寫(xiě)作文時(shí)若想信手拈來(lái)，必須有高質(zhì)量的作文素材積累。但是素材不能只考慮越多越好，特別是在沖刺階段，素材積累更要優(yōu)質(zhì)高效。所以在我們寫(xiě)好一篇高考作文之前，必須要多讀高分范本，去挖掘它們的高分亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。今天整理了《2019年中考滿(mǎn)分作文600字》我們來(lái)看一看吧！
陽(yáng)光少年二三事
那一縷縷和煦的陽(yáng)光透過(guò)云層灑下，那一抹抹柔和的暖風(fēng)輕輕拂過(guò)面龐。在這樣的日子里，我們邂逅，我們拼搏，我們共許希冀。那束陽(yáng)光，書(shū)寫(xiě)著青春日記，見(jiàn)證著點(diǎn)滴真情。
清晨，我走在上學(xué)的路上，雖步履匆匆，也勝似閑庭信步。看，路邊的小花迎著晨曦，綻放了燦爛的笑靨。它們仿若繁星點(diǎn)點(diǎn)，縱使微不足道，卻裝飾了大地。聽(tīng)，幾只喜鵲在枝頭淺唱低吟，雖不若絕美的天籟，也憑一腔婉轉(zhuǎn)，奏響了整個(gè)春天。
我與這些自然界的小精靈在朝陽(yáng)下相遇，心頭的陰霾一掃而光。此刻，我若有所悟：陽(yáng)光一隅，亦是珍寶，正是這些尋常的存在，才鑄就了不平凡的世界。
那輪紅日漸漸升高，調(diào)皮的陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地爬上教室的窗沿，給老師白色的書(shū)寫(xiě)板描上一層金光。老師在這天然的畫(huà)作前傳授知識(shí)，似乎更加有活力，而同學(xué)們雙眸中也更加專(zhuān)注。那束陽(yáng)光儼然是一陣甘霖，潤(rùn)澤我們略顯浮躁的內(nèi)心，讓我們得以寧?kù)o。我們與老師在陽(yáng)光照耀的教室里拼搏。為決勝中考戰(zhàn)場(chǎng)，我們播種希望揮灑汗水，共同創(chuàng)造屬于我們的六月輝煌。
放學(xué)鈴聲敲響，已漸近傍晚，太陽(yáng)用它的余暉，向大地致以最后的敬禮。我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，迎著陣陣的暖風(fēng)，看到周?chē)熳R(shí)的一切，竟漾起一絲莫名的悵然。駕著時(shí)光的白駒，流星般的三年稍縱即逝。望著天邊的紅日，我轉(zhuǎn)念想，所謂“聚散苦匆匆”，只不過(guò)如太陽(yáng)東升西落般，是亙古法則，何必讓悲傷渲染離別?倒不如以夢(mèng)為馬，向人生下一個(gè)站點(diǎn)出發(fā)。
我與同學(xué)們?cè)谙﹃?yáng)下共許希冀，攜夢(mèng)想與熱情，不負(fù)青春部華。
曾記否?我們?cè)陉?yáng)光下相遇，拼搏，共許希冀。而陽(yáng)光仿若化作詩(shī)筆，在宣紙上潑墨揮毫，勾勒著我們?cè)?jīng)的背影，記錄著那段不老的時(shí)光。
延伸閱讀：其他中考滿(mǎn)分作文600字范文兩篇
周末二三事
“咣當(dāng)，咣當(dāng)，咣當(dāng)……”小區(qū)外馬路上的施工隊(duì)，都黃昏了還不停止修路作業(yè)。
挖空心思想出的數(shù)學(xué)題解題思路，都被這惱人的噪聲打斷了。我不禁皺起眉頭，在這嘈雜的環(huán)境中，我實(shí)在沒(méi)有辦法再集中精力學(xué)習(xí)。于是，我把作業(yè)扔到一旁，打算找個(gè)安靜的地方散散心。
走在小區(qū)的路上，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，來(lái)來(lái)往往的人卻依舊眉頭緊鎖。我知道，和我一樣受噪聲困擾的人不在少數(shù)。
穿過(guò)小區(qū)廣場(chǎng)，我又被嚇得站住了?！皬潖澋暮铀畯奶焐蟻?lái)，流向那萬(wàn)紫千紅一片?！薄蹲铎琶褡屣L(fēng)》這激昂磅磷的旋律仿佛要把廣場(chǎng)中央的照明燈震落一群大媽扭動(dòng)著腰肢在燈下翩翩起舞，她們大聲地說(shuō)著笑著，看樣子很盡興。唉哪里能夠找到一個(gè)安靜的去處?
舉目四望，廣場(chǎng)西北隅有一片樹(shù)林那里人較少，可能會(huì)安靜一些。我走到林中，看見(jiàn)一個(gè)老人。他一襲白袍，一頭銀白的長(zhǎng)發(fā)在腦后扎起，乍一看竟有幾分山中隱者、武林高手的模樣。走近幾步，我仔細(xì)打量著他，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉皺紋，但表情中絲毫沒(méi)有其他行人的焦躁。他正打著太極，那動(dòng)作猶如行云流水般輕盈飄逸，酒脫恬靜，令人賞心悅。
他注意到我了，便停下來(lái)，說(shuō)：“哎，你好啊!”
“老爺爺好!”我趕忙回話。
“想學(xué)太極?”
“不，不……家里太吵，我出來(lái)走走，不想……”
“你家里為什么吵呢?”
“不是家里，是小區(qū)外面的馬路正在施工?！?BR> “來(lái)到這里就不吵了嗎?其實(shí)，吵與不吵，不在于聲音，而在于你的心。你心靜如水才能專(zhuān)注，這樣自然就不覺(jué)得吵了。”
“真的嗎?怎樣才能心靜如水呢?”
“需要你的意志足夠堅(jiān)毅，足夠強(qiáng)大。送你一句話，‘萬(wàn)古不磨意，中流自在心’?；厝ズ煤孟氚?，它能讓你真正地靜下心來(lái)……”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，謝過(guò)這個(gè)“怪大爺”，就趕緊溜回了家。
面對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，我半信半疑地拿起筆，卻失望地發(fā)現(xiàn)，施工隊(duì)嘈雜的聲音依然困擾著我。正當(dāng)我茫然無(wú)措時(shí)，老人的話再次浮現(xiàn)在腦海。是啊，只要你有歷經(jīng)萬(wàn)苦都難以磨滅的強(qiáng)大意志，那么即使你處在湍急的江流中央，你也能泰然處之，擁有一顆“自在心”。
想著想著，不知不覺(jué)中，那些嘈雜的喧囂竟然“漸行漸遠(yuǎn)”，我的心變得異常平靜，那個(gè)遠(yuǎn)去的解題思路竟然清晰地閃現(xiàn)在腦海……
中考滿(mǎn)分作文：愛(ài)的詮釋
有一種美麗的語(yǔ)言能述盡母愛(ài)嗎?我覺(jué)得不能。
有什么神奇的標(biāo)尺能衡量母愛(ài)嗎?我認(rèn)為沒(méi)有。
我在報(bào)紙上看到一則報(bào)道：6月的一個(gè)夜晚一場(chǎng)大面積泥石流，在一瞬間沖毀了四川美姑縣的4個(gè)村莊，吞噬一百五十余條生命。一位年輕的母親，不顧自己的大腿已被亂石壓斷，在齊腰深的泥石流中雙手高舉著僅有幾個(gè)月的嬰兒，艱難地挺立了四個(gè)多小時(shí)。她一直堅(jiān)持到清晨，等來(lái)了救援人員，嬰兒竟然毫發(fā)無(wú)損!
我讀這則報(bào)道的時(shí)候，熱淚不知不覺(jué)順著臉頰涌流。淚眼模糊中，眼前似乎屹立著一尊神光環(huán)繞的雕塑。那就是我們的母親!那環(huán)繞她的正是母性之光!
我曾經(jīng)在《讀者》雜志上讀過(guò)一篇文章：南京7·31空難，飛機(jī)上的乘客幾乎全部喪生，然而有一個(gè)名叫丹妮的女?huà)雲(yún)s奇跡般地活著。原來(lái)，在飛機(jī)失事的瞬間，丹妮的媽媽貢紅梅緊緊地把孩子摟在懷里，用自己的身軀擋住了亂石異物和撲面的烈焰，她用自己的死換來(lái)了小丹妮的生。母親把女兒摟得那樣緊，以至救援人員費(fèi)了好大的氣力才把小丹妮救出來(lái)。
我讀這篇文章已經(jīng)是幾年以前了，那時(shí)，我還是一個(gè)小學(xué)生，可是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這篇文章在我心靈上引起的的震撼!我流著淚思索著一個(gè)與我的年齡不相稱(chēng)的問(wèn)題：母親是什么?似乎從這一時(shí)刻起，我找到了答案。
有一天，我的“作家”老爸給我抄來(lái)一首小詩(shī)，詩(shī)的題目是《一碗油鹽飯》：前天/我放學(xué)回家/鍋里有一碗油鹽飯。/昨天/我放學(xué)回家/鍋里沒(méi)有一碗油鹽飯。/今天/我放學(xué)回家/炒了一碗油鹽飯/放在媽媽的墳前。我一眼掃過(guò)這首小詩(shī)的時(shí)候還在懵懵?tīng)顟B(tài)。第二遍細(xì)讀這首小詩(shī)時(shí)，我的淚水流了下來(lái)。為了這樣的一位在生命的最后時(shí)光還要給孩子準(zhǔn)備一碗油鹽飯的母親，為了這樣的一位貧寒與凄苦中竭盡全力給孩子以仁愛(ài)、溫馨和慈善的母親。透過(guò)凄風(fēng)苦雨，我似乎看見(jiàn)：在千千萬(wàn)萬(wàn)的貧困鄉(xiāng)村里，有著千千萬(wàn)萬(wàn)這樣窮困而偉大的母親!
和眾多的同學(xué)們一樣，我從小在母親的關(guān)愛(ài)呵護(hù)下長(zhǎng)大?；蛟S困為擁有的太多，反而有點(diǎn)兒體驗(yàn)不到母愛(ài)的珍貴了。直到進(jìn)入初中，我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)進(jìn)城學(xué)習(xí)，直到入校之初那緊張忙碌的軍訓(xùn)，使我與父母有了一個(gè)月之久的別離。那一個(gè)月，每當(dāng)看到同室女伴與前來(lái)探望的母親興高采烈地聚在一起時(shí)，我都要悄悄躲到一邊。我知道媽媽的左腿骨折了，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)怕要半年不能走動(dòng)。媽媽是不可能來(lái)看望我了。可是那天中午，頂著熱辣辣的日頭，媽媽來(lái)了，她拄著雙拐由爸爸?jǐn)v扶著來(lái)了……
我的嗓子像堵了東西，只是哽咽著喊了一聲“媽媽”。
啊，那一刻，我真切地感受到了什么是偉大的母愛(ài)!
陽(yáng)光少年二三事
那一縷縷和煦的陽(yáng)光透過(guò)云層灑下，那一抹抹柔和的暖風(fēng)輕輕拂過(guò)面龐。在這樣的日子里，我們邂逅，我們拼搏，我們共許希冀。那束陽(yáng)光，書(shū)寫(xiě)著青春日記，見(jiàn)證著點(diǎn)滴真情。
清晨，我走在上學(xué)的路上，雖步履匆匆，也勝似閑庭信步。看，路邊的小花迎著晨曦，綻放了燦爛的笑靨。它們仿若繁星點(diǎn)點(diǎn)，縱使微不足道，卻裝飾了大地。聽(tīng)，幾只喜鵲在枝頭淺唱低吟，雖不若絕美的天籟，也憑一腔婉轉(zhuǎn)，奏響了整個(gè)春天。
我與這些自然界的小精靈在朝陽(yáng)下相遇，心頭的陰霾一掃而光。此刻，我若有所悟：陽(yáng)光一隅，亦是珍寶，正是這些尋常的存在，才鑄就了不平凡的世界。
那輪紅日漸漸升高，調(diào)皮的陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地爬上教室的窗沿，給老師白色的書(shū)寫(xiě)板描上一層金光。老師在這天然的畫(huà)作前傳授知識(shí)，似乎更加有活力，而同學(xué)們雙眸中也更加專(zhuān)注。那束陽(yáng)光儼然是一陣甘霖，潤(rùn)澤我們略顯浮躁的內(nèi)心，讓我們得以寧?kù)o。我們與老師在陽(yáng)光照耀的教室里拼搏。為決勝中考戰(zhàn)場(chǎng)，我們播種希望揮灑汗水，共同創(chuàng)造屬于我們的六月輝煌。
放學(xué)鈴聲敲響，已漸近傍晚，太陽(yáng)用它的余暉，向大地致以最后的敬禮。我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，迎著陣陣的暖風(fēng)，看到周?chē)熳R(shí)的一切，竟漾起一絲莫名的悵然。駕著時(shí)光的白駒，流星般的三年稍縱即逝。望著天邊的紅日，我轉(zhuǎn)念想，所謂“聚散苦匆匆”，只不過(guò)如太陽(yáng)東升西落般，是亙古法則，何必讓悲傷渲染離別?倒不如以夢(mèng)為馬，向人生下一個(gè)站點(diǎn)出發(fā)。
我與同學(xué)們?cè)谙﹃?yáng)下共許希冀，攜夢(mèng)想與熱情，不負(fù)青春部華。
曾記否?我們?cè)陉?yáng)光下相遇，拼搏，共許希冀。而陽(yáng)光仿若化作詩(shī)筆，在宣紙上潑墨揮毫，勾勒著我們?cè)?jīng)的背影，記錄著那段不老的時(shí)光。
延伸閱讀：其他中考滿(mǎn)分作文600字范文兩篇
周末二三事
“咣當(dāng)，咣當(dāng)，咣當(dāng)……”小區(qū)外馬路上的施工隊(duì)，都黃昏了還不停止修路作業(yè)。
挖空心思想出的數(shù)學(xué)題解題思路，都被這惱人的噪聲打斷了。我不禁皺起眉頭，在這嘈雜的環(huán)境中，我實(shí)在沒(méi)有辦法再集中精力學(xué)習(xí)。于是，我把作業(yè)扔到一旁，打算找個(gè)安靜的地方散散心。
走在小區(qū)的路上，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，來(lái)來(lái)往往的人卻依舊眉頭緊鎖。我知道，和我一樣受噪聲困擾的人不在少數(shù)。
穿過(guò)小區(qū)廣場(chǎng)，我又被嚇得站住了?！皬潖澋暮铀畯奶焐蟻?lái)，流向那萬(wàn)紫千紅一片?！薄蹲铎琶褡屣L(fēng)》這激昂磅磷的旋律仿佛要把廣場(chǎng)中央的照明燈震落一群大媽扭動(dòng)著腰肢在燈下翩翩起舞，她們大聲地說(shuō)著笑著，看樣子很盡興。唉哪里能夠找到一個(gè)安靜的去處?
舉目四望，廣場(chǎng)西北隅有一片樹(shù)林那里人較少，可能會(huì)安靜一些。我走到林中，看見(jiàn)一個(gè)老人。他一襲白袍，一頭銀白的長(zhǎng)發(fā)在腦后扎起，乍一看竟有幾分山中隱者、武林高手的模樣。走近幾步，我仔細(xì)打量著他，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉皺紋，但表情中絲毫沒(méi)有其他行人的焦躁。他正打著太極，那動(dòng)作猶如行云流水般輕盈飄逸，酒脫恬靜，令人賞心悅。
他注意到我了，便停下來(lái)，說(shuō)：“哎，你好啊!”
“老爺爺好!”我趕忙回話。
“想學(xué)太極?”
“不，不……家里太吵，我出來(lái)走走，不想……”
“你家里為什么吵呢?”
“不是家里，是小區(qū)外面的馬路正在施工?！?BR> “來(lái)到這里就不吵了嗎?其實(shí)，吵與不吵，不在于聲音，而在于你的心。你心靜如水才能專(zhuān)注，這樣自然就不覺(jué)得吵了。”
“真的嗎?怎樣才能心靜如水呢?”
“需要你的意志足夠堅(jiān)毅，足夠強(qiáng)大。送你一句話，‘萬(wàn)古不磨意，中流自在心’?；厝ズ煤孟氚?，它能讓你真正地靜下心來(lái)……”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，謝過(guò)這個(gè)“怪大爺”，就趕緊溜回了家。
面對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，我半信半疑地拿起筆，卻失望地發(fā)現(xiàn)，施工隊(duì)嘈雜的聲音依然困擾著我。正當(dāng)我茫然無(wú)措時(shí)，老人的話再次浮現(xiàn)在腦海。是啊，只要你有歷經(jīng)萬(wàn)苦都難以磨滅的強(qiáng)大意志，那么即使你處在湍急的江流中央，你也能泰然處之，擁有一顆“自在心”。
想著想著，不知不覺(jué)中，那些嘈雜的喧囂竟然“漸行漸遠(yuǎn)”，我的心變得異常平靜，那個(gè)遠(yuǎn)去的解題思路竟然清晰地閃現(xiàn)在腦海……
中考滿(mǎn)分作文：愛(ài)的詮釋
有一種美麗的語(yǔ)言能述盡母愛(ài)嗎?我覺(jué)得不能。
有什么神奇的標(biāo)尺能衡量母愛(ài)嗎?我認(rèn)為沒(méi)有。
我在報(bào)紙上看到一則報(bào)道：6月的一個(gè)夜晚一場(chǎng)大面積泥石流，在一瞬間沖毀了四川美姑縣的4個(gè)村莊，吞噬一百五十余條生命。一位年輕的母親，不顧自己的大腿已被亂石壓斷，在齊腰深的泥石流中雙手高舉著僅有幾個(gè)月的嬰兒，艱難地挺立了四個(gè)多小時(shí)。她一直堅(jiān)持到清晨，等來(lái)了救援人員，嬰兒竟然毫發(fā)無(wú)損!
我讀這則報(bào)道的時(shí)候，熱淚不知不覺(jué)順著臉頰涌流。淚眼模糊中，眼前似乎屹立著一尊神光環(huán)繞的雕塑。那就是我們的母親!那環(huán)繞她的正是母性之光!
我曾經(jīng)在《讀者》雜志上讀過(guò)一篇文章：南京7·31空難，飛機(jī)上的乘客幾乎全部喪生，然而有一個(gè)名叫丹妮的女?huà)雲(yún)s奇跡般地活著。原來(lái)，在飛機(jī)失事的瞬間，丹妮的媽媽貢紅梅緊緊地把孩子摟在懷里，用自己的身軀擋住了亂石異物和撲面的烈焰，她用自己的死換來(lái)了小丹妮的生。母親把女兒摟得那樣緊，以至救援人員費(fèi)了好大的氣力才把小丹妮救出來(lái)。
我讀這篇文章已經(jīng)是幾年以前了，那時(shí)，我還是一個(gè)小學(xué)生，可是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這篇文章在我心靈上引起的的震撼!我流著淚思索著一個(gè)與我的年齡不相稱(chēng)的問(wèn)題：母親是什么?似乎從這一時(shí)刻起，我找到了答案。
有一天，我的“作家”老爸給我抄來(lái)一首小詩(shī)，詩(shī)的題目是《一碗油鹽飯》：前天/我放學(xué)回家/鍋里有一碗油鹽飯。/昨天/我放學(xué)回家/鍋里沒(méi)有一碗油鹽飯。/今天/我放學(xué)回家/炒了一碗油鹽飯/放在媽媽的墳前。我一眼掃過(guò)這首小詩(shī)的時(shí)候還在懵懵?tīng)顟B(tài)。第二遍細(xì)讀這首小詩(shī)時(shí)，我的淚水流了下來(lái)。為了這樣的一位在生命的最后時(shí)光還要給孩子準(zhǔn)備一碗油鹽飯的母親，為了這樣的一位貧寒與凄苦中竭盡全力給孩子以仁愛(ài)、溫馨和慈善的母親。透過(guò)凄風(fēng)苦雨，我似乎看見(jiàn)：在千千萬(wàn)萬(wàn)的貧困鄉(xiāng)村里，有著千千萬(wàn)萬(wàn)這樣窮困而偉大的母親!
和眾多的同學(xué)們一樣，我從小在母親的關(guān)愛(ài)呵護(hù)下長(zhǎng)大?；蛟S困為擁有的太多，反而有點(diǎn)兒體驗(yàn)不到母愛(ài)的珍貴了。直到進(jìn)入初中，我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)進(jìn)城學(xué)習(xí)，直到入校之初那緊張忙碌的軍訓(xùn)，使我與父母有了一個(gè)月之久的別離。那一個(gè)月，每當(dāng)看到同室女伴與前來(lái)探望的母親興高采烈地聚在一起時(shí)，我都要悄悄躲到一邊。我知道媽媽的左腿骨折了，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)怕要半年不能走動(dòng)。媽媽是不可能來(lái)看望我了。可是那天中午，頂著熱辣辣的日頭，媽媽來(lái)了，她拄著雙拐由爸爸?jǐn)v扶著來(lái)了……
我的嗓子像堵了東西，只是哽咽著喊了一聲“媽媽”。
啊，那一刻，我真切地感受到了什么是偉大的母愛(ài)!