語文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
【冀教版】
一、讀拼音，寫漢字。
jīng yà lù zhū zhǔn qùe jīng shen xiāng xìn
二、查字典方法填空。
“胡”字，按音序查字法查，應(yīng)查音序 ;按部首查字法，先查 部，
再查 畫。“糊”在字典上的解釋有：①敬酒;②報答;③報酬;④實(shí)現(xiàn)。
在“胡鬧”一詞中的“胡”應(yīng)取第 項(xiàng)。
三、選詞填空。
慌張 慌忙
1、如果你遇到困難，可千萬不要( )。
2、老虎來了，小動物們( )逃跑了。
驚喜 驚訝
1、他( )地發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了。
2、他( )地說：“我的種子怎么不發(fā)芽?”
四、按課文內(nèi)容填空。
1、要是你在野外迷了路， 。大自然有很多天然的指南針， 。
2、 的向日葵， 的白楊樹， 的喇叭花，還有 鮮花嫩草，都像 ，戴上了 。
五、閱讀短文，回答短文后面的問題。
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼，忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵大樹上，我悄悄地跑過去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮。兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1. 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，對的打“∨”。
蜻蜓(qīn qīng) 扇著(shān shàn )
乘涼(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō)
2. 寫出近義詞。
漂亮( ) 喜歡( )
3.用直線畫出描寫蜻蜓外形的句子。作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓( )和( )的特點(diǎn)。
六、寫一寫
同學(xué)們，學(xué)完本單元你們是不是覺得大自然更可愛了?是不是對大自然了解得更多了?請你們用自己美的語言描述大自然中的萬物吧!你可以選一種來贊美，還可以對大自然整體來贊美，注意要把句子寫通順，寫完整。
【人教版】
一、按課文內(nèi)容填空。(36分)
1.一股清泉從石縫里 出來， 山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水; 山間的平地，杜鵑花照見自己美麗的身影;
山坡的果園里，果樹大口大口地喝水; 靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。歡快的泉水彈著琴 下山去，同伴約定：大海里見。
2.沿著 的小溪，尋找 的足跡……小溪說：昨天，他曾
這里， 迷路的孩子， 蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的 。順著 的小路，尋找
的足跡……小路說：昨天，他曾 這里，背著 的大娘，踏著
荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的 ，就是他灑下的 。
“沿著”與“ ”是一對近義詞。
3.夏天的一個 ，薩沙一家人到森林里去玩。森林里的景色是那么
，空氣是那么 。他們來到林中的一片 。那里盛開著美麗的 。
4.他一蹲下，小貓就 地一個個跳出來， 屋里跑。
5.晚上，家里可不得了了，小貓?jiān)阡撉偕?，丁丁冬冬響成一片。小貓 抽屜里、櫥柜里。有人從外面進(jìn)來，門后 一只小貓，嚇人一大跳。
6.屋里 的，連 的鐘聲都聽得見。
7.花要葉扶， 。
8.贈人玫瑰， 。
9.幫助別人的人， 。
10.誠信能叫石頭落淚， 。
二、讀拼音，寫詞語或句子。(15分)
qīng cuì dù juān qīng quán tán qín jiē guǒ
léi fēng zú jì ní nìng mào zhe dī dā
yīng gāi fēn fāng lì yòng ruò xiǎo xià tiān
三、選擇下列正確的讀音，在下面畫“√”。(14分)
(fèng féng) (jiē jié) (bēi bèi)
(chǔ chù) (céng zēng) (dài dài)
(jiān jiàn) (kǎ qiǎ) (dā dá)
(róng yóng) (dú tú) (mì nì)
(cuì chuì) (rēng réng)
四、把下面的詞語整理成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。(12分)
1. 一座 有 山上 水塔 天然
2. 自己 身影 杜鵑花 照見 美麗的 了
3. 盡情地 畫眉鳥 在 歌唱
4. 泉水 去 跑下 歡快的 彈著 山 琴
五、詞語聚會。(23分)
1.例如：(長長)的小溪 ( )的孩子 ( )的足跡
( )的細(xì)雨 ( )的露珠 ( )的春風(fēng)
2. ( )聲( )作 ( )盆( )雨 ( )( )燦爛
隨( )舞( ) ( )( )撲鼻 ( )( )相間
3. 例如：一(朵)鮮花
一( )牛奶 一( )小貓 一( )旗幟
一( )點(diǎn)心 一( )小女孩兒 一( )叔叔
【冀教版】
一、讀拼音，寫漢字。
jīng yà lù zhū zhǔn qùe jīng shen xiāng xìn
二、查字典方法填空。
“胡”字，按音序查字法查，應(yīng)查音序 ;按部首查字法，先查 部，
再查 畫。“糊”在字典上的解釋有：①敬酒;②報答;③報酬;④實(shí)現(xiàn)。
在“胡鬧”一詞中的“胡”應(yīng)取第 項(xiàng)。
三、選詞填空。
慌張 慌忙
1、如果你遇到困難，可千萬不要( )。
2、老虎來了，小動物們( )逃跑了。
驚喜 驚訝
1、他( )地發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了。
2、他( )地說：“我的種子怎么不發(fā)芽?”
四、按課文內(nèi)容填空。
1、要是你在野外迷了路， 。大自然有很多天然的指南針， 。
2、 的向日葵， 的白楊樹， 的喇叭花，還有 鮮花嫩草，都像 ，戴上了 。
五、閱讀短文，回答短文后面的問題。
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼，忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵大樹上，我悄悄地跑過去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮。兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1. 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，對的打“∨”。
蜻蜓(qīn qīng) 扇著(shān shàn )
乘涼(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō)
2. 寫出近義詞。
漂亮( ) 喜歡( )
3.用直線畫出描寫蜻蜓外形的句子。作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓( )和( )的特點(diǎn)。
六、寫一寫
同學(xué)們，學(xué)完本單元你們是不是覺得大自然更可愛了?是不是對大自然了解得更多了?請你們用自己美的語言描述大自然中的萬物吧!你可以選一種來贊美，還可以對大自然整體來贊美，注意要把句子寫通順，寫完整。
【人教版】
一、按課文內(nèi)容填空。(36分)
1.一股清泉從石縫里 出來， 山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水; 山間的平地，杜鵑花照見自己美麗的身影;
山坡的果園里，果樹大口大口地喝水; 靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。歡快的泉水彈著琴 下山去，同伴約定：大海里見。
2.沿著 的小溪，尋找 的足跡……小溪說：昨天，他曾
這里， 迷路的孩子， 蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的 。順著 的小路，尋找
的足跡……小路說：昨天，他曾 這里，背著 的大娘，踏著
荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的 ，就是他灑下的 。
“沿著”與“ ”是一對近義詞。
3.夏天的一個 ，薩沙一家人到森林里去玩。森林里的景色是那么
，空氣是那么 。他們來到林中的一片 。那里盛開著美麗的 。
4.他一蹲下，小貓就 地一個個跳出來， 屋里跑。
5.晚上，家里可不得了了，小貓?jiān)阡撉偕?，丁丁冬冬響成一片。小貓 抽屜里、櫥柜里。有人從外面進(jìn)來，門后 一只小貓，嚇人一大跳。
6.屋里 的，連 的鐘聲都聽得見。
7.花要葉扶， 。
8.贈人玫瑰， 。
9.幫助別人的人， 。
10.誠信能叫石頭落淚， 。
二、讀拼音，寫詞語或句子。(15分)
qīng cuì dù juān qīng quán tán qín jiē guǒ
léi fēng zú jì ní nìng mào zhe dī dā
yīng gāi fēn fāng lì yòng ruò xiǎo xià tiān
三、選擇下列正確的讀音，在下面畫“√”。(14分)
(fèng féng) (jiē jié) (bēi bèi)
(chǔ chù) (céng zēng) (dài dài)
(jiān jiàn) (kǎ qiǎ) (dā dá)
(róng yóng) (dú tú) (mì nì)
(cuì chuì) (rēng réng)
四、把下面的詞語整理成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。(12分)
1. 一座 有 山上 水塔 天然
2. 自己 身影 杜鵑花 照見 美麗的 了
3. 盡情地 畫眉鳥 在 歌唱
4. 泉水 去 跑下 歡快的 彈著 山 琴
五、詞語聚會。(23分)
1.例如：(長長)的小溪 ( )的孩子 ( )的足跡
( )的細(xì)雨 ( )的露珠 ( )的春風(fēng)
2. ( )聲( )作 ( )盆( )雨 ( )( )燦爛
隨( )舞( ) ( )( )撲鼻 ( )( )相間
3. 例如：一(朵)鮮花
一( )牛奶 一( )小貓 一( )旗幟
一( )點(diǎn)心 一( )小女孩兒 一( )叔叔