心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇一
20xx年3月29日至4月2日，我有幸參加我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的`外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次我們是到全國(guó)教育改革領(lǐng)軍地區(qū)江浙滬名校---上海閘北八中，上海市世博家園實(shí)驗(yàn)小學(xué)，上海建平中學(xué)，蘇州十中，杭州長(zhǎng)河小學(xué)，杭州二中和杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校等參觀學(xué)習(xí)，被這些優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、人性化的校園文化所陶醉。在這短短的一周學(xué)習(xí)之旅，我的收獲頗多。
己的成功教育的事例，把教師們?cè)静蛔杂X的成功教育變?yōu)樽杂X的成功教育，激勵(lì)教師制定自我發(fā)展目標(biāo)。除此之外，還要給予教師切實(shí)的指導(dǎo)。例如，把老教師創(chuàng)設(shè)課件供年輕教師分享，年輕教師加以改進(jìn)并運(yùn)用，大大加快了年輕教師的成長(zhǎng)。
像上海閘北八中一樣，上海建平中學(xué)、上海市世博家園實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州十中、杭州長(zhǎng)河小學(xué)、杭州二中和杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校，都不愧為中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的優(yōu)秀榜樣。都是以合格加特長(zhǎng)，規(guī)范加選擇的辦學(xué)模式，學(xué)校立足于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，追求“課堂教學(xué)的有效性，作業(yè)的有效性”，嚴(yán)格控制作業(yè)量，保證學(xué)生的活動(dòng)、休息和睡眠時(shí)間。在“德育課程化”的教育活動(dòng)中，每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)期設(shè)定不同的教育重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)層次化的德育工作目標(biāo)，采用新生訓(xùn)練營(yíng)、報(bào)告會(huì)、辯論賽、長(zhǎng)見識(shí)課、體驗(yàn)式的拓展活動(dòng)、體育周、藝術(shù)團(tuán)、文學(xué)社等等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的成長(zhǎng)意識(shí)，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。像杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立了“江南少年文學(xué)院”、“江南少年藝體學(xué)院”、“江南少年消防大隊(duì)”、“江南少年科學(xué)院”，發(fā)展了學(xué)生各方面的興趣和特長(zhǎng)?！敖咸じ栊小本C合實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次師生外出融入社會(huì)、融入大自然，既開闊了眼界，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)，又鍛煉了學(xué)生的能力和體魄，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的贊賞。
另外，我對(duì)上海世博家園實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一次課前誦讀，留下深刻印象。其一，小學(xué)生們是有表情、有動(dòng)作、有小組加全體地誦讀一段文章；其二，學(xué)生們接著拍著小手說(shuō)唱到：叮鈴鈴，上課了。課本文具放整齊，坐端正，認(rèn)真聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀(jì)律要遵守。老師說(shuō)話看老師，老師寫字看黑板，同學(xué)說(shuō)話看同學(xué)，自己看書看課本。學(xué)生們通過(guò)說(shuō)唱的形式，把如何上課聽講的良好品質(zhì)，牢記心中。這種養(yǎng)成教育方式，我情不自禁地拍手叫好。
以上就是本人的一些感受，在今后的教育教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，更加努力，提高素質(zhì)，完善自己。也只有這樣，才能不虛此行。
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇二
正如老婆大人所言，外出學(xué)習(xí)是使我最興奮的事情，我一直以來(lái)都是帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)努力著的。我只有這樣一直不停地學(xué)習(xí)，才能彌補(bǔ)我健忘的腦袋經(jīng)常丟失的應(yīng)該有的洞悉！
宅得夠嗆的我完全沒有料到這竟然是個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)！
經(jīng)常聽到年輕人要?jiǎng)?chuàng)新，要學(xué)習(xí)新課程改革，但真實(shí)的世界并不是這樣的，社會(huì)時(shí)常把固有的觀念、意識(shí)強(qiáng)加在他們的思想里，這恰恰束縛了他們作為“生力軍”的新型理念的衍生。我只是想說(shuō)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要敢于打破一些規(guī)則。我們不能固化于某種模式，要靈活運(yùn)用，要敢于去實(shí)踐，要敢于去助力改進(jìn)。
這是此次參加“20xx年玉溪市小學(xué)語(yǔ)文教師“秋韻杯”課堂教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)”后獲得的最大體驗(yàn)，也可以說(shuō)是我近幾年來(lái)最深刻的感悟。
這碩大的報(bào)告廳簡(jiǎn)直把我?guī)Щ氐搅耸昵暗拇髮W(xué)生活。
自開始任教小學(xué)語(yǔ)文以來(lái)，一直懵懵懂懂、按部就班，甚至曾迷茫到找度娘問問授課的流程。因?yàn)槲也荒芾卫巫е暌呀?jīng)形成的自己的風(fēng)格強(qiáng)加給新的十年。確實(shí)，也實(shí)實(shí)在在有一些網(wǎng)友的答案是能深入我心的。直到我參與了此次活動(dòng)的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不少老師并沒有死死抱住那些所謂的規(guī)則不放，一堂“表演課”能把聽課的人吸引住，也就能在很大程度上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到更多有用的知識(shí)，從而達(dá)到高效課堂的授課目的。
從前我是厭惡“表演課”的，因?yàn)樗环献约旱膶?shí)際：比如表演的課堂主要是尖子生的殿堂，而我當(dāng)時(shí)主要是跟成績(jī)?cè)谥虚g層次以及偏下的學(xué)生接觸較多；第二，許多學(xué)生根本不屑于課前預(yù)習(xí)，也包括某些家長(zhǎng)的不屑和條件的確實(shí)限制，鄉(xiāng)村教師的好心情常常會(huì)被擊打得破碎不堪；第三，太多的家長(zhǎng)覺得把子女送到學(xué)校就是老師的事情了，他們就可以連家長(zhǎng)的身份都一股腦兒全都“送”給學(xué)校了，忘記了自己才是孩子的父母這件事。盡管如此，那個(gè)時(shí)候我還是會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)，找尋外圍的教師授課視頻來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
如今我卻開始認(rèn)同“表演課”了，我覺得一堂好的表演課其實(shí)是無(wú)窮個(gè)創(chuàng)意的綜合，常課完全可以把它“打散”成n個(gè)片段來(lái)分散使用。我們聽課學(xué)習(xí)的并不是要生搬硬套，走別人的套路，而是要把人家那些好的思路借過(guò)來(lái)做自己的“拼圖”。
當(dāng)然，個(gè)人以為我們更應(yīng)該多聽聽高級(jí)教師、特級(jí)教師的課，那就不會(huì)是幾個(gè)小伙伴坐在一起評(píng)說(shuō)自己的尷尬史了。
誠(chéng)然，同一層段的人在一起不斷地摸索確實(shí)是有必要的，但如果我們能把這樣的活動(dòng)再上升一個(gè)層面，是不是會(huì)獲得更多呢？小伙伴們坐在一起再討論的時(shí)候，成長(zhǎng)也會(huì)來(lái)得更迅速一些，比如說(shuō)聽一聽于永正老師和薛法根老師的授課（或許我太過(guò)天真、憨傻吧，那些大師級(jí)的教育者哪是爾等輕易能見到的呢？）。所以，利用空課時(shí)間上網(wǎng)充充電也是必要的。
插句閑話：不記得哪個(gè)磚家說(shuō)過(guò)教師不能像主持人那樣，我卻覺得現(xiàn)如今的社會(huì)狀態(tài)下更應(yīng)該有主持人的狀態(tài)。您想想，他們用自己的激情帶動(dòng)了全場(chǎng)的觀眾和嘉賓。但現(xiàn)在我們聽課，很多時(shí)候僅僅是傳統(tǒng)思維籠罩下的“常態(tài)課”罷了，是無(wú)可奈何的任務(wù)應(yīng)付，事實(shí)上很多人并沒有因?yàn)橛涗浘驮谒伎?，他們已?jīng)將“三心二意”的功夫練得爐火純青了，另外一部分人則一直耷拉著腦袋，打著瞌睡。（其實(shí)，他們來(lái)不及思考便急匆匆地要去準(zhǔn)備自己的課程了。）諸如此類種種，不用在這里贅述良多。于是有一群人萬(wàn)分辛苦地在心知肚明的情況下摸索著改變現(xiàn)狀的模式，或者可以說(shuō)規(guī)則。
三、用“倒敘”的方式把課文結(jié)構(gòu)掰開，先總結(jié)再回顧；
四、激情同步教材，用教師情緒帶動(dòng)學(xué)生情感的深層次體驗(yàn)；
六、小結(jié)設(shè)計(jì)成問題，讓學(xué)生自己來(lái)回答，在復(fù)述中回顧了學(xué)習(xí)內(nèi)容；
七、趣味導(dǎo)學(xué)，聯(lián)合手、眼、腦等器官同步實(shí)踐以獲取更全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；
……
我想我過(guò)于愚鈍了，最恨我這健忘的腦子，我發(fā)誓努力存錢，一定買一臺(tái)攝影機(jī)陪我一起外出學(xué)習(xí)，記錄我那些難得的經(jīng)歷。
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇三
一、分組原則為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，真正體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代教育最基本理念，對(duì)本班學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低進(jìn)行優(yōu)化組合。
二、分組方法和實(shí)施辦法
1、每組6名同學(xué)，設(shè)組長(zhǎng)2名，不分正負(fù)，輪流作主要責(zé)任人，其余為組員，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、成立組中組，實(shí)施小包干，開展幫扶比、結(jié)對(duì)子、獻(xiàn)愛心學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。（說(shuō)明：每小組成員由班主任依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，分成2幫1的幫扶對(duì)子“三人行”組內(nèi)組，展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽，同時(shí)大組也展開競(jìng)賽，比學(xué)習(xí)態(tài)度，比參與程度，比學(xué)習(xí)效果。兩位組長(zhǎng)必須各自直接負(fù)責(zé)督促兩名組員的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們努力完成學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，即組長(zhǎng)必須負(fù)責(zé)教會(huì)組員，課內(nèi)沒完成的學(xué)習(xí)任務(wù)課下再教，宗旨是教會(huì)。）
三、各自職責(zé)和活動(dòng)要求
1、兩位組長(zhǎng)要做到：按天輪流負(fù)責(zé)，待老師安排布置本節(jié)課活動(dòng)任務(wù)后，兩位組長(zhǎng)要密切合作、各有側(cè)重，協(xié)助老師組織實(shí)施本組的各科學(xué)習(xí)活動(dòng)，具體工作有：（1）安排分配學(xué)習(xí)任務(wù)和交流次序；（2）管理課堂活動(dòng)紀(jì)律；（3）督促成員積極參與活動(dòng)，及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；（4）檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，及時(shí)提出批評(píng)指導(dǎo)意見和新要求；（5）在“學(xué)習(xí)活動(dòng)風(fēng)采欄”中實(shí)事求是地反饋本組的學(xué)習(xí)活動(dòng)參與情況。
2、兩位組長(zhǎng)還要有團(tuán)結(jié)友愛和奉獻(xiàn)精神，甘做幕后英雄，在小組在活動(dòng)過(guò)程中，交流或展示應(yīng)充分照顧和調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性，鼓勵(lì)他們努力進(jìn)步，奮勇爭(zhēng)先，在組員板書演算時(shí)，組長(zhǎng)可在他們身邊檢查、糾錯(cuò)、輔導(dǎo)，鼓勵(lì)組員一展風(fēng)采。
3、所有組員要做到：（1）服從組長(zhǎng)安排；（2）自覺遵守小組學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)律；（3）以積極的心態(tài)投入到小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)主人的態(tài)度；（4）勇于發(fā)表、充分展示自己的學(xué)習(xí)見解，發(fā)展自我，超越自我，真正做學(xué)習(xí)的主人。
4、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，所有同學(xué)應(yīng)做到：（1）不說(shuō)閑話、不嬉笑、不打鬧，而要積極踴躍、生龍活虎地參與；（2）爭(zhēng)問搶答，不吞吞吐吐，不耽誤大家時(shí)間，而要聲高音清，干脆利落；（3）答問展示要努力做到語(yǔ)言流暢、表述準(zhǔn)確、有條有理、思路清晰；（4）學(xué)習(xí)合作研討中要敢于質(zhì)疑，敢于辯論，敢于發(fā)表不同見解。
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇四
1、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列，并做記錄。
2、積極探索，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。
1、幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、赤豆各十顆）
2、紙板人手一張
3、乒乓球、海洋球各一個(gè)。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“看看桌子上有什么？”（蠶豆、黃豆、赤豆）“它們有一個(gè)共同的名字叫什么？”（種子）
2、第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同，大小不一的種子，排列長(zhǎng)短不一樣。
(1)講解操作要
“現(xiàn)在請(qǐng)你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）
“請(qǐng)你們猜猜第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記）
“第二、第三條線呢？”（黃豆、蠶豆）
“排的時(shí)候要從紅線開始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。
(2)幼兒操作，用種子在紙板上排隊(duì)。
(3)請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果。
“紅豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“蠶豆呢？”（十顆）“它們都是十顆?。磕撬鼈兣诺年?duì)伍一樣長(zhǎng)嗎？”（不一樣）
(4)討論：為什么都是十顆，隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)呢？（因?yàn)榧t豆小，所以排得最短。因?yàn)樾Q豆大，所以排得最長(zhǎng)。因?yàn)辄S豆不大也不小，所以排的隊(duì)伍不長(zhǎng)也不短）。
(5)小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長(zhǎng)。3、第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的種子，排列長(zhǎng)短相同時(shí)，數(shù)量不同。
(1)請(qǐng)幼兒把紙板翻過(guò)來(lái)，觀察另一面。
“看看紙板上有什么？”（種子標(biāo)記、線）“這三條線怎么樣？”（一樣長(zhǎng)）
(2)設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考
“如果在這三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì)，想想它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？”（a：一樣，b、不一樣）
(3)交待探索要求，幼兒操作。
(4)講述操作結(jié)果。
（不一樣多，紅豆用得最多，蠶豆最少）
(6)小結(jié)：隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，小種子用得多，大種子用得少。
4、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。
(1)出示海洋球、乒乓球，提問：
“如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì)，誰(shuí)的隊(duì)伍長(zhǎng)，誰(shuí)的隊(duì)伍短，為什么？”（乒乓球小，排的隊(duì)伍短；海洋球大，排的隊(duì)伍長(zhǎng)）。
“讓它們排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰(shuí)用得多？為什么？”（隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。
(2)游戲：走鋼絲。
“想一想，為什么老師用的步子少，你們用的多呢？”
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇五
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓贰?BR> 教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇六
為了交流和探索課堂教學(xué)的有效組織形式和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化課程改革，實(shí)施有效課堂教學(xué)，不斷提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)教師在理論與實(shí)踐兩個(gè)層面的發(fā)展，本學(xué)期5月下旬將進(jìn)行示范教學(xué)觀摩課活動(dòng)，本次活動(dòng)既是我校教師課堂教學(xué)水平、風(fēng)采的一次展示，也是學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師課堂教學(xué)方法和藝術(shù)的一次良機(jī)，學(xué)校寄希望于通過(guò)活動(dòng)的開展，達(dá)到進(jìn)一步提升教師教學(xué)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。
具體活動(dòng)方案如下：
20xx年5月26日第7、8節(jié)、5月28日第7、8節(jié)；
多媒體教室；
崇德中學(xué)全體教師
四、活內(nèi)容：
1、中學(xué)數(shù)學(xué)示范觀摩課
主講人：中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師胡明慶
2、小學(xué)語(yǔ)文示范觀摩課
主講人：小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師李曉蓉
3、小學(xué)英語(yǔ)示范觀摩課
主講人：中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師劉雷寧
采用上課、說(shuō)課、交流討論和評(píng)課相結(jié)合的方式。由3名教師面向?qū)W生上示范課(45分鐘/人)，課后分教研組交流點(diǎn)評(píng)，示范教師面向聽課老師說(shuō)課(3-5分鐘/人)，同行評(píng)價(jià)(3-5分鐘/人)。
2、聽課后各教研組認(rèn)真組織交流討論并推選一人評(píng)課；
3、聽課后所有老師撰寫一篇不少于500字的觀摩示范課聽課心得發(fā)在博客上。
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇七
在市委和上級(jí)法院的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在市人大的監(jiān)督和政府的支持下，本院始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“公正與效率”的主題，按照“公正司法，一心為民”的要求，牢固樹立“群眾利益無(wú)小事”的觀念，通過(guò)大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)審判方式改革，認(rèn)真落實(shí)司法為民措施，以促進(jìn)社會(huì)和諧、維護(hù)社會(huì)誠(chéng)信和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，以弘揚(yáng)社會(huì)主義的榮辱觀和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為己任，較好地完成了各類民事案件的審判任務(wù)，充分發(fā)揮了民事審判化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展的職能作用。
1、牢固樹立大局意識(shí)，自覺接受人大監(jiān)督，始終堅(jiān)持做到民商事案件審判工作的法律效果和社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。積極主動(dòng)地向人大及其常委會(huì)報(bào)告民事審判工作，接受評(píng)議，聽取意見、認(rèn)真整改。重視審理涉農(nóng)案件，制裁各種侵害農(nóng)民合法權(quán)益的行為。妥善審理婚姻家庭、損害賠償、勞動(dòng)爭(zhēng)議等案件，注重保護(hù)婦女、兒童、老年人及社會(huì)弱勢(shì)群體的合法權(quán)益。對(duì)人大及其常委會(huì)督辦的民事案件，高度重視，公正處理，及時(shí)上報(bào)結(jié)果。注重協(xié)調(diào)好與政府及相關(guān)部門的關(guān)系，從而得到了當(dāng)?shù)攸h委、人大、政府、政協(xié)及社會(huì)各界的大力支持和幫助，使一些社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)的案件得到了及時(shí)處理。
2、不斷加大調(diào)解結(jié)案力度，最大限度地保護(hù)了當(dāng)事人的合法權(quán)益。按照“能調(diào)則調(diào)、當(dāng)判則判、調(diào)判結(jié)合”的原則，高度重視案件審理效果，立足化解和疏導(dǎo)矛盾，積極采用訴訟調(diào)解的方法解決糾紛，將訴前、訴中、訴后調(diào)解相結(jié)合，充分發(fā)揮調(diào)解工作的優(yōu)勢(shì)，做到了“案結(jié)事了”。
3、加大培訓(xùn)力度，提高法官的司法能力和水平。以崗位培訓(xùn)、能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，不斷提高民事審判法官職業(yè)素養(yǎng)和駕馭庭審的能力、法律適用能力、調(diào)解能力、裁判文書制作能力。并邀請(qǐng)專家學(xué)者為基層法院法官授課組織全市法院法官進(jìn)行嚴(yán)格的考試等，通過(guò)相互交流和學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了司法理念。
4、加強(qiáng)對(duì)基層法院的案件質(zhì)量進(jìn)行檢查指導(dǎo)。今年市中院針對(duì)上級(jí)法院發(fā)回重審、改判案件的情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，認(rèn)真分析在認(rèn)定事實(shí)、適用法律等方面存在的問題，并通過(guò)對(duì)上級(jí)法院維持的判決進(jìn)行研究，從中掌握和把握好法律的適用和執(zhí)法的尺度。
5、加強(qiáng)信息宣傳和對(duì)民事案件特點(diǎn)的調(diào)研工作。通過(guò)對(duì)有影響案件的宣傳，推動(dòng)了普法教育和社會(huì)治安綜合治理工作的開展，同時(shí)也增強(qiáng)了辦案的社會(huì)效果，提升了民事審判法官的知名度。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)民事案件特點(diǎn)的調(diào)研，對(duì)民事審判工作起到了指導(dǎo)和借鑒作用，也為領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門及時(shí)掌握社會(huì)動(dòng)態(tài)提供了依據(jù)。
6、加強(qiáng)民事審判法官廉政制度建設(shè)，確保司法公正，提高民事審判法官自我約束能力，隨時(shí)警示著我們的每一位民事法官要恪盡職守，公正高效、清正廉潔地辦好每一件民商事案件。
通過(guò)近四年來(lái)的民事審判工作，我們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人大的監(jiān)督，自覺服務(wù)于大局，是確保民事審判工作取得成效的根本保證;自覺接受上級(jí)法院的指導(dǎo)和監(jiān)督，是確保公正司法的前提;端正執(zhí)法指導(dǎo)思想，樹立社會(huì)主義法治理念，提高司法水平，是深化民事審判工作、確保公正司法的基礎(chǔ);深化改革、建立機(jī)制、規(guī)范管理、是確保民事審判工作公正高效的不竭動(dòng)力;忠于法律、敬業(yè)奉獻(xiàn)，造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、司法公正的法官隊(duì)伍，是做好民事審判工作的保障;政府及社會(huì)各界，特別是人大代表、政協(xié)委員對(duì)民事審判工作的支持、理解和對(duì)改善司法條件的呼吁，是法官追求正義、確保在全社會(huì)實(shí)現(xiàn)公正的不竭源泉。在今后的工作中，我們要更加重視運(yùn)用這些行之有效的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使我院的民事審判工作不斷實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。 (一)民事審判方面。一是民事案件質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。少數(shù)案件證據(jù)采信不準(zhǔn)，認(rèn)定事實(shí)不清，法律文書存在錯(cuò)別字等低級(jí)錯(cuò)誤。二是訴訟調(diào)解工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。有些法官不愿做艱苦細(xì)致的思想工作，存在怠于調(diào)解的問題。對(duì)調(diào)解在化解矛盾、案結(jié)事了、易于執(zhí)行等方面的獨(dú)特作用認(rèn)識(shí)不夠或缺乏責(zé)任心。三是裁判文書仍需改進(jìn)。一些裁判文書說(shuō)理不透，邏輯性不強(qiáng)，缺乏應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性、權(quán)威性。四是送達(dá)難、取證難、證人出庭作證難長(zhǎng)期困擾民事審判。(二)民事涉訴信訪方面。民事案件的基數(shù)大，法律關(guān)系復(fù)雜，涉及當(dāng)事人的切身利益，再加上民事案件的證據(jù)采用高度蓋然性的原則，誰(shuí)主張誰(shuí)舉證，一些當(dāng)事人法律意識(shí)和訴訟風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，把自己舉證不能、訴訟決策失誤、不當(dāng)行使訴訟權(quán)利、不積極履行訴訟義務(wù)導(dǎo)致的不利訴訟結(jié)果，視為司法不公，從而申訴不止。另一方面由于個(gè)別案件質(zhì)量和效率不高，裁判文書說(shuō)理性不強(qiáng)，辨法析理工作不細(xì)，也未能使當(dāng)事人息訴服判。(三)民事審判隊(duì)伍方面。我院從事民事審判的法官有人，平均年齡為歲。歲以下的法官一個(gè)沒有，歲以下的法官只有人。一是由于受人員編制、進(jìn)人機(jī)制、法官待遇等因數(shù)的制約，民事審判法官青黃不接，年齡結(jié)構(gòu)很不合理。二是在審判人員的調(diào)整方面，由于歷史的原因，使部分法官的素質(zhì)、能力、知識(shí)水平等有限，已不能適應(yīng)現(xiàn)在審判工作的需要，高素質(zhì)法官相對(duì)較少，使在人員調(diào)配方面顯得捉襟見肘，極大地制約了民事審判工作的發(fā)展。三是法官的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時(shí)間無(wú)法保證。使法官業(yè)務(wù)素質(zhì)和司法能力的提高受到了限制。四是法官的人格和尊嚴(yán)時(shí)常受到無(wú)端的侮辱和損害，甚至人身安全也經(jīng)常受到威脅，對(duì)此確無(wú)能為力。 五是法官的工作壓力大、風(fēng)險(xiǎn)大，導(dǎo)致部分法官不愿意從事審判工作，特別是不愿意從事民事審判工作。(四)物質(zhì)裝備和經(jīng)費(fèi)保障方面。由于辦公辦案條件有限，無(wú)法滿足審判工作需要。法院日常工作的運(yùn)轉(zhuǎn)僅靠有限的訴訟費(fèi)用的返還，而且返還經(jīng)常不及時(shí)，法院只能寅吃卯糧，東挪西借，經(jīng)常被人上門討債，影響了法院的權(quán)威和公正形象。民一庭和民二庭x名法官只有x臺(tái)電腦，大部分法官不得不靠加班加點(diǎn)來(lái)打印法律文書。由于受到交通條件的制約，影響了一些案件的及時(shí)調(diào)解和及時(shí)履行以及司法為民措施的落實(shí)。
作態(tài)度和對(duì)規(guī)章制度不折不扣地認(rèn)真執(zhí)行的作風(fēng)。二是積極推進(jìn)法官職業(yè)化建設(shè)，進(jìn)一步提高法官的職業(yè)素養(yǎng)和審判技能。首先，加強(qiáng)法官職業(yè)道德建設(shè)，通過(guò)進(jìn)一步健全監(jiān)督制約措施，保障廉潔公正辦案;其次，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《法官行為規(guī)范》，從嚴(yán)約束法官，樹立法官形象;第三，加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)，提高庭審質(zhì)量和規(guī)范庭審行為，注重司法禮儀，開展崗位練兵和優(yōu)秀法律文書的評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)加大教育培訓(xùn)工作的力度，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，迅速提升法官的業(yè)務(wù)水平和崗位技能。三是高度重視司法考試工作，在往年取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)有大的突破，以及時(shí)充實(shí)法官隊(duì)伍，解決一線審判力量不足的問題。
(二)加強(qiáng)民事審判工作，確保實(shí)現(xiàn)司法公正。一是進(jìn)一步提高庭審質(zhì)量，規(guī)范庭審行為，注重司法禮儀，繼續(xù)開展優(yōu)秀法律文書的評(píng)比活動(dòng)。二是成立速裁法庭，加大庭前調(diào)解力度。對(duì)雙方爭(zhēng)議不大，權(quán)利義務(wù)明確的案件和小額訴訟案件，及時(shí)解決，以提高訴訟效率，降低訴訟成本，方便群眾訴訟。
(三)大力加強(qiáng)司法能力建設(shè)。一是切實(shí)提高司法審判能力，確保公正與效率。司法審判能力的建設(shè)要著力抓好庭審駕馭、法律適用、調(diào)解技巧、文書制作等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。二是推進(jìn)司法為民能力建設(shè)，全面貫徹“公正司法、一心為民”指導(dǎo)方針。要以公正高效和人格魅力拉近法官與百姓的距離，對(duì)初訪的涉訴當(dāng)事人，建立辦案法官接訪和答疑制度，不斷提高法官做好群眾工作的能力，增強(qiáng)法官的親和力，樹立法官公信力。
(四)加強(qiáng)物質(zhì)裝備建設(shè)，進(jìn)一步改善辦案辦公條件。進(jìn)一步改善交通及辦公設(shè)施，加強(qiáng)辦公現(xiàn)代化建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)審判管理工作的科技含量。在從嚴(yán)治警的同時(shí)，加大從優(yōu)待警的力度。
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇八
本人始終能堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格辦案。首先堅(jiān)持做到程序公正，公開案件程序，便于當(dāng)事人監(jiān)督，利于公正執(zhí)法；其次堅(jiān)持做到對(duì)雙方當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)公正，如在案件執(zhí)行過(guò)程中，應(yīng)追加被執(zhí)行人的依法追加，應(yīng)查封、凍結(jié)的財(cái)產(chǎn)依法予以查封、凍結(jié)，加大執(zhí)行力度確保案件公正執(zhí)行；再次堅(jiān)持做到財(cái)產(chǎn)處臵公開、公平、公正，確保當(dāng)事人的合法權(quán)益依法實(shí)現(xiàn)。在執(zhí)行過(guò)程中，能自覺加強(qiáng)政治理論和黨的方針、政策及黨的廉政紀(jì)律建設(shè)的學(xué)習(xí)，自覺接受黨委、政府、人大的監(jiān)督，警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格按照最高法的“八不準(zhǔn)”、“十條禁令”、“五個(gè)禁止”要求自己，始終堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，做到遵紀(jì)守法、廉政勤政。幾年來(lái)，本人共執(zhí)結(jié)案件128件，其中調(diào)解結(jié)案37件，執(zhí)行標(biāo)的約5億元。
本人在執(zhí)行金秋房地產(chǎn)有限公司系列案件中，因這些系列案件案情復(fù)雜，社會(huì)矛盾突出，歷經(jīng)多個(gè)主辦法官未能執(zhí)結(jié)。20xx年這些案件分配給本人主辦后，本人能耐心細(xì)致地做雙方當(dāng)事人的工作，對(duì)當(dāng)事人曉之以理，動(dòng)之以情，最終以順利拍賣金秋大廈的結(jié)果使雙方當(dāng)事人都感到滿意，達(dá)到了法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一。
幾年來(lái)，自己在學(xué)習(xí)、工作上取得了一定的成績(jī)，但也仍存在不足，如理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得還不夠緊。本人決心今后一定發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，再接再勵(lì)，把工作推向新臺(tái)階，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高道德素養(yǎng)
近年來(lái)，我一直以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、^v^思想、^v^理論、“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持用中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝頭腦，指導(dǎo)工作，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，并積極向黨組織靠攏，于20xx年12月通過(guò)黨組織的考察成為^v^預(yù)備黨員。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持法律專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不放松，與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)研究新的法律法規(guī)以及當(dāng)今社會(huì)主義法的價(jià)值取向，能夠用法律的理念去指導(dǎo)工作，用法律的思想去謀劃工作，用法律的手段去開展工作。通過(guò)自身的不斷努力，于20xx年順利地通過(guò)了國(guó)家司法考試，取得了法律職業(yè)資格。
二、注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高工作能力
三、愛崗敬業(yè)，勤奮工作自工作以來(lái)，我始終以積極的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，能夠主動(dòng)思考工作中遇到的問題，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。堅(jiān)持愛崗敬業(yè)、勤奮工作這一基本要求，按時(shí)完成工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守考勤制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，保證了本職工作的正常開展，同時(shí)堅(jiān)持以身作則，強(qiáng)化自己的責(zé)任意識(shí)。我始終認(rèn)為，個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為法院工作作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇一
20xx年3月29日至4月2日，我有幸參加我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的`外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次我們是到全國(guó)教育改革領(lǐng)軍地區(qū)江浙滬名校---上海閘北八中，上海市世博家園實(shí)驗(yàn)小學(xué)，上海建平中學(xué)，蘇州十中，杭州長(zhǎng)河小學(xué)，杭州二中和杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校等參觀學(xué)習(xí)，被這些優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、人性化的校園文化所陶醉。在這短短的一周學(xué)習(xí)之旅，我的收獲頗多。
己的成功教育的事例，把教師們?cè)静蛔杂X的成功教育變?yōu)樽杂X的成功教育，激勵(lì)教師制定自我發(fā)展目標(biāo)。除此之外，還要給予教師切實(shí)的指導(dǎo)。例如，把老教師創(chuàng)設(shè)課件供年輕教師分享，年輕教師加以改進(jìn)并運(yùn)用，大大加快了年輕教師的成長(zhǎng)。
像上海閘北八中一樣，上海建平中學(xué)、上海市世博家園實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州十中、杭州長(zhǎng)河小學(xué)、杭州二中和杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校，都不愧為中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的優(yōu)秀榜樣。都是以合格加特長(zhǎng)，規(guī)范加選擇的辦學(xué)模式，學(xué)校立足于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，追求“課堂教學(xué)的有效性，作業(yè)的有效性”，嚴(yán)格控制作業(yè)量，保證學(xué)生的活動(dòng)、休息和睡眠時(shí)間。在“德育課程化”的教育活動(dòng)中，每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)期設(shè)定不同的教育重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)層次化的德育工作目標(biāo)，采用新生訓(xùn)練營(yíng)、報(bào)告會(huì)、辯論賽、長(zhǎng)見識(shí)課、體驗(yàn)式的拓展活動(dòng)、體育周、藝術(shù)團(tuán)、文學(xué)社等等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的成長(zhǎng)意識(shí)，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。像杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立了“江南少年文學(xué)院”、“江南少年藝體學(xué)院”、“江南少年消防大隊(duì)”、“江南少年科學(xué)院”，發(fā)展了學(xué)生各方面的興趣和特長(zhǎng)?！敖咸じ栊小本C合實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次師生外出融入社會(huì)、融入大自然，既開闊了眼界，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)，又鍛煉了學(xué)生的能力和體魄，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的贊賞。
另外，我對(duì)上海世博家園實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一次課前誦讀，留下深刻印象。其一，小學(xué)生們是有表情、有動(dòng)作、有小組加全體地誦讀一段文章；其二，學(xué)生們接著拍著小手說(shuō)唱到：叮鈴鈴，上課了。課本文具放整齊，坐端正，認(rèn)真聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀(jì)律要遵守。老師說(shuō)話看老師，老師寫字看黑板，同學(xué)說(shuō)話看同學(xué)，自己看書看課本。學(xué)生們通過(guò)說(shuō)唱的形式，把如何上課聽講的良好品質(zhì)，牢記心中。這種養(yǎng)成教育方式，我情不自禁地拍手叫好。
以上就是本人的一些感受，在今后的教育教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，更加努力，提高素質(zhì)，完善自己。也只有這樣，才能不虛此行。
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇二
正如老婆大人所言，外出學(xué)習(xí)是使我最興奮的事情，我一直以來(lái)都是帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)努力著的。我只有這樣一直不停地學(xué)習(xí)，才能彌補(bǔ)我健忘的腦袋經(jīng)常丟失的應(yīng)該有的洞悉！
宅得夠嗆的我完全沒有料到這竟然是個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)！
經(jīng)常聽到年輕人要?jiǎng)?chuàng)新，要學(xué)習(xí)新課程改革，但真實(shí)的世界并不是這樣的，社會(huì)時(shí)常把固有的觀念、意識(shí)強(qiáng)加在他們的思想里，這恰恰束縛了他們作為“生力軍”的新型理念的衍生。我只是想說(shuō)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要敢于打破一些規(guī)則。我們不能固化于某種模式，要靈活運(yùn)用，要敢于去實(shí)踐，要敢于去助力改進(jìn)。
這是此次參加“20xx年玉溪市小學(xué)語(yǔ)文教師“秋韻杯”課堂教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)”后獲得的最大體驗(yàn)，也可以說(shuō)是我近幾年來(lái)最深刻的感悟。
這碩大的報(bào)告廳簡(jiǎn)直把我?guī)Щ氐搅耸昵暗拇髮W(xué)生活。
自開始任教小學(xué)語(yǔ)文以來(lái)，一直懵懵懂懂、按部就班，甚至曾迷茫到找度娘問問授課的流程。因?yàn)槲也荒芾卫巫е暌呀?jīng)形成的自己的風(fēng)格強(qiáng)加給新的十年。確實(shí)，也實(shí)實(shí)在在有一些網(wǎng)友的答案是能深入我心的。直到我參與了此次活動(dòng)的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不少老師并沒有死死抱住那些所謂的規(guī)則不放，一堂“表演課”能把聽課的人吸引住，也就能在很大程度上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到更多有用的知識(shí)，從而達(dá)到高效課堂的授課目的。
從前我是厭惡“表演課”的，因?yàn)樗环献约旱膶?shí)際：比如表演的課堂主要是尖子生的殿堂，而我當(dāng)時(shí)主要是跟成績(jī)?cè)谥虚g層次以及偏下的學(xué)生接觸較多；第二，許多學(xué)生根本不屑于課前預(yù)習(xí)，也包括某些家長(zhǎng)的不屑和條件的確實(shí)限制，鄉(xiāng)村教師的好心情常常會(huì)被擊打得破碎不堪；第三，太多的家長(zhǎng)覺得把子女送到學(xué)校就是老師的事情了，他們就可以連家長(zhǎng)的身份都一股腦兒全都“送”給學(xué)校了，忘記了自己才是孩子的父母這件事。盡管如此，那個(gè)時(shí)候我還是會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)，找尋外圍的教師授課視頻來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
如今我卻開始認(rèn)同“表演課”了，我覺得一堂好的表演課其實(shí)是無(wú)窮個(gè)創(chuàng)意的綜合，常課完全可以把它“打散”成n個(gè)片段來(lái)分散使用。我們聽課學(xué)習(xí)的并不是要生搬硬套，走別人的套路，而是要把人家那些好的思路借過(guò)來(lái)做自己的“拼圖”。
當(dāng)然，個(gè)人以為我們更應(yīng)該多聽聽高級(jí)教師、特級(jí)教師的課，那就不會(huì)是幾個(gè)小伙伴坐在一起評(píng)說(shuō)自己的尷尬史了。
誠(chéng)然，同一層段的人在一起不斷地摸索確實(shí)是有必要的，但如果我們能把這樣的活動(dòng)再上升一個(gè)層面，是不是會(huì)獲得更多呢？小伙伴們坐在一起再討論的時(shí)候，成長(zhǎng)也會(huì)來(lái)得更迅速一些，比如說(shuō)聽一聽于永正老師和薛法根老師的授課（或許我太過(guò)天真、憨傻吧，那些大師級(jí)的教育者哪是爾等輕易能見到的呢？）。所以，利用空課時(shí)間上網(wǎng)充充電也是必要的。
插句閑話：不記得哪個(gè)磚家說(shuō)過(guò)教師不能像主持人那樣，我卻覺得現(xiàn)如今的社會(huì)狀態(tài)下更應(yīng)該有主持人的狀態(tài)。您想想，他們用自己的激情帶動(dòng)了全場(chǎng)的觀眾和嘉賓。但現(xiàn)在我們聽課，很多時(shí)候僅僅是傳統(tǒng)思維籠罩下的“常態(tài)課”罷了，是無(wú)可奈何的任務(wù)應(yīng)付，事實(shí)上很多人并沒有因?yàn)橛涗浘驮谒伎?，他們已?jīng)將“三心二意”的功夫練得爐火純青了，另外一部分人則一直耷拉著腦袋，打著瞌睡。（其實(shí)，他們來(lái)不及思考便急匆匆地要去準(zhǔn)備自己的課程了。）諸如此類種種，不用在這里贅述良多。于是有一群人萬(wàn)分辛苦地在心知肚明的情況下摸索著改變現(xiàn)狀的模式，或者可以說(shuō)規(guī)則。
三、用“倒敘”的方式把課文結(jié)構(gòu)掰開，先總結(jié)再回顧；
四、激情同步教材，用教師情緒帶動(dòng)學(xué)生情感的深層次體驗(yàn)；
六、小結(jié)設(shè)計(jì)成問題，讓學(xué)生自己來(lái)回答，在復(fù)述中回顧了學(xué)習(xí)內(nèi)容；
七、趣味導(dǎo)學(xué)，聯(lián)合手、眼、腦等器官同步實(shí)踐以獲取更全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；
……
我想我過(guò)于愚鈍了，最恨我這健忘的腦子，我發(fā)誓努力存錢，一定買一臺(tái)攝影機(jī)陪我一起外出學(xué)習(xí)，記錄我那些難得的經(jīng)歷。
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇三
一、分組原則為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，真正體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代教育最基本理念，對(duì)本班學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低進(jìn)行優(yōu)化組合。
二、分組方法和實(shí)施辦法
1、每組6名同學(xué)，設(shè)組長(zhǎng)2名，不分正負(fù)，輪流作主要責(zé)任人，其余為組員，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、成立組中組，實(shí)施小包干，開展幫扶比、結(jié)對(duì)子、獻(xiàn)愛心學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。（說(shuō)明：每小組成員由班主任依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，分成2幫1的幫扶對(duì)子“三人行”組內(nèi)組，展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽，同時(shí)大組也展開競(jìng)賽，比學(xué)習(xí)態(tài)度，比參與程度，比學(xué)習(xí)效果。兩位組長(zhǎng)必須各自直接負(fù)責(zé)督促兩名組員的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們努力完成學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，即組長(zhǎng)必須負(fù)責(zé)教會(huì)組員，課內(nèi)沒完成的學(xué)習(xí)任務(wù)課下再教，宗旨是教會(huì)。）
三、各自職責(zé)和活動(dòng)要求
1、兩位組長(zhǎng)要做到：按天輪流負(fù)責(zé)，待老師安排布置本節(jié)課活動(dòng)任務(wù)后，兩位組長(zhǎng)要密切合作、各有側(cè)重，協(xié)助老師組織實(shí)施本組的各科學(xué)習(xí)活動(dòng)，具體工作有：（1）安排分配學(xué)習(xí)任務(wù)和交流次序；（2）管理課堂活動(dòng)紀(jì)律；（3）督促成員積極參與活動(dòng)，及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；（4）檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，及時(shí)提出批評(píng)指導(dǎo)意見和新要求；（5）在“學(xué)習(xí)活動(dòng)風(fēng)采欄”中實(shí)事求是地反饋本組的學(xué)習(xí)活動(dòng)參與情況。
2、兩位組長(zhǎng)還要有團(tuán)結(jié)友愛和奉獻(xiàn)精神，甘做幕后英雄，在小組在活動(dòng)過(guò)程中，交流或展示應(yīng)充分照顧和調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性，鼓勵(lì)他們努力進(jìn)步，奮勇爭(zhēng)先，在組員板書演算時(shí)，組長(zhǎng)可在他們身邊檢查、糾錯(cuò)、輔導(dǎo)，鼓勵(lì)組員一展風(fēng)采。
3、所有組員要做到：（1）服從組長(zhǎng)安排；（2）自覺遵守小組學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)律；（3）以積極的心態(tài)投入到小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)主人的態(tài)度；（4）勇于發(fā)表、充分展示自己的學(xué)習(xí)見解，發(fā)展自我，超越自我，真正做學(xué)習(xí)的主人。
4、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，所有同學(xué)應(yīng)做到：（1）不說(shuō)閑話、不嬉笑、不打鬧，而要積極踴躍、生龍活虎地參與；（2）爭(zhēng)問搶答，不吞吞吐吐，不耽誤大家時(shí)間，而要聲高音清，干脆利落；（3）答問展示要努力做到語(yǔ)言流暢、表述準(zhǔn)確、有條有理、思路清晰；（4）學(xué)習(xí)合作研討中要敢于質(zhì)疑，敢于辯論，敢于發(fā)表不同見解。
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇四
1、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列，并做記錄。
2、積極探索，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。
1、幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、赤豆各十顆）
2、紙板人手一張
3、乒乓球、海洋球各一個(gè)。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“看看桌子上有什么？”（蠶豆、黃豆、赤豆）“它們有一個(gè)共同的名字叫什么？”（種子）
2、第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同，大小不一的種子，排列長(zhǎng)短不一樣。
(1)講解操作要
“現(xiàn)在請(qǐng)你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）
“請(qǐng)你們猜猜第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記）
“第二、第三條線呢？”（黃豆、蠶豆）
“排的時(shí)候要從紅線開始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。
(2)幼兒操作，用種子在紙板上排隊(duì)。
(3)請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果。
“紅豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“蠶豆呢？”（十顆）“它們都是十顆?。磕撬鼈兣诺年?duì)伍一樣長(zhǎng)嗎？”（不一樣）
(4)討論：為什么都是十顆，隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)呢？（因?yàn)榧t豆小，所以排得最短。因?yàn)樾Q豆大，所以排得最長(zhǎng)。因?yàn)辄S豆不大也不小，所以排的隊(duì)伍不長(zhǎng)也不短）。
(5)小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長(zhǎng)。3、第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的種子，排列長(zhǎng)短相同時(shí)，數(shù)量不同。
(1)請(qǐng)幼兒把紙板翻過(guò)來(lái)，觀察另一面。
“看看紙板上有什么？”（種子標(biāo)記、線）“這三條線怎么樣？”（一樣長(zhǎng)）
(2)設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考
“如果在這三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì)，想想它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？”（a：一樣，b、不一樣）
(3)交待探索要求，幼兒操作。
(4)講述操作結(jié)果。
（不一樣多，紅豆用得最多，蠶豆最少）
(6)小結(jié)：隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，小種子用得多，大種子用得少。
4、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。
(1)出示海洋球、乒乓球，提問：
“如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì)，誰(shuí)的隊(duì)伍長(zhǎng)，誰(shuí)的隊(duì)伍短，為什么？”（乒乓球小，排的隊(duì)伍短；海洋球大，排的隊(duì)伍長(zhǎng)）。
“讓它們排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰(shuí)用得多？為什么？”（隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。
(2)游戲：走鋼絲。
“想一想，為什么老師用的步子少，你們用的多呢？”
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇五
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓贰?BR> 教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇六
為了交流和探索課堂教學(xué)的有效組織形式和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化課程改革，實(shí)施有效課堂教學(xué)，不斷提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)教師在理論與實(shí)踐兩個(gè)層面的發(fā)展，本學(xué)期5月下旬將進(jìn)行示范教學(xué)觀摩課活動(dòng)，本次活動(dòng)既是我校教師課堂教學(xué)水平、風(fēng)采的一次展示，也是學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師課堂教學(xué)方法和藝術(shù)的一次良機(jī)，學(xué)校寄希望于通過(guò)活動(dòng)的開展，達(dá)到進(jìn)一步提升教師教學(xué)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。
具體活動(dòng)方案如下：
20xx年5月26日第7、8節(jié)、5月28日第7、8節(jié)；
多媒體教室；
崇德中學(xué)全體教師
四、活內(nèi)容：
1、中學(xué)數(shù)學(xué)示范觀摩課
主講人：中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師胡明慶
2、小學(xué)語(yǔ)文示范觀摩課
主講人：小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師李曉蓉
3、小學(xué)英語(yǔ)示范觀摩課
主講人：中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師劉雷寧
采用上課、說(shuō)課、交流討論和評(píng)課相結(jié)合的方式。由3名教師面向?qū)W生上示范課(45分鐘/人)，課后分教研組交流點(diǎn)評(píng)，示范教師面向聽課老師說(shuō)課(3-5分鐘/人)，同行評(píng)價(jià)(3-5分鐘/人)。
2、聽課后各教研組認(rèn)真組織交流討論并推選一人評(píng)課；
3、聽課后所有老師撰寫一篇不少于500字的觀摩示范課聽課心得發(fā)在博客上。
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇七
在市委和上級(jí)法院的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在市人大的監(jiān)督和政府的支持下，本院始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“公正與效率”的主題，按照“公正司法，一心為民”的要求，牢固樹立“群眾利益無(wú)小事”的觀念，通過(guò)大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)審判方式改革，認(rèn)真落實(shí)司法為民措施，以促進(jìn)社會(huì)和諧、維護(hù)社會(huì)誠(chéng)信和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，以弘揚(yáng)社會(huì)主義的榮辱觀和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為己任，較好地完成了各類民事案件的審判任務(wù)，充分發(fā)揮了民事審判化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展的職能作用。
1、牢固樹立大局意識(shí)，自覺接受人大監(jiān)督，始終堅(jiān)持做到民商事案件審判工作的法律效果和社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。積極主動(dòng)地向人大及其常委會(huì)報(bào)告民事審判工作，接受評(píng)議，聽取意見、認(rèn)真整改。重視審理涉農(nóng)案件，制裁各種侵害農(nóng)民合法權(quán)益的行為。妥善審理婚姻家庭、損害賠償、勞動(dòng)爭(zhēng)議等案件，注重保護(hù)婦女、兒童、老年人及社會(huì)弱勢(shì)群體的合法權(quán)益。對(duì)人大及其常委會(huì)督辦的民事案件，高度重視，公正處理，及時(shí)上報(bào)結(jié)果。注重協(xié)調(diào)好與政府及相關(guān)部門的關(guān)系，從而得到了當(dāng)?shù)攸h委、人大、政府、政協(xié)及社會(huì)各界的大力支持和幫助，使一些社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)的案件得到了及時(shí)處理。
2、不斷加大調(diào)解結(jié)案力度，最大限度地保護(hù)了當(dāng)事人的合法權(quán)益。按照“能調(diào)則調(diào)、當(dāng)判則判、調(diào)判結(jié)合”的原則，高度重視案件審理效果，立足化解和疏導(dǎo)矛盾，積極采用訴訟調(diào)解的方法解決糾紛，將訴前、訴中、訴后調(diào)解相結(jié)合，充分發(fā)揮調(diào)解工作的優(yōu)勢(shì)，做到了“案結(jié)事了”。
3、加大培訓(xùn)力度，提高法官的司法能力和水平。以崗位培訓(xùn)、能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，不斷提高民事審判法官職業(yè)素養(yǎng)和駕馭庭審的能力、法律適用能力、調(diào)解能力、裁判文書制作能力。并邀請(qǐng)專家學(xué)者為基層法院法官授課組織全市法院法官進(jìn)行嚴(yán)格的考試等，通過(guò)相互交流和學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了司法理念。
4、加強(qiáng)對(duì)基層法院的案件質(zhì)量進(jìn)行檢查指導(dǎo)。今年市中院針對(duì)上級(jí)法院發(fā)回重審、改判案件的情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，認(rèn)真分析在認(rèn)定事實(shí)、適用法律等方面存在的問題，并通過(guò)對(duì)上級(jí)法院維持的判決進(jìn)行研究，從中掌握和把握好法律的適用和執(zhí)法的尺度。
5、加強(qiáng)信息宣傳和對(duì)民事案件特點(diǎn)的調(diào)研工作。通過(guò)對(duì)有影響案件的宣傳，推動(dòng)了普法教育和社會(huì)治安綜合治理工作的開展，同時(shí)也增強(qiáng)了辦案的社會(huì)效果，提升了民事審判法官的知名度。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)民事案件特點(diǎn)的調(diào)研，對(duì)民事審判工作起到了指導(dǎo)和借鑒作用，也為領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門及時(shí)掌握社會(huì)動(dòng)態(tài)提供了依據(jù)。
6、加強(qiáng)民事審判法官廉政制度建設(shè)，確保司法公正，提高民事審判法官自我約束能力，隨時(shí)警示著我們的每一位民事法官要恪盡職守，公正高效、清正廉潔地辦好每一件民商事案件。
通過(guò)近四年來(lái)的民事審判工作，我們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人大的監(jiān)督，自覺服務(wù)于大局，是確保民事審判工作取得成效的根本保證;自覺接受上級(jí)法院的指導(dǎo)和監(jiān)督，是確保公正司法的前提;端正執(zhí)法指導(dǎo)思想，樹立社會(huì)主義法治理念，提高司法水平，是深化民事審判工作、確保公正司法的基礎(chǔ);深化改革、建立機(jī)制、規(guī)范管理、是確保民事審判工作公正高效的不竭動(dòng)力;忠于法律、敬業(yè)奉獻(xiàn)，造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、司法公正的法官隊(duì)伍，是做好民事審判工作的保障;政府及社會(huì)各界，特別是人大代表、政協(xié)委員對(duì)民事審判工作的支持、理解和對(duì)改善司法條件的呼吁，是法官追求正義、確保在全社會(huì)實(shí)現(xiàn)公正的不竭源泉。在今后的工作中，我們要更加重視運(yùn)用這些行之有效的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使我院的民事審判工作不斷實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。 (一)民事審判方面。一是民事案件質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。少數(shù)案件證據(jù)采信不準(zhǔn)，認(rèn)定事實(shí)不清，法律文書存在錯(cuò)別字等低級(jí)錯(cuò)誤。二是訴訟調(diào)解工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。有些法官不愿做艱苦細(xì)致的思想工作，存在怠于調(diào)解的問題。對(duì)調(diào)解在化解矛盾、案結(jié)事了、易于執(zhí)行等方面的獨(dú)特作用認(rèn)識(shí)不夠或缺乏責(zé)任心。三是裁判文書仍需改進(jìn)。一些裁判文書說(shuō)理不透，邏輯性不強(qiáng)，缺乏應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性、權(quán)威性。四是送達(dá)難、取證難、證人出庭作證難長(zhǎng)期困擾民事審判。(二)民事涉訴信訪方面。民事案件的基數(shù)大，法律關(guān)系復(fù)雜，涉及當(dāng)事人的切身利益，再加上民事案件的證據(jù)采用高度蓋然性的原則，誰(shuí)主張誰(shuí)舉證，一些當(dāng)事人法律意識(shí)和訴訟風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，把自己舉證不能、訴訟決策失誤、不當(dāng)行使訴訟權(quán)利、不積極履行訴訟義務(wù)導(dǎo)致的不利訴訟結(jié)果，視為司法不公，從而申訴不止。另一方面由于個(gè)別案件質(zhì)量和效率不高，裁判文書說(shuō)理性不強(qiáng)，辨法析理工作不細(xì)，也未能使當(dāng)事人息訴服判。(三)民事審判隊(duì)伍方面。我院從事民事審判的法官有人，平均年齡為歲。歲以下的法官一個(gè)沒有，歲以下的法官只有人。一是由于受人員編制、進(jìn)人機(jī)制、法官待遇等因數(shù)的制約，民事審判法官青黃不接，年齡結(jié)構(gòu)很不合理。二是在審判人員的調(diào)整方面，由于歷史的原因，使部分法官的素質(zhì)、能力、知識(shí)水平等有限，已不能適應(yīng)現(xiàn)在審判工作的需要，高素質(zhì)法官相對(duì)較少，使在人員調(diào)配方面顯得捉襟見肘，極大地制約了民事審判工作的發(fā)展。三是法官的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時(shí)間無(wú)法保證。使法官業(yè)務(wù)素質(zhì)和司法能力的提高受到了限制。四是法官的人格和尊嚴(yán)時(shí)常受到無(wú)端的侮辱和損害，甚至人身安全也經(jīng)常受到威脅，對(duì)此確無(wú)能為力。 五是法官的工作壓力大、風(fēng)險(xiǎn)大，導(dǎo)致部分法官不愿意從事審判工作，特別是不愿意從事民事審判工作。(四)物質(zhì)裝備和經(jīng)費(fèi)保障方面。由于辦公辦案條件有限，無(wú)法滿足審判工作需要。法院日常工作的運(yùn)轉(zhuǎn)僅靠有限的訴訟費(fèi)用的返還，而且返還經(jīng)常不及時(shí)，法院只能寅吃卯糧，東挪西借，經(jīng)常被人上門討債，影響了法院的權(quán)威和公正形象。民一庭和民二庭x名法官只有x臺(tái)電腦，大部分法官不得不靠加班加點(diǎn)來(lái)打印法律文書。由于受到交通條件的制約，影響了一些案件的及時(shí)調(diào)解和及時(shí)履行以及司法為民措施的落實(shí)。
作態(tài)度和對(duì)規(guī)章制度不折不扣地認(rèn)真執(zhí)行的作風(fēng)。二是積極推進(jìn)法官職業(yè)化建設(shè)，進(jìn)一步提高法官的職業(yè)素養(yǎng)和審判技能。首先，加強(qiáng)法官職業(yè)道德建設(shè)，通過(guò)進(jìn)一步健全監(jiān)督制約措施，保障廉潔公正辦案;其次，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《法官行為規(guī)范》，從嚴(yán)約束法官，樹立法官形象;第三，加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)，提高庭審質(zhì)量和規(guī)范庭審行為，注重司法禮儀，開展崗位練兵和優(yōu)秀法律文書的評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)加大教育培訓(xùn)工作的力度，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，迅速提升法官的業(yè)務(wù)水平和崗位技能。三是高度重視司法考試工作，在往年取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)有大的突破，以及時(shí)充實(shí)法官隊(duì)伍，解決一線審判力量不足的問題。
(二)加強(qiáng)民事審判工作，確保實(shí)現(xiàn)司法公正。一是進(jìn)一步提高庭審質(zhì)量，規(guī)范庭審行為，注重司法禮儀，繼續(xù)開展優(yōu)秀法律文書的評(píng)比活動(dòng)。二是成立速裁法庭，加大庭前調(diào)解力度。對(duì)雙方爭(zhēng)議不大，權(quán)利義務(wù)明確的案件和小額訴訟案件，及時(shí)解決，以提高訴訟效率，降低訴訟成本，方便群眾訴訟。
(三)大力加強(qiáng)司法能力建設(shè)。一是切實(shí)提高司法審判能力，確保公正與效率。司法審判能力的建設(shè)要著力抓好庭審駕馭、法律適用、調(diào)解技巧、文書制作等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。二是推進(jìn)司法為民能力建設(shè)，全面貫徹“公正司法、一心為民”指導(dǎo)方針。要以公正高效和人格魅力拉近法官與百姓的距離，對(duì)初訪的涉訴當(dāng)事人，建立辦案法官接訪和答疑制度，不斷提高法官做好群眾工作的能力，增強(qiáng)法官的親和力，樹立法官公信力。
(四)加強(qiáng)物質(zhì)裝備建設(shè)，進(jìn)一步改善辦案辦公條件。進(jìn)一步改善交通及辦公設(shè)施，加強(qiáng)辦公現(xiàn)代化建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)審判管理工作的科技含量。在從嚴(yán)治警的同時(shí)，加大從優(yōu)待警的力度。
參觀人居環(huán)境心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得篇八
本人始終能堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格辦案。首先堅(jiān)持做到程序公正，公開案件程序，便于當(dāng)事人監(jiān)督，利于公正執(zhí)法；其次堅(jiān)持做到對(duì)雙方當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)公正，如在案件執(zhí)行過(guò)程中，應(yīng)追加被執(zhí)行人的依法追加，應(yīng)查封、凍結(jié)的財(cái)產(chǎn)依法予以查封、凍結(jié)，加大執(zhí)行力度確保案件公正執(zhí)行；再次堅(jiān)持做到財(cái)產(chǎn)處臵公開、公平、公正，確保當(dāng)事人的合法權(quán)益依法實(shí)現(xiàn)。在執(zhí)行過(guò)程中，能自覺加強(qiáng)政治理論和黨的方針、政策及黨的廉政紀(jì)律建設(shè)的學(xué)習(xí)，自覺接受黨委、政府、人大的監(jiān)督，警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格按照最高法的“八不準(zhǔn)”、“十條禁令”、“五個(gè)禁止”要求自己，始終堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，做到遵紀(jì)守法、廉政勤政。幾年來(lái)，本人共執(zhí)結(jié)案件128件，其中調(diào)解結(jié)案37件，執(zhí)行標(biāo)的約5億元。
本人在執(zhí)行金秋房地產(chǎn)有限公司系列案件中，因這些系列案件案情復(fù)雜，社會(huì)矛盾突出，歷經(jīng)多個(gè)主辦法官未能執(zhí)結(jié)。20xx年這些案件分配給本人主辦后，本人能耐心細(xì)致地做雙方當(dāng)事人的工作，對(duì)當(dāng)事人曉之以理，動(dòng)之以情，最終以順利拍賣金秋大廈的結(jié)果使雙方當(dāng)事人都感到滿意，達(dá)到了法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一。
幾年來(lái)，自己在學(xué)習(xí)、工作上取得了一定的成績(jī)，但也仍存在不足，如理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得還不夠緊。本人決心今后一定發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，再接再勵(lì)，把工作推向新臺(tái)階，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高道德素養(yǎng)
近年來(lái)，我一直以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、^v^思想、^v^理論、“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持用中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝頭腦，指導(dǎo)工作，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，并積極向黨組織靠攏，于20xx年12月通過(guò)黨組織的考察成為^v^預(yù)備黨員。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持法律專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不放松，與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)研究新的法律法規(guī)以及當(dāng)今社會(huì)主義法的價(jià)值取向，能夠用法律的理念去指導(dǎo)工作，用法律的思想去謀劃工作，用法律的手段去開展工作。通過(guò)自身的不斷努力，于20xx年順利地通過(guò)了國(guó)家司法考試，取得了法律職業(yè)資格。
二、注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高工作能力
三、愛崗敬業(yè)，勤奮工作自工作以來(lái)，我始終以積極的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，能夠主動(dòng)思考工作中遇到的問題，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。堅(jiān)持愛崗敬業(yè)、勤奮工作這一基本要求，按時(shí)完成工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守考勤制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，保證了本職工作的正常開展，同時(shí)堅(jiān)持以身作則，強(qiáng)化自己的責(zé)任意識(shí)。我始終認(rèn)為，個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為法院工作作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。