高一新生要作好充分思想準備，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應新同學、適應新校園環(huán)境、適應與初中迥異的紀律制度。記住：是你主動地適應環(huán)境，而不是環(huán)境適應你。因為你走向社會參加工作也得適應社會。以下內容是為你整理的《高一語文暑假作業(yè)答案參考》，希望你不負時光，努力向前，加油！
【篇一】
一、(12分，每小題3分)1.D2.A3.C4.A
二、(18分，每小題3分)5.C6.D7.C8.B9.D10.C
三、(12分，每小題3分)11.B12.A13.B14.C
四、(18分)15.(8分)⑴等到一年，朝廷的臣子餓的面有黑黃色。這是什么緣故呢?君主喜歡這樣，所以臣子能這樣做。⑵有利于別人的人，別人也跟這做有利于他的事;憎惡別人的人，別人也跟著憎惡他。⑶這有什么困難呢，只不過是君王不用這樣的方法施政而士人不用這樣的方法行事的緣故。
16.(5分)⑴“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。⑵寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)閑適的心情。17.(5分)⑴①多于在庾之粟粒多于周身之帛縷②蜀道難可以橫絕峨眉顛然后天梯石棧相鉤連⑵①讒陷之蔽明也邪曲之害公也②雨霖鈴執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎
五、(18分)18.(4分)繞樓穿窗而過的飛天邁著舞步的馬美麗的菩薩童子媳戲圖一筆一畫抄出的經書頂天立地的佛像19.(4分)用實物來記錄歷史，再現(xiàn)了千年前人們的生活狀態(tài)和精神世界。20.(6分)采用比喻排比等手法，將靜態(tài)畫面賦予動態(tài)美，表現(xiàn)了對生命的張揚和自由的渴望。21.(6分)BD
【篇二】
一、語音
1、答案：A解析：B.恪kè;C.蕪wú;D.猝cù。
2、答案：D解析：檻jiàn
3、答案：D解析：A.笑吟吟yín;B.攝影shè;C.翹首qiáo。
4、答案：B解析：A.舷xián;，C.虔qián;D.翹qiáo。
5、答案：B解析：A.薄bó;C.脈mò;D.曲qū
二、字形
1、答案：B解析：A.“一愁莫展”應該是“一籌莫展”;C.“莫明其妙”應該是“莫名其妙”;D.“暴燥”應該是“暴躁”。
2、答案：D解析：A.白浪如練;B.寒暄;C.流血成仁。
3、答案：D解析：A項中“凜洌”應為“凜冽”;B項中“祈悼”應為“祈禱”;C項中“紀念牌”應為“紀念碑”。
4、答案：D解析：A.彩—采;B.至—致;C.莫—寞
5、答案：A解析：海蜇驚蟄
三、成語
1、答案：A解析：A.該語境強調需要自己到現(xiàn)場去聞才可以，所以將“設身處地”改為“身臨其境”。
2、答案：B
解析：本題重點考查正確使用成語的能力。B項中“不可一世”的意思是自以為超出同一代人，沒有人能同自己相比。形容人自命不凡，狂妄到極點。這顯然是個貶義詞，顯然不符合這里的褒義環(huán)境。
3、答案：C
解析：C句中“當仁不讓”泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。而獲獎是有客觀條件的,不屬于自己應該做的事，這一成語用在這里顯然是不合適的。
4、答案：D解析：D.“不可理喻”，不能夠用道理使之明白，形容人不講道理?？梢愿臑椤半y以理解”。
5、答案：C解析：“相濡以沫”比喻同處困境，相互救助，與語境不合。
四、文言知識
1、答案：D解析：“古今異義”是文言文學習中很重要的一個“點”。根據語境，聯(lián)系上下文進行分析，問題就會迎刃而解。
2、答案：B解析：“判”的意思是“分”“清清楚楚”。
3、答案：BD解析：B、D兩項中的“與”都作“和”“同”解。A中作“幫助”解;C中是“參加”意。
4、答案：C
解析：本題檢測對古今異義詞的辨析能力，需結合具體語境進行判斷?，F(xiàn)代漢語和古代漢語有著繼承和發(fā)展的關系，有些詞義一直沿用下來，古今詞義相同，但很多詞義已發(fā)生了變化。概括起來，大致有以下情況：①詞義擴大;②詞義縮小;③詞義轉移;④詞義感情色彩變化;⑤名稱說法改變;⑥單音詞變?yōu)閺鸵粼~。
5、答案：AD解析：本題考查詞類活用，解答本題一要掌握有關詞類活用的知識，二要對句意有準確的
理解。AD均屬名詞作狀語。A在北邊，向西;D在早上，在夜里;B名詞動用，滅族;C名詞的意動用法，以……為鑒。
一、(12分，每小題3分)1.D2.A3.C4.A
二、(18分，每小題3分)5.C6.D7.C8.B9.D10.C
三、(12分，每小題3分)11.B12.A13.B14.C
四、(18分)15.(8分)⑴等到一年，朝廷的臣子餓的面有黑黃色。這是什么緣故呢?君主喜歡這樣，所以臣子能這樣做。⑵有利于別人的人，別人也跟這做有利于他的事;憎惡別人的人，別人也跟著憎惡他。⑶這有什么困難呢，只不過是君王不用這樣的方法施政而士人不用這樣的方法行事的緣故。
16.(5分)⑴“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。⑵寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)閑適的心情。17.(5分)⑴①多于在庾之粟粒多于周身之帛縷②蜀道難可以橫絕峨眉顛然后天梯石棧相鉤連⑵①讒陷之蔽明也邪曲之害公也②雨霖鈴執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎
五、(18分)18.(4分)繞樓穿窗而過的飛天邁著舞步的馬美麗的菩薩童子媳戲圖一筆一畫抄出的經書頂天立地的佛像19.(4分)用實物來記錄歷史，再現(xiàn)了千年前人們的生活狀態(tài)和精神世界。20.(6分)采用比喻排比等手法，將靜態(tài)畫面賦予動態(tài)美，表現(xiàn)了對生命的張揚和自由的渴望。21.(6分)BD
一、語音
1、答案：A解析：B.恪kè;C.蕪wú;D.猝cù。
2、答案：D解析：檻jiàn
3、答案：D解析：A.笑吟吟yín;B.攝影shè;C.翹首qiáo。
4、答案：B解析：A.舷xián;，C.虔qián;D.翹qiáo。
5、答案：B解析：A.薄bó;C.脈mò;D.曲qū
二、字形
1、答案：B解析：A.“一愁莫展”應該是“一籌莫展”;C.“莫明其妙”應該是“莫名其妙”;D.“暴燥”應該是“暴躁”。
2、答案：D解析：A.白浪如練;B.寒暄;C.流血成仁。
3、答案：D解析：A項中“凜洌”應為“凜冽”;B項中“祈悼”應為“祈禱”;C項中“紀念牌”應為“紀念碑”。
4、答案：D解析：A.彩—采;B.至—致;C.莫—寞
5、答案：A解析：海蜇驚蟄
三、成語
1、答案：A解析：A.該語境強調需要自己到現(xiàn)場去聞才可以，所以將“設身處地”改為“身臨其境”。
2、答案：B
解析：本題重點考查正確使用成語的能力。B項中“不可一世”的意思是自以為超出同一代人，沒有人能同自己相比。形容人自命不凡，狂妄到極點。這顯然是個貶義詞，顯然不符合這里的褒義環(huán)境。
3、答案：C
解析：C句中“當仁不讓”泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。而獲獎是有客觀條件的,不屬于自己應該做的事，這一成語用在這里顯然是不合適的。
4、答案：D解析：D.“不可理喻”，不能夠用道理使之明白，形容人不講道理?？梢愿臑椤半y以理解”。
5、答案：C解析：“相濡以沫”比喻同處困境，相互救助，與語境不合。
四、文言知識
1、答案：D解析：“古今異義”是文言文學習中很重要的一個“點”。根據語境，聯(lián)系上下文進行分析，問題就會迎刃而解。
2、答案：B解析：“判”的意思是“分”“清清楚楚”。
3、答案：BD解析：B、D兩項中的“與”都作“和”“同”解。A中作“幫助”解;C中是“參加”意。
4、答案：C
解析：本題檢測對古今異義詞的辨析能力，需結合具體語境進行判斷?，F(xiàn)代漢語和古代漢語有著繼承和發(fā)展的關系，有些詞義一直沿用下來，古今詞義相同，但很多詞義已發(fā)生了變化。概括起來，大致有以下情況：①詞義擴大;②詞義縮小;③詞義轉移;④詞義感情色彩變化;⑤名稱說法改變;⑥單音詞變?yōu)閺鸵粼~。
5、答案：AD解析：本題考查詞類活用，解答本題一要掌握有關詞類活用的知識，二要對句意有準確的
理解。AD均屬名詞作狀語。A在北邊，向西;D在早上，在夜里;B名詞動用，滅族;C名詞的意動用法，以……為鑒。