長春版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文課件:《說吃》

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現(xiàn)在很多老師上課都用課件,通過課件教學(xué)可以幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí),更好的了解上課內(nèi)容,下面是給大家?guī)黹L春版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文課件:《說吃》,大家可以看一下,希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)有所幫助。
    
篇一

    [教學(xué)目標(biāo)]
    1.使學(xué)生了解作者所說的三種不文明的吃分別指什么?作者是怎樣舉例說明的。
    2.根據(jù)課文中三種不文明的吃法,使學(xué)生形成正確的吃的觀念。
    [教學(xué)重點(diǎn)]
    使學(xué)生理解文中實(shí)例為什么是不文明的吃。
    [教學(xué)難點(diǎn)]
    文中不文明的吃涉及到一些文化、社會(huì)的背景要向?qū)W生交待。
    [教學(xué)準(zhǔn)備]
    幻燈片
    [課時(shí)安排]
    1課時(shí)
    [教學(xué)過程]
    第一課時(shí)
    一、齊讀課題,導(dǎo)入新課。
    同學(xué)們,中華民族的飲食文化源遠(yuǎn)流長,今天我們就來談一個(gè)關(guān)于吃的話題。齊讀課題《說吃》。
    二、自由讀課文,自學(xué)生字新詞。
    基礎(chǔ)知識(shí):
    (一)區(qū)別字:
    遭()肴()雕()紹()
    糟()有()調(diào)()招()
    新()裕()族()懸()
    薪()裕()旅()縣()
    (二)正音字:
    暴殄天物(tiǎn)瀕臨(bīn)靡費(fèi)(mǐ)
    懸殊(xuán)氣氛(fēn)
    (三)近義詞:
    差異——差別爭(zhēng)論——辯論消耗——耗費(fèi)懸殊——特殊寬綽——寬敞
    三、個(gè)別讀課文,爭(zhēng)取做到文通字順。
    第二課時(shí)
    教學(xué)目的:
    再讀課文,理解課文內(nèi)容,了解文章思想感情。
    一、導(dǎo)入新課。
    同學(xué)們,對(duì)于中國人的“吃”,你有什么看法,請(qǐng)大家談一談。(同學(xué)們各抒己見)我們今天學(xué)習(xí)的課文是怎樣對(duì)“吃”進(jìn)行描述的呢?大家一齊來看一下課文。
    二、個(gè)別讀課文,概括文章主要內(nèi)容。
    文章主要寫的是三類不文明的吃是什么,從而提倡人們要注意勤儉節(jié)約。
    三、自由讀課文,說一說文中提出的三類“不文明的吃”分別是什么?
    一是吃不應(yīng)該吃的東西;二是揮霍無度、暴殄天物;三是與飲食有關(guān)的種種惡習(xí)。
    四、個(gè)別讀課文的第二、三、四自然段,說一說人們吃了哪些不該吃的東西?文章是怎樣描述的?
    這三個(gè)段落介紹了不同民族、地域的人們吃的東西有所不同,比如東北長白山的“飛龍”,福建武夷山的穿山甲,廣西的果子貍,陜西秦嶺的褐馬雞、娃娃魚都成了美味佳肴。
    五、根據(jù)學(xué)習(xí)二、三、四段的方法自學(xué)文章的五、六、七、八、九、十自然段。
    (一)說一說作者是如何論述另外兩種不文明的吃的,舉了哪些事例?
    (二)個(gè)別讀文章的十一自然段,說一說這一段介紹了什么?
    主要告訴我們?cè)S多地方的“吃”已經(jīng)向著文明的方向發(fā)展。
    六、有感情地朗讀課文。
    七、板書設(shè)計(jì)
    說吃
    吃不應(yīng)該吃的東西
    揮霍無度、暴殄天物
    與飲食有關(guān)的種種惡習(xí)
    
篇二

    教學(xué)目標(biāo):
    1.學(xué)會(huì)6個(gè)一類生字,認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,能夠運(yùn)用多種方法理解“揮霍無度暴殄天物與日俱增蔚然成風(fēng)”等詞語的意思以及在課文中的作用。
    2.了解課文主要內(nèi)容,懂得什么是“不文明的吃”,了解怎樣吃才是文明的。
    3.讓孩子有環(huán)保意識(shí),講究吃的文明。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    了解什么樣的吃是不文明的,為什么是不文明的。
    教學(xué)時(shí)數(shù):
    三課時(shí)
    教學(xué)過程:
    第一課時(shí)
    一、齊讀課題,導(dǎo)入新課
    同學(xué)們,中華民族的飲食文化源遠(yuǎn)流長,今天我們就來談一個(gè)關(guān)于吃的話題。齊讀課題《說吃》。
    二、自由讀課文,自學(xué)生字新詞
    基礎(chǔ)知識(shí):
    (一)區(qū)別字:
    遭()肴()雕()紹()
    糟()有()調(diào)()招()
    新()裕()族()懸()
    薪()裕()旅()縣()
    (二)正音字:
    暴殄天物(tian)瀕臨(bin)靡費(fèi)(mi)
    懸殊(xuan)氣氛(fen)
    (三)近義詞:
    差異——差別爭(zhēng)論——辯論消耗——耗費(fèi)
    懸殊——特殊寬綽——寬敞
    三、個(gè)別讀課文,爭(zhēng)取做到文通字順
    四、作業(yè)
    熟讀課文。
    第二課時(shí)
    一、導(dǎo)入新課
    同學(xué)們,對(duì)于中國人的“吃”,你有什么看法,請(qǐng)大家談一談。(同學(xué)們各抒己見)我們今天學(xué)習(xí)的課文是怎樣對(duì)“吃”進(jìn)行描述的呢?大家一齊來看一下課文。
    二、個(gè)別讀課文,概括文章主要內(nèi)容
    文章主要寫的是三類不文明的吃是什么,從而提倡人們要注意勤儉節(jié)約。
    三、自由讀課文,說一說
    文中提出的三類“不文明的吃”分別是什么?
    一是吃不應(yīng)該吃的東西;二是揮霍無度、暴殄天物;三是與飲食有關(guān)的種種惡習(xí)。
    四、個(gè)別讀課文的第二、三、四自然段
    說一說人們吃了哪些不該吃的東西?文章是怎樣描述的?
    這三個(gè)段落介紹了不同民族、地域的人們吃的東西有所不同,比如東北長白山的“飛龍”,福建武夷山的穿山甲,廣西的果子貍,陜西秦嶺的褐馬雞、娃娃魚都成了美味佳肴。
    五、根據(jù)學(xué)習(xí)二、三、四段的方法自學(xué)文章的五、六、七、八、九、十自然段
    說一說作者是如何論述另外兩種不文明的吃的,舉了哪些事例?個(gè)別讀文章的十一自然段,說一說這一段介紹了什么?主要告訴我們?cè)S多地方的“吃”已經(jīng)向著文明的方向發(fā)展。
    六、作業(yè)
    預(yù)習(xí)下一課。
    板書設(shè)計(jì)
    說吃
    吃不應(yīng)該吃的東西
    揮霍無度、暴殄天物
    與飲食有關(guān)的種種惡習(xí)