為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
成立調度中心的方案有哪些篇一
開展聯(lián)片教研 深化三步導學
xx小學
1、按照活動需求，提倡形式多樣，講究實效性。
2、要求人人參與，互相學習、共同進步。
1、課例展示：
王改紅老師作課：
六年級：
2、課例點評：
（1）作課教師自評，介紹自己的教學設計，針對本課進行反思。
（2）聽課教師評課、交流。
3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。
（1）作課教師自評，介紹自己的教學設計，針對本課進行反思。
（2）聽課教師評課、交流。
3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。
學區(qū)領導、片區(qū)全體英語教師。
xx小學英語組。
xx小學
成立調度中心的方案有哪些篇二
1、學校應高度重視教研組、備課組建設，進一步完善校本教研制度，重點抓好四個活動。
(1)、集體備課
學校要確立“校本教研日”，使校本教研制度化?！靶１窘萄腥铡笨梢允羌w備課，重點是對教材的鉆研、教學的設計、重難點的剖析和實踐的反思等。也可以是綜合教研活動，重點是理論學習、課例觀摩、專題研討等。
(2)、案例評析
案例評析式教研活動，是根據聽課過程中感覺教師哪一個教學環(huán)節(jié)或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究，實現(xiàn)從理論到實踐的轉移。在教研時，先讓老師把自己是“如何設計的?為什么這樣設計?有什么效果?”說出來，然后全體教師進行評議。
(3)、課題研究
課題研究式教研活動是將教研與科研有機融合的教研活動形式，適用于課程改革中提出的具有超前性的，或者在短時間內難以解決的新理念、新方法的認識與實踐,要求任課教師人人有學科研究專題，強化教科研意識，培養(yǎng)教師在研究狀態(tài)下工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
(4)、教學反思
在保證認真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎上，還要要求 教師將參加校本教研活動中感觸最深的事、教育教學片段，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起分享。同時教研組總結教研活動開展過程的得失，寫出教研活動的報告。
通過教師的自我反思，就是想讓反思成為教師的一種習慣，使教師能夠在總結中提高，在借鑒中創(chuàng)新。
2、教研室在調研活動 中， 促進校本教研 扎實有效的 開展。按照教育局“要將下校指導制度化、程序化”的 要求, 教研室 計劃于三月、四月份分別對九年一貫制學校、研訓基地點校、及其它學校的集體備課、課堂教學、教研組活動情況進行學期 調研.下校期間教研員聽、評兩節(jié)課,參加一節(jié)集體備課或一次教研組活動,并對學科教師的教案、課堂教學、作業(yè)批改、學科專題研究及教研活動情況，進行評價反饋.引導教師高效備課、實效上課.協(xié)助學校加強教研組、學科組建設，特別是加強非中考學科任課教師的專業(yè)指導。
(二)搭建平臺培養(yǎng)和選拔新課改能手.
1、協(xié)助基教科開展“創(chuàng)新杯”青年教師“課改之星”評比活動
2、區(qū)教研室于四月份開展新課程優(yōu)質課評比工作,進行集中聽評課和總結表彰。
(三) 繼續(xù)深化課堂教學改革
(四)、組織好文化素質測試工作。
(五)其它工作
1、協(xié)助基教科、市教研室完成有關工作。
2、加強對實驗教學的指導與檢查。
3、認真收集中考信息，研究中考趨勢，做好中考指導工作.
(六)、教研室自身建設。
成立調度中心的方案有哪些篇三
（一）各校要按照國家教育規(guī)劃、課程計劃、課程標準的要求制訂切合本校實際的教學教研工作計劃、校歷表、作息時間表等，建立正常的教學秩序；要開齊課程，開足課時，嚴格執(zhí)行全省統(tǒng)一制定、市教育局下發(fā)的課程課時安排計劃，確保按時完成教學任務，各校都要在學期開始前制定好總課程表，時間、責任人等都要明確和固定。以上各項計劃要突出本校特色，對計劃的落實要明確責任和檢查措施。
（二）學校教學教研工作計劃一般包括指導思想、工作目標、工作內容、教改重點、主要活動安排。學校教學教研工作計劃每學期制訂一次，開學前須由校委會或教師大會討論通過，期中、期末檢查執(zhí)行情況。
（三）各學科組（教研組）要根據學校教學教研工作計劃制訂出本組的教學教研計劃，學科組（教研組）工作計劃一般包括學科組（教研組）工作目標、完成目標的具體措施以及教研活動安排、教師業(yè)務學習內容、課外活動安排等。每學期制訂一次，開學一周內由學科組（教研組）長制訂，本組教師討論通過并予以實施。
（四）每個任課教師要根據學校和學科組（教研組）的計劃要求，在學習課程標準、鉆研教材和了解學情的基礎上，制訂出學科教學計劃。學科教學計劃一般包括學情分析、教材分析（含單元或章節(jié)教學重點、難點）、教學任務與目標、提高教學質量的措施、教學活動、教學進度、檢測安排。學科教學計劃由任課教師在開學一周內制訂好，以供學校檢查和在平時教學中落實。
（五）集體備課。
2、研究主要例題、習題、考核要求，調整課時安排；
3、研究教學方法和手段，介紹自己的教學經驗供別人參考；
4、檢查個人備課情況。各學科教師每周要參加集體備課一次，由主備人提前寫好教案，把每節(jié)課的要點、重難點、易混點及課堂教學設計等在會上講述，其他教師對所講內容提出疑問和討論，作出相應變動和調整。每位教師要有集體備課的記錄，補充完善教案，以供使用和檢查。
（六）認真研究課程標準。嚴格按照課程標準要求，深入鉆研教材，明確教學任務和目標，了解教材編排體系與結構，準確把握重點和難點，明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及相互聯(lián)系。
（七）重視教法與學法的研究與改進。要具體分析學生情況和學生的學習需求，考慮學生的年齡特點、知識基礎，注意學生的興趣和意志特征；教學設計要注重體現(xiàn)對學生學習方法、自學能力的培養(yǎng)。學生的學習方式以自主性學習、探究性學習、合作式學習為主；教師要認真選擇能夠體現(xiàn)以學生為主體、充分調動學生學習積極性、啟發(fā)思維、培養(yǎng)自學能力的教學方法。
2、教材內容重點、難點及關鍵點的分析；
3、教法與學法；
4、教具、學具的準備；
5、教學（活動）過程的設計（包括教師的導學活動與學生的學習活動）；
6、作業(yè)要求；
7、板書設計；
8、教學后記（反思）。
教案要重點突出，條理清晰，書寫規(guī)范，詳略得當。教師不準抄教案、使用舊教案、現(xiàn)成教案或以書上圈點評注代替教案。
（九）選擇適當的例題、習題。要精講精練，選擇深淺適當、有代表性的例題和習題，深入研究，能舉一反三，觸類旁通。
成立調度中心的方案有哪些篇四
今年以來，中心辦公室牢固樹立“*意識、大局意識、服務意識、責任意識、節(jié)約意識”五項意識，緊緊圍繞“廉潔、規(guī)范、高效、便民”的服務宗旨，在中心各股室、進駐中心各窗口的密切配合和大力支持下，充分發(fā)揮辦公室的樞紐、保障作用，強化內部管理，立足學習教育、*抓日常工作，履行工作職責，切實完成中心委派的任務，取得了一定的成績。
一、主要做法及成效
(一)強化學習教育，提高隊伍素
為提升辦公室工作人員的綜合素質，按照中心的學習制度，定期針對*理論、法律法規(guī)、政策業(yè)務和黨風廉政建設等方面召開學習會。一是保*學習時間，處理好工學矛盾。中心辦公室在做好自身各項工作的同時，從實際出發(fā)，要求各人科學制訂學習計劃，合理安排學習時間，尤其是組織好集中學習，擠出一切可以學習的時間，確保本年集中學習培訓的時間不少于30小時。二是不斷改進學習方法，提高學習效果。中心辦公室在集體學習時，改變過去“一人讀，全體聽”的傳統(tǒng)培訓方法，靈活采取召開討論會、深入基層調研、開展實踐活動等多種方式來進行。三是加強督查，落實責任。辦公室負責人掌握辦公室工作人員學習培訓工作的進展情況，把握關鍵環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學習培訓工作存在的問題，嚴把學習培訓工作質量關。
(二)落實常規(guī)工作，服務中心大局
1、辦好文。文秘工作是關系中心大局工作的
成立調度中心的方案有哪些篇五
1出與工作無關的要求，有無吃、拿、卡、要等不廉潔行為。四是了解被審計單位對《審計決定》、《審計意見》的落實意見，包括違紀資金是否及時繳納，違紀違規(guī)行為是否及時糾正，管理不到位的地方是否按照審計意見作出了相應整改和完善等。五是廣泛聽取被審計單位對審計工作的意見和建議。
1、被審計單位對審計組人員廉潔從政、文明執(zhí)法，嚴格按照審計工作程序進行審計給予了高度評價。
（1）審計人員在審計實施過程中無違反工作程序，濫用檢查權甚至以權代法的行為，無態(tài)度惡劣，講大話、粗話、過頭話等行為。
（2）審計人員在被審計單位嚴格按照“節(jié)約成本，提高效益”的要求開展工作，按時上下班，工作期間無東游西逛、休閑游樂，有意拖延時間現(xiàn)象。
（3）審計人員嚴格遵守xxx“八項審計工作紀律”和省審計廳“四項補充規(guī)定”以及中央、xxx有關廉政規(guī)定的執(zhí)行情況，在審前、審中、審后沒有向被審計單位提出與工作無關的要求，更沒有吃、拿、卡、要等不廉潔行為發(fā)生。
2、回訪的個被審計單位都能夠按照《審計意見書》和《審計決定書》的整改要求，逐條對照，進行了認真整改。
3、被審計單位對審計工作提出了更高的要求，他們希望加大審計執(zhí)法力度，幫助被審計單位規(guī)范財務管理，完善財務制度，提高管理水平。同時建議我局與被審計單位多溝通、多協(xié)調。
成立調度中心的方案有哪些篇一
開展聯(lián)片教研 深化三步導學
xx小學
1、按照活動需求，提倡形式多樣，講究實效性。
2、要求人人參與，互相學習、共同進步。
1、課例展示：
王改紅老師作課：
六年級：
2、課例點評：
（1）作課教師自評，介紹自己的教學設計，針對本課進行反思。
（2）聽課教師評課、交流。
3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。
（1）作課教師自評，介紹自己的教學設計，針對本課進行反思。
（2）聽課教師評課、交流。
3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。
學區(qū)領導、片區(qū)全體英語教師。
xx小學英語組。
xx小學
成立調度中心的方案有哪些篇二
1、學校應高度重視教研組、備課組建設，進一步完善校本教研制度，重點抓好四個活動。
(1)、集體備課
學校要確立“校本教研日”，使校本教研制度化?！靶１窘萄腥铡笨梢允羌w備課，重點是對教材的鉆研、教學的設計、重難點的剖析和實踐的反思等。也可以是綜合教研活動，重點是理論學習、課例觀摩、專題研討等。
(2)、案例評析
案例評析式教研活動，是根據聽課過程中感覺教師哪一個教學環(huán)節(jié)或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究，實現(xiàn)從理論到實踐的轉移。在教研時，先讓老師把自己是“如何設計的?為什么這樣設計?有什么效果?”說出來，然后全體教師進行評議。
(3)、課題研究
課題研究式教研活動是將教研與科研有機融合的教研活動形式，適用于課程改革中提出的具有超前性的，或者在短時間內難以解決的新理念、新方法的認識與實踐,要求任課教師人人有學科研究專題，強化教科研意識，培養(yǎng)教師在研究狀態(tài)下工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
(4)、教學反思
在保證認真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎上，還要要求 教師將參加校本教研活動中感觸最深的事、教育教學片段，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起分享。同時教研組總結教研活動開展過程的得失，寫出教研活動的報告。
通過教師的自我反思，就是想讓反思成為教師的一種習慣，使教師能夠在總結中提高，在借鑒中創(chuàng)新。
2、教研室在調研活動 中， 促進校本教研 扎實有效的 開展。按照教育局“要將下校指導制度化、程序化”的 要求, 教研室 計劃于三月、四月份分別對九年一貫制學校、研訓基地點校、及其它學校的集體備課、課堂教學、教研組活動情況進行學期 調研.下校期間教研員聽、評兩節(jié)課,參加一節(jié)集體備課或一次教研組活動,并對學科教師的教案、課堂教學、作業(yè)批改、學科專題研究及教研活動情況，進行評價反饋.引導教師高效備課、實效上課.協(xié)助學校加強教研組、學科組建設，特別是加強非中考學科任課教師的專業(yè)指導。
(二)搭建平臺培養(yǎng)和選拔新課改能手.
1、協(xié)助基教科開展“創(chuàng)新杯”青年教師“課改之星”評比活動
2、區(qū)教研室于四月份開展新課程優(yōu)質課評比工作,進行集中聽評課和總結表彰。
(三) 繼續(xù)深化課堂教學改革
(四)、組織好文化素質測試工作。
(五)其它工作
1、協(xié)助基教科、市教研室完成有關工作。
2、加強對實驗教學的指導與檢查。
3、認真收集中考信息，研究中考趨勢，做好中考指導工作.
(六)、教研室自身建設。
成立調度中心的方案有哪些篇三
（一）各校要按照國家教育規(guī)劃、課程計劃、課程標準的要求制訂切合本校實際的教學教研工作計劃、校歷表、作息時間表等，建立正常的教學秩序；要開齊課程，開足課時，嚴格執(zhí)行全省統(tǒng)一制定、市教育局下發(fā)的課程課時安排計劃，確保按時完成教學任務，各校都要在學期開始前制定好總課程表，時間、責任人等都要明確和固定。以上各項計劃要突出本校特色，對計劃的落實要明確責任和檢查措施。
（二）學校教學教研工作計劃一般包括指導思想、工作目標、工作內容、教改重點、主要活動安排。學校教學教研工作計劃每學期制訂一次，開學前須由校委會或教師大會討論通過，期中、期末檢查執(zhí)行情況。
（三）各學科組（教研組）要根據學校教學教研工作計劃制訂出本組的教學教研計劃，學科組（教研組）工作計劃一般包括學科組（教研組）工作目標、完成目標的具體措施以及教研活動安排、教師業(yè)務學習內容、課外活動安排等。每學期制訂一次，開學一周內由學科組（教研組）長制訂，本組教師討論通過并予以實施。
（四）每個任課教師要根據學校和學科組（教研組）的計劃要求，在學習課程標準、鉆研教材和了解學情的基礎上，制訂出學科教學計劃。學科教學計劃一般包括學情分析、教材分析（含單元或章節(jié)教學重點、難點）、教學任務與目標、提高教學質量的措施、教學活動、教學進度、檢測安排。學科教學計劃由任課教師在開學一周內制訂好，以供學校檢查和在平時教學中落實。
（五）集體備課。
2、研究主要例題、習題、考核要求，調整課時安排；
3、研究教學方法和手段，介紹自己的教學經驗供別人參考；
4、檢查個人備課情況。各學科教師每周要參加集體備課一次，由主備人提前寫好教案，把每節(jié)課的要點、重難點、易混點及課堂教學設計等在會上講述，其他教師對所講內容提出疑問和討論，作出相應變動和調整。每位教師要有集體備課的記錄，補充完善教案，以供使用和檢查。
（六）認真研究課程標準。嚴格按照課程標準要求，深入鉆研教材，明確教學任務和目標，了解教材編排體系與結構，準確把握重點和難點，明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及相互聯(lián)系。
（七）重視教法與學法的研究與改進。要具體分析學生情況和學生的學習需求，考慮學生的年齡特點、知識基礎，注意學生的興趣和意志特征；教學設計要注重體現(xiàn)對學生學習方法、自學能力的培養(yǎng)。學生的學習方式以自主性學習、探究性學習、合作式學習為主；教師要認真選擇能夠體現(xiàn)以學生為主體、充分調動學生學習積極性、啟發(fā)思維、培養(yǎng)自學能力的教學方法。
2、教材內容重點、難點及關鍵點的分析；
3、教法與學法；
4、教具、學具的準備；
5、教學（活動）過程的設計（包括教師的導學活動與學生的學習活動）；
6、作業(yè)要求；
7、板書設計；
8、教學后記（反思）。
教案要重點突出，條理清晰，書寫規(guī)范，詳略得當。教師不準抄教案、使用舊教案、現(xiàn)成教案或以書上圈點評注代替教案。
（九）選擇適當的例題、習題。要精講精練，選擇深淺適當、有代表性的例題和習題，深入研究，能舉一反三，觸類旁通。
成立調度中心的方案有哪些篇四
今年以來，中心辦公室牢固樹立“*意識、大局意識、服務意識、責任意識、節(jié)約意識”五項意識，緊緊圍繞“廉潔、規(guī)范、高效、便民”的服務宗旨，在中心各股室、進駐中心各窗口的密切配合和大力支持下，充分發(fā)揮辦公室的樞紐、保障作用，強化內部管理，立足學習教育、*抓日常工作，履行工作職責，切實完成中心委派的任務，取得了一定的成績。
一、主要做法及成效
(一)強化學習教育，提高隊伍素
為提升辦公室工作人員的綜合素質，按照中心的學習制度，定期針對*理論、法律法規(guī)、政策業(yè)務和黨風廉政建設等方面召開學習會。一是保*學習時間，處理好工學矛盾。中心辦公室在做好自身各項工作的同時，從實際出發(fā)，要求各人科學制訂學習計劃，合理安排學習時間，尤其是組織好集中學習，擠出一切可以學習的時間，確保本年集中學習培訓的時間不少于30小時。二是不斷改進學習方法，提高學習效果。中心辦公室在集體學習時，改變過去“一人讀，全體聽”的傳統(tǒng)培訓方法，靈活采取召開討論會、深入基層調研、開展實踐活動等多種方式來進行。三是加強督查，落實責任。辦公室負責人掌握辦公室工作人員學習培訓工作的進展情況，把握關鍵環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學習培訓工作存在的問題，嚴把學習培訓工作質量關。
(二)落實常規(guī)工作，服務中心大局
1、辦好文。文秘工作是關系中心大局工作的
成立調度中心的方案有哪些篇五
1出與工作無關的要求，有無吃、拿、卡、要等不廉潔行為。四是了解被審計單位對《審計決定》、《審計意見》的落實意見，包括違紀資金是否及時繳納，違紀違規(guī)行為是否及時糾正，管理不到位的地方是否按照審計意見作出了相應整改和完善等。五是廣泛聽取被審計單位對審計工作的意見和建議。
1、被審計單位對審計組人員廉潔從政、文明執(zhí)法，嚴格按照審計工作程序進行審計給予了高度評價。
（1）審計人員在審計實施過程中無違反工作程序，濫用檢查權甚至以權代法的行為，無態(tài)度惡劣，講大話、粗話、過頭話等行為。
（2）審計人員在被審計單位嚴格按照“節(jié)約成本，提高效益”的要求開展工作，按時上下班，工作期間無東游西逛、休閑游樂，有意拖延時間現(xiàn)象。
（3）審計人員嚴格遵守xxx“八項審計工作紀律”和省審計廳“四項補充規(guī)定”以及中央、xxx有關廉政規(guī)定的執(zhí)行情況，在審前、審中、審后沒有向被審計單位提出與工作無關的要求，更沒有吃、拿、卡、要等不廉潔行為發(fā)生。
2、回訪的個被審計單位都能夠按照《審計意見書》和《審計決定書》的整改要求，逐條對照，進行了認真整改。
3、被審計單位對審計工作提出了更高的要求，他們希望加大審計執(zhí)法力度，幫助被審計單位規(guī)范財務管理，完善財務制度，提高管理水平。同時建議我局與被審計單位多溝通、多協(xié)調。