多給孩子講故事，可以培養(yǎng)孩子的想象力、思考力、邏輯推理能力、專(zhuān)注力，好的故事所蘊(yùn)含的積極向上的正能量，會(huì)教給孩子為人處事的道理，塑造良好性格，會(huì)讓孩子的心靈得到灌溉、滋養(yǎng)。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來(lái)看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】磚頭房子和木頭房子
甜橙小鎮(zhèn)上的房子都是用木頭蓋的。只有剛搬來(lái)的零錢(qián)豹例外。零錢(qián)豹家可有錢(qián)啦，他口袋里總有用不完的零用錢(qián)。所以，他家是用磚頭蓋的，很氣派。
“哈哈，你們家都不如我家！”零錢(qián)豹總是這樣對(duì)同學(xué)們說(shuō)。
玉米狐不服氣，他問(wèn)爸爸：“為什么我們家不用磚頭蓋房子？”
狐爸爸放下報(bào)紙說(shuō)：“住在木頭房子里不好嗎？”
“也不是不好，但是，不夠氣派嘛?！?BR> 狐爸爸笑了：“那，你喜歡我們家現(xiàn)在的位置嗎？”玉米狐的家在超市旁邊，買(mǎi)東西很方便。玉米狐當(dāng)然喜歡。
“那么，你還喜歡哪個(gè)同學(xué)家的位置？”
“西米鹿家。他家在公園旁，推開(kāi)窗戶(hù)，就能聞到一陣陣花香?！?BR> 不過(guò)，小鱷魚(yú)家也不錯(cuò)。他家旁邊是電*，可以經(jīng)?？措娪啊！?BR> “但是，”玉米狐不懂，“這些跟用不用磚頭蓋房子，有什么關(guān)系？”
狐爸爸說(shuō)：“很快你就會(huì)懂啦?！?BR> 這個(gè)夏天，雨下得大極了，甜橙小鎮(zhèn)上鬧起了水災(zāi)！當(dāng)水位一點(diǎn)一點(diǎn)上升，木房子們一座座地浮了起來(lái)。看著房子像船一樣在水面上自在地漂著，玉米狐興奮極了！
“爸爸，我明白為什么要用木頭來(lái)蓋房子啦！”
狐爸爸笑著說(shuō)：“等到洪水退了，你才會(huì)完全明白呢?！?BR> 不久，洪水就退了。一座座木房子們“停泊”了下來(lái)。只是這時(shí)，它們的位置全都不一樣了：玉米狐家緊挨著公園；西米鹿家緊挨著電*；小鱷魚(yú)家緊挨著超市……
一場(chǎng)洪水，把甜橙小鎮(zhèn)變了個(gè)樣兒！沒(méi)變的只有零錢(qián)豹的家，因?yàn)榇u頭房子是不會(huì)浮起來(lái)的呀。
“爸爸，我完全明白為什么要用木頭蓋房子啦！”玉米狐興奮地叫著，跑出了門(mén)。
搬了新家的西米鹿、小鱷魚(yú)、眼鏡猴……早就湊在一起，興奮地交流起全新的居住環(huán)境啦。只有零錢(qián)豹呆在人群外面，郁悶地想：唉，我們家如果也是木頭蓋的，多好！
【篇二】結(jié)“果果”的小樹(shù)書(shū)架
小白兔掏出一本故事書(shū)，趴在課桌上目不轉(zhuǎn)睛地看著。
“嘿，小白兔，看什么書(shū)呢？”乖乖熊伸過(guò)腦袋也想看看。
“去去去，不給你看?！毙“淄冒褧?shū)抱在懷里，生怕被乖乖熊搶走了似的。
乖乖熊從書(shū)包里掏出一本嶄新的童話書(shū)，在小白兔面前晃了幾下，撇撇嘴，說(shuō)：“我的童話書(shū)也不給你看?！?BR> 小鼴鼠帶來(lái)一本彩色繪本，誰(shuí)也不給看。笨笨豬帶來(lái)一本漫畫(huà)書(shū)，誰(shuí)也不給看。班里的小動(dòng)物都不愿意把自己的書(shū)給別人看。
這天，山羊老師在教室里放了一個(gè)小書(shū)架。小書(shū)架像一棵小樹(shù)，每個(gè)枝頭只能放下一本書(shū)。書(shū)架上還有一行紅色的小字：“結(jié)果果的小樹(shù)書(shū)架”。小動(dòng)物們圍著書(shū)架議論紛紛，都很好奇。
第二天，小花鹿把自己心愛(ài)的一本書(shū)放在小樹(shù)書(shū)架上。山羊老師笑瞇瞇地說(shuō)：“小樹(shù)書(shū)架結(jié)了一個(gè)‘果果’?！?BR> 第三天，小樹(shù)書(shū)架上多了三本書(shū)。山羊老師笑瞇瞇地說(shuō)：“小樹(shù)書(shū)架結(jié)了四個(gè)‘果果’啦！”
第四天，小樹(shù)書(shū)架的每個(gè)枝頭都放滿(mǎn)了書(shū)。山羊老師笑瞇瞇地說(shuō)：“小樹(shù)書(shū)架結(jié)滿(mǎn)‘果果’啦?！?BR> “孩子們，想不想摘‘果果’呀？”
“想……”小動(dòng)物們異口同聲地說(shuō)。
“那你們到小樹(shù)書(shū)架上摘自己喜歡的‘果果’吧?！?BR> 乖乖熊摘走了小白兔的《西瓜旅館》。
小白兔摘走了小花鹿的《香蕉船》。
笨笨豬摘走了乖乖熊的《吹牛大王的遭遇》。
小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)看得津津有味，教室里飄著淡淡的油墨香。
快下課了，山羊老師讓大家把書(shū)合上，把乖乖熊叫了起來(lái)：“乖乖熊，你摘的‘果果’是什么味兒的？”
“老師，我摘的‘果果’甜甜的?！惫怨孕苎b模作樣地咂巴了幾下嘴巴。
“老師，我摘的‘果果’是麻辣味兒的?！?BR> “老師，我摘的‘果果’是陽(yáng)光味兒的，暖暖的?！?BR> 山羊老師捋著胡子，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，拿出一個(gè)‘果果’同別人分享，自己就能吃到更多不同口味兒的‘果果’！”
從此，小樹(shù)書(shū)架上不斷結(jié)出新的“果果”來(lái)，小動(dòng)物們“吃”著各種不同口味兒的“果果”，變得越來(lái)越懂事，越來(lái)越聰明啦。
【篇一】磚頭房子和木頭房子
甜橙小鎮(zhèn)上的房子都是用木頭蓋的。只有剛搬來(lái)的零錢(qián)豹例外。零錢(qián)豹家可有錢(qián)啦，他口袋里總有用不完的零用錢(qián)。所以，他家是用磚頭蓋的，很氣派。
“哈哈，你們家都不如我家！”零錢(qián)豹總是這樣對(duì)同學(xué)們說(shuō)。
玉米狐不服氣，他問(wèn)爸爸：“為什么我們家不用磚頭蓋房子？”
狐爸爸放下報(bào)紙說(shuō)：“住在木頭房子里不好嗎？”
“也不是不好，但是，不夠氣派嘛?！?BR> 狐爸爸笑了：“那，你喜歡我們家現(xiàn)在的位置嗎？”玉米狐的家在超市旁邊，買(mǎi)東西很方便。玉米狐當(dāng)然喜歡。
“那么，你還喜歡哪個(gè)同學(xué)家的位置？”
“西米鹿家。他家在公園旁，推開(kāi)窗戶(hù)，就能聞到一陣陣花香?！?BR> 不過(guò)，小鱷魚(yú)家也不錯(cuò)。他家旁邊是電*，可以經(jīng)?？措娪啊！?BR> “但是，”玉米狐不懂，“這些跟用不用磚頭蓋房子，有什么關(guān)系？”
狐爸爸說(shuō)：“很快你就會(huì)懂啦?！?BR> 這個(gè)夏天，雨下得大極了，甜橙小鎮(zhèn)上鬧起了水災(zāi)！當(dāng)水位一點(diǎn)一點(diǎn)上升，木房子們一座座地浮了起來(lái)。看著房子像船一樣在水面上自在地漂著，玉米狐興奮極了！
“爸爸，我明白為什么要用木頭來(lái)蓋房子啦！”
狐爸爸笑著說(shuō)：“等到洪水退了，你才會(huì)完全明白呢?！?BR> 不久，洪水就退了。一座座木房子們“停泊”了下來(lái)。只是這時(shí)，它們的位置全都不一樣了：玉米狐家緊挨著公園；西米鹿家緊挨著電*；小鱷魚(yú)家緊挨著超市……
一場(chǎng)洪水，把甜橙小鎮(zhèn)變了個(gè)樣兒！沒(méi)變的只有零錢(qián)豹的家，因?yàn)榇u頭房子是不會(huì)浮起來(lái)的呀。
“爸爸，我完全明白為什么要用木頭蓋房子啦！”玉米狐興奮地叫著，跑出了門(mén)。
搬了新家的西米鹿、小鱷魚(yú)、眼鏡猴……早就湊在一起，興奮地交流起全新的居住環(huán)境啦。只有零錢(qián)豹呆在人群外面，郁悶地想：唉，我們家如果也是木頭蓋的，多好！
【篇二】結(jié)“果果”的小樹(shù)書(shū)架
小白兔掏出一本故事書(shū)，趴在課桌上目不轉(zhuǎn)睛地看著。
“嘿，小白兔，看什么書(shū)呢？”乖乖熊伸過(guò)腦袋也想看看。
“去去去，不給你看?！毙“淄冒褧?shū)抱在懷里，生怕被乖乖熊搶走了似的。
乖乖熊從書(shū)包里掏出一本嶄新的童話書(shū)，在小白兔面前晃了幾下，撇撇嘴，說(shuō)：“我的童話書(shū)也不給你看?！?BR> 小鼴鼠帶來(lái)一本彩色繪本，誰(shuí)也不給看。笨笨豬帶來(lái)一本漫畫(huà)書(shū)，誰(shuí)也不給看。班里的小動(dòng)物都不愿意把自己的書(shū)給別人看。
這天，山羊老師在教室里放了一個(gè)小書(shū)架。小書(shū)架像一棵小樹(shù)，每個(gè)枝頭只能放下一本書(shū)。書(shū)架上還有一行紅色的小字：“結(jié)果果的小樹(shù)書(shū)架”。小動(dòng)物們圍著書(shū)架議論紛紛，都很好奇。
第二天，小花鹿把自己心愛(ài)的一本書(shū)放在小樹(shù)書(shū)架上。山羊老師笑瞇瞇地說(shuō)：“小樹(shù)書(shū)架結(jié)了一個(gè)‘果果’?！?BR> 第三天，小樹(shù)書(shū)架上多了三本書(shū)。山羊老師笑瞇瞇地說(shuō)：“小樹(shù)書(shū)架結(jié)了四個(gè)‘果果’啦！”
第四天，小樹(shù)書(shū)架的每個(gè)枝頭都放滿(mǎn)了書(shū)。山羊老師笑瞇瞇地說(shuō)：“小樹(shù)書(shū)架結(jié)滿(mǎn)‘果果’啦?！?BR> “孩子們，想不想摘‘果果’呀？”
“想……”小動(dòng)物們異口同聲地說(shuō)。
“那你們到小樹(shù)書(shū)架上摘自己喜歡的‘果果’吧?！?BR> 乖乖熊摘走了小白兔的《西瓜旅館》。
小白兔摘走了小花鹿的《香蕉船》。
笨笨豬摘走了乖乖熊的《吹牛大王的遭遇》。
小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)看得津津有味，教室里飄著淡淡的油墨香。
快下課了，山羊老師讓大家把書(shū)合上，把乖乖熊叫了起來(lái)：“乖乖熊，你摘的‘果果’是什么味兒的？”
“老師，我摘的‘果果’甜甜的?！惫怨孕苎b模作樣地咂巴了幾下嘴巴。
“老師，我摘的‘果果’是麻辣味兒的?！?BR> “老師，我摘的‘果果’是陽(yáng)光味兒的，暖暖的?！?BR> 山羊老師捋著胡子，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，拿出一個(gè)‘果果’同別人分享，自己就能吃到更多不同口味兒的‘果果’！”
從此，小樹(shù)書(shū)架上不斷結(jié)出新的“果果”來(lái)，小動(dòng)物們“吃”著各種不同口味兒的“果果”，變得越來(lái)越懂事，越來(lái)越聰明啦。