課件中包含了課文中的所有內(nèi)容以及該課文的寓意?？扇嫣嵘⒆觽儗?duì)于語(yǔ)文的興趣。課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的。下面是整理分享的幼兒園小班美術(shù)課件：《小魚(yú)》，歡迎閱讀與借鑒。
【美麗的小魚(yú)】
活動(dòng)目標(biāo)
⒈幼兒知道魚(yú)生活在水里。
⒉幼兒能用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的小魚(yú)。
⒊幼兒愿意使用各種顏色涂畫(huà)，提高對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
⒈多媒體課件
⒉貼有水草的藍(lán)色泡沫板一塊
⒊音樂(lè)《雪之夢(mèng)》
⒋教師已涂好的小魚(yú)一尾
⒌教師用來(lái)示范涂色的小魚(yú)一尾
⒍與幼兒人數(shù)相等的盒裝油畫(huà)棒
⒎與幼兒人數(shù)相等的待涂色的魚(yú)
⒏磁鐵兩塊
⒐與幼兒人數(shù)相等的白紙
教學(xué)過(guò)程
⒈教師以談話引入海底世界
教師：“小朋友，今天我?guī)銈儏⒂^一個(gè)非常美麗的地方。請(qǐng)你們輕輕閉上眼睛。好了，睜開(kāi)眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界?！?BR> ⒉引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)
教師：“你們看到了什么？”
幼兒：“小魚(yú)。”
教師：“這些小魚(yú)漂亮嗎？”
幼兒：“漂亮?！?BR> 教師：“為什么覺(jué)得它們漂亮呢？”
幼兒自由回答。
教師：“因?yàn)樗鼈兩砩嫌性S多漂亮的顏色?！?BR> ⒊出示海底世界背景圖，激發(fā)幼兒的興趣
⑴教師：“這里還有一幅海底世界的圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)看，這幅圖上缺少什么呢？”
幼兒：“沒(méi)有魚(yú)?！?BR> ⑵教師：“海里沒(méi)有魚(yú)，大海很孤單。它想請(qǐng)小朋友們幫忙添上一些美麗的魚(yú)，好嗎？”
幼兒：“好?！?BR> ⒋幼兒動(dòng)手操作
⑴教師出示已上色的示范魚(yú)：“這是我為大海添加的小魚(yú)。你們看，我畫(huà)的小魚(yú)用了什么顏色呢？”
幼兒：“用了紅色、黃色和綠色?！?BR> 教師：“哦，原來(lái)我用了三種顏色，畫(huà)出了漂亮的小魚(yú)，而且顏色涂得很均勻?！?BR> 教師出示未上色的示范魚(yú)并示范涂色：“還有一尾小魚(yú)，我們來(lái)給它穿上美麗的衣服。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，我是怎么來(lái)涂色的?！?BR> ⑵教師涂色紙發(fā)給幼兒：“請(qǐng)你們用靈巧的小手，給這些小魚(yú)畫(huà)上漂亮的衣服?！?BR> ⑶幼兒自主涂色，教師播放音樂(lè)《雪之夢(mèng)》并巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒。
⑷教師出示泡沫板，組織幼兒將自己涂的的魚(yú)貼在泡沫板上：“魚(yú)兒們要開(kāi)始做游戲了，我們快把小魚(yú)送到這藍(lán)色的大海里?！?BR> ⒌結(jié)束部分
教師：“今天，我們用不同的顏色為小魚(yú)穿上了美麗的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小魚(yú)們好像在說(shuō)：‘我們的衣服真漂亮??！謝謝你們！’其實(shí)呀，在我們生活的周圍，不僅有漂亮的魚(yú)兒，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。我們不能傷害它們，要和它們交朋友，保護(hù)它們，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士?！?BR> 教師：“現(xiàn)在，請(qǐng)所有的小朋友排好隊(duì)，輕輕地走出教室，我們一起到草地上去尋找大自然中的小動(dòng)物吧?！?BR>【快樂(lè)的小魚(yú)】
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用夾子“按壓”印畫(huà)小魚(yú)的方法。
2.大膽選色，體驗(yàn)夾子印畫(huà)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.大小夾子若干、棉簽若干、顏料（黑、紅、黃、藍(lán)、綠）、抹布、筆套。
2.范畫(huà)一張、展示板一塊（情境水草）
3.背景音樂(lè)《水族館》。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用夾子“按壓”印畫(huà)。
教學(xué)方法：
情境法、示范講解法、操作法
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.小魚(yú)游：孩子們，我們跟著音樂(lè)一起做小魚(yú)游起來(lái)吧！小魚(yú)小魚(yú)往上游、往下游、往這邊游、往那邊游，游到自己的位子上。（范畫(huà)已有）
2.師：孩子們，剛才我們?nèi)チ怂屦^，水族館里有什么？有水草、有泡泡，還有這么多的小魚(yú)，這些小魚(yú)長(zhǎng)什么樣??？
3.教師小結(jié)：小魚(yú)有大大圓圓的眼睛，有的小魚(yú)的身體是圓圓扁扁的，有的小魚(yú)的身體像三角形一樣。我們來(lái)看看他們有哪些顏色？有紅色、綠色、藍(lán)色還有黃色的小魚(yú)。
4.師：看看，這些小魚(yú)游的方向一樣嗎？哪里不一樣？有的小魚(yú)往上游；有的小魚(yú)往下游；有的小魚(yú)往這邊游；還有的往那邊游。誰(shuí)來(lái)猜猜這些小魚(yú)是怎么畫(huà)出來(lái)的？
二、教師示范講解
1.介紹材料，嘗試印小魚(yú)。
（1）教師出示夾子：看！這是什么？這兩個(gè)夾子一樣嗎？哪里不一樣？一個(gè)夾子大大的，一個(gè)小小的，小小夾子像三角形，大大夾子圓又扁。這些小魚(yú)都是這兩種夾子變出來(lái)的，你們想不想用夾子來(lái)變一變？那好，先看我來(lái)變一變。小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦！一條紅色的三角形的小魚(yú)變出來(lái)了，然后我們將小小夾子送回家，看！我的小魚(yú)是往上游的。
（2）師：你們學(xué)會(huì)了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？你喜歡什么樣的小魚(yú)呢？（兩種夾子）
幼兒一邊操作教師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦！一條X色的X形狀的小魚(yú)變出來(lái)了，我們把小夾子放回原來(lái)的盤子中，你的小魚(yú)是往X游的，真漂亮！誰(shuí)還愿意來(lái)試一試的？（第二個(gè)小朋友）
2.教師示范小魚(yú)眼睛。
（1）師：小魚(yú)的身體變出來(lái)了，那還缺什么？哦，原來(lái)小魚(yú)的眼睛還沒(méi)畫(huà)呢！接下來(lái)，我們一起給小魚(yú)加上亮亮的眼睛吧。我們從籃子里拿出棉簽，我的小魚(yú)有黑黑大大的眼睛，那我選擇黑色的顏料，拿好棒棒沾一沾，圓圓大大的眼睛變出來(lái)！好看嗎？我把棉簽放回黑色顏料盤中，瞧，小魚(yú)還快樂(lè)地吐著泡泡呢，我們用筆帽蘸上藍(lán)色顏料，輕輕按一按，大大的泡泡吹出，再來(lái)幾下，小魚(yú)吐了好多泡泡，它們?cè)谒葜型孀矫圆啬?！你還可以變出各種各樣漂亮的小魚(yú)，你們想不想試一試？
三、播放背景音樂(lè)，幼兒操作。
1.觀察幼兒操作，進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。（提醒幼兒將整個(gè)畫(huà)面畫(huà)滿）
2.提醒幼兒不小心弄臟了可以用抹布擦一擦。
四、講評(píng)活動(dòng)。
1.展示幼兒作品，請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒互相欣賞、交流。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一條小魚(yú)并說(shuō)明原因，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)（從整體、部分、顏色等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。
3.結(jié)束語(yǔ)：這些小魚(yú)我都喜歡，水族館實(shí)在是太美了，讓我們一起來(lái)參觀一下吧！
活動(dòng)目標(biāo)
⒈幼兒知道魚(yú)生活在水里。
⒉幼兒能用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的小魚(yú)。
⒊幼兒愿意使用各種顏色涂畫(huà)，提高對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
⒈多媒體課件
⒉貼有水草的藍(lán)色泡沫板一塊
⒊音樂(lè)《雪之夢(mèng)》
⒋教師已涂好的小魚(yú)一尾
⒌教師用來(lái)示范涂色的小魚(yú)一尾
⒍與幼兒人數(shù)相等的盒裝油畫(huà)棒
⒎與幼兒人數(shù)相等的待涂色的魚(yú)
⒏磁鐵兩塊
⒐與幼兒人數(shù)相等的白紙
教學(xué)過(guò)程
⒈教師以談話引入海底世界
教師：“小朋友，今天我?guī)銈儏⒂^一個(gè)非常美麗的地方。請(qǐng)你們輕輕閉上眼睛。好了，睜開(kāi)眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界?！?BR> ⒉引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)
教師：“你們看到了什么？”
幼兒：“小魚(yú)。”
教師：“這些小魚(yú)漂亮嗎？”
幼兒：“漂亮?！?BR> 教師：“為什么覺(jué)得它們漂亮呢？”
幼兒自由回答。
教師：“因?yàn)樗鼈兩砩嫌性S多漂亮的顏色?！?BR> ⒊出示海底世界背景圖，激發(fā)幼兒的興趣
⑴教師：“這里還有一幅海底世界的圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)看，這幅圖上缺少什么呢？”
幼兒：“沒(méi)有魚(yú)?！?BR> ⑵教師：“海里沒(méi)有魚(yú)，大海很孤單。它想請(qǐng)小朋友們幫忙添上一些美麗的魚(yú)，好嗎？”
幼兒：“好?！?BR> ⒋幼兒動(dòng)手操作
⑴教師出示已上色的示范魚(yú)：“這是我為大海添加的小魚(yú)。你們看，我畫(huà)的小魚(yú)用了什么顏色呢？”
幼兒：“用了紅色、黃色和綠色?！?BR> 教師：“哦，原來(lái)我用了三種顏色，畫(huà)出了漂亮的小魚(yú)，而且顏色涂得很均勻?！?BR> 教師出示未上色的示范魚(yú)并示范涂色：“還有一尾小魚(yú)，我們來(lái)給它穿上美麗的衣服。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，我是怎么來(lái)涂色的?！?BR> ⑵教師涂色紙發(fā)給幼兒：“請(qǐng)你們用靈巧的小手，給這些小魚(yú)畫(huà)上漂亮的衣服?！?BR> ⑶幼兒自主涂色，教師播放音樂(lè)《雪之夢(mèng)》并巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒。
⑷教師出示泡沫板，組織幼兒將自己涂的的魚(yú)貼在泡沫板上：“魚(yú)兒們要開(kāi)始做游戲了，我們快把小魚(yú)送到這藍(lán)色的大海里?！?BR> ⒌結(jié)束部分
教師：“今天，我們用不同的顏色為小魚(yú)穿上了美麗的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小魚(yú)們好像在說(shuō)：‘我們的衣服真漂亮??！謝謝你們！’其實(shí)呀，在我們生活的周圍，不僅有漂亮的魚(yú)兒，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。我們不能傷害它們，要和它們交朋友，保護(hù)它們，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士?！?BR> 教師：“現(xiàn)在，請(qǐng)所有的小朋友排好隊(duì)，輕輕地走出教室，我們一起到草地上去尋找大自然中的小動(dòng)物吧?！?BR>
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用夾子“按壓”印畫(huà)小魚(yú)的方法。
2.大膽選色，體驗(yàn)夾子印畫(huà)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.大小夾子若干、棉簽若干、顏料（黑、紅、黃、藍(lán)、綠）、抹布、筆套。
2.范畫(huà)一張、展示板一塊（情境水草）
3.背景音樂(lè)《水族館》。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用夾子“按壓”印畫(huà)。
教學(xué)方法：
情境法、示范講解法、操作法
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.小魚(yú)游：孩子們，我們跟著音樂(lè)一起做小魚(yú)游起來(lái)吧！小魚(yú)小魚(yú)往上游、往下游、往這邊游、往那邊游，游到自己的位子上。（范畫(huà)已有）
2.師：孩子們，剛才我們?nèi)チ怂屦^，水族館里有什么？有水草、有泡泡，還有這么多的小魚(yú)，這些小魚(yú)長(zhǎng)什么樣??？
3.教師小結(jié)：小魚(yú)有大大圓圓的眼睛，有的小魚(yú)的身體是圓圓扁扁的，有的小魚(yú)的身體像三角形一樣。我們來(lái)看看他們有哪些顏色？有紅色、綠色、藍(lán)色還有黃色的小魚(yú)。
4.師：看看，這些小魚(yú)游的方向一樣嗎？哪里不一樣？有的小魚(yú)往上游；有的小魚(yú)往下游；有的小魚(yú)往這邊游；還有的往那邊游。誰(shuí)來(lái)猜猜這些小魚(yú)是怎么畫(huà)出來(lái)的？
二、教師示范講解
1.介紹材料，嘗試印小魚(yú)。
（1）教師出示夾子：看！這是什么？這兩個(gè)夾子一樣嗎？哪里不一樣？一個(gè)夾子大大的，一個(gè)小小的，小小夾子像三角形，大大夾子圓又扁。這些小魚(yú)都是這兩種夾子變出來(lái)的，你們想不想用夾子來(lái)變一變？那好，先看我來(lái)變一變。小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦！一條紅色的三角形的小魚(yú)變出來(lái)了，然后我們將小小夾子送回家，看！我的小魚(yú)是往上游的。
（2）師：你們學(xué)會(huì)了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？你喜歡什么樣的小魚(yú)呢？（兩種夾子）
幼兒一邊操作教師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦！一條X色的X形狀的小魚(yú)變出來(lái)了，我們把小夾子放回原來(lái)的盤子中，你的小魚(yú)是往X游的，真漂亮！誰(shuí)還愿意來(lái)試一試的？（第二個(gè)小朋友）
2.教師示范小魚(yú)眼睛。
（1）師：小魚(yú)的身體變出來(lái)了，那還缺什么？哦，原來(lái)小魚(yú)的眼睛還沒(méi)畫(huà)呢！接下來(lái)，我們一起給小魚(yú)加上亮亮的眼睛吧。我們從籃子里拿出棉簽，我的小魚(yú)有黑黑大大的眼睛，那我選擇黑色的顏料，拿好棒棒沾一沾，圓圓大大的眼睛變出來(lái)！好看嗎？我把棉簽放回黑色顏料盤中，瞧，小魚(yú)還快樂(lè)地吐著泡泡呢，我們用筆帽蘸上藍(lán)色顏料，輕輕按一按，大大的泡泡吹出，再來(lái)幾下，小魚(yú)吐了好多泡泡，它們?cè)谒葜型孀矫圆啬?！你還可以變出各種各樣漂亮的小魚(yú)，你們想不想試一試？
三、播放背景音樂(lè)，幼兒操作。
1.觀察幼兒操作，進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。（提醒幼兒將整個(gè)畫(huà)面畫(huà)滿）
2.提醒幼兒不小心弄臟了可以用抹布擦一擦。
四、講評(píng)活動(dòng)。
1.展示幼兒作品，請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒互相欣賞、交流。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一條小魚(yú)并說(shuō)明原因，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)（從整體、部分、顏色等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。
3.結(jié)束語(yǔ)：這些小魚(yú)我都喜歡，水族館實(shí)在是太美了，讓我們一起來(lái)參觀一下吧！