語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學(xué)科，人們交流思想的工具。以下是整理的《小學(xué)三年級語文家庭作業(yè)（三篇）》，希望幫助到您。
【篇一】
一、形近字組詞。
喝（）復(fù)（）酒（）掩（）唾（）
渴（）夏（）灑（）淹（）垂（）
二、在括號里填上合適的字。
（）口（）聲、（）氣十足、（）嘴（）舌
左（）右（）、不（）而同、喜（）望（）
三、反義詞連線。
開始、特別、清澈、經(jīng)常、仔細(xì)、迅速、驕傲、安靜、稚拙
渾濁、結(jié)束、平常、緩慢、偶爾、馬虎、成熟、謙虛、熱鬧
四、給句子中畫橫線的字選擇正確的解釋。
A、光線
B、完了，一點不剩
C、副詞，單，只
1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（）
2、明亮的月光，照在靜靜的草原上。（）
3、弟弟把零用錢都花光了。（）
A、用細(xì)長的、軟的東西打
B、長出
C、從事物中提出一部分
1、他從信封里抽出信紙，展開來讀。（）
2、樹木抽出了新的枝條。（）
3、趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。（）
【篇二】
一、選擇正確的讀音。
附（fù、fǔ）近
血（xuè、xuě）型
啜（chuò、cuò）泣
嗚咽（yàn、yè）
竭（jìn、jié）力
二、形近字組詞。
喝（）復(fù)（）酒（）掩（）唾（）
渴（）夏（）灑（）淹（）垂（）
三、在括號里填上合適的字。
（）口（）聲、（）氣十足、（）嘴（）舌
左（）右（）、不（）而同、喜（）望（）
四、反義詞連線。
開始、特別、清澈、經(jīng)常、仔細(xì)、迅速、驕傲、安靜、稚拙
渾濁、結(jié)束、平常、緩慢、偶爾、馬虎、成熟、謙虛、熱鬧
五、給句子中畫橫線的字選擇正確的解釋。
A、光線
B、完了，一點不剩
C、副詞，單，只
1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（）
2、小學(xué)三年級語文家庭練習(xí)作業(yè)：明亮的月光，照在靜靜的草原上。（）
3、弟弟把零用錢都花光了。（）
A、用細(xì)長的、軟的東西打
B、長出
C、從事物中提出一部分
1、他從信封里抽出信紙，展開來讀。（）
2、樹木抽出了新的枝條。（）
3、趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。（）
六、把句子寫具體。
1、（）的天空中懸著（）的太陽。
2、（）的星星（）地眨著（）的眼睛。
【篇三】
一、巧手寫字詞，越寫越規(guī)范。
ɡébì、chènshān、lǎowēnɡ、fànqǐ、qǐchén、luèɡuò
kōnɡtiáo、shūshì、tèshū、zhènɡfǔ、sìyǎnɡ、cuìniǎo
二、對號入座。
銳、脫、喝、褐、陡、徒
（）利（）茶（）峭
（）去（）色（）弟
三、組詞
殊（）瑞（）
珠（）喘（）
四、我能分得清。（劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖郑?BR> （黎犁）地、（泡咆）哮、（*棵）露、（擴曠）張
（黎犁）明、（泡咆）澡、一（*棵）、（擴曠）野
五、補充詞語
修建（）（）地說
修改（）（）地看著
六、把句子補充完整，使句子更生動。
1、粗壯、結(jié)實、挺拔的橡樹像（）
2、寬闊、筆直的瀝青路像（）。
3、高尚的人們像守護著（），守護著路旁的橡樹。
【篇一】
一、形近字組詞。
喝（）復(fù)（）酒（）掩（）唾（）
渴（）夏（）灑（）淹（）垂（）
二、在括號里填上合適的字。
（）口（）聲、（）氣十足、（）嘴（）舌
左（）右（）、不（）而同、喜（）望（）
三、反義詞連線。
開始、特別、清澈、經(jīng)常、仔細(xì)、迅速、驕傲、安靜、稚拙
渾濁、結(jié)束、平常、緩慢、偶爾、馬虎、成熟、謙虛、熱鬧
四、給句子中畫橫線的字選擇正確的解釋。
A、光線
B、完了，一點不剩
C、副詞，單，只
1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（）
2、明亮的月光，照在靜靜的草原上。（）
3、弟弟把零用錢都花光了。（）
A、用細(xì)長的、軟的東西打
B、長出
C、從事物中提出一部分
1、他從信封里抽出信紙，展開來讀。（）
2、樹木抽出了新的枝條。（）
3、趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。（）
【篇二】
一、選擇正確的讀音。
附（fù、fǔ）近
血（xuè、xuě）型
啜（chuò、cuò）泣
嗚咽（yàn、yè）
竭（jìn、jié）力
二、形近字組詞。
喝（）復(fù)（）酒（）掩（）唾（）
渴（）夏（）灑（）淹（）垂（）
三、在括號里填上合適的字。
（）口（）聲、（）氣十足、（）嘴（）舌
左（）右（）、不（）而同、喜（）望（）
四、反義詞連線。
開始、特別、清澈、經(jīng)常、仔細(xì)、迅速、驕傲、安靜、稚拙
渾濁、結(jié)束、平常、緩慢、偶爾、馬虎、成熟、謙虛、熱鬧
五、給句子中畫橫線的字選擇正確的解釋。
A、光線
B、完了，一點不剩
C、副詞，單，只
1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（）
2、小學(xué)三年級語文家庭練習(xí)作業(yè)：明亮的月光，照在靜靜的草原上。（）
3、弟弟把零用錢都花光了。（）
A、用細(xì)長的、軟的東西打
B、長出
C、從事物中提出一部分
1、他從信封里抽出信紙，展開來讀。（）
2、樹木抽出了新的枝條。（）
3、趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。（）
六、把句子寫具體。
1、（）的天空中懸著（）的太陽。
2、（）的星星（）地眨著（）的眼睛。
【篇三】
一、巧手寫字詞，越寫越規(guī)范。
ɡébì、chènshān、lǎowēnɡ、fànqǐ、qǐchén、luèɡuò
kōnɡtiáo、shūshì、tèshū、zhènɡfǔ、sìyǎnɡ、cuìniǎo
二、對號入座。
銳、脫、喝、褐、陡、徒
（）利（）茶（）峭
（）去（）色（）弟
三、組詞
殊（）瑞（）
珠（）喘（）
四、我能分得清。（劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖郑?BR> （黎犁）地、（泡咆）哮、（*棵）露、（擴曠）張
（黎犁）明、（泡咆）澡、一（*棵）、（擴曠）野
五、補充詞語
修建（）（）地說
修改（）（）地看著
六、把句子補充完整，使句子更生動。
1、粗壯、結(jié)實、挺拔的橡樹像（）
2、寬闊、筆直的瀝青路像（）。
3、高尚的人們像守護著（），守護著路旁的橡樹。