咀嚼書中的寧靜，體會其人生滋味。讀書，可以讓讀者在迷茫中找到出路；在書海中，找見自身的啟迪。下面是整理發(fā)布的“初中二年級學生讀后感八百字3篇”，歡迎閱讀參考！更多相關訊息請關注！
【篇一】
在一個清香裊裊的早晨，我讀了一個讓我極為感動的故事——《百合花開》。故事講的是在千尺斷崖上生出一株小小的百合，這一株小百合起初長的和野草一樣毫不起眼，可它一直有個堅定的信念，自己不是野草而是一株百合，自己會開出最美的花。面對蜂蝶和野草的鄙夷嘲笑，它默默地努力汲取營養(yǎng)，最終百合花在偏僻的山谷里開出了最耀眼的花朵，并且形成了百合谷，那靈性的白與挺秀的風姿成了一道風景——百合谷。不管是男女老少，他們都很很喜歡這個百合谷！這個故事最讓我明白了一個道理：實現夢想的道路上有陰風冷雨并不可怕，但我們不能放棄自己的理想，堅持就是勝利！
在故事里那株小小的百合跟以前那個我可像了！在我剛剛上小學二年級的時候，老師就讓我們說說自己的夢想。每個同學都積極舉手，教室里就像一個炸開了的油鍋！老師終于指名回答了，有的同學說:“我長大了要當消防員！”；有的同學說:“我長大了要當廚師，會做很多好吃的還能給自己吃！”；還有的同學說:“我的愿望是當老師，教好多的學生！”……終于輪到我啦！我站起來鏗鏘有力地說道:“我的愿望是當學霸！”
我的話音剛落,就聽到一個聲音從身后傳來，“哈哈哈哈！想當學霸，開什么國際玩笑??！看看你平時考的分數?！蔽肄D過頭一看,原來是小胡。小胡旁邊的小王也附和著地說:“就憑你？你想當學霸，想讓別人對你刮目相看！做夢去吧！”……
我聽了，感覺自己就好像斷崖上的被經歷了陰風冷雨的那株百合！我心里難過極了。為什么了！我只是告訴他們我想當學霸，為什么這么多同學嘲笑我呢？我一遍又一遍地讀著《百合花開》這個故事，我的眼框濕潤了，一滴豆大般的淚水流到了我的嘴邊，味道咸咸的。這讓我對成為學霸這個理想更堅定了！我一定要實現理想！到那個時候我不僅要讓大家對我刮目相看，也要讓大家為自己曾經說過的話感到后悔！
我心中暗暗告訴自己:“實現愿望的道路上的陰風冷雨不可怕，堅持和努力肯定會成功的！”在這以后我比以前更努力學習，在別人看動畫片的時候，我在看繪本；在別人在玩耍時候，我在知識的海洋遨游；在別人跟著爸爸媽媽出去買玩具的時候，我在做應用題……我也想跟別人一樣看看動畫片，出去玩玩，跟著爸爸媽媽去買玩具。如果說我是熱愛學習的那都是騙人的！我回過頭來想想，我在一二年級的時候，我的表現都是很普通的，就算偶爾被老師點名，那也應該是批評。我的心里暗暗告訴自己：我不可以輸給別人，也不可以輸給我自己！所以，在以后的日子里，我不斷提醒自己：我要努力！我要超越他們！從那時開始，我每一天都認認真真地完成作業(yè),我比同學付出更多的努力；做更多的練習題……今天的我在做計算題的時候總能算得又快又準；我積累了很多的英語單詞；我寫的文章多次刊登在報紙、雜志上……現在的我，是老師眼中的“優(yōu)秀生”，是同學眼中的“學霸”了。
老師總是說:“越努力，越幸運！”我相信這一定是正確的！實現愿望的途徑就是堅持與努力！
【篇二】
朋友們，不知你們有沒有聽過這樣的一個傳說：一位天使到人間游玩，看到了嬌小可愛的三色堇，忍不住上前把每個花瓣都吻了一下。從此以后，花瓣上就永遠留下了天使的唇印。那些唇印，就是三色堇對世人的愛。
這樣的詩情畫意就在伍美珍阿姨寫的《三色堇一直在思念》的小說里。在今年暑假的一個偶然的機會，我有幸拜讀了這篇小說，一讀就入了迷，我的情感也隨著小說中的人物、情節(jié)波瀾起伏。這篇小說以花語為思念的美麗植物——三色堇為線索，講述了14歲的殘疾女孩祁寶兒的悲慘身世。祁寶兒因一場車禍失去爸爸并左腳殘疾，于是，她和媽媽逃離大上海，來到南方一個偏僻、安靜、富庶的小鎮(zhèn)——碧山鎮(zhèn)，過著安靜自在的生活。可是，好朋友久久的隱秘活動、高中部來了一位實習老師，這些都讓祁寶兒感到害怕，她和媽媽平靜的生活從此又掀起波瀾……有一天，她偶遇小時候的好哥哥蘇木，便與他和他的家人一起過上幸福的生活。
當我讀完這篇小說，我已熱淚盈眶。我不禁陷入了沉思：是什么讓祁寶兒在面對失去爸爸，左腳殘疾這兩大難關下堅強活下去？又是什么令她度過這漫長的光陰？是愛！是的，是因為她對媽媽的愛，還有對同學的愛；也因為她不想讓別人為自己哭泣；更不想因為自己而讓別人失去快樂。一個殘疾人能夠這樣處處為別人考慮，是多么偉大?。∵@樣的殘疾人會更加讓我們愛戴和敬佩！
但是，在生活中，卻有一些人因為殘疾人身有殘疾，生活不便而奚落他們，孤立他們，這會讓殘疾人對生活失去信心；還會使有的殘疾人產生仇視正常人的病態(tài)心理。這樣很不好。我們應該像《三色堇一直在思念》這篇小說里寫的那樣——人與人之間充滿愛，愛處處開花結果，人人共建一個大愛的社會?！稅鄣姆瞰I》這首歌中唱道：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是的，我希望，所有人都能替他人著想，不再自私自利，而是無私的奉獻！
在我心中，愛是沙漠中的一片湖泊，能讓絕望的人們重燃希望之火；愛是記憶中的橡皮擦，能輕輕擦去成長中的煩惱；愛還是一輛馬車，能帶你去到一個夢幻的國度，在哪兒，你就可以慢慢領悟人生真諦！
《三色堇一直在思念》這篇小說中的祁寶兒雖身有殘疾，但她用自己的努力去獲得別人的尊重。由此可見，要想贏得別人的尊重，我們人人也都必須先克服自己的心理障礙，愛自己，也愛他人，這樣就會讓你覺得生活就像吃了蜜一樣甜美。這也是這本小說留給我們的啟示！
在漫長的暑假中，是讀書使我枯燥的生活一下子變得豐富多彩，收獲豐碩。歌德說：讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。是的，讀了《三色堇一直在思念》這本小說，我的心靈受到了洗滌，也得到了啟示。以后，我會不斷地用書來充實自己，讓書中的愛澆溉我的心田，永駐我心中！
【篇三】
這本《時間之書》講的是有關時間的書，它以二十四氣節(jié)為主線，書寫了有關時間的諸多故事，在書中我們可以品味著五千年的農耕文明，更驚嘆千百年來先人們流傳下來的智慧結晶。
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@是一首關于氣節(jié)的兒歌，小時候對氣節(jié)的最初印象就從這里得知，所以對氣節(jié)一直沒有什么感觸。直到看到了余世存老師的《時間之書》，在他的文章里，看到了時間的紋理，突然，對“二十四氣節(jié)”又有了新的感觸。在余老師的書里，一年就像一生，一生就像一天。古人講，大道為自然。最自然的，乃是踩著時間的鼓點，做一個合乎時間的人。也就是明陽先生所說的“學者信得良知過，不為氣所亂，便常做個羲皇以上人”。
初讀此書，我們可以了解到24節(jié)氣各個不同特點，各節(jié)氣的物候，它們對農耕的影響，以及從哪些自然現象可以辨別不同節(jié)氣……深層閱讀，會理解節(jié)氣背后的許多故事，理解天人關系，更好地提升自己在人生百年中的地位。在霜降時期，秋天就要結束了，人們都在此時伐木，因而發(fā)現了樹的年輪，年輪不僅說明樹木本身的年齡，還能說明每年的降水量和溫度變化，并且還能記錄森林大火，早期霜凍以及從周圍環(huán)境中吸取的化學成分，更可以告訴我們以前發(fā)生過的事情，及有關未來的事情，人們從這些大自然中得到教益，其中最重要的就是因果律，所以，通過大自然的啟示，人們需要反身修德，積賢德而移風善俗，正如那句古語“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
在《時間之書》里，“二十四節(jié)氣”只是科普，比之更重要的是，做人的道理，自然的領悟，以及，人的傳統(tǒng)與現在，詩詞考據，文化傳承，所以《時間之書》，是以二十四節(jié)氣作為出發(fā)點，一部真正關于時間的百科全書，至少，他貼近中國人心靈的一部關于時間的書。余老師本人，被稱為“當代中國最富有思想沖擊力、有歷史使命感和知識分子氣質的思想者之一”。我最早知道他，應該是某個編輯的書里，他提到了余世存的《大民小國》。在科技飛速發(fā)展的今天，現代人超越了時間，也失去了時間感。古人有一日之計在于晨，一年之計在于春；還有百年大計，有千年憂患。但現代人沒有這種感覺。時間感喪失，生物鐘就會紊亂，人的身體和精神狀態(tài)就會出問題。最直觀的，很多人身體不調，上火發(fā)炎，臉上長痘痘等，這就是喪失時間感的結果。時間感對現代人的意義不僅僅是健康方面，更是人生幸福和意義方面的。
人的存在是有時間性的，海德格爾在《存在于時間》中說，其實何嘗不是如此，生有時，死有時，一生是一天，一天也是一年。時間是個玄妙的概念，它不僅僅是時間概念。讀了余世存老師的《時間之書》，至少，我們要尊重和誠實對待時間。
【篇一】
在一個清香裊裊的早晨，我讀了一個讓我極為感動的故事——《百合花開》。故事講的是在千尺斷崖上生出一株小小的百合，這一株小百合起初長的和野草一樣毫不起眼，可它一直有個堅定的信念，自己不是野草而是一株百合，自己會開出最美的花。面對蜂蝶和野草的鄙夷嘲笑，它默默地努力汲取營養(yǎng)，最終百合花在偏僻的山谷里開出了最耀眼的花朵，并且形成了百合谷，那靈性的白與挺秀的風姿成了一道風景——百合谷。不管是男女老少，他們都很很喜歡這個百合谷！這個故事最讓我明白了一個道理：實現夢想的道路上有陰風冷雨并不可怕，但我們不能放棄自己的理想，堅持就是勝利！
在故事里那株小小的百合跟以前那個我可像了！在我剛剛上小學二年級的時候，老師就讓我們說說自己的夢想。每個同學都積極舉手，教室里就像一個炸開了的油鍋！老師終于指名回答了，有的同學說:“我長大了要當消防員！”；有的同學說:“我長大了要當廚師，會做很多好吃的還能給自己吃！”；還有的同學說:“我的愿望是當老師，教好多的學生！”……終于輪到我啦！我站起來鏗鏘有力地說道:“我的愿望是當學霸！”
我的話音剛落,就聽到一個聲音從身后傳來，“哈哈哈哈！想當學霸，開什么國際玩笑??！看看你平時考的分數?！蔽肄D過頭一看,原來是小胡。小胡旁邊的小王也附和著地說:“就憑你？你想當學霸，想讓別人對你刮目相看！做夢去吧！”……
我聽了，感覺自己就好像斷崖上的被經歷了陰風冷雨的那株百合！我心里難過極了。為什么了！我只是告訴他們我想當學霸，為什么這么多同學嘲笑我呢？我一遍又一遍地讀著《百合花開》這個故事，我的眼框濕潤了，一滴豆大般的淚水流到了我的嘴邊，味道咸咸的。這讓我對成為學霸這個理想更堅定了！我一定要實現理想！到那個時候我不僅要讓大家對我刮目相看，也要讓大家為自己曾經說過的話感到后悔！
我心中暗暗告訴自己:“實現愿望的道路上的陰風冷雨不可怕，堅持和努力肯定會成功的！”在這以后我比以前更努力學習，在別人看動畫片的時候，我在看繪本；在別人在玩耍時候，我在知識的海洋遨游；在別人跟著爸爸媽媽出去買玩具的時候，我在做應用題……我也想跟別人一樣看看動畫片，出去玩玩，跟著爸爸媽媽去買玩具。如果說我是熱愛學習的那都是騙人的！我回過頭來想想，我在一二年級的時候，我的表現都是很普通的，就算偶爾被老師點名，那也應該是批評。我的心里暗暗告訴自己：我不可以輸給別人，也不可以輸給我自己！所以，在以后的日子里，我不斷提醒自己：我要努力！我要超越他們！從那時開始，我每一天都認認真真地完成作業(yè),我比同學付出更多的努力；做更多的練習題……今天的我在做計算題的時候總能算得又快又準；我積累了很多的英語單詞；我寫的文章多次刊登在報紙、雜志上……現在的我，是老師眼中的“優(yōu)秀生”，是同學眼中的“學霸”了。
老師總是說:“越努力，越幸運！”我相信這一定是正確的！實現愿望的途徑就是堅持與努力！
【篇二】
朋友們，不知你們有沒有聽過這樣的一個傳說：一位天使到人間游玩，看到了嬌小可愛的三色堇，忍不住上前把每個花瓣都吻了一下。從此以后，花瓣上就永遠留下了天使的唇印。那些唇印，就是三色堇對世人的愛。
這樣的詩情畫意就在伍美珍阿姨寫的《三色堇一直在思念》的小說里。在今年暑假的一個偶然的機會，我有幸拜讀了這篇小說，一讀就入了迷，我的情感也隨著小說中的人物、情節(jié)波瀾起伏。這篇小說以花語為思念的美麗植物——三色堇為線索，講述了14歲的殘疾女孩祁寶兒的悲慘身世。祁寶兒因一場車禍失去爸爸并左腳殘疾，于是，她和媽媽逃離大上海，來到南方一個偏僻、安靜、富庶的小鎮(zhèn)——碧山鎮(zhèn)，過著安靜自在的生活。可是，好朋友久久的隱秘活動、高中部來了一位實習老師，這些都讓祁寶兒感到害怕，她和媽媽平靜的生活從此又掀起波瀾……有一天，她偶遇小時候的好哥哥蘇木，便與他和他的家人一起過上幸福的生活。
當我讀完這篇小說，我已熱淚盈眶。我不禁陷入了沉思：是什么讓祁寶兒在面對失去爸爸，左腳殘疾這兩大難關下堅強活下去？又是什么令她度過這漫長的光陰？是愛！是的，是因為她對媽媽的愛，還有對同學的愛；也因為她不想讓別人為自己哭泣；更不想因為自己而讓別人失去快樂。一個殘疾人能夠這樣處處為別人考慮，是多么偉大?。∵@樣的殘疾人會更加讓我們愛戴和敬佩！
但是，在生活中，卻有一些人因為殘疾人身有殘疾，生活不便而奚落他們，孤立他們，這會讓殘疾人對生活失去信心；還會使有的殘疾人產生仇視正常人的病態(tài)心理。這樣很不好。我們應該像《三色堇一直在思念》這篇小說里寫的那樣——人與人之間充滿愛，愛處處開花結果，人人共建一個大愛的社會?！稅鄣姆瞰I》這首歌中唱道：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是的，我希望，所有人都能替他人著想，不再自私自利，而是無私的奉獻！
在我心中，愛是沙漠中的一片湖泊，能讓絕望的人們重燃希望之火；愛是記憶中的橡皮擦，能輕輕擦去成長中的煩惱；愛還是一輛馬車，能帶你去到一個夢幻的國度，在哪兒，你就可以慢慢領悟人生真諦！
《三色堇一直在思念》這篇小說中的祁寶兒雖身有殘疾，但她用自己的努力去獲得別人的尊重。由此可見，要想贏得別人的尊重，我們人人也都必須先克服自己的心理障礙，愛自己，也愛他人，這樣就會讓你覺得生活就像吃了蜜一樣甜美。這也是這本小說留給我們的啟示！
在漫長的暑假中，是讀書使我枯燥的生活一下子變得豐富多彩，收獲豐碩。歌德說：讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。是的，讀了《三色堇一直在思念》這本小說，我的心靈受到了洗滌，也得到了啟示。以后，我會不斷地用書來充實自己，讓書中的愛澆溉我的心田，永駐我心中！
【篇三】
這本《時間之書》講的是有關時間的書，它以二十四氣節(jié)為主線，書寫了有關時間的諸多故事，在書中我們可以品味著五千年的農耕文明，更驚嘆千百年來先人們流傳下來的智慧結晶。
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@是一首關于氣節(jié)的兒歌，小時候對氣節(jié)的最初印象就從這里得知，所以對氣節(jié)一直沒有什么感觸。直到看到了余世存老師的《時間之書》，在他的文章里，看到了時間的紋理，突然，對“二十四氣節(jié)”又有了新的感觸。在余老師的書里，一年就像一生，一生就像一天。古人講，大道為自然。最自然的，乃是踩著時間的鼓點，做一個合乎時間的人。也就是明陽先生所說的“學者信得良知過，不為氣所亂，便常做個羲皇以上人”。
初讀此書，我們可以了解到24節(jié)氣各個不同特點，各節(jié)氣的物候，它們對農耕的影響，以及從哪些自然現象可以辨別不同節(jié)氣……深層閱讀，會理解節(jié)氣背后的許多故事，理解天人關系，更好地提升自己在人生百年中的地位。在霜降時期，秋天就要結束了，人們都在此時伐木，因而發(fā)現了樹的年輪，年輪不僅說明樹木本身的年齡，還能說明每年的降水量和溫度變化，并且還能記錄森林大火，早期霜凍以及從周圍環(huán)境中吸取的化學成分，更可以告訴我們以前發(fā)生過的事情，及有關未來的事情，人們從這些大自然中得到教益，其中最重要的就是因果律，所以，通過大自然的啟示，人們需要反身修德，積賢德而移風善俗，正如那句古語“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
在《時間之書》里，“二十四節(jié)氣”只是科普，比之更重要的是，做人的道理，自然的領悟，以及，人的傳統(tǒng)與現在，詩詞考據，文化傳承，所以《時間之書》，是以二十四節(jié)氣作為出發(fā)點，一部真正關于時間的百科全書，至少，他貼近中國人心靈的一部關于時間的書。余老師本人，被稱為“當代中國最富有思想沖擊力、有歷史使命感和知識分子氣質的思想者之一”。我最早知道他，應該是某個編輯的書里，他提到了余世存的《大民小國》。在科技飛速發(fā)展的今天，現代人超越了時間，也失去了時間感。古人有一日之計在于晨，一年之計在于春；還有百年大計，有千年憂患。但現代人沒有這種感覺。時間感喪失，生物鐘就會紊亂，人的身體和精神狀態(tài)就會出問題。最直觀的，很多人身體不調，上火發(fā)炎，臉上長痘痘等，這就是喪失時間感的結果。時間感對現代人的意義不僅僅是健康方面，更是人生幸福和意義方面的。
人的存在是有時間性的，海德格爾在《存在于時間》中說，其實何嘗不是如此，生有時，死有時，一生是一天，一天也是一年。時間是個玄妙的概念，它不僅僅是時間概念。讀了余世存老師的《時間之書》，至少，我們要尊重和誠實對待時間。