寫作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫下的流暢文章，為大家提供《小學(xué)三年級(jí)想象作文【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
一轉(zhuǎn)眼，到了2500年。這時(shí)的學(xué)?？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，這時(shí)的學(xué)校里可全是高科技。
未來的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室只可坐15個(gè)人，但每人有一臺(tái)保護(hù)視力的電腦來學(xué)習(xí)。
老師講語文課時(shí)，同學(xué)們只需要望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的中心思想、精彩點(diǎn)評(píng)……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說的話“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來了。這樣，同學(xué)們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過電腦來回答問題，可方便了。
數(shù)學(xué)課上，老師說一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認(rèn)”，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。
到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫什么，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時(shí)候，如果畫錯(cuò)了，也不需要電腦上的清潔橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì)問你要修改什么地方，你一說，錯(cuò)誤的地方就消失了。
音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。你如果有唱得不對(duì)的地方，它還會(huì)耐心地給你糾正。
未來的人們多么幸福呀!我真希望那一天早點(diǎn)到來。
【篇二】
2030年，人類都從地球遷居到月球上了。
一天，爸爸要帶我回老家——地球上去看看。于是我們便登上了宇宙飛船，駛進(jìn)了充滿奧秘的地球。不一會(huì)兒，我們就到了地球。我們走出艙門，眼前簡(jiǎn)直就是一個(gè)動(dòng)物世界：老虎，獅子，孔雀，松鼠……應(yīng)有盡有。就連已經(jīng)滅絕的恐龍也出現(xiàn)在我們的面前。我從來都沒見過真正的恐龍，便嚇得躲到爸爸身后。爸爸說：“不用怕，它們不會(huì)傷害我們的。”我聽了，便試探著走到一只恐龍身邊輕輕撫摸著它，它果然很溫順。爸爸見我不在害怕，便給我戴上一個(gè)講話機(jī)，讓我跟恐龍對(duì)話。我問一只恐龍：“你們不是已經(jīng)滅絕了嗎？”恐龍說：“是地球上的科學(xué)家利用科學(xué)的方法，把我們從化石里孵出來的?！闭f完便去找食物去了。我望著恐龍遠(yuǎn)去的背影，不禁感嘆科學(xué)家的偉大和智慧。
隱隱約約聽見媽媽喊我起床。我睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)剛才的一切原來都是夢(mèng)??！我便想：這一切要是真的該多好?。?BR> 【篇三】
今天，嫦娥一號(hào)就要起飛了。我趕緊穿好宇航服，和大家一起去月球。
“轟隆隆?！被鸺痫w了!不一會(huì)兒，我們就從探測(cè)鏡里看到了月球------那個(gè)神秘的星球?！艾F(xiàn)在應(yīng)該來月球?qū)嵉乜疾炝恕！蔽艺f。
“好的。”大家一致贊同。
于是我們趕快穿好太空服，慢慢走向月球。“啊!”我尖叫一聲，“太美了!”：宇宙里一片烏黑，只有月球還發(fā)著淡淡的光芒，像一顆大珍珠。在月球上漫步也很有意思：你會(huì)感覺全身輕飄飄的，像一朵云。如果你跑起來，你還會(huì)飛起來呢!“哎呦喂!”我尖叫一聲，“誰呀?!”我回頭一看，原來是一個(gè)像火山一樣的小土坑。我再往四周一看，不看不知道，一看嚇一跳!我四周全是“小火山”!我正想走上前摸一摸“小火山”，突然，“轟隆隆?！笔腔鸺痫w的聲音。“不要!”
“啊!”我尖叫一聲，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。而那火箭發(fā)射的聲音正是鬧鐘小姐的‘尖叫’聲。我回想著夢(mèng)里月球那美麗的情景，唉，我就是念念不忘啊!