2019上半年教師資格證面試真題及答案陸續(xù)發(fā)布中，在考后整理了很多網(wǎng)友提供的2019上半年高中政治教師資格證面試試講真題及答案【網(wǎng)友版】，希望對(duì)大家有所幫助，僅供參考?！?BR> 
一、考題回顧【多版本】
1.實(shí)踐的含義
2.商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率關(guān)系
3.兩點(diǎn)論重點(diǎn)論統(tǒng)一
4.群眾觀點(diǎn)
5.意識(shí)是人腦的機(jī)能
6.文化現(xiàn)象無(wú)處不在
7.時(shí)代主題：和平與發(fā)展
8.文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響
二、考題解析【例如：文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響】
試講題目
1.題目：文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響
2.內(nèi)容：
經(jīng)濟(jì)、政治和文化是社會(huì)生活的三個(gè)領(lǐng)域。其中，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。
3.基本要求：
(1)要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì);
(2)教學(xué)中注意師生間的交流互動(dòng)，有適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)環(huán)節(jié);
(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。
答辯題目
1.請(qǐng)舉例說(shuō)明文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系。
2.請(qǐng)你談一談本課的三維目標(biāo)。
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師多媒體分別展示：購(gòu)買(mǎi)奧運(yùn)紀(jì)念品、寫(xiě)信反映校門(mén)口的交通狀況、免費(fèi)參觀博物館等圖片，請(qǐng)學(xué)生感受這些分別屬于我們生活的哪些領(lǐng)域，并思考這些領(lǐng)域之間是一種什么樣的關(guān)系。進(jìn)而導(dǎo)入新課：文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響
教師針對(duì)導(dǎo)入時(shí)多媒體展示的圖片講解：購(gòu)買(mǎi)奧運(yùn)紀(jì)念品這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和奧運(yùn)會(huì)這一文化活動(dòng)密不可分，而一國(guó)能夠承辦奧運(yùn)會(huì)又和自身的綜合國(guó)力、國(guó)際政治影響力不無(wú)關(guān)系，但所有的這些都是由一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的。
活動(dòng)一：在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)同桌之間任選導(dǎo)入中的其余兩個(gè)案例或生活中自己熟悉的案例進(jìn)行討論，分析案例中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的情形。在討論和分析的過(guò)程中，注意結(jié)合高一所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活和政治生活內(nèi)容。
隨后請(qǐng)學(xué)生代表進(jìn)行作答，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充，師生后總結(jié)得出：在社會(huì)生活的這三個(gè)領(lǐng)域中，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。
(二)文化反作用
活動(dòng)二：教師多媒體出示圖片及文字材料：
1.歐洲中世紀(jì)的宗教思想和制度對(duì)當(dāng)時(shí)歐洲各方面的影響和制約;
2.中國(guó)近代新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以及后期中國(guó)社會(huì)的影響;
學(xué)生前后四人一組進(jìn)行討論：案例中表現(xiàn)出文化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治的哪些不同影響?這些不同影響又可以分為哪些不同的類(lèi)型?
學(xué)生討論后，各組派代表作答，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，師生共同總結(jié)得出結(jié)論：
1.先進(jìn)、健康文化促進(jìn)社會(huì)發(fā)展;
2.落后、腐朽文化阻礙社會(huì)發(fā)展。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
有人認(rèn)為：“只要物質(zhì)條件好了，精神文化自然而然地就會(huì)好起來(lái);物質(zhì)條件差一點(diǎn)，精神文化就不可能搞好?！?BR> 請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)，思考后對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。通過(guò)評(píng)析認(rèn)識(shí)到文化雖然由經(jīng)濟(jì)、政治決定，但并非簡(jiǎn)單的是前二者的派生物和附屬品，文化有自身的傳承性、相對(duì)獨(dú)立性。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生代表結(jié)合教師板書(shū)及自己的筆記，對(duì)本課所學(xué)進(jìn)行總結(jié)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。
作業(yè)：1.課后以學(xué)習(xí)小組為單位分析討論社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的影響，并形成書(shū)面結(jié)論，下節(jié)課分享;
2.預(yù)習(xí)下節(jié)課，文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響
一、文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響
二、文化反作用
積極——促進(jìn)
消極——阻礙
【答辯題目解析】
1.請(qǐng)舉例說(shuō)明文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系。
【參考答案】
經(jīng)濟(jì)、政治和文化是社會(huì)生活的三個(gè)領(lǐng)域。其中，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。
2022年北京-張家口冬奧會(huì)的順利申辦就是經(jīng)濟(jì)、政治、文化三者關(guān)系的典型體現(xiàn)。我國(guó)能成功舉辦08年奧運(yùn)會(huì)，并且能順利申辦冬奧會(huì)，從根本上來(lái)說(shuō)是因?yàn)槲覈?guó)的經(jīng)濟(jì)得以健康、快速發(fā)展，在此基礎(chǔ)上綜合國(guó)力以及國(guó)際政治影響力迅速提高，所以才能順利申辦此類(lèi)文化活動(dòng)和賽事。而此類(lèi)文化賽事的成功舉辦或者申辦又能進(jìn)一步提升我國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際影響力，也能創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位、擴(kuò)大內(nèi)需，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。
2.請(qǐng)你談一談本課的三維目標(biāo)。
【參考答案】
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材知識(shí)、學(xué)生特點(diǎn)，我設(shè)置了以下三維目標(biāo)：
【知識(shí)目標(biāo)】
1.知道文化與經(jīng)濟(jì)政治相互影響。
2.理解經(jīng)濟(jì)對(duì)政治和文化的決定作用及不同性質(zhì)文化的不同反作用。
【能力目標(biāo)】
1.能夠通過(guò)案例分析提升分析概括以及抽象思維能力。
2.能夠通過(guò)小組討論和交流，提升交流合作的能力。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
能明確文化對(duì)經(jīng)濟(jì)政治的重大作用，并重視文化在經(jīng)濟(jì)和政治生活中的意義。
一、考題回顧【多版本】
1.實(shí)踐的含義
2.商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率關(guān)系
3.兩點(diǎn)論重點(diǎn)論統(tǒng)一
4.群眾觀點(diǎn)
5.意識(shí)是人腦的機(jī)能
6.文化現(xiàn)象無(wú)處不在
7.時(shí)代主題：和平與發(fā)展
8.文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響
二、考題解析【例如：文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響】
試講題目
1.題目：文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響
2.內(nèi)容：
經(jīng)濟(jì)、政治和文化是社會(huì)生活的三個(gè)領(lǐng)域。其中，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。
3.基本要求：
(1)要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì);
(2)教學(xué)中注意師生間的交流互動(dòng)，有適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)環(huán)節(jié);
(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。
答辯題目
1.請(qǐng)舉例說(shuō)明文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系。
2.請(qǐng)你談一談本課的三維目標(biāo)。
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師多媒體分別展示：購(gòu)買(mǎi)奧運(yùn)紀(jì)念品、寫(xiě)信反映校門(mén)口的交通狀況、免費(fèi)參觀博物館等圖片，請(qǐng)學(xué)生感受這些分別屬于我們生活的哪些領(lǐng)域，并思考這些領(lǐng)域之間是一種什么樣的關(guān)系。進(jìn)而導(dǎo)入新課：文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響
教師針對(duì)導(dǎo)入時(shí)多媒體展示的圖片講解：購(gòu)買(mǎi)奧運(yùn)紀(jì)念品這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和奧運(yùn)會(huì)這一文化活動(dòng)密不可分，而一國(guó)能夠承辦奧運(yùn)會(huì)又和自身的綜合國(guó)力、國(guó)際政治影響力不無(wú)關(guān)系，但所有的這些都是由一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的。
活動(dòng)一：在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)同桌之間任選導(dǎo)入中的其余兩個(gè)案例或生活中自己熟悉的案例進(jìn)行討論，分析案例中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的情形。在討論和分析的過(guò)程中，注意結(jié)合高一所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活和政治生活內(nèi)容。
隨后請(qǐng)學(xué)生代表進(jìn)行作答，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充，師生后總結(jié)得出：在社會(huì)生活的這三個(gè)領(lǐng)域中，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。
(二)文化反作用
活動(dòng)二：教師多媒體出示圖片及文字材料：
1.歐洲中世紀(jì)的宗教思想和制度對(duì)當(dāng)時(shí)歐洲各方面的影響和制約;
2.中國(guó)近代新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以及后期中國(guó)社會(huì)的影響;
學(xué)生前后四人一組進(jìn)行討論：案例中表現(xiàn)出文化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治的哪些不同影響?這些不同影響又可以分為哪些不同的類(lèi)型?
學(xué)生討論后，各組派代表作答，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，師生共同總結(jié)得出結(jié)論：
1.先進(jìn)、健康文化促進(jìn)社會(huì)發(fā)展;
2.落后、腐朽文化阻礙社會(huì)發(fā)展。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
有人認(rèn)為：“只要物質(zhì)條件好了，精神文化自然而然地就會(huì)好起來(lái);物質(zhì)條件差一點(diǎn)，精神文化就不可能搞好?！?BR> 請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)，思考后對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。通過(guò)評(píng)析認(rèn)識(shí)到文化雖然由經(jīng)濟(jì)、政治決定，但并非簡(jiǎn)單的是前二者的派生物和附屬品，文化有自身的傳承性、相對(duì)獨(dú)立性。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生代表結(jié)合教師板書(shū)及自己的筆記，對(duì)本課所學(xué)進(jìn)行總結(jié)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。
作業(yè)：1.課后以學(xué)習(xí)小組為單位分析討論社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的影響，并形成書(shū)面結(jié)論，下節(jié)課分享;
2.預(yù)習(xí)下節(jié)課，文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響
一、文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響
二、文化反作用
積極——促進(jìn)
消極——阻礙
【答辯題目解析】
1.請(qǐng)舉例說(shuō)明文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系。
【參考答案】
經(jīng)濟(jì)、政治和文化是社會(huì)生活的三個(gè)領(lǐng)域。其中，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。
2022年北京-張家口冬奧會(huì)的順利申辦就是經(jīng)濟(jì)、政治、文化三者關(guān)系的典型體現(xiàn)。我國(guó)能成功舉辦08年奧運(yùn)會(huì)，并且能順利申辦冬奧會(huì)，從根本上來(lái)說(shuō)是因?yàn)槲覈?guó)的經(jīng)濟(jì)得以健康、快速發(fā)展，在此基礎(chǔ)上綜合國(guó)力以及國(guó)際政治影響力迅速提高，所以才能順利申辦此類(lèi)文化活動(dòng)和賽事。而此類(lèi)文化賽事的成功舉辦或者申辦又能進(jìn)一步提升我國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際影響力，也能創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位、擴(kuò)大內(nèi)需，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。
2.請(qǐng)你談一談本課的三維目標(biāo)。
【參考答案】
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材知識(shí)、學(xué)生特點(diǎn)，我設(shè)置了以下三維目標(biāo)：
【知識(shí)目標(biāo)】
1.知道文化與經(jīng)濟(jì)政治相互影響。
2.理解經(jīng)濟(jì)對(duì)政治和文化的決定作用及不同性質(zhì)文化的不同反作用。
【能力目標(biāo)】
1.能夠通過(guò)案例分析提升分析概括以及抽象思維能力。
2.能夠通過(guò)小組討論和交流，提升交流合作的能力。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
能明確文化對(duì)經(jīng)濟(jì)政治的重大作用，并重視文化在經(jīng)濟(jì)和政治生活中的意義。