無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現(xiàn)這些目標。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇一
教學目標：
1、讓學生在具體的情境中體會“倍”的意義，進一步理解等分活動與除法之間的關(guān)系。
2、讓學生在具體活動中感知、發(fā)展、分析和解決除法問題的能力。
教學重點：體會“倍”的含義，知道求1個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算。
教學難點：知道“倍”的含義。
教學過程：
一、復習舊知
1、聽算
2、看算式編題
3×8=24 ? ? 28÷4=7
二、學習新知
1、擺小棒認識倍
第一行擺：2根
第二行擺：3個2根。
第一行擺：4個圓
第二行擺：8個圓
8里面有（2）個4，
第二行的圓片數(shù)目是第一行的圓片數(shù)目的（2）倍。
8÷4=2
2、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用什么法？（除法）為什么？
一倍數(shù)就是每份有幾個，倍數(shù)就是就是有幾個這樣的一倍數(shù)。也就是平均分，求一個數(shù)里有幾個幾。
三、練習（46頁情景圖）
1、鵝（ ）只 ? 松鼠（ ）只 孔雀（ ） 小猴（ ）小鳥（ ） 小雞（ ）
2、擺一擺，圈一圈，再填一填。
1）鵝是松鼠的幾倍？
2）小雞的數(shù)是松鼠的.幾倍？
誰是一倍數(shù)？求12里面有幾個2？
3、說一說。每一題找出總數(shù)、一倍數(shù)。列式。說明算式的含義。
小結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算。找準一倍數(shù)，就是求一個數(shù)里有幾個幾。
四、鞏固練習
1、老鼠是貓的幾倍？（貓是一倍數(shù)，就是求8里面有幾個4 ，用除法計算。）
蜻蜓是蝴蝶的幾倍？（蝴蝶是一倍數(shù)，就是求30里面有幾個6，用除法計算）
2、淘氣的身高是機靈夠的身高的幾倍？
機靈狗的身高是一倍數(shù)，就是求9里面有幾個3.用除法計算。
3、天氣調(diào)查。
晴天的天數(shù)是雨天的幾倍？（雨天的天數(shù)是一倍數(shù)。求12里面有幾個3）
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇二
1．總體感知課文內(nèi)容
2．學習作者對事物的細致觀察和抓住春的特點用生動的語言描寫的方法
3．培養(yǎng)審美能力，春（第一課時）。
教學重點
目標2
教學難點
寫評析
教學用具
教
學
過
程
[預習指導]
1．熟讀課文，背誦全文
2．查字典，解決生字詞的音形義。
[三分鐘演講]
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
請二位同學即興描繪窗外的田野景色，由其中的不足來提醒學生要抓住一些特征進行描繪，并向本課學習寫法。
二、檢查預習：
1．三人抽查背誦片斷，
2．二人上黑板默寫字詞。
三、范讀課文（有感情地朗誦，給學生以美的啟迪）
學生結(jié)合練習一聽讀時思考給課文分成盼春、繪春、贊春三部分。
四、理清文章層次結(jié)構(gòu)：
1．抽簽提問二生三分法的起止，其它有異議的學生補充后教師評議。
2．請學生思考第二段與后面各自然段的結(jié)構(gòu)關(guān)系。并說明理由。
采用自由發(fā)言式。（總分）
五、共同分析第二部分的春花圖春草圖：
1．請一學生速讀課文，分別用兩個字概括3－7段的內(nèi)容：
2．抽查提問，
3．師生共同歸納。
五幅圖：春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖 迎春圖
4．解決 以下幾個問題：
(1)讀春草圖,指出文章中分別從小草的哪一方面寫的?
(2)其中的人物是什么的人?有何情趣?
(3)讀春花圖,寫100字左右的分析短文.
第一二個問題口頭練習,第三問題寫完后由幾位同學朗讀.
后教師歸納:(此問題間接培養(yǎng)審判能力.)
布置作業(yè):
六、布置作業(yè)：
在家庭本上練習完成課后練習二（a）
說課精要
分析短文一項對于快班的學生非常必要，把寫作訓練變成學生日常必的經(jīng)常
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇三
1、熟讀課文，感受梅雨潭的綠的特點，體會作者情感。
2、品味、積累運用精妙的詞、句。
反復讀，在讀中體會情感、品味語言。
一、導入新課
二、簡介作者、寫作背景
朱自清（1898—1948），字佩弦，號秋實。原籍浙江紹興。著名的散文家、學者、民主戰(zhàn)士，毛澤東稱頌他是“表現(xiàn)我國民族的英雄氣概的愛國知識分子。”主要作品有《綠》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。
《綠》，寫于1924年。朱自清在浙江溫州省立第十中學教書，他寫了一組總題為《溫州的蹤跡》的散文，《綠》是其中富有特色的一篇。當時，南方成為革命的策源地，北伐在醞釀之中。盡管朱自清沒有投身到革命激流中，但他對于中國社會的前途，刻刻都在關(guān)心著；對于以統(tǒng)一為大業(yè)的北伐，無疑也是抱支持態(tài)度的。他這一時期的思想，保持著“五四”運動時期青年人勇于進取的勢頭。反映在散文作品里，則表現(xiàn)為格調(diào)的明朗，節(jié)奏的明快和昂揚向上的生命活力?！毒G》雖然只是寫景文，但只要仔細品味，我們便能感受到作者的一顆熱愛自然、熱愛生命、熱愛祖國的赤子之心。
三、合作學習
1、文章的文眼是哪一句？
我驚詫于梅雨潭的綠了。
第一觀察點：山邊觀察角度：仰視
觀察的景致：梅雨瀑（遠景）
聽：花花花花的聲音看：一帶白而發(fā)亮的水鑲在兩條濕濕的黑邊兒里
第二觀察點：亭邊觀察角度：平視（近景）
觀察的景致：梅雨潭周圍的環(huán)境：從亭，山，云，巖，草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇，幽峭的環(huán)境。
第三個觀察點：潭邊觀察角度：俯視（聯(lián)想）
觀察的景致：梅雨潭的綠
把三個立足點所繪之景合在一起，就是一幅懸瀑、飛亭、流云等作背景的“梅雨潭圖”。
作者由遠而近寫了梅雨瀑、梅雨亭和梅雨潭，并重點描寫了梅雨瀑的綠。
四、問題探究
1、在三個觀察點中，作者重點描寫的是哪個觀察點所見景致的？
潭邊
2、作者對梅雨潭的綠的總感受是什么？
醉人、奇異、似近似遠
襯托，這是一種烘云托月的寫法。作者以梅雨潭周圍的環(huán)境不僅交代了梅雨潭的綠的成因，還襯托梅雨瀑的美，又以梅雨瀑的美作陪襯，以顯出“梅雨潭的綠”尤其令人驚詫。
4、作者怎樣對“奇異”“醉人”的綠展開描寫的？
比喻
仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠，厚積著的綠；
她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；
她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；
她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；
她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉；
擬人
作者把“綠”當做人，有時以第二人稱直呼，觀賞者與觀賞的對象，似乎有了感情的交流。開頭用“招引”一詞把綠擬人化了，寫出了綠誘人的魅力。接近綠之后，有時對它訴說情懷：“我舍不得你，我怎舍得你呢？”并把綠比做“十二三歲的小姑娘”。最后還贈以“女兒綠”的名字。這些都表現(xiàn)了作者對自然美的熱愛之情。
對比
通過對比，把梅雨潭的綠與北京的綠楊、杭州的綠壁、西湖的波、秦淮河的波進行對比，突出表現(xiàn)了梅雨潭之綠的濃淡相宜、明暗適度。
聯(lián)想
我若能裁你為帶，我將贈給那輕盈的舞女，她必能臨風飄舉了
我若能挹你為眼，我將贈給那善歌的盲妹，她必能明眸善睞了
請以“我若能……”的句式仿寫一個句子。
總結(jié)：作者運用了比喻、擬人、對比、聯(lián)想等手法，融情于景，表達出作者對那“醉人的綠”的熾熱而奔放的愛戀之情。
5、文章在結(jié)構(gòu)上有何特點？結(jié)尾比開頭多“不禁”一詞，有何表達效果？
文章在結(jié)構(gòu)上首尾呼應。
“不禁”再次表達了作者對梅雨潭的綠的贊美之情，抒發(fā)了作者對她的無比喜愛之情。
文章從比喻、擬人到對比、襯托到聯(lián)想再到轉(zhuǎn)換人稱、直接呼告，感情逐漸轉(zhuǎn)濃，直到不能自已。
6、本文表達了作者什么樣的思想感情？
這篇短小的游記散文，通過對梅雨潭生機勃勃、綠意盎然的自然景觀的描繪，表現(xiàn)了作者對生命的熱愛，對大自然的向往之情。
五、回顧全文，反思總結(jié)
課上到這里，相信同學們已和作者有了共同的感受，那就是禁不住也驚詫于梅雨潭的綠是如此的美好了，大自然是多么可愛。但同時隨著閱讀的深入，可能又發(fā)現(xiàn)了新的疑惑，課后希望同學們帶著這些疑惑繼續(xù)閱讀本文，進一步走進大師，走進美不勝收的大自然。
六、布置作業(yè)
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇四
使學生認識梯形，掌握梯形的特征。
三角板，直尺。
1．四邊形有幾條邊？幾個角？
(四邊形有四條邊，四個角。)
2．怎樣檢驗兩條直線是否平行？(用直尺和三角板仿，照畫平行線的方法進行檢驗。)
第一步使三角板的一條直角邊與一條直線重合。固定三角板；
第三步一如果三角板的一條直角邊與另一條直線能完全重合、那么這兩條直線就平行，教師在帶領(lǐng)學生檢驗的同時．還要強調(diào)每一步應該注意些什么？從而加深學生對畫平行線的認識。
1．教學什么是梯形
讓學生打開教科書第144頁，觀察書上所畫的梯子、堤壩、溝渠的橫截面。
教師同時在黑板上用直尺和三角板規(guī)范地畫出一個梯形；
由此給出：只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。
2．教學梯形各部分的名稱和作梯形的高。
指出：在梯形里，互相平行的一組對邊叫做梯形的底。通常把較短的底叫做上底，較長的底叫做下底。不平行的一組對邊叫做梯形的腰。
教師邊敘述邊結(jié)合黑板上的梯形進行說明，并寫上梯形各部分的各稱。
再提問：梯形的高又該怎樣來畫呢？
在黑板上畫出梯形的高來。
然后指出：梯形的高實質(zhì)上就是上底和下底之間的距離。
3．做第144頁做一做的第1題。
先指名學生回答第1問，然后讓學生獨立完成，教師行間巡視，注意觀察學生是否正確使用三角板作垂線，對操作不正確的學生要及時給予指導。
4．教學等腰梯形。
先讓學生思考，再指名回答。
由此指出：像這樣兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。
做第144頁做一做的第2題?？梢宰寣W生圍三四個梯形，同時要注意巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時個別指導。
1．判斷正誤。
(1)兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。()
(2)有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。()
(3)從梯形上底的一點到下底引一條垂線叫做梯形的高。()
2．做練習三十二的第4題。
第3個圖只有一組對邊平行，因此也是梯形。實際上是一個直角梯形。當然不必向?qū)W生講它的名稱。相互平行的兩邊中的短邊是上底，長邊是下底。
3．做練習三十二的第5題。
學生能拼出幾種算幾種，不必舉全，例如：
4．做練習三十二的第6題．
讓學生獨立完成，集體訂正，
如果細分，這道題的答案是：直角三角形有6個，等腰三角形有1個，正方形有1個，長方形有2個，平行四邊形有2個，各種梯形(等腰梯形、直角梯形)有9個。但不要求學生舉全。
5．整理和復習
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇五
教學目標：
2、通過學唱歌曲《美麗的朝霞》，帶給同學美的感受，并引導學生發(fā)現(xiàn)大自然中的美。明白一天之計在于晨，啟發(fā)學生懂得珍惜時間把握幸福。
教學重難點：
1、三拍子的強弱規(guī)律；2、歌曲情緒和強弱的處理；3、聲音的處理。
教學準備：課件、電子琴。
課時：
一課時
教學過程：
一、組織課堂：師生問好！
二、課堂引入。
同學們，音樂時常帶給我們美的享受，那么今天，老師要帶你們走入大自然的懷抱，渡過一段美麗而難忘的旅程。
播放多媒體課件《朝景》并聽賞管弦樂曲。（1分20秒）
三、教學過程。
1、提問：誰來回答老師這首歌曲的情緒怎樣呢？(中速，抒情，柔美。。)這是一首3/8的前南斯拉夫歌曲，通過贊美朝霞，表現(xiàn)人們對美好生活的`追求和向往。下面我們再聽一遍，聽聽看有沒有特別難掌握的地方。（播放歌曲）
2、教唱。
4、老師帶唱，學生填詞唱。（三段）
5、咱們爭取把整首歌完整的唱下來好不好。
6、同學們完成得非常好，那我們再來聽一遍磁帶，聽聽他們唱的好在哪里
7、好了，現(xiàn)在我請同學回答我這些記號的意思。（細講怎樣處理強弱的關(guān)系）
8、強調(diào)歌曲的要求（聲音，情緒，強弱），帶著要求把三段完整的唱下來。
四、總結(jié)
五、小結(jié)：
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇六
教學內(nèi)容
聽清并復述錄音中小朋友的討論內(nèi)容。
教學目標
1.聽清并復述錄音中小朋友的討論內(nèi)容。
2.有條理地口述自己的理想，初步培養(yǎng)學生從小有志向、有抱負。
教學重點：聽時要記住要點，講時應條理清楚。
教學過程
1.觀看課件，揭示課題。
課件出示各種行業(yè)打扮的人物形象，觀看后問：你們長大了想干什么?在你說之前，我們先來聽一聽小花、小紅、小華是怎么說的。(課件出示課文插圖)
2.聽錄音復述(要求邊聽邊記住內(nèi)容)。
(1)三位小朋友在一起討論什么?
(2)他們各是怎么說的。他們先說什么，再說什么，最后說什么。(逐個放錄音，聽后復述、評議;如說得不好，可再聽錄音，直到每人基本上說得有條理。)
[附錄音內(nèi)容參考]
我叫小華，我長大要當個城市設計師，我要為家鄉(xiāng)人民設計出最現(xiàn)代的橋和高速公路，讓人們不再為經(jīng)常堵車而煩惱。我還要設計最漂亮實用的住宅小區(qū)，讓大家都能住得舒舒服服的。當然，小區(qū)里必須有兒童樂園，讓小朋友做完作業(yè)，能玩?zhèn)€痛快。從現(xiàn)在起，我就要為實現(xiàn)自己的.理想而努力學習，鍛煉好身體。
我叫小花，我長大了要當一名歌唱演員，到處去演唱，唱我喜歡唱的歌。我要用動聽的歌聲和優(yōu)美的舞姿帶給人們歡笑，使大家的生活充滿歡樂。從現(xiàn)在起，我就要為實現(xiàn)我的理想學好本領(lǐng)，打好基礎(chǔ)。
我叫小紅，我長大了要當一名醫(yī)生。如果我當上了醫(yī)生，我一定關(guān)心、愛護每一位病人，認真細心地給病人治病，還要向人們宣傳衛(wèi)生知識，讓人們遠離病痛。從現(xiàn)在起，我要努力學好本領(lǐng)，為將來實現(xiàn)美好理想做準備。
3.說說自己長大了干什么。
同學們，剛才我們聽了三位小朋友的話，他們說得多好啊!下面
老師也想聽聽你們長大了想干什么。
(1)學生各自準備練說，要求聯(lián)系自己的興趣、愛好，語言清晰通順、有條理。
(2)討論說話順序：先說長大了干什么，再說準備怎么干。
(3)小組練說。
(4)小組推薦一位同學介紹，師生評議。
4.小結(jié)。
同學們，這節(jié)課每位同學都結(jié)合自己的興趣、愛好，說了自己的理想，并能按照長大干什么，準備怎樣干，現(xiàn)在怎樣做三個方面有條理地說了一段話。今后，我們要努力去做，從眼前做起。
鞏固練習試著寫一寫自己的理想。
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇七
本書的重點是引導幼兒初步認識并理解感嘆號、省略號的意義，知曉其在本書中的作用；引導幼兒仔細觀察圖畫，培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力，特別是對書中腳印的觀察及其分析，因為“到底是誰的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶；引導幼兒通過有關(guān)腳印的游戲、活動認識常見動物及其形體特征，發(fā)展幼兒的身體靈活性，增加在戶外活動的安全意識。
大書閱讀
1、引導幼兒初步認識感嘆號、省略號； 2、引導幼兒熟悉文字內(nèi)容。
大書
1、出示各種腳印，讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。
1、向幼兒展示大書，請幼兒講一講書本封面的基本信息。
2、教師總結(jié)孩子們的答案，注意引導幼兒觀察圖畫上的細節(jié)。
――教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論，猜猜這些到底是誰的腳印。
1、講完故事后，將故事文字展示出來，教師為幼兒進行朗誦；
2、讀的時候突出感嘆號和省略號的地方。
3、教師帶領(lǐng)孩子們重復閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。
1、通過重復閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。
大書、小書
一、文字閱讀 ――教師拿出大書，幫助小朋友進行復習閱讀，鞏固認識感嘆號和省略號。在閱讀的時候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之后，教師將小書發(fā)給每個幼兒，請幼兒自己朗讀，教師隨機指導。
――教師可帶幼兒玩游戲，培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識。
2、增加幼兒在戶外活動的安全意識。
安全的場地
一、鍛煉身體 ――做活動前的準備運動，講明游戲規(guī)則。
二、游戲活動 ――將幼兒分組進行游戲。
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇八
1、在熟悉音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學習蹉步動作，完整合拍地隨音樂舞蹈。
2、利用已接觸過的簡單動作來提示新學習的舞蹈動作。
3、注意避免在蹉步移動時拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
活動準備：
手腕花、磁帶、錄音機
活動過程：
一、復習準備性律動
1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復習準備性律動。
2、站成單圈，加入轉(zhuǎn)身、拍手動作，再次復習律動。
二、學習蹉步動作
1、教師示范蹉步移動動作。
2、練習隨音樂的蹉步移動。
3、聽音樂完整練習a段動作，理解準備動作將會怎樣提示舞蹈的動作方向。
4、兩兩結(jié)伴，探索擊掌和對轉(zhuǎn)方式。
三、完整隨音樂舞蹈
1、隨音樂將動作完整練習。
2、加入姿態(tài)的要求完整練習。
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇九
一、教學內(nèi)容：
沿海版九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊第123124頁，復習已學過的各種計量單位，完成練習二十相關(guān)的練習。
二、教學目的：
3）讓學生養(yǎng)成質(zhì)疑問難的學習習慣，發(fā)揮個人與小組合作討論的作用，體現(xiàn)協(xié)作精神、創(chuàng)新意識。
4）能夠較熟練地進行簡單的化聚和換算。
三、教學重點：
對量的計量知識進行分類歸納，有序整理，使其知識系統(tǒng)化。
四、教學難點：
對量的計量知識有序整理及其各種計量單位間的特殊進率。
五、教學準備：
實物投影儀，米尺、單位體積、重量的實物等。
六、教學過程
略
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇十
1、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。
2、通過制作圣誕禮物，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
材料：幼兒用各色銀筆，橡皮泥，棉花等。
1、談話：你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？
3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？
4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？
1、教師：看看漂亮的圣誕襪是什么樣子的？ 引導幼兒觀察，花紋，顏色。
2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋??？
3、教師演示 （1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）
（2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
（3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
（4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥
（5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
（6）撕去襪子后面的雙面膠
（7）找到另一半的朋友粘起來
1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？
3、你們只有圣誕襪的'一面，里面不能放禮物，怎么辦？
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友 “圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇一
教學目標：
1、讓學生在具體的情境中體會“倍”的意義，進一步理解等分活動與除法之間的關(guān)系。
2、讓學生在具體活動中感知、發(fā)展、分析和解決除法問題的能力。
教學重點：體會“倍”的含義，知道求1個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算。
教學難點：知道“倍”的含義。
教學過程：
一、復習舊知
1、聽算
2、看算式編題
3×8=24 ? ? 28÷4=7
二、學習新知
1、擺小棒認識倍
第一行擺：2根
第二行擺：3個2根。
第一行擺：4個圓
第二行擺：8個圓
8里面有（2）個4，
第二行的圓片數(shù)目是第一行的圓片數(shù)目的（2）倍。
8÷4=2
2、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用什么法？（除法）為什么？
一倍數(shù)就是每份有幾個，倍數(shù)就是就是有幾個這樣的一倍數(shù)。也就是平均分，求一個數(shù)里有幾個幾。
三、練習（46頁情景圖）
1、鵝（ ）只 ? 松鼠（ ）只 孔雀（ ） 小猴（ ）小鳥（ ） 小雞（ ）
2、擺一擺，圈一圈，再填一填。
1）鵝是松鼠的幾倍？
2）小雞的數(shù)是松鼠的.幾倍？
誰是一倍數(shù)？求12里面有幾個2？
3、說一說。每一題找出總數(shù)、一倍數(shù)。列式。說明算式的含義。
小結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算。找準一倍數(shù)，就是求一個數(shù)里有幾個幾。
四、鞏固練習
1、老鼠是貓的幾倍？（貓是一倍數(shù)，就是求8里面有幾個4 ，用除法計算。）
蜻蜓是蝴蝶的幾倍？（蝴蝶是一倍數(shù)，就是求30里面有幾個6，用除法計算）
2、淘氣的身高是機靈夠的身高的幾倍？
機靈狗的身高是一倍數(shù)，就是求9里面有幾個3.用除法計算。
3、天氣調(diào)查。
晴天的天數(shù)是雨天的幾倍？（雨天的天數(shù)是一倍數(shù)。求12里面有幾個3）
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇二
1．總體感知課文內(nèi)容
2．學習作者對事物的細致觀察和抓住春的特點用生動的語言描寫的方法
3．培養(yǎng)審美能力，春（第一課時）。
教學重點
目標2
教學難點
寫評析
教學用具
教
學
過
程
[預習指導]
1．熟讀課文，背誦全文
2．查字典，解決生字詞的音形義。
[三分鐘演講]
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
請二位同學即興描繪窗外的田野景色，由其中的不足來提醒學生要抓住一些特征進行描繪，并向本課學習寫法。
二、檢查預習：
1．三人抽查背誦片斷，
2．二人上黑板默寫字詞。
三、范讀課文（有感情地朗誦，給學生以美的啟迪）
學生結(jié)合練習一聽讀時思考給課文分成盼春、繪春、贊春三部分。
四、理清文章層次結(jié)構(gòu)：
1．抽簽提問二生三分法的起止，其它有異議的學生補充后教師評議。
2．請學生思考第二段與后面各自然段的結(jié)構(gòu)關(guān)系。并說明理由。
采用自由發(fā)言式。（總分）
五、共同分析第二部分的春花圖春草圖：
1．請一學生速讀課文，分別用兩個字概括3－7段的內(nèi)容：
2．抽查提問，
3．師生共同歸納。
五幅圖：春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖 迎春圖
4．解決 以下幾個問題：
(1)讀春草圖,指出文章中分別從小草的哪一方面寫的?
(2)其中的人物是什么的人?有何情趣?
(3)讀春花圖,寫100字左右的分析短文.
第一二個問題口頭練習,第三問題寫完后由幾位同學朗讀.
后教師歸納:(此問題間接培養(yǎng)審判能力.)
布置作業(yè):
六、布置作業(yè)：
在家庭本上練習完成課后練習二（a）
說課精要
分析短文一項對于快班的學生非常必要，把寫作訓練變成學生日常必的經(jīng)常
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇三
1、熟讀課文，感受梅雨潭的綠的特點，體會作者情感。
2、品味、積累運用精妙的詞、句。
反復讀，在讀中體會情感、品味語言。
一、導入新課
二、簡介作者、寫作背景
朱自清（1898—1948），字佩弦，號秋實。原籍浙江紹興。著名的散文家、學者、民主戰(zhàn)士，毛澤東稱頌他是“表現(xiàn)我國民族的英雄氣概的愛國知識分子。”主要作品有《綠》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。
《綠》，寫于1924年。朱自清在浙江溫州省立第十中學教書，他寫了一組總題為《溫州的蹤跡》的散文，《綠》是其中富有特色的一篇。當時，南方成為革命的策源地，北伐在醞釀之中。盡管朱自清沒有投身到革命激流中，但他對于中國社會的前途，刻刻都在關(guān)心著；對于以統(tǒng)一為大業(yè)的北伐，無疑也是抱支持態(tài)度的。他這一時期的思想，保持著“五四”運動時期青年人勇于進取的勢頭。反映在散文作品里，則表現(xiàn)為格調(diào)的明朗，節(jié)奏的明快和昂揚向上的生命活力?！毒G》雖然只是寫景文，但只要仔細品味，我們便能感受到作者的一顆熱愛自然、熱愛生命、熱愛祖國的赤子之心。
三、合作學習
1、文章的文眼是哪一句？
我驚詫于梅雨潭的綠了。
第一觀察點：山邊觀察角度：仰視
觀察的景致：梅雨瀑（遠景）
聽：花花花花的聲音看：一帶白而發(fā)亮的水鑲在兩條濕濕的黑邊兒里
第二觀察點：亭邊觀察角度：平視（近景）
觀察的景致：梅雨潭周圍的環(huán)境：從亭，山，云，巖，草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇，幽峭的環(huán)境。
第三個觀察點：潭邊觀察角度：俯視（聯(lián)想）
觀察的景致：梅雨潭的綠
把三個立足點所繪之景合在一起，就是一幅懸瀑、飛亭、流云等作背景的“梅雨潭圖”。
作者由遠而近寫了梅雨瀑、梅雨亭和梅雨潭，并重點描寫了梅雨瀑的綠。
四、問題探究
1、在三個觀察點中，作者重點描寫的是哪個觀察點所見景致的？
潭邊
2、作者對梅雨潭的綠的總感受是什么？
醉人、奇異、似近似遠
襯托，這是一種烘云托月的寫法。作者以梅雨潭周圍的環(huán)境不僅交代了梅雨潭的綠的成因，還襯托梅雨瀑的美，又以梅雨瀑的美作陪襯，以顯出“梅雨潭的綠”尤其令人驚詫。
4、作者怎樣對“奇異”“醉人”的綠展開描寫的？
比喻
仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠，厚積著的綠；
她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；
她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；
她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；
她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉；
擬人
作者把“綠”當做人，有時以第二人稱直呼，觀賞者與觀賞的對象，似乎有了感情的交流。開頭用“招引”一詞把綠擬人化了，寫出了綠誘人的魅力。接近綠之后，有時對它訴說情懷：“我舍不得你，我怎舍得你呢？”并把綠比做“十二三歲的小姑娘”。最后還贈以“女兒綠”的名字。這些都表現(xiàn)了作者對自然美的熱愛之情。
對比
通過對比，把梅雨潭的綠與北京的綠楊、杭州的綠壁、西湖的波、秦淮河的波進行對比，突出表現(xiàn)了梅雨潭之綠的濃淡相宜、明暗適度。
聯(lián)想
我若能裁你為帶，我將贈給那輕盈的舞女，她必能臨風飄舉了
我若能挹你為眼，我將贈給那善歌的盲妹，她必能明眸善睞了
請以“我若能……”的句式仿寫一個句子。
總結(jié)：作者運用了比喻、擬人、對比、聯(lián)想等手法，融情于景，表達出作者對那“醉人的綠”的熾熱而奔放的愛戀之情。
5、文章在結(jié)構(gòu)上有何特點？結(jié)尾比開頭多“不禁”一詞，有何表達效果？
文章在結(jié)構(gòu)上首尾呼應。
“不禁”再次表達了作者對梅雨潭的綠的贊美之情，抒發(fā)了作者對她的無比喜愛之情。
文章從比喻、擬人到對比、襯托到聯(lián)想再到轉(zhuǎn)換人稱、直接呼告，感情逐漸轉(zhuǎn)濃，直到不能自已。
6、本文表達了作者什么樣的思想感情？
這篇短小的游記散文，通過對梅雨潭生機勃勃、綠意盎然的自然景觀的描繪，表現(xiàn)了作者對生命的熱愛，對大自然的向往之情。
五、回顧全文，反思總結(jié)
課上到這里，相信同學們已和作者有了共同的感受，那就是禁不住也驚詫于梅雨潭的綠是如此的美好了，大自然是多么可愛。但同時隨著閱讀的深入，可能又發(fā)現(xiàn)了新的疑惑，課后希望同學們帶著這些疑惑繼續(xù)閱讀本文，進一步走進大師，走進美不勝收的大自然。
六、布置作業(yè)
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇四
使學生認識梯形，掌握梯形的特征。
三角板，直尺。
1．四邊形有幾條邊？幾個角？
(四邊形有四條邊，四個角。)
2．怎樣檢驗兩條直線是否平行？(用直尺和三角板仿，照畫平行線的方法進行檢驗。)
第一步使三角板的一條直角邊與一條直線重合。固定三角板；
第三步一如果三角板的一條直角邊與另一條直線能完全重合、那么這兩條直線就平行，教師在帶領(lǐng)學生檢驗的同時．還要強調(diào)每一步應該注意些什么？從而加深學生對畫平行線的認識。
1．教學什么是梯形
讓學生打開教科書第144頁，觀察書上所畫的梯子、堤壩、溝渠的橫截面。
教師同時在黑板上用直尺和三角板規(guī)范地畫出一個梯形；
由此給出：只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。
2．教學梯形各部分的名稱和作梯形的高。
指出：在梯形里，互相平行的一組對邊叫做梯形的底。通常把較短的底叫做上底，較長的底叫做下底。不平行的一組對邊叫做梯形的腰。
教師邊敘述邊結(jié)合黑板上的梯形進行說明，并寫上梯形各部分的各稱。
再提問：梯形的高又該怎樣來畫呢？
在黑板上畫出梯形的高來。
然后指出：梯形的高實質(zhì)上就是上底和下底之間的距離。
3．做第144頁做一做的第1題。
先指名學生回答第1問，然后讓學生獨立完成，教師行間巡視，注意觀察學生是否正確使用三角板作垂線，對操作不正確的學生要及時給予指導。
4．教學等腰梯形。
先讓學生思考，再指名回答。
由此指出：像這樣兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。
做第144頁做一做的第2題?？梢宰寣W生圍三四個梯形，同時要注意巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時個別指導。
1．判斷正誤。
(1)兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。()
(2)有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。()
(3)從梯形上底的一點到下底引一條垂線叫做梯形的高。()
2．做練習三十二的第4題。
第3個圖只有一組對邊平行，因此也是梯形。實際上是一個直角梯形。當然不必向?qū)W生講它的名稱。相互平行的兩邊中的短邊是上底，長邊是下底。
3．做練習三十二的第5題。
學生能拼出幾種算幾種，不必舉全，例如：
4．做練習三十二的第6題．
讓學生獨立完成，集體訂正，
如果細分，這道題的答案是：直角三角形有6個，等腰三角形有1個，正方形有1個，長方形有2個，平行四邊形有2個，各種梯形(等腰梯形、直角梯形)有9個。但不要求學生舉全。
5．整理和復習
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇五
教學目標：
2、通過學唱歌曲《美麗的朝霞》，帶給同學美的感受，并引導學生發(fā)現(xiàn)大自然中的美。明白一天之計在于晨，啟發(fā)學生懂得珍惜時間把握幸福。
教學重難點：
1、三拍子的強弱規(guī)律；2、歌曲情緒和強弱的處理；3、聲音的處理。
教學準備：課件、電子琴。
課時：
一課時
教學過程：
一、組織課堂：師生問好！
二、課堂引入。
同學們，音樂時常帶給我們美的享受，那么今天，老師要帶你們走入大自然的懷抱，渡過一段美麗而難忘的旅程。
播放多媒體課件《朝景》并聽賞管弦樂曲。（1分20秒）
三、教學過程。
1、提問：誰來回答老師這首歌曲的情緒怎樣呢？(中速，抒情，柔美。。)這是一首3/8的前南斯拉夫歌曲，通過贊美朝霞，表現(xiàn)人們對美好生活的`追求和向往。下面我們再聽一遍，聽聽看有沒有特別難掌握的地方。（播放歌曲）
2、教唱。
4、老師帶唱，學生填詞唱。（三段）
5、咱們爭取把整首歌完整的唱下來好不好。
6、同學們完成得非常好，那我們再來聽一遍磁帶，聽聽他們唱的好在哪里
7、好了，現(xiàn)在我請同學回答我這些記號的意思。（細講怎樣處理強弱的關(guān)系）
8、強調(diào)歌曲的要求（聲音，情緒，強弱），帶著要求把三段完整的唱下來。
四、總結(jié)
五、小結(jié)：
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇六
教學內(nèi)容
聽清并復述錄音中小朋友的討論內(nèi)容。
教學目標
1.聽清并復述錄音中小朋友的討論內(nèi)容。
2.有條理地口述自己的理想，初步培養(yǎng)學生從小有志向、有抱負。
教學重點：聽時要記住要點，講時應條理清楚。
教學過程
1.觀看課件，揭示課題。
課件出示各種行業(yè)打扮的人物形象，觀看后問：你們長大了想干什么?在你說之前，我們先來聽一聽小花、小紅、小華是怎么說的。(課件出示課文插圖)
2.聽錄音復述(要求邊聽邊記住內(nèi)容)。
(1)三位小朋友在一起討論什么?
(2)他們各是怎么說的。他們先說什么，再說什么，最后說什么。(逐個放錄音，聽后復述、評議;如說得不好，可再聽錄音，直到每人基本上說得有條理。)
[附錄音內(nèi)容參考]
我叫小華，我長大要當個城市設計師，我要為家鄉(xiāng)人民設計出最現(xiàn)代的橋和高速公路，讓人們不再為經(jīng)常堵車而煩惱。我還要設計最漂亮實用的住宅小區(qū)，讓大家都能住得舒舒服服的。當然，小區(qū)里必須有兒童樂園，讓小朋友做完作業(yè)，能玩?zhèn)€痛快。從現(xiàn)在起，我就要為實現(xiàn)自己的.理想而努力學習，鍛煉好身體。
我叫小花，我長大了要當一名歌唱演員，到處去演唱，唱我喜歡唱的歌。我要用動聽的歌聲和優(yōu)美的舞姿帶給人們歡笑，使大家的生活充滿歡樂。從現(xiàn)在起，我就要為實現(xiàn)我的理想學好本領(lǐng)，打好基礎(chǔ)。
我叫小紅，我長大了要當一名醫(yī)生。如果我當上了醫(yī)生，我一定關(guān)心、愛護每一位病人，認真細心地給病人治病，還要向人們宣傳衛(wèi)生知識，讓人們遠離病痛。從現(xiàn)在起，我要努力學好本領(lǐng)，為將來實現(xiàn)美好理想做準備。
3.說說自己長大了干什么。
同學們，剛才我們聽了三位小朋友的話，他們說得多好啊!下面
老師也想聽聽你們長大了想干什么。
(1)學生各自準備練說，要求聯(lián)系自己的興趣、愛好，語言清晰通順、有條理。
(2)討論說話順序：先說長大了干什么，再說準備怎么干。
(3)小組練說。
(4)小組推薦一位同學介紹，師生評議。
4.小結(jié)。
同學們，這節(jié)課每位同學都結(jié)合自己的興趣、愛好，說了自己的理想，并能按照長大干什么，準備怎樣干，現(xiàn)在怎樣做三個方面有條理地說了一段話。今后，我們要努力去做，從眼前做起。
鞏固練習試著寫一寫自己的理想。
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇七
本書的重點是引導幼兒初步認識并理解感嘆號、省略號的意義，知曉其在本書中的作用；引導幼兒仔細觀察圖畫，培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力，特別是對書中腳印的觀察及其分析，因為“到底是誰的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶；引導幼兒通過有關(guān)腳印的游戲、活動認識常見動物及其形體特征，發(fā)展幼兒的身體靈活性，增加在戶外活動的安全意識。
大書閱讀
1、引導幼兒初步認識感嘆號、省略號； 2、引導幼兒熟悉文字內(nèi)容。
大書
1、出示各種腳印，讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。
1、向幼兒展示大書，請幼兒講一講書本封面的基本信息。
2、教師總結(jié)孩子們的答案，注意引導幼兒觀察圖畫上的細節(jié)。
――教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論，猜猜這些到底是誰的腳印。
1、講完故事后，將故事文字展示出來，教師為幼兒進行朗誦；
2、讀的時候突出感嘆號和省略號的地方。
3、教師帶領(lǐng)孩子們重復閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。
1、通過重復閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。
大書、小書
一、文字閱讀 ――教師拿出大書，幫助小朋友進行復習閱讀，鞏固認識感嘆號和省略號。在閱讀的時候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之后，教師將小書發(fā)給每個幼兒，請幼兒自己朗讀，教師隨機指導。
――教師可帶幼兒玩游戲，培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識。
2、增加幼兒在戶外活動的安全意識。
安全的場地
一、鍛煉身體 ――做活動前的準備運動，講明游戲規(guī)則。
二、游戲活動 ――將幼兒分組進行游戲。
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇八
1、在熟悉音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學習蹉步動作，完整合拍地隨音樂舞蹈。
2、利用已接觸過的簡單動作來提示新學習的舞蹈動作。
3、注意避免在蹉步移動時拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
活動準備：
手腕花、磁帶、錄音機
活動過程：
一、復習準備性律動
1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復習準備性律動。
2、站成單圈，加入轉(zhuǎn)身、拍手動作，再次復習律動。
二、學習蹉步動作
1、教師示范蹉步移動動作。
2、練習隨音樂的蹉步移動。
3、聽音樂完整練習a段動作，理解準備動作將會怎樣提示舞蹈的動作方向。
4、兩兩結(jié)伴，探索擊掌和對轉(zhuǎn)方式。
三、完整隨音樂舞蹈
1、隨音樂將動作完整練習。
2、加入姿態(tài)的要求完整練習。
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇九
一、教學內(nèi)容：
沿海版九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊第123124頁，復習已學過的各種計量單位，完成練習二十相關(guān)的練習。
二、教學目的：
3）讓學生養(yǎng)成質(zhì)疑問難的學習習慣，發(fā)揮個人與小組合作討論的作用，體現(xiàn)協(xié)作精神、創(chuàng)新意識。
4）能夠較熟練地進行簡單的化聚和換算。
三、教學重點：
對量的計量知識進行分類歸納，有序整理，使其知識系統(tǒng)化。
四、教學難點：
對量的計量知識有序整理及其各種計量單位間的特殊進率。
五、教學準備：
實物投影儀，米尺、單位體積、重量的實物等。
六、教學過程
略
高中疫情班會ppt 二年級數(shù)學教學方案設計篇十
1、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。
2、通過制作圣誕禮物，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
材料：幼兒用各色銀筆，橡皮泥，棉花等。
1、談話：你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？
3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？
4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？
1、教師：看看漂亮的圣誕襪是什么樣子的？ 引導幼兒觀察，花紋，顏色。
2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋??？
3、教師演示 （1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）
（2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
（3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
（4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥
（5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
（6）撕去襪子后面的雙面膠
（7）找到另一半的朋友粘起來
1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？
3、你們只有圣誕襪的'一面，里面不能放禮物，怎么辦？
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友 “圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。