讀書不但可以滋潤(rùn)讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對(duì)生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧，它會(huì)讓你受益終身。相信不久的以后你也會(huì)愛(ài)上讀書！下面是整理發(fā)布的“5年級(jí)學(xué)生讀后感范文400字【三篇】”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
閑暇之時(shí)，我又捧起了歐·亨利的小說(shuō)。提到歐·亨利這個(gè)名字，想必許多人都不會(huì)陌生，他在短短的四十八年的歲月中創(chuàng)作出了三百余篇短篇小說(shuō)，這些小說(shuō)有的揭露了那些“社會(huì)寵兒”的驕奢*逸，爾虞我詐，怒斥社會(huì)的丑惡黑暗；有的贊美著草原牧場(chǎng)上健美、彪悍的生命力，而他為出色也讓我愛(ài)不釋手的則是對(duì)處于社會(huì)低層的小任務(wù)的描繪，體現(xiàn)了他對(duì)健康的人性和健康社會(huì)的強(qiáng)烈向往與追求，歌頌著小人物在貧困生存中美好善良、相儒以沫的真淳品格。
如他的短篇名作《麥琪的禮物》，講述了一對(duì)貧苦的夫妻為了在圣誕節(jié)到來(lái)的時(shí)候能讓對(duì)方感受到生活的溫暖，表達(dá)自己的美好情誼，妻子賣掉了一直引以為豪的長(zhǎng)發(fā)，為丈夫換來(lái)了一條金表鏈，以配丈夫多年無(wú)鏈的家傳金表，而當(dāng)她把表鏈送給丈夫時(shí)才發(fā)現(xiàn)丈夫?yàn)榱私o她買玳瑁發(fā)梳已經(jīng)將金表賣掉了。這兩人各持均已無(wú)用的禮物，相對(duì)無(wú)語(yǔ)，讓我們這些讀者在為他們的處境道一聲惋惜時(shí)又不能不為他們的深摯感情所感動(dòng)。
《后的常春藤葉》同樣描繪了生活在貧困中的人們，那位老畫家冒著冰冷的雨水在墻上畫了一片常春藤葉，用自己的生命延續(xù)著深秋中的后一抹綠，換回了一個(gè)年輕人對(duì)生的渴望。像這樣的內(nèi)容書總還有很多，作者用幽默甚至有些辛辣的筆觸描繪了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，歌贊處于蒼涼人生景況中卻仍沒(méi)有磨滅的崇高的品格，讓我們?cè)诟锌≌f(shuō)主人公命運(yùn)的同時(shí)也深深沉溺與人性的美好中，享受著生活中人與人之間的關(guān)懷與真誠(chéng)所帶來(lái)的深入到內(nèi)心的溫暖。
讀完小說(shuō)合上書，我發(fā)現(xiàn)身邊的人和事更值得珍惜，愛(ài)就在每個(gè)有愛(ài)的人的心中。
【篇二】
，在我偏愛(ài)《讀者》雜志上，讀到了臺(tái)灣作家林清玄的一篇散文《心田上的百合花》。這篇散文篇幅不大，展現(xiàn)了一株小小的野百合，在偏僻遙遠(yuǎn)的山谷、高數(shù)千尺的斷崖上，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，雖然被附近的雜草們譏諷，它沒(méi)有絲毫的低彌，不斷地機(jī)收著陽(yáng)光雨露，直到開(kāi)出潔白的、秀挺的花朵。百合花一朵一朵地盛開(kāi)，它的種子也隨風(fēng)飄落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿了美麗的百合花，也因而贏得了人們的喜愛(ài)。但是它們沒(méi)有因此驕躁、得意，因?yàn)樗鼈兪冀K謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”
這后一句，尤其讓我感動(dòng)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在”。我從中感受到，一株矮小的百合為了實(shí)現(xiàn)它心中那點(diǎn)簡(jiǎn)單的、美好的愿望，是怎樣頑強(qiáng)地、堅(jiān)韌地在環(huán)境惡劣的環(huán)境里生長(zhǎng)。它讓我聯(lián)想到了塵世中的人們，忙忙碌碌卻得不到收益，總是抱怨際遇、抱怨人生、抱怨社會(huì)。如果能學(xué)做一株小百合，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)執(zhí)著，學(xué)會(huì)默默，想必定能像這株小小的百合一樣，終有一天開(kāi)出潔白的、美麗的花。也讓我想到，生活中工作中，我們應(yīng)當(dāng)像百合一樣，不管面對(duì)著怎樣的境遇，都始終保持著一份淡然、平和的心態(tài)，自己努力、自己成長(zhǎng)，不需要張揚(yáng)，不需要太多的鮮花與掌聲，但需要誠(chéng)懇地接受批評(píng)與指正，不斷汲取，不斷完善，不斷努力，直到開(kāi)出屬于自己的“絢麗的花朵”。
我十分愿意去做一株山中的百合，全心全意默默地開(kāi)花，以花證明我的存在。
【篇三】
暑假里，我在書柜里翻閱課外書時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)了美國(guó)作家凱特.迪卡米洛編著的《浪漫鼠德佩羅》。一看到如此新穎的書名，我頓時(shí)對(duì)它產(chǎn)生了疑惑。難道老鼠的世界也有浪漫？它們的浪漫是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的呢？它們的浪漫和我們?nèi)祟愑心男┎煌?.....
帶著這些疑問(wèn)我迫不及待地翻開(kāi)書閱讀起來(lái)。書中的主人翁顧名思義就是書名中的德佩羅。書中講述了德佩羅從小就體弱多病，但它一出生后就特別喜歡學(xué)習(xí)，當(dāng)它的姐姐們?cè)趫D書館啃書時(shí)，它卻在學(xué)習(xí)文字，閱讀圖書。它特別喜歡閱讀“英雄救美”的故事。故事中的一個(gè)情節(jié)深深吸引了我，小老鼠特別喜歡聽(tīng)國(guó)王的音樂(lè)，音樂(lè)讓它的心胸變得豁達(dá)。它愛(ài)上了一位名叫“豌豆”的公主，而公主也不可思議地愛(ài)上了它。公主的女仆是個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的人，女仆一心想著殺害公主后她自己當(dāng)公主。一天公主被女仆和一群壞耗子挾持進(jìn)地牢，佩德羅挺身而出，單槍匹馬闖進(jìn)大牢救出了公主，真正在現(xiàn)實(shí)中上演了一場(chǎng)“英雄救美”的故事。
書中小佩德羅用它瘦弱的身軀救出了公主，這教會(huì)了我勇敢。小佩德羅原諒了把自己推向死亡的父親，豌豆公主諒解了帶給她痛苦的女仆和耗子，這教會(huì)了我寬容。公主和佩德羅之所以會(huì)有包容心，是因?yàn)樗麄兌弥挥袑W(xué)會(huì)寬容才能凈化自己的心靈。這讓我想起了媽媽常跟我說(shuō)的“人要學(xué)會(huì)寬容，宰相肚里能撐船?！?BR> 小佩德羅的故事告訴我們愛(ài)充滿魔力，愛(ài)充滿幻想。愛(ài)會(huì)使人充滿自信，愛(ài)會(huì)使人鼓足勇氣，愛(ài)會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)不屈，愛(ài)會(huì)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，人們有了愛(ài)生活才會(huì)更加美好。只要有愛(ài)，一切皆有可能實(shí)現(xiàn)。
我要向這個(gè)浪漫故事中“披著閃閃發(fā)光的盔甲的騎士”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它勇于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)勝利的彼岸。
【篇一】
閑暇之時(shí)，我又捧起了歐·亨利的小說(shuō)。提到歐·亨利這個(gè)名字，想必許多人都不會(huì)陌生，他在短短的四十八年的歲月中創(chuàng)作出了三百余篇短篇小說(shuō)，這些小說(shuō)有的揭露了那些“社會(huì)寵兒”的驕奢*逸，爾虞我詐，怒斥社會(huì)的丑惡黑暗；有的贊美著草原牧場(chǎng)上健美、彪悍的生命力，而他為出色也讓我愛(ài)不釋手的則是對(duì)處于社會(huì)低層的小任務(wù)的描繪，體現(xiàn)了他對(duì)健康的人性和健康社會(huì)的強(qiáng)烈向往與追求，歌頌著小人物在貧困生存中美好善良、相儒以沫的真淳品格。
如他的短篇名作《麥琪的禮物》，講述了一對(duì)貧苦的夫妻為了在圣誕節(jié)到來(lái)的時(shí)候能讓對(duì)方感受到生活的溫暖，表達(dá)自己的美好情誼，妻子賣掉了一直引以為豪的長(zhǎng)發(fā)，為丈夫換來(lái)了一條金表鏈，以配丈夫多年無(wú)鏈的家傳金表，而當(dāng)她把表鏈送給丈夫時(shí)才發(fā)現(xiàn)丈夫?yàn)榱私o她買玳瑁發(fā)梳已經(jīng)將金表賣掉了。這兩人各持均已無(wú)用的禮物，相對(duì)無(wú)語(yǔ)，讓我們這些讀者在為他們的處境道一聲惋惜時(shí)又不能不為他們的深摯感情所感動(dòng)。
《后的常春藤葉》同樣描繪了生活在貧困中的人們，那位老畫家冒著冰冷的雨水在墻上畫了一片常春藤葉，用自己的生命延續(xù)著深秋中的后一抹綠，換回了一個(gè)年輕人對(duì)生的渴望。像這樣的內(nèi)容書總還有很多，作者用幽默甚至有些辛辣的筆觸描繪了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，歌贊處于蒼涼人生景況中卻仍沒(méi)有磨滅的崇高的品格，讓我們?cè)诟锌≌f(shuō)主人公命運(yùn)的同時(shí)也深深沉溺與人性的美好中，享受著生活中人與人之間的關(guān)懷與真誠(chéng)所帶來(lái)的深入到內(nèi)心的溫暖。
讀完小說(shuō)合上書，我發(fā)現(xiàn)身邊的人和事更值得珍惜，愛(ài)就在每個(gè)有愛(ài)的人的心中。
【篇二】
，在我偏愛(ài)《讀者》雜志上，讀到了臺(tái)灣作家林清玄的一篇散文《心田上的百合花》。這篇散文篇幅不大，展現(xiàn)了一株小小的野百合，在偏僻遙遠(yuǎn)的山谷、高數(shù)千尺的斷崖上，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，雖然被附近的雜草們譏諷，它沒(méi)有絲毫的低彌，不斷地機(jī)收著陽(yáng)光雨露，直到開(kāi)出潔白的、秀挺的花朵。百合花一朵一朵地盛開(kāi)，它的種子也隨風(fēng)飄落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿了美麗的百合花，也因而贏得了人們的喜愛(ài)。但是它們沒(méi)有因此驕躁、得意，因?yàn)樗鼈兪冀K謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”
這后一句，尤其讓我感動(dòng)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在”。我從中感受到，一株矮小的百合為了實(shí)現(xiàn)它心中那點(diǎn)簡(jiǎn)單的、美好的愿望，是怎樣頑強(qiáng)地、堅(jiān)韌地在環(huán)境惡劣的環(huán)境里生長(zhǎng)。它讓我聯(lián)想到了塵世中的人們，忙忙碌碌卻得不到收益，總是抱怨際遇、抱怨人生、抱怨社會(huì)。如果能學(xué)做一株小百合，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)執(zhí)著，學(xué)會(huì)默默，想必定能像這株小小的百合一樣，終有一天開(kāi)出潔白的、美麗的花。也讓我想到，生活中工作中，我們應(yīng)當(dāng)像百合一樣，不管面對(duì)著怎樣的境遇，都始終保持著一份淡然、平和的心態(tài)，自己努力、自己成長(zhǎng)，不需要張揚(yáng)，不需要太多的鮮花與掌聲，但需要誠(chéng)懇地接受批評(píng)與指正，不斷汲取，不斷完善，不斷努力，直到開(kāi)出屬于自己的“絢麗的花朵”。
我十分愿意去做一株山中的百合，全心全意默默地開(kāi)花，以花證明我的存在。
【篇三】
暑假里，我在書柜里翻閱課外書時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)了美國(guó)作家凱特.迪卡米洛編著的《浪漫鼠德佩羅》。一看到如此新穎的書名，我頓時(shí)對(duì)它產(chǎn)生了疑惑。難道老鼠的世界也有浪漫？它們的浪漫是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的呢？它們的浪漫和我們?nèi)祟愑心男┎煌?.....
帶著這些疑問(wèn)我迫不及待地翻開(kāi)書閱讀起來(lái)。書中的主人翁顧名思義就是書名中的德佩羅。書中講述了德佩羅從小就體弱多病，但它一出生后就特別喜歡學(xué)習(xí)，當(dāng)它的姐姐們?cè)趫D書館啃書時(shí)，它卻在學(xué)習(xí)文字，閱讀圖書。它特別喜歡閱讀“英雄救美”的故事。故事中的一個(gè)情節(jié)深深吸引了我，小老鼠特別喜歡聽(tīng)國(guó)王的音樂(lè)，音樂(lè)讓它的心胸變得豁達(dá)。它愛(ài)上了一位名叫“豌豆”的公主，而公主也不可思議地愛(ài)上了它。公主的女仆是個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的人，女仆一心想著殺害公主后她自己當(dāng)公主。一天公主被女仆和一群壞耗子挾持進(jìn)地牢，佩德羅挺身而出，單槍匹馬闖進(jìn)大牢救出了公主，真正在現(xiàn)實(shí)中上演了一場(chǎng)“英雄救美”的故事。
書中小佩德羅用它瘦弱的身軀救出了公主，這教會(huì)了我勇敢。小佩德羅原諒了把自己推向死亡的父親，豌豆公主諒解了帶給她痛苦的女仆和耗子，這教會(huì)了我寬容。公主和佩德羅之所以會(huì)有包容心，是因?yàn)樗麄兌弥挥袑W(xué)會(huì)寬容才能凈化自己的心靈。這讓我想起了媽媽常跟我說(shuō)的“人要學(xué)會(huì)寬容，宰相肚里能撐船?！?BR> 小佩德羅的故事告訴我們愛(ài)充滿魔力，愛(ài)充滿幻想。愛(ài)會(huì)使人充滿自信，愛(ài)會(huì)使人鼓足勇氣，愛(ài)會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)不屈，愛(ài)會(huì)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，人們有了愛(ài)生活才會(huì)更加美好。只要有愛(ài)，一切皆有可能實(shí)現(xiàn)。
我要向這個(gè)浪漫故事中“披著閃閃發(fā)光的盔甲的騎士”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它勇于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)勝利的彼岸。