泛討論的基礎上，弘揚和培育民族精神月活動領導小組制訂并出臺《灄口中學弘揚和培育民族精神教育月活動方案》，通過各班主任，以班會和晨會為主陣地大力宣傳在新時期弘揚和培育民族精神的重要性和意義，廣泛發(fā)動全校師生參與各項活動，落實活動方案。在一個多月中，全校教師和各班學生以高漲的愛國熱情和昂揚的精神狀態(tài)組織和參加了形式多樣豐富多彩的活動。主要有：
1、利用每周升旗儀式進行弘揚和培育民族精神活動演講。
2、利用開學典禮召開民族精神教育月活動啟動儀式。
3、利用展板激發(fā)民族自豪感，大力弘揚奧林匹克精神、抗震救災精神，以實際行動為爭創(chuàng)全國文明城市做貢獻。
展板一：共享奧運點燃激情放飛夢想
展板二：創(chuàng)文明城市建和諧校園
展板三：“知識守護生命”
4、利用板報做“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”主題宣傳。
5、結合灄口中學日常行為規(guī)范教育活動開展“遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，做文明武漢人活動及“愛、尊、誠、雅”教育活動，重點糾正學生儀容儀表，規(guī)范“坐、立、行”。
6、班級活動小而實：開學初各班結合本班實際進行始業(yè)教育;利用班會、晨會宣講英雄少年先進事跡和抗震救災精神，合學習少年事跡、弘揚搞斮救災精神的過程，成為學生自我教育、自我提高的過程。
7、弘揚民族精神實踐活動——觀看《“抗震救災英雄少年”頒獎晚會》，學生們認真撰寫心得體會;積極參與“創(chuàng)文明城市，建和諧校園”活動;將“創(chuàng)新素質實踐行”活動與“弘揚和培育民族精神月”活動有機結合，引導學生積極投身于研究性學習、社會調查、公益勞動和社區(qū)服務等綜合實踐活動之中，使學生逐步實現知行合一。
8、弘揚民族精神愛心工程——全校開展了送溫暖、獻愛心“三個一”活動，通過寫一封慰問信和愛心卡、贈一件文具、寄一本好書等形式，為災區(qū)少年兒童送去關懷和祝福。并且在學生中發(fā)起了捐款筑愛心，資助學校貧困學生的活動。
9、9月19日，是我?！靶@交流開放日”，各班以家長會等形式邀請學生家長及社會人士到學校參觀、評議，介紹和展示學校進行民族精神教育的內容和方式，進行面對面的交流。學校全天共接待學生家長及社會人士共532人次，學生家長們對這次活動給予了高度評價，更進一步地拉近了學校——家庭、學?！鐣木嚯x，為家?；印⑿@共建提供了良好幫助。