閱讀題是檢驗學綜合運用知識的能力的一種題型，也是學生丟分較多的題。準備了小學六年級語文閱讀練習題4篇，供大家參考。
小學六年級語文閱讀練習題一：變
①馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。
②有什么事就說吧。
③我們單位有個剛分配來的大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？
④馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：爸，我想請教您一個問題。
⑤什么？馬市長頓時收斂了笑容，你怎么能這樣，這絕對不行！
⑥哦，那么她爸爸是誰？馬市長問道。
⑦就是您老人家呀！
⑧女兒神秘地笑了笑，說：不對，我認為應該表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她。
1、這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。
_______________________________________
2、文中突出表現(xiàn)馬市長變的一對詞語是______和______。
3、文中女兒向父親請教的目的是____________________________________
4、文中第⑤句里的這樣的含義是：
（1）_______________________________________
（2）_______________________________________
5、你認為文中的馬市長是個什么樣的人？
____________________________________________________________
小學六年級語文閱讀練習題二：紙上談兵
古時候，趙國有個人叫趙括，他是名將趙奢(shē)的兒子。趙括從小就讀了很多兵書，提起用兵作戰(zhàn)來，高談闊( )，滔滔不絕，連父親也辯論不過他，趙括自以為能用兵如神，天下無敵，可是他父親總說他只會說空話，沒有真本領，不會用兵，更不能當大將。
趙奢死后，有一次秦國進攻趙國。趙國任命趙括為大將。有人( )趙王說：“趙括兵書雖然讀得很熟，但是不會靈活( )用?！壁w王不聽。
趙括接受兵權后，不根據(jù)實際情況，生搬硬套兵書上的條文，制定作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦軍圍住，終于全軍覆沒，趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。
1、在文中括號里填上最合適的字。
2、聯(lián)系上下文解釋詞語。
滔滔不絕：____________________________________
生搬硬套：________________________
紙上談兵：______________________________
3、名將趙奢的兒子從小______，自以為能______，但接受兵權后只知道兵書上的條文，不顧__________，終于__________。
小學六年級語文閱讀練習題三：狐貍的驚詫
山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好，無論誰遇到了難處，彼此都能盡力地給予幫助。
平時，兔子家平了客人，山羊就把鮮嫩的青草給送去，兔子有事出門去了，山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸著黑，跑了十幾里路，請來了鹿醫(yī)生為山羊治好了病。它們可真是一對好朋友了。
狐貍見了這一切，覺得非常驚異。一次它遇見了山羊問：“你和兔子怎么那么要好？它長得那么短小，難道你還怕它嗎？”
山羊沉思了一會兒，對狐貍說：“因為兔子把心給了我?！闭f到這里它眼望遠處的山嶺，仿佛看到了那天夜里，兔子不顧危險，摸著黑爬山越嶺，涉水過河為他請醫(yī)生的感人情景。接著又說：“所以我也心給了兔子?！?BR> “什么？把心給了人家？嗨，你們這樣真是太傻了！”說罷狐貍搖著頭，懶洋洋地走了。
1、在文中找出下面詞的近義詞。驚詫（ ?。┖孟螅ā 。?BR> 2、①狐貍驚詫的是：
②“兔子把心給了我”的意思是：
3、用——在文中畫出表示聯(lián)想的句子。
4、給本文分段，用“||”標出來。
5、概括本文主要內(nèi)容。
6、給本文選擇正確的中心思想，打上“√”
〈1〉本文說明了狐貍聰明，山羊愚蠢。（ ）
〈2〉本文寫了山羊和兔子的深厚友誼。（ ）
〈3〉本文說明了不懂得以心換心、真誠待人的人是不會理解人們之間的深厚友誼的。（ ?。?BR> 小學六年級語文閱讀練習題四：走進書里去
①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。
③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
⑥現(xiàn)代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進書里去。
1、閱讀原文，劃掉括號里不正確的字。
2、從文中找出下列詞語的反義詞。
粗略 瞬間
3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？
____________________________________________________________
4、讀小說和看影片有什么不同？
____________________________________________________________
5、作者把_____比喻為_______的宴席。把_______比喻為_____的快餐。
6、文學欣賞的途徑是什么？
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7、結合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。
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小學六年級語文閱讀練習題一：變
①馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。
②有什么事就說吧。
③我們單位有個剛分配來的大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？
④馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：爸，我想請教您一個問題。
⑤什么？馬市長頓時收斂了笑容，你怎么能這樣，這絕對不行！
⑥哦，那么她爸爸是誰？馬市長問道。
⑦就是您老人家呀！
⑧女兒神秘地笑了笑，說：不對，我認為應該表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她。
1、這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。
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2、文中突出表現(xiàn)馬市長變的一對詞語是______和______。
3、文中女兒向父親請教的目的是____________________________________
4、文中第⑤句里的這樣的含義是：
（1）_______________________________________
（2）_______________________________________
5、你認為文中的馬市長是個什么樣的人？
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小學六年級語文閱讀練習題二：紙上談兵
古時候，趙國有個人叫趙括，他是名將趙奢(shē)的兒子。趙括從小就讀了很多兵書，提起用兵作戰(zhàn)來，高談闊( )，滔滔不絕，連父親也辯論不過他，趙括自以為能用兵如神，天下無敵，可是他父親總說他只會說空話，沒有真本領，不會用兵，更不能當大將。
趙奢死后，有一次秦國進攻趙國。趙國任命趙括為大將。有人( )趙王說：“趙括兵書雖然讀得很熟，但是不會靈活( )用?！壁w王不聽。
趙括接受兵權后，不根據(jù)實際情況，生搬硬套兵書上的條文，制定作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦軍圍住，終于全軍覆沒，趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。
1、在文中括號里填上最合適的字。
2、聯(lián)系上下文解釋詞語。
滔滔不絕：____________________________________
生搬硬套：________________________
紙上談兵：______________________________
3、名將趙奢的兒子從小______，自以為能______，但接受兵權后只知道兵書上的條文，不顧__________，終于__________。
小學六年級語文閱讀練習題三：狐貍的驚詫
山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好，無論誰遇到了難處，彼此都能盡力地給予幫助。
平時，兔子家平了客人，山羊就把鮮嫩的青草給送去，兔子有事出門去了，山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸著黑，跑了十幾里路，請來了鹿醫(yī)生為山羊治好了病。它們可真是一對好朋友了。
狐貍見了這一切，覺得非常驚異。一次它遇見了山羊問：“你和兔子怎么那么要好？它長得那么短小，難道你還怕它嗎？”
山羊沉思了一會兒，對狐貍說：“因為兔子把心給了我?！闭f到這里它眼望遠處的山嶺，仿佛看到了那天夜里，兔子不顧危險，摸著黑爬山越嶺，涉水過河為他請醫(yī)生的感人情景。接著又說：“所以我也心給了兔子?！?BR> “什么？把心給了人家？嗨，你們這樣真是太傻了！”說罷狐貍搖著頭，懶洋洋地走了。
1、在文中找出下面詞的近義詞。驚詫（ ?。┖孟螅ā 。?BR> 2、①狐貍驚詫的是：
②“兔子把心給了我”的意思是：
3、用——在文中畫出表示聯(lián)想的句子。
4、給本文分段，用“||”標出來。
5、概括本文主要內(nèi)容。
6、給本文選擇正確的中心思想，打上“√”
〈1〉本文說明了狐貍聰明，山羊愚蠢。（ ）
〈2〉本文寫了山羊和兔子的深厚友誼。（ ）
〈3〉本文說明了不懂得以心換心、真誠待人的人是不會理解人們之間的深厚友誼的。（ ?。?BR> 小學六年級語文閱讀練習題四：走進書里去
①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。
③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
⑥現(xiàn)代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進書里去。
1、閱讀原文，劃掉括號里不正確的字。
2、從文中找出下列詞語的反義詞。
粗略 瞬間
3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？
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4、讀小說和看影片有什么不同？
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5、作者把_____比喻為_______的宴席。把_______比喻為_____的快餐。
6、文學欣賞的途徑是什么？
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7、結合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。
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