心理健康教學(xué)可以聯(lián)系生活實(shí)際、利用教學(xué)輔助設(shè)備來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，也可以通過對(duì)比創(chuàng)設(shè)情境?！傲己玫拈_端是成功的一半”，課件是激發(fā)學(xué)生興趣并給一堂課確定基調(diào)的話，要恰到好處，形式活潑，吸引人，打動(dòng)人，讓聽課者回味無窮。下面是整理分享的幼兒園心理健康課件，歡迎閱讀與借鑒。
【愛心樹】
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性
2.萌發(fā)愛的情感，體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂。
重點(diǎn)：感受親人給予的愛，理解愛的相互性。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件，調(diào)查表
活動(dòng)過程：
（一）觀看多媒體故事《愛心樹》，了解施與受的道理
1.聽了故事，你的情緒怎樣樣？為什么？
2.你覺得大樹愛這個(gè)男小朋友嗎？你是怎樣明白大樹十分愛這個(gè)男孩？
3.那個(gè)男小朋友愛大樹嗎？又為大樹做了什么？、
4.大樹和男小朋友之間，你喜歡誰？為什么？
（二）回憶生活經(jīng)驗(yàn)，感受生活中的愛與被愛
1.你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎？都有誰？
2.他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?BR> 3.你愛過誰？你為他們做了什么呢？
（三）愛心調(diào)查，體驗(yàn)付出與獲得的比例
1.群眾調(diào)查：記得家長(zhǎng)生日的小朋友有多少？
2.分組調(diào)查：為家長(zhǎng)做過小事的小朋友有誰？（四組）
（四）愛心行動(dòng)，表達(dá)對(duì)親人的愛
分組商量一下，我們的能把愛給誰？我們?cè)谄綍r(shí)能做些什么？
語言上，行動(dòng)上，看看其它的感恩方法。
【好情緒】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解不同情緒對(duì)人身體的影響，懂得要持續(xù)良好的情緒。
2、能正確對(duì)待自己的各種情緒，用心尋找調(diào)節(jié)自己情緒的方法。
3、體驗(yàn)理解、幫忙等用心行為給自己及他人帶來的愉悅感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輕緩的背景音樂、表情娃娃3個(gè)（高興、悲哀、生氣）、多媒體課件、磁性圓片若干、笑臉貼花、自制迷宮圖
活動(dòng)過程：
1.音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（1）播放輕緩的音樂請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來。老師配樂解說：
“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧?！?BR> （幼兒睜開眼睛）
（2）出示三個(gè)表情娃娃，引導(dǎo)幼兒為表情娃娃起自己喜歡的名字，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒為表情娃娃投票，了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響。
（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的情緒為表情娃娃投票，初步了解自己的情緒。
（2）引導(dǎo)幼兒看錄像，幫忙幼兒了解不同情緒對(duì)人們的影響。
3.引導(dǎo)幼兒用心地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。
（1）幫忙同伴調(diào)整情緒
請(qǐng)2-3個(gè)情緒不好的幼兒講述令自己情緒不好的原因，群眾討論找出幫忙其調(diào)整情緒的好方法。
提問：你有什么好方法？你認(rèn)為他該生氣（悲哀）嗎為什么？怎樣能讓他開心起來？
（2）尋找自我調(diào)整情緒的方法
①出示情緒迷宮圖，請(qǐng)幼兒選取正確的方法讓自己情緒好起來，并走完迷宮。
②幼兒介紹自己的迷宮走法，并針對(duì)可能出現(xiàn)的爭(zhēng)議進(jìn)行討論，找出調(diào)整情緒的正確做法。
（3）分享快樂的情緒
①幼兒互相分享讓自己快樂的事情。
②教師和幼兒分享自己的好情緒。
小結(jié)：情緒是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)心別人、幫忙別人，你的快樂就會(huì)變成大家的快樂，就能天天擁有好情緒，我們的身邊就會(huì)充滿快樂!
4.結(jié)束活動(dòng)
在歌曲《歌聲與微笑》中提升快樂的氣氛，送給幼兒每人一個(gè)開心笑臉，期望所有人都有好情緒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性
2.萌發(fā)愛的情感，體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂。
重點(diǎn)：感受親人給予的愛，理解愛的相互性。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件，調(diào)查表
活動(dòng)過程：
（一）觀看多媒體故事《愛心樹》，了解施與受的道理
1.聽了故事，你的情緒怎樣樣？為什么？
2.你覺得大樹愛這個(gè)男小朋友嗎？你是怎樣明白大樹十分愛這個(gè)男孩？
3.那個(gè)男小朋友愛大樹嗎？又為大樹做了什么？、
4.大樹和男小朋友之間，你喜歡誰？為什么？
（二）回憶生活經(jīng)驗(yàn)，感受生活中的愛與被愛
1.你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎？都有誰？
2.他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?BR> 3.你愛過誰？你為他們做了什么呢？
（三）愛心調(diào)查，體驗(yàn)付出與獲得的比例
1.群眾調(diào)查：記得家長(zhǎng)生日的小朋友有多少？
2.分組調(diào)查：為家長(zhǎng)做過小事的小朋友有誰？（四組）
（四）愛心行動(dòng)，表達(dá)對(duì)親人的愛
分組商量一下，我們的能把愛給誰？我們?cè)谄綍r(shí)能做些什么？
語言上，行動(dòng)上，看看其它的感恩方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解不同情緒對(duì)人身體的影響，懂得要持續(xù)良好的情緒。
2、能正確對(duì)待自己的各種情緒，用心尋找調(diào)節(jié)自己情緒的方法。
3、體驗(yàn)理解、幫忙等用心行為給自己及他人帶來的愉悅感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輕緩的背景音樂、表情娃娃3個(gè)（高興、悲哀、生氣）、多媒體課件、磁性圓片若干、笑臉貼花、自制迷宮圖
活動(dòng)過程：
1.音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（1）播放輕緩的音樂請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來。老師配樂解說：
“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧?！?BR> （幼兒睜開眼睛）
（2）出示三個(gè)表情娃娃，引導(dǎo)幼兒為表情娃娃起自己喜歡的名字，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒為表情娃娃投票，了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響。
（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的情緒為表情娃娃投票，初步了解自己的情緒。
（2）引導(dǎo)幼兒看錄像，幫忙幼兒了解不同情緒對(duì)人們的影響。
3.引導(dǎo)幼兒用心地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。
（1）幫忙同伴調(diào)整情緒
請(qǐng)2-3個(gè)情緒不好的幼兒講述令自己情緒不好的原因，群眾討論找出幫忙其調(diào)整情緒的好方法。
提問：你有什么好方法？你認(rèn)為他該生氣（悲哀）嗎為什么？怎樣能讓他開心起來？
（2）尋找自我調(diào)整情緒的方法
①出示情緒迷宮圖，請(qǐng)幼兒選取正確的方法讓自己情緒好起來，并走完迷宮。
②幼兒介紹自己的迷宮走法，并針對(duì)可能出現(xiàn)的爭(zhēng)議進(jìn)行討論，找出調(diào)整情緒的正確做法。
（3）分享快樂的情緒
①幼兒互相分享讓自己快樂的事情。
②教師和幼兒分享自己的好情緒。
小結(jié)：情緒是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)心別人、幫忙別人，你的快樂就會(huì)變成大家的快樂，就能天天擁有好情緒，我們的身邊就會(huì)充滿快樂!
4.結(jié)束活動(dòng)
在歌曲《歌聲與微笑》中提升快樂的氣氛，送給幼兒每人一個(gè)開心笑臉，期望所有人都有好情緒。