每個人的心里都珍藏著許多美好的故事,這些故事有的有趣,有的動人。為大家提供《小學(xué)生我的故事作文【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
記得小學(xué)一年級入學(xué)時，一進(jìn)石筍街小學(xué)校門，就看到這幾個字”身健為美，人和為美，品正為美，創(chuàng)新為美，學(xué)博為美“。老師告訴我這是石小的校訓(xùn)，按照它來做，就可以成為真正的石筍少年。在入學(xué)后的幾年里，在校會或班會上也經(jīng)常聽校長和老師提及它，可我卻一直是懵懂的理解。
在我四年級時，我們班接受了學(xué)校的任務(wù)，以”整潔健身“為主題表演個節(jié)目參加”國旗下講話“演出。也是從這件事情上，我深刻的理解了我們的校訓(xùn)。
那正是深秋時間，一陣又一陣寒風(fēng)吹的人直發(fā)抖。可參加表演的同學(xué)們個個精神飽滿的每天參加排練。
小品人員的臺詞又難又多，還要配以動作、表情、神態(tài)那就更不容易了;但同學(xué)們不灰心不放棄，再冷的天，衣服該脫的脫，該扔的扔，再冰再冷的地板，該坐的坐，該摔的摔……
舞蹈人員的動作非常難，那些不擅長肢體動作的男生，一遍又一遍的協(xié)調(diào)肢體、豐富自己的表情……
錄音時，同學(xué)們也全力以赴，為保證錄音質(zhì)量，忍著干渴，反復(fù)的斟酌，直到配音清晰有力……
終于到了表演的時候，我們的表演非常完美，引起了全校師生的轟動，掌聲和笑聲此起彼伏，校長連夸我們是石筍好少年。站在臺上獲得成功那一刻，我突然理解了刻在石碑上的那幾行校訓(xùn)，只要在生活和學(xué)習(xí)中不怕苦、不怕累，勇于探索和思考，就會成長一個優(yōu)秀的陽光少年。
【篇二】
星期六的上午，我和我的小伙伴們約好去捉蟲子。
果然，他們沒有一個爽約，都到齊了?？磥硐矚g捉蟲子的小朋友還不少。這時有一個大個子的小朋友怕怕胸脯，挺了挺腰，大聲的說：”我可是捉蟲高手!“每一個小朋友都表示不服，眉毛緊鎖，在一旁跺著腳小聲的嘀咕：”誰信啊……?“我趕緊跑到大家中間，掃視四周，氣勢高昂的說：”光說有什么用，比一比才知道啊!“這一說，所有的小朋友都隨聲附和：”對，比比才知道!“大家開始四散開來，瞄著腰，看看這，看看那，不時還停下腳步，扒開一叢小草，掀開一塊碎石。突然，一個小朋友像發(fā)現(xiàn)寶似得，手捂在嘴邊大聲的喊：”快來呀，快來呀，我發(fā)現(xiàn)一只大蟲子!“四散的人群，飛快的聚集了過來。”呀，真是太大了!“就連自稱是捉蟲高手的大個子也只瞪了那蟲子幾眼就后退了?！边@有什么難的?“我惦著腳，目光堅定的走到蟲子后面，乘蟲子不備，以迅雷不及掩耳之勢一手捂住了它。小伙伴們嚇得只往后退。我高興的把我捉到的蟲子舉到空中，眼睛瞇成了一條縫。小伙伴們都為我豎起了大拇指，夸我是個勇敢的孩子，我也大步流星的把我的”戰(zhàn)利品“帶回了家。
今天過的可真是充實又開心啊!
【篇三】
每個人的心里都珍藏著許多美好的故事,這些故事有的有趣,有的動人.現(xiàn)在我就來給你講一個我的故事,一個我一想起來就會臉紅的故事.
大概是上一年級的時候."丁零零----"下課了.這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細(xì)胞,同學(xué)們歡叫著跑出教室.我迷迷糊糊地從座位上站起來,恩,好像該放學(xué)了吧.這樣想著,我便糊里糊涂地拿起書包走出教室.大家都在追跑嬉戲,誰也沒有注意到我這個"逃兵".
我鬼使神差地走在回家的小路上,邊走還邊想,今天我走得挺快哪,瞧,別人連個影也看不見呢!我甚至有些暗自得意,便又加快了步伐.夏日的午后分外寂靜,只有蟬在樹枝上肆無忌禪地鳴叫.
走著走著,我忽然聽到有人在叫我.我慢悠悠地將頭180度轉(zhuǎn)彎,原來是班上的一個同學(xué).她氣喘吁吁的跑過來:"可找到你了!快走,還要上課呢!難道你忘啦?"什么?!我在心里默念了一遍課程表----呀,真是倒霉,我怎么忘了還有一節(jié)數(shù)學(xué)課呢!完蛋了,肯定要挨k了!我忐忑不安地來到教室----"報告!"頓時,全班同學(xué)的目光齊刷刷地朝我射來.那目光中,有責(zé)備,有嘲諷,也有輕蔑的微笑.我的臉上火辣辣的,真恨不得找個地縫鉆進(jìn)去.我始終低著頭,不敢迎接老師嚴(yán)厲的目光.
經(jīng)過一番漫長的"審訊",我機(jī)械地回到自己的座位上,聽著同學(xué)們竊竊私語,我的大腦一片亂麻......
這件事過去很長時間了,仍然歷歷在目,令我記憶猶新.它成了我的一個小秘密----噓,你可一定要為我保密喲!