高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒錯(cuò)，一本好書能讓人受益匪淺，而我喜歡的一本書，是《魯濱孫漂流記》。這本書主要講的是魯濱孫乘船出事故后流落到荒島上，為了生存下來從而發(fā)生了一系列事情......為大家整理的《推薦一本書演講稿800字》，希望對大家有所幫助！
篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睕]錯(cuò)，一本好書能讓人受益匪淺，而我喜歡的一本書，是《魯濱孫漂流記》。這本書主要講的是魯濱孫乘船出事故后流落到荒島上，為了生存下來從而發(fā)生了一系列事情，這本書能讓人陶醉，投入其中。
魯濱孫大的特點(diǎn)就是擁有頑強(qiáng)的毅力，還十分勇敢。他流落到荒島上還沒多久，就患了一場重病，他有好幾次想了此殘生，不過，想到上天沒有讓他在船難中淹死，他便覺得自己很幸運(yùn)，一定要堅(jiān)持活下來。在遭遇野人后，魯濱孫仍然很鎮(zhèn)定，偷偷潛伏下來，出其不意地進(jìn)行攻擊，終獲得了勝利。就這樣，魯濱孫憑他的毅力和勇敢，終從一無所有變成了有面包吃，有房子住，有農(nóng)場的“富”人。
書中寫道：“我把我的壞處和利處列了出來，壞處有1。我到了這個(gè)荒島上，肯定是回不去了。2。我現(xiàn)在沒有房子，晚上會有野獸……利處有1。我沒有像我的同伴一樣淹死，而是活了下來2。從船的遺骸中我可以發(fā)現(xiàn)許多吃的，不至于餓死。從中我可以看出，魯濱孫非常的樂觀，如果是我，我當(dāng)時(shí)一定會覺得自己太倒霉了，神情肯定也十分沮喪，根本不可能還會覺得自己還算是幸運(yùn)。
看了魯濱孫的故事，我不禁反省了一下自己，我現(xiàn)在不會干什么家務(wù)，更不要說蓋房子，種小麥了，如果我到了那個(gè)孤島上去，恐怕幾天后我就活不下去了。我現(xiàn)在一遇到什么挫折就放棄，應(yīng)該多向魯濱孫學(xué)習(xí)，做什么事都要想著樂觀的一面，而不是悲觀看待事物。
一本好書，能讓人學(xué)到很多，我也從魯濱孫身上學(xué)到了許多，我愛《魯濱孫漂流記》，我希望大家也能去看看它！
篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類知識的總統(tǒng)”，一日不讀書，便會覺得渾身不自在。當(dāng)然，人對書籍也有喜好之分。我喜歡的一本書就是堪稱逆境中成材的典范——夏洛蒂·勃朗特的著作——《簡·愛》
《簡·愛》這本書主要寫了一位“灰姑娘”的奮斗史，描述了小說主人公簡·愛的坎坷遭遇，敘述了這個(gè)年輕姑娘的艱苦的生活。面對困難，她毫不猶豫；面對貧民，她伸手相助；面對惡勢力，她堅(jiān)定頑強(qiáng)……
讀完這本書后，我被簡·愛那種崇高的精神和人格魅力深深的吸引住了。記得她曾說過一句話：“我們是平等的……至少我們通過墳?zāi)?，平等地站到上帝面前?！闭沁@句話，給了我極大的啟示……
記得那是我上興趣班的第一天。那天，我早早地到了教室。只見教師中人還不多。我隨手把課本往第一排的桌子上一放，坐了下來，靜靜的等待著老師的到來。突然，老師“闖”進(jìn)了教室，身后還跟著一大群學(xué)生。老師說：“大家先站起來，我們重新調(diào)座位！”于是，我“隨波逐流”也一同站了起來，靜靜地等待老師為我安排座位，這時(shí)，我身旁的一個(gè)男孩說：“切，又是教師子女，老師太偏心了！”只見老師先給后面那些教師子女安排座位。教室一共有8個(gè)座位，教師子女排完后，教室只剩下了后一排。老師轉(zhuǎn)過頭來，“無情”地看著我們，說：“你們先坐吧！”她頓了頓，又說：“大家聽著，從此這座位就定了！不再更改！”說完此話，老師就開始上課。上課時(shí)，老師也與剛才大同小異，只是提問教師子女，并不理我們這些非教師子女。一節(jié)課結(jié)束后，我氣呼呼地走出教室，耳邊還不時(shí)傳來：“***，你今天有沒有收獲呀？……”聽到此話，我更加氣憤了。我快步走回家，心中還憤憤不平：憑什么那教師子女就有優(yōu)先權(quán)？隨手翻出《簡·愛》這本書，看了起來，結(jié)果這一翻不要緊，恰好翻出了有“我們是平等的……”這句名言的那一頁，我認(rèn)真讀了起來，頓時(shí)，我心中豁然開朗，是啊，對學(xué)生不平等態(tài)度又有什么呢？雖然我不是教師子女，但我同樣可以用我的成績給老師看！想到這兒，我笑了。從此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講。終于，在我個(gè)月結(jié)束時(shí)，以全班第二的好成績給我的這次學(xué)習(xí)畫上了一個(gè)完善的句號。就連老師也對我投來贊許的目光。
同學(xué)們，讀一本好書就像交了一個(gè)良師益友，快來讀《簡·愛》吧！它會使你受益終生的。
篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
我演講的題目是《我喜歡的一本書》。
當(dāng)人們在電影上看到一位將軍加冕稱帝時(shí)，當(dāng)人們在書上看到一位老人在孤島上的留下遺言時(shí)，我想，他們肯定會想起一個(gè)人。沒錯(cuò)，他就是拿破侖。而我喜歡的一本書就是《拿破侖轉(zhuǎn)》
《拿破侖轉(zhuǎn)》是一位叫做埃米爾·路德維希瑞士籍德國人寫的。這本書講述了拿破侖·波拿巴的一生，從土倫戰(zhàn)役到遠(yuǎn)征埃及，沖加冕稱帝到流放孤島，都被寫入此書。
讀完這本書后，我的大腦中好像出現(xiàn)了一個(gè)拿破侖的形象：科西嘉的矮子，巴黎學(xué)院的怪人，守護(hù)共和國的將軍以及一個(gè)為展現(xiàn)自己才華而努力的天才。
我覺得拿破侖很奇怪，他為共和國效力，只為建立美好國家，可后來被權(quán)力所動，后復(fù)辟，建立起了一個(gè)他為皇帝的波拿巴王朝。這些，可以說是為權(quán)力所動。
可是法國人更奇怪，他們先用擁護(hù)拿破侖；在莫斯科兵敗后，便開始厭惡拿破侖；可當(dāng)拿破侖兵回巴黎，建立百日王朝，法國人民又歡迎他……
總結(jié)以上幾點(diǎn)，我馬上又想到了另一個(gè)人，他身在中國，為清朝效力而反清朝，身居總統(tǒng)寶座而復(fù)辟，他就是袁世凱。歷史似乎玩弄人，如是者尚有其他。如當(dāng)時(shí)的歐洲混戰(zhàn)，活脫脫的就是東周列國志的翻版等。
歷史尚有相似之處，而我們的生活又何嘗不是呢？
拿破侖在打敗反法聯(lián)盟后達(dá)到人生的高峰，可他卻不思進(jìn)取，建立帝國，貪圖享受，導(dǎo)致莫斯科兵敗。而我們生活中很多人都是這樣，很有能力，可卻沒有好好利用，導(dǎo)致江郎才盡，身敗名裂。
很多人在從高峰跌入低谷后，遍漸漸頹廢。可拿破侖卻不然，他沒有灰心，在不懈努力后終于重返巴黎，登上帝王寶座。這點(diǎn)很可貴，身處逆境而其志不泯，不像現(xiàn)在的人一遇戳著便言放棄，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。
總的來講，拿破侖身上有著很多值得我們注意的地方，有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)，我們要以此為戒；優(yōu)點(diǎn)，我們要以此為目標(biāo)，學(xué)會并擁有它。
可以說，我看《拿破侖轉(zhuǎn)》，往往是觀西方之天下而想東國之古今，評他人之過失而論自身之好壞。
如果用一句老話來形容我的讀書，那就是：三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?
篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睕]錯(cuò)，一本好書能讓人受益匪淺，而我喜歡的一本書，是《魯濱孫漂流記》。這本書主要講的是魯濱孫乘船出事故后流落到荒島上，為了生存下來從而發(fā)生了一系列事情，這本書能讓人陶醉，投入其中。
魯濱孫大的特點(diǎn)就是擁有頑強(qiáng)的毅力，還十分勇敢。他流落到荒島上還沒多久，就患了一場重病，他有好幾次想了此殘生，不過，想到上天沒有讓他在船難中淹死，他便覺得自己很幸運(yùn)，一定要堅(jiān)持活下來。在遭遇野人后，魯濱孫仍然很鎮(zhèn)定，偷偷潛伏下來，出其不意地進(jìn)行攻擊，終獲得了勝利。就這樣，魯濱孫憑他的毅力和勇敢，終從一無所有變成了有面包吃，有房子住，有農(nóng)場的“富”人。
書中寫道：“我把我的壞處和利處列了出來，壞處有1。我到了這個(gè)荒島上，肯定是回不去了。2。我現(xiàn)在沒有房子，晚上會有野獸……利處有1。我沒有像我的同伴一樣淹死，而是活了下來2。從船的遺骸中我可以發(fā)現(xiàn)許多吃的，不至于餓死。從中我可以看出，魯濱孫非常的樂觀，如果是我，我當(dāng)時(shí)一定會覺得自己太倒霉了，神情肯定也十分沮喪，根本不可能還會覺得自己還算是幸運(yùn)。
看了魯濱孫的故事，我不禁反省了一下自己，我現(xiàn)在不會干什么家務(wù)，更不要說蓋房子，種小麥了，如果我到了那個(gè)孤島上去，恐怕幾天后我就活不下去了。我現(xiàn)在一遇到什么挫折就放棄，應(yīng)該多向魯濱孫學(xué)習(xí)，做什么事都要想著樂觀的一面，而不是悲觀看待事物。
一本好書，能讓人學(xué)到很多，我也從魯濱孫身上學(xué)到了許多，我愛《魯濱孫漂流記》，我希望大家也能去看看它！
篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類知識的總統(tǒng)”，一日不讀書，便會覺得渾身不自在。當(dāng)然，人對書籍也有喜好之分。我喜歡的一本書就是堪稱逆境中成材的典范——夏洛蒂·勃朗特的著作——《簡·愛》
《簡·愛》這本書主要寫了一位“灰姑娘”的奮斗史，描述了小說主人公簡·愛的坎坷遭遇，敘述了這個(gè)年輕姑娘的艱苦的生活。面對困難，她毫不猶豫；面對貧民，她伸手相助；面對惡勢力，她堅(jiān)定頑強(qiáng)……
讀完這本書后，我被簡·愛那種崇高的精神和人格魅力深深的吸引住了。記得她曾說過一句話：“我們是平等的……至少我們通過墳?zāi)?，平等地站到上帝面前?！闭沁@句話，給了我極大的啟示……
記得那是我上興趣班的第一天。那天，我早早地到了教室。只見教師中人還不多。我隨手把課本往第一排的桌子上一放，坐了下來，靜靜的等待著老師的到來。突然，老師“闖”進(jìn)了教室，身后還跟著一大群學(xué)生。老師說：“大家先站起來，我們重新調(diào)座位！”于是，我“隨波逐流”也一同站了起來，靜靜地等待老師為我安排座位，這時(shí)，我身旁的一個(gè)男孩說：“切，又是教師子女，老師太偏心了！”只見老師先給后面那些教師子女安排座位。教室一共有8個(gè)座位，教師子女排完后，教室只剩下了后一排。老師轉(zhuǎn)過頭來，“無情”地看著我們，說：“你們先坐吧！”她頓了頓，又說：“大家聽著，從此這座位就定了！不再更改！”說完此話，老師就開始上課。上課時(shí)，老師也與剛才大同小異，只是提問教師子女，并不理我們這些非教師子女。一節(jié)課結(jié)束后，我氣呼呼地走出教室，耳邊還不時(shí)傳來：“***，你今天有沒有收獲呀？……”聽到此話，我更加氣憤了。我快步走回家，心中還憤憤不平：憑什么那教師子女就有優(yōu)先權(quán)？隨手翻出《簡·愛》這本書，看了起來，結(jié)果這一翻不要緊，恰好翻出了有“我們是平等的……”這句名言的那一頁，我認(rèn)真讀了起來，頓時(shí)，我心中豁然開朗，是啊，對學(xué)生不平等態(tài)度又有什么呢？雖然我不是教師子女，但我同樣可以用我的成績給老師看！想到這兒，我笑了。從此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講。終于，在我個(gè)月結(jié)束時(shí)，以全班第二的好成績給我的這次學(xué)習(xí)畫上了一個(gè)完善的句號。就連老師也對我投來贊許的目光。
同學(xué)們，讀一本好書就像交了一個(gè)良師益友，快來讀《簡·愛》吧！它會使你受益終生的。
篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
我演講的題目是《我喜歡的一本書》。
當(dāng)人們在電影上看到一位將軍加冕稱帝時(shí)，當(dāng)人們在書上看到一位老人在孤島上的留下遺言時(shí)，我想，他們肯定會想起一個(gè)人。沒錯(cuò)，他就是拿破侖。而我喜歡的一本書就是《拿破侖轉(zhuǎn)》
《拿破侖轉(zhuǎn)》是一位叫做埃米爾·路德維希瑞士籍德國人寫的。這本書講述了拿破侖·波拿巴的一生，從土倫戰(zhàn)役到遠(yuǎn)征埃及，沖加冕稱帝到流放孤島，都被寫入此書。
讀完這本書后，我的大腦中好像出現(xiàn)了一個(gè)拿破侖的形象：科西嘉的矮子，巴黎學(xué)院的怪人，守護(hù)共和國的將軍以及一個(gè)為展現(xiàn)自己才華而努力的天才。
我覺得拿破侖很奇怪，他為共和國效力，只為建立美好國家，可后來被權(quán)力所動，后復(fù)辟，建立起了一個(gè)他為皇帝的波拿巴王朝。這些，可以說是為權(quán)力所動。
可是法國人更奇怪，他們先用擁護(hù)拿破侖；在莫斯科兵敗后，便開始厭惡拿破侖；可當(dāng)拿破侖兵回巴黎，建立百日王朝，法國人民又歡迎他……
總結(jié)以上幾點(diǎn)，我馬上又想到了另一個(gè)人，他身在中國，為清朝效力而反清朝，身居總統(tǒng)寶座而復(fù)辟，他就是袁世凱。歷史似乎玩弄人，如是者尚有其他。如當(dāng)時(shí)的歐洲混戰(zhàn)，活脫脫的就是東周列國志的翻版等。
歷史尚有相似之處，而我們的生活又何嘗不是呢？
拿破侖在打敗反法聯(lián)盟后達(dá)到人生的高峰，可他卻不思進(jìn)取，建立帝國，貪圖享受，導(dǎo)致莫斯科兵敗。而我們生活中很多人都是這樣，很有能力，可卻沒有好好利用，導(dǎo)致江郎才盡，身敗名裂。
很多人在從高峰跌入低谷后，遍漸漸頹廢。可拿破侖卻不然，他沒有灰心，在不懈努力后終于重返巴黎，登上帝王寶座。這點(diǎn)很可貴，身處逆境而其志不泯，不像現(xiàn)在的人一遇戳著便言放棄，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。
總的來講，拿破侖身上有著很多值得我們注意的地方，有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)，我們要以此為戒；優(yōu)點(diǎn)，我們要以此為目標(biāo)，學(xué)會并擁有它。
可以說，我看《拿破侖轉(zhuǎn)》，往往是觀西方之天下而想東國之古今，評他人之過失而論自身之好壞。
如果用一句老話來形容我的讀書，那就是：三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?