范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生教學評價篇一
1.兩年來，每學期的教師測評，學生們都一致反映葛老師的講課充滿激情，課堂氣氛活躍，授課內容充實，方法新穎多樣，能夠做到理論和實踐相結合，很好地滿足了我們同學的認識理解能力和水平，具有自己的教學風格和特色，深受廣大學生信賴和歡迎，教學評價優(yōu)秀。
12旅游管理5班 唐茜
2.葛成飛老師上課認真，講課充滿激情，風趣幽默，給我最深印象的是葛老師備課認真，上課經常都聽到耳目一新的內容，每節(jié)課都有讓學生印象深刻的重點，是一個對學生負責，對課程負責，對學校負責的好老師。
09會計5班 孫艷
3.葛成飛老師在我們班獲得了學生的一致好評，他十分注重培養(yǎng)我們的學習興趣，講課時旁征博引，深入淺出，讓我們感受到了他對于工作的無線熱愛，也讓我們體驗到了學習是一件多么有趣的事情。
12市場營銷2班 董邦均
葛成飛老師具有較高的專業(yè)理論水平，教學組織能力強，教學過程設計合理，很好地貫徹了“做中學，學中做”的教學模式，體現(xiàn)了“理實一體”的職教理念。該同志教學內容符合課程標準，教學重點、難點把握準確，能充分調動學生學習的積極性和主動性。教態(tài)自然、親切，注意與學生互動，語言表達清晰、準確、生動。能合理運用現(xiàn)代教育技術手段，實踐操作方法講解清晰，示范操作規(guī)范，指導有方，既注重傳授知識與技能，又注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，教學效果優(yōu)異，有效地實現(xiàn)了教學目標。教學目標明確，知識目標、技能目標定位準確，重點、難點突出，內容完整，實訓指導方案貼近企業(yè)需求，符合人才培養(yǎng)方案與課程標準要求，理論與實訓課時安排合理，教學過程設計科學、合理。在傳授知識與技能的同時，注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，體現(xiàn)了“理實一體”的職教理念，教學過程設計體現(xiàn)了“做中學、學中做的教學模式要求。該同志的教案也體現(xiàn)出較高的專業(yè)理論水平，有理論、有實訓，能夠切合學生認知水平，并抓住本專業(yè)學術前沿，不斷開拓創(chuàng)新，始終教給學生最新的、最適用的、符合企業(yè)需求的知識和操作技能，深受廣大學生歡迎與信賴。
學生教學評價篇二
1、2、3、尊重家長，與家長交往、溝通時，態(tài)度和氣、語言親切有禮貌。 關心、愛護每一個學生，獲得學生的喜愛、信任。
通過電話、書信、家訪、請家長到校等形式與家長溝通交流，及時反映學生在校情況。
4、5、6、7、作業(yè)適量，沒有以增加作業(yè)量的方式懲罰學生的行為。 有書面、口頭和實踐性作業(yè)。認真、規(guī)范，反饋及時，且形式多樣。
在老師的輔導下，學生生活習慣有明顯進步，如：寫字姿勢是否正確，能否及時完成作業(yè)、關愛父母、尊敬老師，禮貌待人、關心社會、愛護公物、保護環(huán)境、在發(fā)現(xiàn)學生沒來上課，老師及時打電話通知家長。
8、教學效果好，學生參與、探究、動手能力，收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析穩(wěn)問題解決問題的能力以及合作交流的能力有提高。
9、老師經常要求孩子絕對不能私自到江，河，湖，海戲水、游泳，老師經常教育孩子必須注意安全，如交通安全、飲食安全等，經常教育孩子不能去網吧、游戲廳等不良場所。
學生教學評價篇三
高三25班
劉潔簪
本周星期一下午的班會課，在班主任老師的指導下，我們班召開了一次教育意義深刻的主題班會。班會的內容是學習《治安管理條例》，主題是“學條例，明法紀”。這次班會的時間雖只有短短40分鐘，但是氣氛很好，同學討論參與很熱烈，效果很好。現(xiàn)在，我把參加的班會的一些感想寫出來，跟大家一起分享。
這次主題班會給同學們上了一堂很好的“法制紀律教育”課，同學們在游戲中學到了很多關于《治安管理條例》的知識，同學們也深深感悟到遵紀守法的重要性。同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧！
學生教學評價篇四
該生學習成績在班內名列前茅，學習積極主動，學習態(tài)度認真端正，學風踏實，學習努力，勤奮思考，勤學好問，主動積極請教問題，能很好的遵守校規(guī)校紀，思想上進，注重德智體美全面發(fā)展，學習勤奮刻苦，樂于助人，為人友善，尊敬師長，對老師有禮貌，團結同學，孝順父母，誠實守信，具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，學習上能積極探索困難問題，有較強的獨立鉆研能力，分析問題深入全面。自覺愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，積極維護班級衛(wèi)生，生活節(jié)儉，不浪費，生活上自立自強，以樂觀向上的態(tài)度對待生活和學習。熱愛勞動，樂于奉獻，積極參加社會實踐活動，熱愛集體，積極參加班級活動，積極組織和參與班級事務，能很好的管理班級，管理班級紀律和衛(wèi)生，積極維護班級榮譽。
該生能認真遵守學校的紀律和班規(guī)。積極參加集體活動，集體觀念強。尊敬師長，團結同學。作為班干部，工作認真負責，做事有條不紊，學習態(tài)度認真，做事責任心強，能夠顧全大局，起到了模范帶頭作用。積極參加社會實踐活動和體育鍛煉，能夠積極進取，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力；能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，心理素質好，堅持到底，永不放棄，難能可貴。品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，思維靈活，領悟力強，活潑好動，愛好廣泛，性格開朗，學習上能深入鉆研，形成了良好的學習方法，一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學習非常的刻苦自覺，成績優(yōu)良；熱心助人，集體觀念較強，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事有魄力。
追夢赤子之心在我胸腔內滾燙地跳動，無悔地燃燒自己青春正是我不懈的追求。高考是高中學習生涯的沙場秋點兵。面對這樣聲勢浩大，鐵流滾滾的場面，我的焦慮、彷徨、不安、膽怯，就像打開了蓋子的潘多拉盒子。我所面對的是我以前所不曾想像的。但我相信烏云遮目只是媛媛暖陽的前奏，我相信只要我踏實肯干，刻苦努力，不斷總結反思，提高學習效率，那看似遙遠的夢想終將披在我的身上。同時高中生活的我也存在諸多的問題與缺點。完成學習任務的過程中，遇到所謂的挫折，還會占用我較多的時間來安撫自己，需要我在今后的學習生活中加以改正，努力提高心理素質。對自己的進步加以肯定，但作為一名勇士，就應該敢于直面眼前的慘淡和迷茫。加油，自己，向未來！
班主任評語
該生是一個踏踏實實的學生，憑借刻苦拼搏精神取得了較為理想的成績，學習成績保持在班級的上游。日常生活中，該生遵守紀律，熱愛集體，尊敬老師。該生自覺遵守中學生守則，尊敬師長，團結同學，禮貌待人，熱愛班級體，有很強的集體意識，責任心強，積極參加班級組織的各項活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，希望能夠保持這份初心，提高心理素質，迎接更大的人生挑戰(zhàn)！
該生活潑開朗，積極上進，樂于助人。日常表現(xiàn)良好，在學習生活中認真勤奮，刻苦努力，在校園生活中，團結同學，勤勞務實，思想上要求先進，遵守校規(guī)校紀，品行端正，學習態(tài)度端正，上課能積極回答問題，思維活躍，接受能力較強，各科均衡發(fā)展，學習成績優(yōu)良。日常生活中，為人大方，關心別人，樸直豁達，心胸坦蕩，從不與人爭鋒，與同學相處關系融洽。作為課代表，積極完成老師交代的任務，配合老師完成教學，是老師的得力助手，深得老師和同學們的贊賞。生活上簡單，衣著樸素，理解體貼父母，德才兼?zhèn)洹?BR> 三年來，該生一直懷著一顆積極向上的心對待學習，對待工作，對待生活。學習上目標明確，態(tài)度認真，有鉆研的毅力和創(chuàng)新精神。且時間觀念強，能按時完成各項學習任務。在擔任團支書期間，盡心盡職，做事井井有條，令師長滿意。平時為人穩(wěn)重大方，與同學能融洽相處。是個有理想、有抱負、綜合素質高的畢業(yè)生。該生對待學習腳踏實地，勤勤懇懇，學習成績優(yōu)異，尤其是物理學科，更是名列前茅。為理想甘愿付出更多的努力，是一個執(zhí)著的人。與人相處，能以真心相待，話雖不多，但是很真誠。希望在今后的道路上，能沖破所有人生的關卡，勇敢追求自己的夢想。
我以較好的成績考入泰西中學，一晃三年就要過去了，在這三年中做到了
一、刻苦學習，全面增長知識。在課堂上全神貫注地聽好每一堂課，緊跟老師的節(jié)奏，弄懂每一個知識點，自習課上，遵守課堂紀律，認真做好作業(yè)，遇到疑難問題先鉆研，實在不懂就請教老師和同學，做到不偏科，原來我的數(shù)學、化學比較弱，就多預習，多練習，成績慢慢提高；另外我利用課余時間多讀書，擴充自己的知識面，在強手如云的同學中，成績穩(wěn)居班級上游。
二、在生活方面，我盡快適應宿舍生活，自理能力提高，與室友友誼深厚，互幫互助，親如兄弟，關心同學，尊敬老師，孝敬家長，對人有禮貌，得到老師和同學們的一致好評。
三、
遵守學校的一切規(guī)章制度，三年中從不曠課，不遲到不早退，不無故請假，不去歌廳、網吧，不穿奇裝異服，不留長發(fā)，不攀比，保持衛(wèi)生習慣，不亂花錢，不損壞公物，愛護學校的一草一木，年年被評為優(yōu)秀團員。
高中三年來，在學習方面，該生能很好地完成各科學習任務，課堂上與老師互動，學習興趣高，認真聽，認真記，遵守課堂紀律，謹遵老師教誨，積極討論或主動請教，各科成績一直居班級上游。在生活方面，能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度，自理能力提升，尊重師長，團結同學，對人有禮貌，注重自身形像，不穿奇裝異服，樸素大方，天天以飽滿的精神狀態(tài)投入學習。三年來從不曠課，不遲到，不無故請假，處處嚴格要求自己，自覺抵制一切不良誘惑，牢記自己的使命，課上課下表現(xiàn)良好。該生性格穩(wěn)重，能熱心助人，富有同情心；生活節(jié)儉，自己不亂花一分錢，不和同學攀比。愛護學校公物，愛護花草樹木，心地善良，做事干凈利落，能出色的干好每件事情；他具有創(chuàng)新精神，積極參加體育鍛煉，是個德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
三年的高中生活，讓我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力。我遵紀遵法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，全力為班為校做功德。作為一名班級委員，積極組織同學參加各種活動，為班級增添了凝聚力。我一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，堅持實事求事的原則。很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益，具有體育天賦的我在高一高二時積極參加運動會，取得了跳高第一名，三級跳遠第一名的好成績，為班級增添了光彩。在學習方面我態(tài)度端正，目的明確，自主學習能力強，能夠主動完成各項學習任務。在生活上我可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息，自己整理房間和衣物，自我管理和自立能力強。努力做到了德智體全面發(fā)展。
班主任評語：
在這三年的學習與生活中，我在各方面都取得了較大進步，也比以往變得更加成熟。在這三年中，我在成績上取得了進步，這與三年來的努力也是密切相關的。上課時，我認真聽講，記錄好課堂筆記，積極回答問題。有時遇到不明白的地方，課下積極問同學。自習時，遵守班里紀律，認真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會的問題就向老師請教。我熱愛體育，平時積極進行體育鍛煉，積極參加一些體育活動。在體育運動中釋放壓力。還學到團隊合作的精神，認識了許多朋友。在班級組織的活動中，我總是積極參加，不怕吃苦，并且在規(guī)定時間內完成。在平常與同學交往過程中，我和同學相處的非常融洽。我會認真幫助他們解決他們的問題，有時我遇到困難他們也會積極幫助我，我們一起共度難關。和他們一起學習，玩耍，交流的過程中，我學到了很多東西?？傊?，在這三年的高中生活中，我受益良多，無悔高中。我將會以更加積極進取的樂觀心態(tài)去迎接美好的未來。班主任總學期評價: 該生在這三年中取得了很大的進步。不但在成績上有很大的進步，在其他方面也有很大進步。在課堂上，認真聽講，并且邊聽邊做記錄，積極回答老師的問題。勤思好問，遇到不會的問題就向老師請教。有著較強的獨立思考能力，對于老師布置的作業(yè)，能夠按時完成，并認真修改，標畫出有疑問的題。具有較強的自控能力，上自習時自覺遵守紀律，并且積極維護班級紀律。尊敬師長，團結同學，見到老師主動問好，與班內同學相處融洽。與班內同學互幫互助，團結協(xié)作。積極參加學校班級組織的各種活動。積極參加體育鍛煉，有較好的身體素質。積極勞動，主動承擔勞動任務，具有吃苦耐勞的品質。有堅持不懈的精神和不畏失敗的勇氣，勇于挑戰(zhàn)困難，對老師的意見虛心接納。在這三年中，成長了許多，希望能夠繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績。
該生在這三年的高中生活中表現(xiàn)很好。學習上自律勤奮，上課認真聽講，課后勤學好問，自習課上學習投入，成績穩(wěn)定，對知識掌握牢固，該生求知欲強，對未知事物有強烈的好奇心與探索欲，并嚴守課堂及自習紀律，起到了模范帶頭作用。積極參加體育活動，身體素質較好；該生自立自強，性格穩(wěn)重；生活中樂于助人，主動積極地幫助同學；對人真誠，為人友善，與同學相處和睦融洽；熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極參加大掃除，做事認真；尊敬老師，認真能夠聽從老師教誨，團結同學，熱愛班級，珍惜班級榮譽，自律意識較強。
我是一個樂觀、向上、積極進去的學生，學習成績優(yōu)秀品德良好，樂于幫助他人。在學習上，我更深刻的體會到學習的重要性，有明確的目標，并為之堅持不懈得分奮斗。珍惜時間，利用每一分每一秒做有意義的事，為人誠實、寬容、有耐心、拾金不昧，上課專注聽講，認真完成作業(yè)，大大提高了學習效率。在校尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，努力維持班級秩序，積極參加各種活動，努力為班級做貢獻。在家孝敬父母，深刻體會到父母的不容易，勤儉節(jié)約，從不浪費，積極參加社會活動，樂于為社區(qū)集體奉獻，遵紀守法，自覺維護法制建設，有較強的辨別能力，敢于同不良行為作斗爭，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，努力學習為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻一份力量。
班主任評語：
該生表現(xiàn)一直很好，學習成績優(yōu)秀，不斷進步，態(tài)度端正，勤奮努力，聽課認真，課上積極，思維活躍，勤于思考，樂于助人，團結同學，身為課代表是老師有力的助手，積極參加社會活動，積極為班集體做貢獻，有強烈的責任感、集體榮譽感。學習目的明確，有理想，善于反思，有強烈的好奇心與求知欲，能較好的掌握學習內容，舉一反三，有法律意識、公德意識，自尊、自信、自立、自強，善于與他人合作，有良好的學習習慣，有較強的組織能力，很好的管理紀律，有強大的毅力，能約束自己的行為，是非分明，誠實守信，是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
高中的三年時光，轉瞬即逝，回顧這緊張而又豐富多彩的三年學習生活，老師辛勤的教育，父母殷切的期盼，同學們熱心的幫助，都將銘記在我的腦海里。在思想上，我衷心地用戶中國共產黨，深切地體會到沒有共產黨就沒有新中國，因此我也積極加入共青團并參加相關的活動，在學校里我認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。尊敬老師，熱愛班級，團結同學，在學習和生活中，盡自己的能力與周邊的同學互幫互助，并且因此得到了老師和同學們的好評。在學習上，我自知是一個很有自我約束力的學生，也深知家長的期盼，老師的鼓勵，自己作為學生應有的責任和使命。因此，我刻苦努力，認真聽講，遵守課堂紀律，獨立高效地完成老師布置的作業(yè)。在生活上，我理解父母的不容易，努力做到勤儉節(jié)約，樸實節(jié)儉，生活獨立性較強。熱愛集體，對于班級交給的任務都能認真及時完成。同時，我的愛好廣泛，愛好體育、音樂等，在平時也積極參加體育活動，達到了國家要求的體育鍛煉標準。高中的學習生活讓我學到了很多，同時也清醒地認識到了自己的不足，例如：在遇到了學習上的問題及挫折時，會出現(xiàn)抗壓能力差的情況；同時，也存在過分關注成績，忽略了該有的休息等問題。因此，我將加倍努力，不斷的認識和改正自己的問題，挖掘自己的潛力，以更好的成績和面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。班主任評語： 該生思維靈活，求知欲強，上課能認真聽講，平時學習勤奮刻苦，學習態(tài)度端正。能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，對自己嚴格要求，對待老師有禮貌，熱愛集體，團結同學，樂于助人，有遠大的理想抱負，能積極參與班級活動。有較強的主人翁意識，該生能夠盡職盡責地做好集體安排的工作，勇于承擔自己的責任，積極樂觀，敢于拼搏，能虛心向別人請教，不斷完善和改進自己。愛護環(huán)境，不隨手扔垃圾，愛護公共設施，有較強的環(huán)保意識和良好行為習慣。
該生自覺遵守中學生守則，積極參加學校里組織的各項活動，尊敬師長，團結同學，與同學和睦相處，樂于助人。該生熱愛生活，自信樂觀，拾金不昧，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，熱愛勞動，主動維護好班級環(huán)境，并且有較強的環(huán)保意識，愛護公物，遵規(guī)守紀。積極參加體育活動，努力提高身體素質。上課表現(xiàn)積極，學習努力，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好。本學期以來，各方面都進步很快，自制力有所增強，學習上仍有很大的提高空間，望揚長避短，嚴以律己，爭取更大的進步。
本人學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。在學習上，比起上學期有了很大的進步，在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德?？v上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。
班主任評語
該生誠實守信，熱心誠懇，樂觀向上，有良好的思想品德和思想素質，并有良好的團隊協(xié)作和敬業(yè)精神，學習上嚴謹踏實，認真負責，處事機靈。在生活上，擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,具有良好的心理素質和吃苦耐勞精神，對事有自己的見解，并有較強的共事協(xié)作能力。性格上有著年輕人特有的朝氣和魄力,做事熱情且富有激情。該生有較好的文字功底，口頭表達能力以及交際能力，注重團隊合作，且擅長與人交往，有良好的交際和組織協(xié)調能力。對待問題全身心投入，邏輯清晰，對待學習態(tài)度細心負責，熱愛學習，勇于探索，對待事情認真負責,誠實穩(wěn)重。
該生各方面表現(xiàn)都不錯，在學習方面積極進取，學習態(tài)度端正，為自己每個階段都設立了目標，刻苦努力實現(xiàn)目標，取得了很大進步。學習有計劃，善于思考問題，積極探討疑難問題，時間觀念強，珍惜時間，在交友方面，心胸寬廣，樂于助人，團結同學，友愛互助，處事恰當有度，誠實守信真誠坦然，有主見，不滿足于書本知識，積極參加志愿者活動和社會實踐活動，進而服務他人，服務社會，提高自身素質。關心他人，熱愛祖國，富有社會責任感。愛護老人，尊敬師長，孝順父母，主動幫父母分擔家務。積極參與集體活動，主動打掃衛(wèi)生，熱愛班集體，主動維護班級榮譽，積極為班級做貢獻。不僅重視學習，也重視體育鍛煉，認真學習，熱愛祖國，對國家大事密切了解，培養(yǎng)國際性發(fā)展眼光，對自己的未來定位有較為準確的把握，積極承擔生活中的責任，頑強拼搏吃苦耐勞，在德智體方面均衡發(fā)展。
27.班主任總評：該生品學兼優(yōu)，性格活潑開朗，為人慷慨大方，尊敬老師，團結同學。學習態(tài)度端正，學習目標明確，有上進心，愛校愛國，遵規(guī)守紀。集體觀念強，積極為班級工作獻計獻策。作為課代表，嚴于律己，盡職盡責，任勞任怨，受到任課老師的一致好評。平時注重德智體全面發(fā)展，不斷完善自己。該生興趣廣泛，情趣高雅，具有較強的音樂天賦和演講才能；在課外積極參與社會實踐活動，努力提高自身綜合素質。做事細心，有自己獨特的見解，能創(chuàng)造性地開展工作。
該生在學習生活中能夠做到認真學習，努力思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，積極主動地與老師溝通，及時完成老師布置得各項任務，生活中，在班級能夠團結同學，互幫互助，與同學共同營造美好的學習環(huán)境，精力充沛，積極參加各項體育活動和班級活動，努力為班級做貢獻，善于動手，積極創(chuàng)新，具有獨立思考能力和創(chuàng)新精神。熱愛勞動，主動打掃衛(wèi)生，能吃苦耐勞關心他人，能夠主動幫助處于困難中的同學，能夠積極的投身于社會實踐，熱心參加社會公益活動，努力幫助他人，富有愛心。
該生入校這三年，在各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，學習刻苦，思維敏捷。誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺，優(yōu)點突出。課堂上能積極思考老師提出的問題。課下能認真復習，預習。能積極主動地幫助同學解決學習和生活中的問題。在當了數(shù)學課代表后，責任心更強了，能夠認真完成自己數(shù)學課代表的任務，能夠積極面對困難，樂于助人，希望今后再接再厲，以頑強的毅力，在孜孜求索中不斷完善自我，努力去開創(chuàng)更加美好的未來！
30.班主任評價
該生有責任心、積極上進。熱愛班集體，在平時能夠維護好班級衛(wèi)生，維護班級榮譽，積極參加學?；顒?，并取得不錯的成績，為班級贏得了榮譽。平時能夠與同學和諧相處，能夠團結同學一起進步，遵守紀律，自覺排隊，不亂丟垃圾。又熱心于社會活動、志愿者服務，積極地為山區(qū)孩子捐錢、捐物，富有愛心。在平時的學習中，望提高學習效率，找到更加適合、高效的學習方法。在以后的學習生活中，能夠繼續(xù)努力，獲得更大的進步，取得更大的成功！
我是一個活潑開朗，積極向上的人，在家中，聽從父母的要求，經常幫忙做家務，本人性格，樂觀，誠實，有正義感。在學校，我與同學相處融洽，尊敬師長，樂于助人，虛心聽取別人的意見，平日里言語并不多，但我心志高遠，本人在校熱愛祖國，團結同學，樂于助人，是同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。隨著學習的進步，我不止是學到了課本知識，我的心智也有了一個質的飛躍，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我認識到學習的重要。我在三年的高中學習中，我與身邊許多同學，也建立了良好的友誼，我們互幫互助，克服
學生教學評價篇五
通過本次學習的《基于課程標準的教學與評價》，讓我對基于課程標準的教學有了直觀的感受；使我明白了“為什么教、教什么、怎么教、教到什么程度”等問題。新課程改革為物理教學確立了全新的理念，在課程目標上突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性；在物理學習的內容上強調現(xiàn)實的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的；在物理學習的方式上動手實踐、自主探索與合作交流成為學生主要的學習方式；并充分考慮和大力推進現(xiàn)代信息技術在物理教學中的應用。
教師必須樹立新的學生觀，讓學生從被動接受知識的“容器”轉變?yōu)橹R的主動探索者，努力突出學生的主體地位，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和學科素養(yǎng)。因此，在教學過程中，我會努力創(chuàng)設一種民主、平等、融洽、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，師生之間、學生之間相互配合，共同完成教學任務。其中還提出“學習目標和課標相關陳述要有相應內容，方法與學習目標要相匹配”。從學習的反思中使我深刻的'領悟到了，要從課標出發(fā)，處理好教材；尊重教材，靈活運用教材，研發(fā)教學資源；結合學生學習的實際，關注做好教學設計。
我們應建立評價目標多元及評價方法多樣化的評價體系，評價目標多元，不僅指評價知識，技能，還包括認真、態(tài)度、樂于助人。評價方法多樣，不只是測驗、期中考試、期末考試，要關注評價是課程實施的一個非常重要環(huán)節(jié)，它對課程實施具有很強導向，評價的主要數(shù)學學習結果、過程、水平，更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心，把理念變成行動，實施促進學生發(fā)展的數(shù)學評價。
促進學生發(fā)展，指目標多元，方法多樣，重過程結果。評價目標的多元化，知識技能評價與解決問題能力評價相結合。我們還要盡量減少單純的知識技能的評價。教學中要在解決綜合性問題和任務性問題的過程中完成多種目標的評價。正確把握知識與技能評價的要求。評價多元不是不要基礎知識，基本技能。我們是要改變過去單純重知識，技能評價方法。評價還要過程評價和結果評價相結合。過程評價指學習過程，解決問題的過程，前者是在教學過程中評價，后者是通過情境性問題進行評價。過程評價不是對做題過程進行評價，還包括學生的學習過程評價。學習過程的評價靠教師平時的觀察，而且應把課堂表現(xiàn)作為評價學生的重要部分。另外，還要看解決問題的思考過程。我們在評價中應改進評價標準，將認知評價與情感評價相結合，體現(xiàn)評價方法多樣化。
新課程標準倡導中小學課堂教學評價應以幫助教師改進與提高課堂教學水平為主。一方面，通過課堂教學評價，被評教師可以充分把握自己的教學過程及教學效果，及時調整自己的教學內容及教學策略，強化正確的、有利于教育目標實現(xiàn)的教育行為，改正不良的、不利于教育目標實現(xiàn)的教育行為，從而使自身的教育教學行為不斷得到優(yōu)化與提高。另一方面，教師通過評價目標及評價指標的學習與理解，可以使課堂教學目標的設計更加科學，使自己的教學行為更加符合素質教育的要求，從而達到改進與提高的目的。再一方面，通過課堂教學評價，激勵教師不斷進步。課堂教學評價通過肯定成績或進步，指出缺點與不足，可激發(fā)教師產生正確的工作動機和積極的情感，從而使課堂教學活動更加充滿生命力，教師同樣需要激勵性評價。
這次課程評價要真正跟上時代的發(fā)展和課程的改革，須保持開放的態(tài)勢，不斷吸收新思路、新觀念，更新評價內容，采用新方法，以新的內涵和形態(tài)給學生以啟迪。
應改進評價標準，將認知評價與情感評價相結合，體現(xiàn)評價方法多樣化。
新課程標準倡導中小學課堂教學評價應以幫助教師改進與提高課堂教學水平為主。一方面，通過課堂教學評價，被評教師可以充分把握自己的教學過程及教學效果，及時調整自己的教學內容及教學策略，強化正確的、有利于教育目標實現(xiàn)的教育行為，改正不良的、不利于教育目標實現(xiàn)的教育行為，從而使自身的教育教學行為不斷得到優(yōu)化與提高。另一方面，教師通過評價目標及評價指標的學習與理解，可以使課堂教學目標的設計更加科學，使自己的教學行為更加符合素質教育的要求，從而達到改進與提高的目的。再一方面，通過課堂教學評價，激勵教師不斷進步。課堂教學評價通過肯定成績或進步，指出缺點與不足，可激發(fā)教師產生正確的工作動機和積極的情感，從而使課堂教學活動更加充滿生命力，教師同樣需要激勵性評價。
這次課程評價要真正跟上時代的發(fā)展和課程的改革，須保持開放的態(tài)勢，不斷吸收新思路、新觀念，更新評價內容，采用新方法，以新的內涵和形態(tài)給學生以啟迪。
學生教學評價篇一
1.兩年來，每學期的教師測評，學生們都一致反映葛老師的講課充滿激情，課堂氣氛活躍，授課內容充實，方法新穎多樣，能夠做到理論和實踐相結合，很好地滿足了我們同學的認識理解能力和水平，具有自己的教學風格和特色，深受廣大學生信賴和歡迎，教學評價優(yōu)秀。
12旅游管理5班 唐茜
2.葛成飛老師上課認真，講課充滿激情，風趣幽默，給我最深印象的是葛老師備課認真，上課經常都聽到耳目一新的內容，每節(jié)課都有讓學生印象深刻的重點，是一個對學生負責，對課程負責，對學校負責的好老師。
09會計5班 孫艷
3.葛成飛老師在我們班獲得了學生的一致好評，他十分注重培養(yǎng)我們的學習興趣，講課時旁征博引，深入淺出，讓我們感受到了他對于工作的無線熱愛，也讓我們體驗到了學習是一件多么有趣的事情。
12市場營銷2班 董邦均
葛成飛老師具有較高的專業(yè)理論水平，教學組織能力強，教學過程設計合理，很好地貫徹了“做中學，學中做”的教學模式，體現(xiàn)了“理實一體”的職教理念。該同志教學內容符合課程標準，教學重點、難點把握準確，能充分調動學生學習的積極性和主動性。教態(tài)自然、親切，注意與學生互動，語言表達清晰、準確、生動。能合理運用現(xiàn)代教育技術手段，實踐操作方法講解清晰，示范操作規(guī)范，指導有方，既注重傳授知識與技能，又注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，教學效果優(yōu)異，有效地實現(xiàn)了教學目標。教學目標明確，知識目標、技能目標定位準確，重點、難點突出，內容完整，實訓指導方案貼近企業(yè)需求，符合人才培養(yǎng)方案與課程標準要求，理論與實訓課時安排合理，教學過程設計科學、合理。在傳授知識與技能的同時，注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，體現(xiàn)了“理實一體”的職教理念，教學過程設計體現(xiàn)了“做中學、學中做的教學模式要求。該同志的教案也體現(xiàn)出較高的專業(yè)理論水平，有理論、有實訓，能夠切合學生認知水平，并抓住本專業(yè)學術前沿，不斷開拓創(chuàng)新，始終教給學生最新的、最適用的、符合企業(yè)需求的知識和操作技能，深受廣大學生歡迎與信賴。
學生教學評價篇二
1、2、3、尊重家長，與家長交往、溝通時，態(tài)度和氣、語言親切有禮貌。 關心、愛護每一個學生，獲得學生的喜愛、信任。
通過電話、書信、家訪、請家長到校等形式與家長溝通交流，及時反映學生在校情況。
4、5、6、7、作業(yè)適量，沒有以增加作業(yè)量的方式懲罰學生的行為。 有書面、口頭和實踐性作業(yè)。認真、規(guī)范，反饋及時，且形式多樣。
在老師的輔導下，學生生活習慣有明顯進步，如：寫字姿勢是否正確，能否及時完成作業(yè)、關愛父母、尊敬老師，禮貌待人、關心社會、愛護公物、保護環(huán)境、在發(fā)現(xiàn)學生沒來上課，老師及時打電話通知家長。
8、教學效果好，學生參與、探究、動手能力，收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析穩(wěn)問題解決問題的能力以及合作交流的能力有提高。
9、老師經常要求孩子絕對不能私自到江，河，湖，海戲水、游泳，老師經常教育孩子必須注意安全，如交通安全、飲食安全等，經常教育孩子不能去網吧、游戲廳等不良場所。
學生教學評價篇三
高三25班
劉潔簪
本周星期一下午的班會課，在班主任老師的指導下，我們班召開了一次教育意義深刻的主題班會。班會的內容是學習《治安管理條例》，主題是“學條例，明法紀”。這次班會的時間雖只有短短40分鐘，但是氣氛很好，同學討論參與很熱烈，效果很好。現(xiàn)在，我把參加的班會的一些感想寫出來，跟大家一起分享。
這次主題班會給同學們上了一堂很好的“法制紀律教育”課，同學們在游戲中學到了很多關于《治安管理條例》的知識，同學們也深深感悟到遵紀守法的重要性。同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧！
學生教學評價篇四
該生學習成績在班內名列前茅，學習積極主動，學習態(tài)度認真端正，學風踏實，學習努力，勤奮思考，勤學好問，主動積極請教問題，能很好的遵守校規(guī)校紀，思想上進，注重德智體美全面發(fā)展，學習勤奮刻苦，樂于助人，為人友善，尊敬師長，對老師有禮貌，團結同學，孝順父母，誠實守信，具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，學習上能積極探索困難問題，有較強的獨立鉆研能力，分析問題深入全面。自覺愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，積極維護班級衛(wèi)生，生活節(jié)儉，不浪費，生活上自立自強，以樂觀向上的態(tài)度對待生活和學習。熱愛勞動，樂于奉獻，積極參加社會實踐活動，熱愛集體，積極參加班級活動，積極組織和參與班級事務，能很好的管理班級，管理班級紀律和衛(wèi)生，積極維護班級榮譽。
該生能認真遵守學校的紀律和班規(guī)。積極參加集體活動，集體觀念強。尊敬師長，團結同學。作為班干部，工作認真負責，做事有條不紊，學習態(tài)度認真，做事責任心強，能夠顧全大局，起到了模范帶頭作用。積極參加社會實踐活動和體育鍛煉，能夠積極進取，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力；能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，心理素質好，堅持到底，永不放棄，難能可貴。品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，思維靈活，領悟力強，活潑好動，愛好廣泛，性格開朗，學習上能深入鉆研，形成了良好的學習方法，一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學習非常的刻苦自覺，成績優(yōu)良；熱心助人，集體觀念較強，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事有魄力。
追夢赤子之心在我胸腔內滾燙地跳動，無悔地燃燒自己青春正是我不懈的追求。高考是高中學習生涯的沙場秋點兵。面對這樣聲勢浩大，鐵流滾滾的場面，我的焦慮、彷徨、不安、膽怯，就像打開了蓋子的潘多拉盒子。我所面對的是我以前所不曾想像的。但我相信烏云遮目只是媛媛暖陽的前奏，我相信只要我踏實肯干，刻苦努力，不斷總結反思，提高學習效率，那看似遙遠的夢想終將披在我的身上。同時高中生活的我也存在諸多的問題與缺點。完成學習任務的過程中，遇到所謂的挫折，還會占用我較多的時間來安撫自己，需要我在今后的學習生活中加以改正，努力提高心理素質。對自己的進步加以肯定，但作為一名勇士，就應該敢于直面眼前的慘淡和迷茫。加油，自己，向未來！
班主任評語
該生是一個踏踏實實的學生，憑借刻苦拼搏精神取得了較為理想的成績，學習成績保持在班級的上游。日常生活中，該生遵守紀律，熱愛集體，尊敬老師。該生自覺遵守中學生守則，尊敬師長，團結同學，禮貌待人，熱愛班級體，有很強的集體意識，責任心強，積極參加班級組織的各項活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，希望能夠保持這份初心，提高心理素質，迎接更大的人生挑戰(zhàn)！
該生活潑開朗，積極上進，樂于助人。日常表現(xiàn)良好，在學習生活中認真勤奮，刻苦努力，在校園生活中，團結同學，勤勞務實，思想上要求先進，遵守校規(guī)校紀，品行端正，學習態(tài)度端正，上課能積極回答問題，思維活躍，接受能力較強，各科均衡發(fā)展，學習成績優(yōu)良。日常生活中，為人大方，關心別人，樸直豁達，心胸坦蕩，從不與人爭鋒，與同學相處關系融洽。作為課代表，積極完成老師交代的任務，配合老師完成教學，是老師的得力助手，深得老師和同學們的贊賞。生活上簡單，衣著樸素，理解體貼父母，德才兼?zhèn)洹?BR> 三年來，該生一直懷著一顆積極向上的心對待學習，對待工作，對待生活。學習上目標明確，態(tài)度認真，有鉆研的毅力和創(chuàng)新精神。且時間觀念強，能按時完成各項學習任務。在擔任團支書期間，盡心盡職，做事井井有條，令師長滿意。平時為人穩(wěn)重大方，與同學能融洽相處。是個有理想、有抱負、綜合素質高的畢業(yè)生。該生對待學習腳踏實地，勤勤懇懇，學習成績優(yōu)異，尤其是物理學科，更是名列前茅。為理想甘愿付出更多的努力，是一個執(zhí)著的人。與人相處，能以真心相待，話雖不多，但是很真誠。希望在今后的道路上，能沖破所有人生的關卡，勇敢追求自己的夢想。
我以較好的成績考入泰西中學，一晃三年就要過去了，在這三年中做到了
一、刻苦學習，全面增長知識。在課堂上全神貫注地聽好每一堂課，緊跟老師的節(jié)奏，弄懂每一個知識點，自習課上，遵守課堂紀律，認真做好作業(yè)，遇到疑難問題先鉆研，實在不懂就請教老師和同學，做到不偏科，原來我的數(shù)學、化學比較弱，就多預習，多練習，成績慢慢提高；另外我利用課余時間多讀書，擴充自己的知識面，在強手如云的同學中，成績穩(wěn)居班級上游。
二、在生活方面，我盡快適應宿舍生活，自理能力提高，與室友友誼深厚，互幫互助，親如兄弟，關心同學，尊敬老師，孝敬家長，對人有禮貌，得到老師和同學們的一致好評。
三、
遵守學校的一切規(guī)章制度，三年中從不曠課，不遲到不早退，不無故請假，不去歌廳、網吧，不穿奇裝異服，不留長發(fā)，不攀比，保持衛(wèi)生習慣，不亂花錢，不損壞公物，愛護學校的一草一木，年年被評為優(yōu)秀團員。
高中三年來，在學習方面，該生能很好地完成各科學習任務，課堂上與老師互動，學習興趣高，認真聽，認真記，遵守課堂紀律，謹遵老師教誨，積極討論或主動請教，各科成績一直居班級上游。在生活方面，能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度，自理能力提升，尊重師長，團結同學，對人有禮貌，注重自身形像，不穿奇裝異服，樸素大方，天天以飽滿的精神狀態(tài)投入學習。三年來從不曠課，不遲到，不無故請假，處處嚴格要求自己，自覺抵制一切不良誘惑，牢記自己的使命，課上課下表現(xiàn)良好。該生性格穩(wěn)重，能熱心助人，富有同情心；生活節(jié)儉，自己不亂花一分錢，不和同學攀比。愛護學校公物，愛護花草樹木，心地善良，做事干凈利落，能出色的干好每件事情；他具有創(chuàng)新精神，積極參加體育鍛煉，是個德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
三年的高中生活，讓我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力。我遵紀遵法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，全力為班為校做功德。作為一名班級委員，積極組織同學參加各種活動，為班級增添了凝聚力。我一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，堅持實事求事的原則。很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益，具有體育天賦的我在高一高二時積極參加運動會，取得了跳高第一名，三級跳遠第一名的好成績，為班級增添了光彩。在學習方面我態(tài)度端正，目的明確，自主學習能力強，能夠主動完成各項學習任務。在生活上我可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息，自己整理房間和衣物，自我管理和自立能力強。努力做到了德智體全面發(fā)展。
班主任評語：
在這三年的學習與生活中，我在各方面都取得了較大進步，也比以往變得更加成熟。在這三年中，我在成績上取得了進步，這與三年來的努力也是密切相關的。上課時，我認真聽講，記錄好課堂筆記，積極回答問題。有時遇到不明白的地方，課下積極問同學。自習時，遵守班里紀律，認真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會的問題就向老師請教。我熱愛體育，平時積極進行體育鍛煉，積極參加一些體育活動。在體育運動中釋放壓力。還學到團隊合作的精神，認識了許多朋友。在班級組織的活動中，我總是積極參加，不怕吃苦，并且在規(guī)定時間內完成。在平常與同學交往過程中，我和同學相處的非常融洽。我會認真幫助他們解決他們的問題，有時我遇到困難他們也會積極幫助我，我們一起共度難關。和他們一起學習，玩耍，交流的過程中，我學到了很多東西?？傊?，在這三年的高中生活中，我受益良多，無悔高中。我將會以更加積極進取的樂觀心態(tài)去迎接美好的未來。班主任總學期評價: 該生在這三年中取得了很大的進步。不但在成績上有很大的進步，在其他方面也有很大進步。在課堂上，認真聽講，并且邊聽邊做記錄，積極回答老師的問題。勤思好問，遇到不會的問題就向老師請教。有著較強的獨立思考能力，對于老師布置的作業(yè)，能夠按時完成，并認真修改，標畫出有疑問的題。具有較強的自控能力，上自習時自覺遵守紀律，并且積極維護班級紀律。尊敬師長，團結同學，見到老師主動問好，與班內同學相處融洽。與班內同學互幫互助，團結協(xié)作。積極參加學校班級組織的各種活動。積極參加體育鍛煉，有較好的身體素質。積極勞動，主動承擔勞動任務，具有吃苦耐勞的品質。有堅持不懈的精神和不畏失敗的勇氣，勇于挑戰(zhàn)困難，對老師的意見虛心接納。在這三年中，成長了許多，希望能夠繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績。
該生在這三年的高中生活中表現(xiàn)很好。學習上自律勤奮，上課認真聽講，課后勤學好問，自習課上學習投入，成績穩(wěn)定，對知識掌握牢固，該生求知欲強，對未知事物有強烈的好奇心與探索欲，并嚴守課堂及自習紀律，起到了模范帶頭作用。積極參加體育活動，身體素質較好；該生自立自強，性格穩(wěn)重；生活中樂于助人，主動積極地幫助同學；對人真誠，為人友善，與同學相處和睦融洽；熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極參加大掃除，做事認真；尊敬老師，認真能夠聽從老師教誨，團結同學，熱愛班級，珍惜班級榮譽，自律意識較強。
我是一個樂觀、向上、積極進去的學生，學習成績優(yōu)秀品德良好，樂于幫助他人。在學習上，我更深刻的體會到學習的重要性，有明確的目標，并為之堅持不懈得分奮斗。珍惜時間，利用每一分每一秒做有意義的事，為人誠實、寬容、有耐心、拾金不昧，上課專注聽講，認真完成作業(yè)，大大提高了學習效率。在校尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，努力維持班級秩序，積極參加各種活動，努力為班級做貢獻。在家孝敬父母，深刻體會到父母的不容易，勤儉節(jié)約，從不浪費，積極參加社會活動，樂于為社區(qū)集體奉獻，遵紀守法，自覺維護法制建設，有較強的辨別能力，敢于同不良行為作斗爭，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，努力學習為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻一份力量。
班主任評語：
該生表現(xiàn)一直很好，學習成績優(yōu)秀，不斷進步，態(tài)度端正，勤奮努力，聽課認真，課上積極，思維活躍，勤于思考，樂于助人，團結同學，身為課代表是老師有力的助手，積極參加社會活動，積極為班集體做貢獻，有強烈的責任感、集體榮譽感。學習目的明確，有理想，善于反思，有強烈的好奇心與求知欲，能較好的掌握學習內容，舉一反三，有法律意識、公德意識，自尊、自信、自立、自強，善于與他人合作，有良好的學習習慣，有較強的組織能力，很好的管理紀律，有強大的毅力，能約束自己的行為，是非分明，誠實守信，是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
高中的三年時光，轉瞬即逝，回顧這緊張而又豐富多彩的三年學習生活，老師辛勤的教育，父母殷切的期盼，同學們熱心的幫助，都將銘記在我的腦海里。在思想上，我衷心地用戶中國共產黨，深切地體會到沒有共產黨就沒有新中國，因此我也積極加入共青團并參加相關的活動，在學校里我認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。尊敬老師，熱愛班級，團結同學，在學習和生活中，盡自己的能力與周邊的同學互幫互助，并且因此得到了老師和同學們的好評。在學習上，我自知是一個很有自我約束力的學生，也深知家長的期盼，老師的鼓勵，自己作為學生應有的責任和使命。因此，我刻苦努力，認真聽講，遵守課堂紀律，獨立高效地完成老師布置的作業(yè)。在生活上，我理解父母的不容易，努力做到勤儉節(jié)約，樸實節(jié)儉，生活獨立性較強。熱愛集體，對于班級交給的任務都能認真及時完成。同時，我的愛好廣泛，愛好體育、音樂等，在平時也積極參加體育活動，達到了國家要求的體育鍛煉標準。高中的學習生活讓我學到了很多，同時也清醒地認識到了自己的不足，例如：在遇到了學習上的問題及挫折時，會出現(xiàn)抗壓能力差的情況；同時，也存在過分關注成績，忽略了該有的休息等問題。因此，我將加倍努力，不斷的認識和改正自己的問題，挖掘自己的潛力，以更好的成績和面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。班主任評語： 該生思維靈活，求知欲強，上課能認真聽講，平時學習勤奮刻苦，學習態(tài)度端正。能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，對自己嚴格要求，對待老師有禮貌，熱愛集體，團結同學，樂于助人，有遠大的理想抱負，能積極參與班級活動。有較強的主人翁意識，該生能夠盡職盡責地做好集體安排的工作，勇于承擔自己的責任，積極樂觀，敢于拼搏，能虛心向別人請教，不斷完善和改進自己。愛護環(huán)境，不隨手扔垃圾，愛護公共設施，有較強的環(huán)保意識和良好行為習慣。
該生自覺遵守中學生守則，積極參加學校里組織的各項活動，尊敬師長，團結同學，與同學和睦相處，樂于助人。該生熱愛生活，自信樂觀，拾金不昧，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，熱愛勞動，主動維護好班級環(huán)境，并且有較強的環(huán)保意識，愛護公物，遵規(guī)守紀。積極參加體育活動，努力提高身體素質。上課表現(xiàn)積極，學習努力，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好。本學期以來，各方面都進步很快，自制力有所增強，學習上仍有很大的提高空間，望揚長避短，嚴以律己，爭取更大的進步。
本人學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。在學習上，比起上學期有了很大的進步，在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德?？v上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。
班主任評語
該生誠實守信，熱心誠懇，樂觀向上，有良好的思想品德和思想素質，并有良好的團隊協(xié)作和敬業(yè)精神，學習上嚴謹踏實，認真負責，處事機靈。在生活上，擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,具有良好的心理素質和吃苦耐勞精神，對事有自己的見解，并有較強的共事協(xié)作能力。性格上有著年輕人特有的朝氣和魄力,做事熱情且富有激情。該生有較好的文字功底，口頭表達能力以及交際能力，注重團隊合作，且擅長與人交往，有良好的交際和組織協(xié)調能力。對待問題全身心投入，邏輯清晰，對待學習態(tài)度細心負責，熱愛學習，勇于探索，對待事情認真負責,誠實穩(wěn)重。
該生各方面表現(xiàn)都不錯，在學習方面積極進取，學習態(tài)度端正，為自己每個階段都設立了目標，刻苦努力實現(xiàn)目標，取得了很大進步。學習有計劃，善于思考問題，積極探討疑難問題，時間觀念強，珍惜時間，在交友方面，心胸寬廣，樂于助人，團結同學，友愛互助，處事恰當有度，誠實守信真誠坦然，有主見，不滿足于書本知識，積極參加志愿者活動和社會實踐活動，進而服務他人，服務社會，提高自身素質。關心他人，熱愛祖國，富有社會責任感。愛護老人，尊敬師長，孝順父母，主動幫父母分擔家務。積極參與集體活動，主動打掃衛(wèi)生，熱愛班集體，主動維護班級榮譽，積極為班級做貢獻。不僅重視學習，也重視體育鍛煉，認真學習，熱愛祖國，對國家大事密切了解，培養(yǎng)國際性發(fā)展眼光，對自己的未來定位有較為準確的把握，積極承擔生活中的責任，頑強拼搏吃苦耐勞，在德智體方面均衡發(fā)展。
27.班主任總評：該生品學兼優(yōu)，性格活潑開朗，為人慷慨大方，尊敬老師，團結同學。學習態(tài)度端正，學習目標明確，有上進心，愛校愛國，遵規(guī)守紀。集體觀念強，積極為班級工作獻計獻策。作為課代表，嚴于律己，盡職盡責，任勞任怨，受到任課老師的一致好評。平時注重德智體全面發(fā)展，不斷完善自己。該生興趣廣泛，情趣高雅，具有較強的音樂天賦和演講才能；在課外積極參與社會實踐活動，努力提高自身綜合素質。做事細心，有自己獨特的見解，能創(chuàng)造性地開展工作。
該生在學習生活中能夠做到認真學習，努力思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，積極主動地與老師溝通，及時完成老師布置得各項任務，生活中，在班級能夠團結同學，互幫互助，與同學共同營造美好的學習環(huán)境，精力充沛，積極參加各項體育活動和班級活動，努力為班級做貢獻，善于動手，積極創(chuàng)新，具有獨立思考能力和創(chuàng)新精神。熱愛勞動，主動打掃衛(wèi)生，能吃苦耐勞關心他人，能夠主動幫助處于困難中的同學，能夠積極的投身于社會實踐，熱心參加社會公益活動，努力幫助他人，富有愛心。
該生入校這三年，在各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，學習刻苦，思維敏捷。誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺，優(yōu)點突出。課堂上能積極思考老師提出的問題。課下能認真復習，預習。能積極主動地幫助同學解決學習和生活中的問題。在當了數(shù)學課代表后，責任心更強了，能夠認真完成自己數(shù)學課代表的任務，能夠積極面對困難，樂于助人，希望今后再接再厲，以頑強的毅力，在孜孜求索中不斷完善自我，努力去開創(chuàng)更加美好的未來！
30.班主任評價
該生有責任心、積極上進。熱愛班集體，在平時能夠維護好班級衛(wèi)生，維護班級榮譽，積極參加學?；顒?，并取得不錯的成績，為班級贏得了榮譽。平時能夠與同學和諧相處，能夠團結同學一起進步，遵守紀律，自覺排隊，不亂丟垃圾。又熱心于社會活動、志愿者服務，積極地為山區(qū)孩子捐錢、捐物，富有愛心。在平時的學習中，望提高學習效率，找到更加適合、高效的學習方法。在以后的學習生活中，能夠繼續(xù)努力，獲得更大的進步，取得更大的成功！
我是一個活潑開朗，積極向上的人，在家中，聽從父母的要求，經常幫忙做家務，本人性格，樂觀，誠實，有正義感。在學校，我與同學相處融洽，尊敬師長，樂于助人，虛心聽取別人的意見，平日里言語并不多，但我心志高遠，本人在校熱愛祖國，團結同學，樂于助人，是同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。隨著學習的進步，我不止是學到了課本知識，我的心智也有了一個質的飛躍，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我認識到學習的重要。我在三年的高中學習中，我與身邊許多同學，也建立了良好的友誼，我們互幫互助，克服
學生教學評價篇五
通過本次學習的《基于課程標準的教學與評價》，讓我對基于課程標準的教學有了直觀的感受；使我明白了“為什么教、教什么、怎么教、教到什么程度”等問題。新課程改革為物理教學確立了全新的理念，在課程目標上突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性；在物理學習的內容上強調現(xiàn)實的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的；在物理學習的方式上動手實踐、自主探索與合作交流成為學生主要的學習方式；并充分考慮和大力推進現(xiàn)代信息技術在物理教學中的應用。
教師必須樹立新的學生觀，讓學生從被動接受知識的“容器”轉變?yōu)橹R的主動探索者，努力突出學生的主體地位，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和學科素養(yǎng)。因此，在教學過程中，我會努力創(chuàng)設一種民主、平等、融洽、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，師生之間、學生之間相互配合，共同完成教學任務。其中還提出“學習目標和課標相關陳述要有相應內容，方法與學習目標要相匹配”。從學習的反思中使我深刻的'領悟到了，要從課標出發(fā)，處理好教材；尊重教材，靈活運用教材，研發(fā)教學資源；結合學生學習的實際，關注做好教學設計。
我們應建立評價目標多元及評價方法多樣化的評價體系，評價目標多元，不僅指評價知識，技能，還包括認真、態(tài)度、樂于助人。評價方法多樣，不只是測驗、期中考試、期末考試，要關注評價是課程實施的一個非常重要環(huán)節(jié)，它對課程實施具有很強導向，評價的主要數(shù)學學習結果、過程、水平，更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心，把理念變成行動，實施促進學生發(fā)展的數(shù)學評價。
促進學生發(fā)展，指目標多元，方法多樣，重過程結果。評價目標的多元化，知識技能評價與解決問題能力評價相結合。我們還要盡量減少單純的知識技能的評價。教學中要在解決綜合性問題和任務性問題的過程中完成多種目標的評價。正確把握知識與技能評價的要求。評價多元不是不要基礎知識，基本技能。我們是要改變過去單純重知識，技能評價方法。評價還要過程評價和結果評價相結合。過程評價指學習過程，解決問題的過程，前者是在教學過程中評價，后者是通過情境性問題進行評價。過程評價不是對做題過程進行評價，還包括學生的學習過程評價。學習過程的評價靠教師平時的觀察，而且應把課堂表現(xiàn)作為評價學生的重要部分。另外，還要看解決問題的思考過程。我們在評價中應改進評價標準，將認知評價與情感評價相結合，體現(xiàn)評價方法多樣化。
新課程標準倡導中小學課堂教學評價應以幫助教師改進與提高課堂教學水平為主。一方面，通過課堂教學評價，被評教師可以充分把握自己的教學過程及教學效果，及時調整自己的教學內容及教學策略，強化正確的、有利于教育目標實現(xiàn)的教育行為，改正不良的、不利于教育目標實現(xiàn)的教育行為，從而使自身的教育教學行為不斷得到優(yōu)化與提高。另一方面，教師通過評價目標及評價指標的學習與理解，可以使課堂教學目標的設計更加科學，使自己的教學行為更加符合素質教育的要求，從而達到改進與提高的目的。再一方面，通過課堂教學評價，激勵教師不斷進步。課堂教學評價通過肯定成績或進步，指出缺點與不足，可激發(fā)教師產生正確的工作動機和積極的情感，從而使課堂教學活動更加充滿生命力，教師同樣需要激勵性評價。
這次課程評價要真正跟上時代的發(fā)展和課程的改革，須保持開放的態(tài)勢，不斷吸收新思路、新觀念，更新評價內容，采用新方法，以新的內涵和形態(tài)給學生以啟迪。
應改進評價標準，將認知評價與情感評價相結合，體現(xiàn)評價方法多樣化。
新課程標準倡導中小學課堂教學評價應以幫助教師改進與提高課堂教學水平為主。一方面，通過課堂教學評價，被評教師可以充分把握自己的教學過程及教學效果，及時調整自己的教學內容及教學策略，強化正確的、有利于教育目標實現(xiàn)的教育行為，改正不良的、不利于教育目標實現(xiàn)的教育行為，從而使自身的教育教學行為不斷得到優(yōu)化與提高。另一方面，教師通過評價目標及評價指標的學習與理解，可以使課堂教學目標的設計更加科學，使自己的教學行為更加符合素質教育的要求，從而達到改進與提高的目的。再一方面，通過課堂教學評價，激勵教師不斷進步。課堂教學評價通過肯定成績或進步，指出缺點與不足，可激發(fā)教師產生正確的工作動機和積極的情感，從而使課堂教學活動更加充滿生命力，教師同樣需要激勵性評價。
這次課程評價要真正跟上時代的發(fā)展和課程的改革，須保持開放的態(tài)勢，不斷吸收新思路、新觀念，更新評價內容，采用新方法，以新的內涵和形態(tài)給學生以啟迪。