你思考過嗎?生命是什么?為大家提供《小學(xué)四年級(jí)關(guān)于生命的作文【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
我常常在想，生命是什么？聰明的智者回答了我的問題，他把生命分為了三段：早晨、中午、晚上，這代表了人生的三個(gè)階段。如果唯美的晨曦真的變成寥落的黃昏，那么多么可惜?。?BR> 早晨，我在花園里散步，一直五彩斑斕的蝴蝶在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停在花朵上的時(shí)候，我一伸手捉住了它，只要我的手稍微用一點(diǎn)力，它就不能動(dòng)彈了。但蝴蝶努力地掙扎著那種求生的欲望是那么高，它震驚了我，我忍不住放了蝴蝶！
一天，我偶然在網(wǎng)站上看到了一張圖片，大旱的天氣，一片土地?zé)岬瞄_裂，一截小芽在這樣的環(huán)境里生長著，那截小芽里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。【故顾茉谔柕目釤嶂?，不屈向上、茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天就枯萎了。
，我在景區(qū)里騎駱駝，立刻聯(lián)想到沙漠，它是“沙漠之舟”，駱駝是堅(jiān)定與頑強(qiáng)的使者，它面對(duì)黃沙風(fēng)暴，面對(duì)無水的世界，面對(duì)太陽的酷熱，面對(duì)饑渴、無助和孤獨(dú)，它一直堅(jiān)強(qiáng)地走了下去，為那些在沙漠里堅(jiān)持的人引路，駱駝在為人們服務(wù)，我覺得那樣頑強(qiáng)是值得的！
臺(tái)灣作家杏林子說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因?yàn)樯褪且粯镀孥E?！?BR> 【篇二】
生命是有限的，在我們身邊，有許多熱愛生命的人。他們用勞動(dòng)創(chuàng)造者美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。
中國達(dá)人秀里劉偉就是一個(gè)很好的例子。劉偉是一個(gè)殘疾人，不幸被電擊斷了雙臂，但劉偉并沒有因此失去他對(duì)生命的熱愛，繼續(xù)創(chuàng)造屬于自己與眾不同的繽紛世界。劉偉有一句人生格言：“我要么趕緊死，要么精彩地活著！”這句話激發(fā)了許多人對(duì)生命的熱愛。劉偉斷臂后用雙腳學(xué)習(xí)了游泳、鋼琴。他的游泳動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，琴聲動(dòng)聽，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力精彩地活著。我也學(xué)習(xí)鋼琴，劉偉，這么一個(gè)殘疾人都能用雙腳彈出優(yōu)美的音樂，我有什么理由不好好彈呢！
像劉偉那樣的例子還有很多很多，海倫。凱勒、張海迪…雖然他們身體殘疾，但是他們克服了常人所無法想象的一切困難，他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡！我想起保爾?？虏旖鹫f的一句話：“人寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有，人的一生是應(yīng)該這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”
我們每一個(gè)人都應(yīng)該向劉偉那樣，珍惜生命，用有限的生命去創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。
【篇三】
你思索過嗎，什么是生命？
有，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里。可是這只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個(gè)小生命要被我毀了，我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭，拾掇房間時(shí)，不小心把花盆打碎了，便把它堆在了墻角，不再理會(huì)。可是幾天后，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。在沒有陽光、沒有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)地生長著，啊！這就是偉大的生命力。
從小就聽過海迪姐姐的事跡：她從小就高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的?。凰g外文、著書立說，把一部部用心靈寫成的作品展現(xiàn)給我們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。
不論昆蟲、植物，還是人，生命只有。我們應(yīng)該好好珍惜生命它，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價(jià)值。