不管是中考語(yǔ)文還是高考語(yǔ)文，作文都是受人關(guān)注的，同時(shí)也是試卷中分值大的一個(gè)項(xiàng)目。整理了中考滿分作文賞析三篇供大家鑒賞。
滿分作文賞析：不拋棄、不放棄
當(dāng)音響里再次響起那莊嚴(yán)的歌聲時(shí)，我心里不由得不承認(rèn)，我已被它深深地所折服?！八本褪恰妒勘粨簟返钠^曲?！妒勘粨簟肥且徊縿?lì)志的電視劇。它所內(nèi)含的是當(dāng)今時(shí)代所崇尚的精神內(nèi)涵。也是每一個(gè)軍人靈魂中的所有信念、追求與理想。
寒假，我承認(rèn)我過的雖不算充實(shí)，但我過得的的確確很有意義。因?yàn)?，我看了《士兵突擊》?BR> 認(rèn)識(shí)《士兵突擊》是在無(wú)意中。那天晚上，我正在重復(fù)著我做了上億次的動(dòng)作——調(diào)換頻道。突然，我看見了一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的面龐，身著綠色軍裝，在滂沱大雨中訓(xùn)練，他們匍匐著，每一個(gè)動(dòng)作都無(wú)時(shí)不刻的流露出不拋棄的勇氣、不放棄的信念?？墒蔷驮谶@時(shí)，我一下子按動(dòng)了前進(jìn)鍵，播了過去，看著這一閃而過卻早已將我震撼的瞬間。我便決定開始了我的“士兵”之旅。
剛開始看，我只注意看那些搞笑的情節(jié)，可是，再往下看，我卻怎么也笑不出了。我覺得那不是搞笑，而是一個(gè)軍人在挫折下仍然不拋棄、不放棄的精神。片中的許三多是一個(gè)從小受人欺負(fù)，打不還手的老實(shí)人。當(dāng)兵后，被流落在了無(wú)人賞識(shí)的草原五班。后通過自己的不懈努力，終進(jìn)入全團(tuán)好的連隊(duì)——“鋼七連”，可是依然遭到別人的嘲笑與排斥，仍然不拋棄、不放棄，直至進(jìn)入了所有軍人都羨慕的特種作戰(zhàn)大隊(duì)“老A”。難忘的事是許三多在調(diào)到全團(tuán)差的荒原五班時(shí)，不但沒有隨其他室友放任自流，而且按更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。不僅每天都要自覺幫助室友整理內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持不懈地負(fù)重完成無(wú)人監(jiān)督的越野跑和早已讓平常人乏味的軍姿，還以班長(zhǎng)無(wú)意中的話為目標(biāo)，風(fēng)雨無(wú)阻的修“路”。盡管再三遭到室友的恥笑，被稱之為“許木木”；還遭到他們的拒絕，以及百般阻撓。后室友們終于被他所感動(dòng)，幫助他完成那條“路”。別人都笑他傻，木納。但是，我卻認(rèn)為，這不是傻，而是常人無(wú)法擁有的品質(zhì)，正是因?yàn)檫@樣，他才抵達(dá)了所有人心中的“天路”，盡管很漫長(zhǎng)，很坎坷，但是他依然前行。正如他所銘記的不拋棄、不放棄的信念。
“不拋棄、不放棄?！辈粌H是“鋼七連”的生存理想，也是貫穿全劇的中心，它不僅使所有“鋼七連”的“猛虎”知道了，也讓所有人明白了“只要你還活著，就不可能抵達(dá)勝利的彼岸，因?yàn)樯菬o(wú)法準(zhǔn)確計(jì)算的，誰(shuí)也無(wú)法在人生的開始就得知是輸是贏，就要一直堅(jiān)持到底”。而許三多就自始至終都沒有忘記要好好活：“生活是有意義的，好好活就是做有意義的事。做有意義的事就是好好活?！钡恼芾?。確實(shí)，只要好好活，就必須接受人生所有面臨的苦難挫折，勇于面對(duì)困難，做到不拋棄、不放棄！
丘吉爾是二戰(zhàn)期間英國(guó)的首相，他為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了卓越貢獻(xiàn)。有，在給上萬(wàn)名大學(xué)生做講演中，有人問他：“您為什么能獲得成功呢？請(qǐng)講講您的秘訣。”丘吉爾從容地說：獲得成功，有三條秘訣——第一，決不放棄！第二，決不決不放棄！第三，決不決不決不放棄！
一句決不放棄，道出了成功的秘訣；兩句決不放棄，道出了人生的哲理；三句決不放棄，道出了生命的真諦。
不拋棄、不放棄。怎么能放棄，又怎么能拋棄呢？生命因此而精彩，生命因此有活力。
滿分作文賞析：這里也有樂趣
明代王心齋曾寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂。不學(xué)不是學(xué)，不樂不是學(xué)。”他把學(xué)和樂視為一物的確是極好的見解。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不僅僅限于讀書，但讀書也確是人生一大樂趣。正因如此，古往今來(lái)，有多少學(xué)者或讀書人嗜書成癖。我就是一條小小的“書蟲”。
讀書的樂趣是多方面的：有的為增長(zhǎng)知識(shí)，有的為陶冶性情，有的只為獲取片言只語(yǔ)作為談?wù)摰牟牧匣蚰軌蚴谷宋⑽⒁恍Φ男φZ(yǔ)。無(wú)論究竟是為何，都會(huì)使讀者心有所感，樂而忘憂。高爾基說：“幾乎每一本書都在我面前打開了一個(gè)新世界的窗口?！睍o我們插上想象的翅膀，時(shí)而翱翔天空，時(shí)而淺游海底，時(shí)而追溯遠(yuǎn)古，時(shí)而憧憬未來(lái)。兒童文學(xué)作家莊之明形象的說：“我撲在書上，像蜜蜂采集花粉那樣急切，像禾苗喜逢春雨那樣歡欣，知識(shí)的甘泉流進(jìn)我的心田，理想在這里吐穗揚(yáng)花……”讀書，可以增長(zhǎng)知識(shí)、開拓視野、啟迪思路，活躍思維，發(fā)展智力?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，把方法提到了比知識(shí)更重要的地方。一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到事半功倍的作用。
古人把讀書者分為三類：苦讀、癡讀和閑讀。當(dāng)然精讀一些書也是必要的，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只要學(xué)而思，才可免于迷罔和危殆。做些摘抄或是開動(dòng)腦筋細(xì)細(xì)回味一番，從而從先哲的著作中汲取智慧，事后思來(lái)，都是極有樂趣之舉。
書也如人，自有她的性格和感情。讀一本好書，便如與一個(gè)有個(gè)性的朋友交流，不管她是溫柔的還是激烈的，只要進(jìn)入她的境界，便多會(huì)為他感染。思維縝密的，讓你頭腦冷靜，追古思念：氣勢(shì)雄渾的，讓你心情激蕩，有鐵馬金戈，縱橫海內(nèi)的豪情，意志高遠(yuǎn)的，讓你淡泊名利，頓萌歸隱之心：傷春感懷的，又讓你多愁善感，渾不知千思萬(wàn)緒一時(shí)從何而來(lái)……
書上傳播的思想，能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人得框框，所以讀書既要能入也要能出。在看《莊子》時(shí)的一佳句：“筌者所以在魚，得魚而忘：言者所以在意，得意而忘言?！蔽蚁脒@里的“得意”既指書中之意，又指自得其意，自得其樂。大概這就是心齋所說的“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂”吧。
什么時(shí)候讀什么樣的書。書桌上該擺幾部經(jīng)典名著，客廳里應(yīng)有各類散文，枕邊則可以是一本《安徒生童話》……
每個(gè)人與每個(gè)人的閱讀習(xí)慣，有人喜歡在早上，“一日之計(jì)在于晨”：有人喜歡在午后，天長(zhǎng)日暖倦拋書，書生的脫與羈宛然其中。然而就我來(lái)說，更喜歡的還是在晚間。
萬(wàn)籟俱靜，人皆入夢(mèng)之時(shí)，獨(dú)自擁有一方靜的小天地，坐在自己的房間里，擰開小臺(tái)燈，調(diào)好一杯香濃苦澀的咖啡，捧出書來(lái)，心便進(jìn)入了一種寧?kù)o的意境。這時(shí)，你的思想便馳騁吧，你的心神便高飛吧，你便與你的書融為一體：為屈原一起求索上下，隨余秋雨跋涉文化苦旅，為大觀園諸芳的流散落淚，替簡(jiǎn)愛的苦盡甘來(lái)歡笑……
古人云：書中自有黃金屋。但我覺得書中自有真性情（當(dāng)然，僅指好書）。以書為師，以書為友。只愿有一日佳文積滿斗室，醉臥其中，便可無(wú)所求了。
在讀書中，我實(shí)在是得到了許多難以形容的樂趣，也得到了知識(shí)和智慧。這些也只不過是我讀書的一點(diǎn)點(diǎn)感受而已。
滿分作文賞析：淺談“家風(fēng)”的影響
社會(huì)是由家庭所組成的，社會(huì)以及國(guó)家的心就是家庭。社會(huì)的安寧，國(guó)家的興盛，均有賴于家庭所產(chǎn)生的影響。而家風(fēng)則是一個(gè)家庭的主旋律，社會(huì)學(xué)家將其稱為“家庭文化”，心理學(xué)家則稱之為“精神風(fēng)貌”，其內(nèi)容是指一個(gè)家庭的所有成員共有的生活習(xí)慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。
話說“家風(fēng)好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風(fēng)不好，則父母惡，子不肖，孽孫生”。大凡出人才的家庭必有好的家風(fēng)。孟母為保家風(fēng)純正三擇其鄰，又?jǐn)鄼C(jī)杼，使游手好閑、不思進(jìn)取的孟子刻苦攻讀，成為我國(guó)歷有名的思想大家。位列三公的曾國(guó)藩對(duì)子女要求嚴(yán)格，不允許高人一等，提倡節(jié)儉持家，使其子女都成為國(guó)家有用的人才。
美國(guó)的愛德華和珠克兩個(gè)家庭，家風(fēng)傳至八代。愛德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，為子女樹立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位當(dāng)過大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，60多位是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過副總統(tǒng)，1人當(dāng)過大使，20多人當(dāng)過議員。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無(wú)所事事。他的子孫有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個(gè)人是殺人犯，總之沒有一個(gè)是有出息的。兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父?jìng)髯?，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著。
家風(fēng)的好壞無(wú)關(guān)家庭貧富，亦無(wú)關(guān)父母文化程度，所關(guān)涉的乃是父母的德行素養(yǎng)。一個(gè)知識(shí)分子，可能在教育孩子方面差強(qiáng)人意；一對(duì)文盲父母，卻可能培育出良善品德的孩子。作家老舍先生曾經(jīng)這樣寫道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無(wú)影響的，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”在一些學(xué)校育人一課缺失的時(shí)候，常常是父母給孩子補(bǔ)齊了這一課。
上世紀(jì)70年代，呼秀珍和丈夫的工資不到40元，家庭生活很是拮據(jù)。她的兩個(gè)女兒，就出生在這個(gè)年代。家里的住房擁擠不堪，粗茶淡飯，然而，她絕不讓孩子從小學(xué)會(huì)虛榮和浪費(fèi)。在女兒郭巧和郭靈的童年記憶里，家庭生活比較簡(jiǎn)單、隨便、儉樸，從小到大，媽媽沒給她們織過一件毛衣，沒給她們買過一個(gè)玩具，甚至沒給她們做過幾頓熱乎乎的早飯。母親這樣簡(jiǎn)單的生活作風(fēng)和敬業(yè)精神，讓她和妹妹養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣：不論學(xué)習(xí)還是做事，都能坐得住、不浮躁；對(duì)生活的要求也不高。相反母親勤于工作的身影對(duì)她們的一生產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響。
家風(fēng)清則社風(fēng)清，家風(fēng)濁則社風(fēng)濁。如果一個(gè)社會(huì)的多數(shù)家庭都擁有積極向上的家風(fēng)，其家庭成員在家風(fēng)的影響下都具有良好的個(gè)人操守和品行，整個(gè)社會(huì)的道德水平和社會(huì)風(fēng)氣也將在潛移默化中得到提升。我們每個(gè)人都應(yīng)該教育家庭成員崇尚節(jié)儉，力戒奢侈，多與他人比修養(yǎng)、比勤儉，少與他人比闊氣、比享受。這樣，我們的社會(huì)、國(guó)家才能風(fēng)清氣正。