書是美景，讀書是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬(wàn)水，徜詳于長(zhǎng)江黃河之間，看一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅的春江勝景，感忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)的雪景，更有那魚水之樂(lè)游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。歡迎閱讀為大家精心整理的“八年級(jí)讀后感500字3篇”！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
前些天，媽媽給我讀了一本《孔融讓梨》的故事書，書中講到，在古時(shí)候，一位叫孔融的小朋友在吃梨的時(shí)候，把大的梨留給了哥哥和弟弟，而自己卻吃小的?？兹诘淖龇ê?jiǎn)直太棒了，從小就知道要尊敬兄長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)弟弟，懂禮貌，懂謙讓。
融四歲，能讓梨。
以前在幼兒園，學(xué)三字經(jīng)的時(shí)候，我和雙胞胎姐姐都會(huì)背這句話，就是一直不懂，老師好像也講過(guò)，可是我們很快就忘了。后來(lái)，有我和姐姐搶玩具，我們兩個(gè)都想要布娃娃，吵了起來(lái)，爸爸還跟我們說(shuō)了孔融讓梨的故事，讓我們要懂得謙讓，可是過(guò)后沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我們還是忘了。
上個(gè)禮拜天，我和姐姐下圍棋，我們倆為了誰(shuí)拿黑子又吵架了，其實(shí)，我們都知道，白棋和黑棋都是一樣的，只是黑棋可以先走。正當(dāng)我們爭(zhēng)執(zhí)不休的時(shí)候，媽媽讓我們先不要吵了，還給了一本《孔融讓梨》的書讓我們讀。讀完了之后，我們都有點(diǎn)不好意思呢。那時(shí)候，孔融才四歲，我們馬上快七歲啦，還為了這些棋子爭(zhēng)吵，真是不好意思呀！
通過(guò)這個(gè)小故事，讓我們懂得了做事要謙讓，要懂禮貌，不要斤斤計(jì)較，對(duì)人要友好。
比如：在學(xué)校的時(shí)候，對(duì)老師要有禮貌，要尊敬老師，好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答老師的提問(wèn)；對(duì)同學(xué)要友好，互相幫助；在家里的時(shí)候，要和姐姐和睦相處，不要為了一些小事總是吵來(lái)吵去，惹得爸爸媽媽不高興，還要聽(tīng)爸爸媽媽的話，認(rèn)真完成作業(yè)，好好吃飯，乖乖睡覺(jué)。
《孔融讓梨》這本書，給了快七歲的我很大的啟發(fā)，我一定會(huì)好好表現(xiàn)的，好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓爸爸媽媽開(kāi)心，讓老師們開(kāi)心！
【篇二】
“我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來(lái)，慢慢來(lái)?！?BR> 這是寫在龍應(yīng)臺(tái)的《孩子慢慢來(lái)》這本書封面上的句子。媽媽讀給我聽(tīng)的時(shí)候，我深深地被它打動(dòng)了。央求著媽媽和我一起看完了這本書。這本書并不厚，每一篇文字也不算長(zhǎng)。讀完之后，我突然發(fā)現(xiàn)，我和文中的小主人公竟是如此相似。我是一個(gè)“慢”小孩！不折不扣的“慢”！在大人眼中自然而然的事情，對(duì)于七歲的我來(lái)說(shuō)，卻需要時(shí)間，對(duì)于好多事情，我現(xiàn)在只在乎好不好玩，而爸爸媽媽卻很在意什么是我將來(lái)應(yīng)該具備的品格和技能。比如早晨他們告訴我要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間，可是我連統(tǒng)籌是什么都不明白。只要一睜開(kāi)眼滿腦子充斥著“快點(diǎn)”！可是他們不知道只有慢下來(lái)，我才能將牙齒刷得雪白透亮，只有慢下來(lái)我才能將我的小臉蛋洗得干干凈凈，還有我很享受慢慢擦香的過(guò)程，感覺(jué)自己置身于花海之中。我的心情是愉悅的、幸福的。
我是一個(gè)“慢”小孩，可我的思維不慢，只是動(dòng)作跟不上。媽媽和我讀完這本書，就和我有個(gè)約定：讓我慢慢來(lái)！
我和書中的小主人公一樣，都是幸運(yùn)的孩子！我愛(ài)爸爸媽媽，我愛(ài)我的家，我愛(ài)生活的全部！
【篇三】
在家里，我和雙胞胎妹妹共用一個(gè)書架，媽媽在上面放了很多我們喜歡的書。妹妹近喜歡讀《孔融讓梨》，而我，喜歡讀的就是這本《鯉魚跳龍門》。
三條可愛(ài)的小鯉魚，黑鯉魚在紅鯉魚的幫助下，跳過(guò)了龍門；紅鯉魚在金鯉魚的幫助下，也跳過(guò)了龍門；而金鯉魚，在同伴的加油聲中，也終跳過(guò)了龍門，它們都如愿變成了龍。
媽媽告訴我，這本書中的故事，說(shuō)明了兩個(gè)道理：
一是人與人之間要互相幫助，要懂得樂(lè)于助人，幫助別人也就是幫助自己；
二是不管做什么事情，只有堅(jiān)持到底，才可能取得成功，不能半途而廢。
平時(shí)不管是在學(xué)校跟同學(xué)們?cè)谝黄?，還是在家和妹妹在一塊兒，我們都要懂得互相幫助。就像三條小鯉魚一樣，如果它們不是互相幫助（爸爸說(shuō)，黑鯉魚和紅鯉魚，后一直給金鯉魚加油鼓勁，也是一種很大的幫助），那肯定誰(shuí)也跳不過(guò)龍門，它們就一直是普通的鯉魚，不可能變成龍！小朋友學(xué)習(xí)上互相幫助，互相鼓勵(lì)，能讓我們都開(kāi)心學(xué)習(xí)，取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
再有就是要懂得堅(jiān)持，金鯉魚如果半途而廢，那么它也就不能變成龍。我們現(xiàn)在不管在學(xué)校的學(xué)習(xí)，還是古箏課、書法課、畫畫課，都不能學(xué)到一半就放棄，一定要堅(jiān)持到底，像金鯉魚那樣，不停地向上跳，直到后的成功！
【篇一】
前些天，媽媽給我讀了一本《孔融讓梨》的故事書，書中講到，在古時(shí)候，一位叫孔融的小朋友在吃梨的時(shí)候，把大的梨留給了哥哥和弟弟，而自己卻吃小的?？兹诘淖龇ê?jiǎn)直太棒了，從小就知道要尊敬兄長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)弟弟，懂禮貌，懂謙讓。
融四歲，能讓梨。
以前在幼兒園，學(xué)三字經(jīng)的時(shí)候，我和雙胞胎姐姐都會(huì)背這句話，就是一直不懂，老師好像也講過(guò)，可是我們很快就忘了。后來(lái)，有我和姐姐搶玩具，我們兩個(gè)都想要布娃娃，吵了起來(lái)，爸爸還跟我們說(shuō)了孔融讓梨的故事，讓我們要懂得謙讓，可是過(guò)后沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我們還是忘了。
上個(gè)禮拜天，我和姐姐下圍棋，我們倆為了誰(shuí)拿黑子又吵架了，其實(shí)，我們都知道，白棋和黑棋都是一樣的，只是黑棋可以先走。正當(dāng)我們爭(zhēng)執(zhí)不休的時(shí)候，媽媽讓我們先不要吵了，還給了一本《孔融讓梨》的書讓我們讀。讀完了之后，我們都有點(diǎn)不好意思呢。那時(shí)候，孔融才四歲，我們馬上快七歲啦，還為了這些棋子爭(zhēng)吵，真是不好意思呀！
通過(guò)這個(gè)小故事，讓我們懂得了做事要謙讓，要懂禮貌，不要斤斤計(jì)較，對(duì)人要友好。
比如：在學(xué)校的時(shí)候，對(duì)老師要有禮貌，要尊敬老師，好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答老師的提問(wèn)；對(duì)同學(xué)要友好，互相幫助；在家里的時(shí)候，要和姐姐和睦相處，不要為了一些小事總是吵來(lái)吵去，惹得爸爸媽媽不高興，還要聽(tīng)爸爸媽媽的話，認(rèn)真完成作業(yè)，好好吃飯，乖乖睡覺(jué)。
《孔融讓梨》這本書，給了快七歲的我很大的啟發(fā)，我一定會(huì)好好表現(xiàn)的，好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓爸爸媽媽開(kāi)心，讓老師們開(kāi)心！
【篇二】
“我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來(lái)，慢慢來(lái)?！?BR> 這是寫在龍應(yīng)臺(tái)的《孩子慢慢來(lái)》這本書封面上的句子。媽媽讀給我聽(tīng)的時(shí)候，我深深地被它打動(dòng)了。央求著媽媽和我一起看完了這本書。這本書并不厚，每一篇文字也不算長(zhǎng)。讀完之后，我突然發(fā)現(xiàn)，我和文中的小主人公竟是如此相似。我是一個(gè)“慢”小孩！不折不扣的“慢”！在大人眼中自然而然的事情，對(duì)于七歲的我來(lái)說(shuō)，卻需要時(shí)間，對(duì)于好多事情，我現(xiàn)在只在乎好不好玩，而爸爸媽媽卻很在意什么是我將來(lái)應(yīng)該具備的品格和技能。比如早晨他們告訴我要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間，可是我連統(tǒng)籌是什么都不明白。只要一睜開(kāi)眼滿腦子充斥著“快點(diǎn)”！可是他們不知道只有慢下來(lái)，我才能將牙齒刷得雪白透亮，只有慢下來(lái)我才能將我的小臉蛋洗得干干凈凈，還有我很享受慢慢擦香的過(guò)程，感覺(jué)自己置身于花海之中。我的心情是愉悅的、幸福的。
我是一個(gè)“慢”小孩，可我的思維不慢，只是動(dòng)作跟不上。媽媽和我讀完這本書，就和我有個(gè)約定：讓我慢慢來(lái)！
我和書中的小主人公一樣，都是幸運(yùn)的孩子！我愛(ài)爸爸媽媽，我愛(ài)我的家，我愛(ài)生活的全部！
【篇三】
在家里，我和雙胞胎妹妹共用一個(gè)書架，媽媽在上面放了很多我們喜歡的書。妹妹近喜歡讀《孔融讓梨》，而我，喜歡讀的就是這本《鯉魚跳龍門》。
三條可愛(ài)的小鯉魚，黑鯉魚在紅鯉魚的幫助下，跳過(guò)了龍門；紅鯉魚在金鯉魚的幫助下，也跳過(guò)了龍門；而金鯉魚，在同伴的加油聲中，也終跳過(guò)了龍門，它們都如愿變成了龍。
媽媽告訴我，這本書中的故事，說(shuō)明了兩個(gè)道理：
一是人與人之間要互相幫助，要懂得樂(lè)于助人，幫助別人也就是幫助自己；
二是不管做什么事情，只有堅(jiān)持到底，才可能取得成功，不能半途而廢。
平時(shí)不管是在學(xué)校跟同學(xué)們?cè)谝黄?，還是在家和妹妹在一塊兒，我們都要懂得互相幫助。就像三條小鯉魚一樣，如果它們不是互相幫助（爸爸說(shuō)，黑鯉魚和紅鯉魚，后一直給金鯉魚加油鼓勁，也是一種很大的幫助），那肯定誰(shuí)也跳不過(guò)龍門，它們就一直是普通的鯉魚，不可能變成龍！小朋友學(xué)習(xí)上互相幫助，互相鼓勵(lì)，能讓我們都開(kāi)心學(xué)習(xí)，取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
再有就是要懂得堅(jiān)持，金鯉魚如果半途而廢，那么它也就不能變成龍。我們現(xiàn)在不管在學(xué)校的學(xué)習(xí)，還是古箏課、書法課、畫畫課，都不能學(xué)到一半就放棄，一定要堅(jiān)持到底，像金鯉魚那樣，不停地向上跳，直到后的成功！