記可以寫故事，日記也可以寫心情，日記可以還寫寫今天發(fā)生的事情、觀察的東西、做的夢。日記，其實就是記錄你一天的所見所感，再加以邏輯上和結構上的處理。以下是整理的《小學一年級日記范文（三篇）》，希望幫助到您。
【篇一】
開學以來，學校發(fā)生了很大變化。操場上新鋪了塑膠跑道。紅色綠色的塑膠跑道給我們校園的操場增添了鮮明的色彩。走在上面軟軟的舒服極了！
為了迎接鐵東區(qū)中小學生運動會的到來，我們學校特地編排了大型團體操——出塞。每天同學們站在操場上排練的身影，成為勝利小學一道亮麗的風景線。
走進教學樓，你會被眼前的情景所吸引，讓你耳目一新，教學樓的墻壁上出現(xiàn)了一個個美麗可愛的卡通圖片，主題鮮明，色彩鮮艷。有溫馨的提示，有激勵的話語，讓我們置身于藝術的海洋。
【篇二】
每個人在成長中都有煩惱，當然我也不例外。
第一，我煩惱：我是個小女孩，辮子較長，男孩子總是拉我的辮子。
第二，我煩惱：我不可以玩兒的過火，我經常和弟弟玩兒賽跑的游戲。可奶奶總要監(jiān)督我，不讓我跑得太猛，還說：太猛的話，就不像個小女孩，唉！
第三，我煩惱：煩寫字（除了計算題），我都會煩，因為現(xiàn)在的科目多，作業(yè)多，多得讓人煩。
我還有許多煩惱呢！不過煩惱歸煩惱，生活還是一定要樂觀的。對吧！
【篇三】
今天，爸爸媽媽都夸我這兩天的字體進步了。
上了二年級以來，媽媽說，感覺我學習狀態(tài)不太好。我問媽媽，什么是學習狀態(tài)？媽媽說，學習狀態(tài)就是：你學習的態(tài)度、對待學習的積極性、主動性?？梢詮淖煮w、學習習慣、做題的情況上看出來。哇，媽媽好厲害。
于是，我坦白了我上課愛說小話、不注意聽的情況。媽媽說，能夠認識到自身的問題，說明我能夠改正。于是，我努力的讓自己改掉上課不認真的壞毛病，并認真寫字。
終于，媽媽夸我進步了。
【篇一】
開學以來，學校發(fā)生了很大變化。操場上新鋪了塑膠跑道。紅色綠色的塑膠跑道給我們校園的操場增添了鮮明的色彩。走在上面軟軟的舒服極了！
為了迎接鐵東區(qū)中小學生運動會的到來，我們學校特地編排了大型團體操——出塞。每天同學們站在操場上排練的身影，成為勝利小學一道亮麗的風景線。
走進教學樓，你會被眼前的情景所吸引，讓你耳目一新，教學樓的墻壁上出現(xiàn)了一個個美麗可愛的卡通圖片，主題鮮明，色彩鮮艷。有溫馨的提示，有激勵的話語，讓我們置身于藝術的海洋。
【篇二】
每個人在成長中都有煩惱，當然我也不例外。
第一，我煩惱：我是個小女孩，辮子較長，男孩子總是拉我的辮子。
第二，我煩惱：我不可以玩兒的過火，我經常和弟弟玩兒賽跑的游戲。可奶奶總要監(jiān)督我，不讓我跑得太猛，還說：太猛的話，就不像個小女孩，唉！
第三，我煩惱：煩寫字（除了計算題），我都會煩，因為現(xiàn)在的科目多，作業(yè)多，多得讓人煩。
我還有許多煩惱呢！不過煩惱歸煩惱，生活還是一定要樂觀的。對吧！
【篇三】
今天，爸爸媽媽都夸我這兩天的字體進步了。
上了二年級以來，媽媽說，感覺我學習狀態(tài)不太好。我問媽媽，什么是學習狀態(tài)？媽媽說，學習狀態(tài)就是：你學習的態(tài)度、對待學習的積極性、主動性?？梢詮淖煮w、學習習慣、做題的情況上看出來。哇，媽媽好厲害。
于是，我坦白了我上課愛說小話、不注意聽的情況。媽媽說，能夠認識到自身的問題，說明我能夠改正。于是，我努力的讓自己改掉上課不認真的壞毛病，并認真寫字。
終于，媽媽夸我進步了。