小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一~第三單元知識(shí)點(diǎn)

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數(shù)學(xué)能夠培育人的全體意識(shí)。數(shù)學(xué)題的求解必須從已知到定論全部地考慮疑問(wèn),并掌握各方面的相互聯(lián)系,數(shù)學(xué)教育能夠培育學(xué)生從全局上全部地考慮疑問(wèn)。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一~第三單元知識(shí)點(diǎn)》,希望幫助到您。
    【第一單元:長(zhǎng)度單位】
    1、常用的長(zhǎng)度單位:米、厘米。
    2、測(cè)量較短物體通常用厘米作單位,測(cè)量較長(zhǎng)物體通常用米作單位。
    3、測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法:將物體的左端對(duì)準(zhǔn)直尺的“0”刻度,看物體的右端對(duì)著直尺上的刻度是幾,這個(gè)物體的長(zhǎng)度就是幾厘米。
    4、米和厘米的關(guān)系:1米=100厘米100厘米=1米
    5、線段⑴線段的特點(diǎn):
    ①線段是直的;
    ②線段有兩個(gè)端點(diǎn);
    ③線段有長(zhǎng)有短,是可以量出長(zhǎng)度的。
    ⑵畫(huà)線段的方法:先用筆對(duì)準(zhǔn)尺子的’0”刻度,在它的上面點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),再對(duì)準(zhǔn)要畫(huà)到的長(zhǎng)度的厘米刻度,在它的上面也點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),然后把這兩個(gè)點(diǎn)連起來(lái),寫(xiě)出線段的長(zhǎng)度。
    ⑶測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),當(dāng)不是從“0”刻度量起時(shí),要用終點(diǎn)的刻度數(shù)減去起點(diǎn)的刻度數(shù)。
    6、填上合適的長(zhǎng)度單位。
    小明身高1(米)30(厘米)
    練習(xí)本寬13(厘米)
    鉛筆長(zhǎng)17(厘米)黑板長(zhǎng)2(米)
    圖釘長(zhǎng)1(厘米)
    一張床長(zhǎng)2(米)
    一口井深3(米)
    學(xué)校進(jìn)行100(米)賽跑
    教學(xué)樓高25(米)
    寶寶身高80(厘米)
    跳繩長(zhǎng)2(米)
    一棵樹(shù)高3(米)
    一把鑰匙長(zhǎng)5(厘米)
    一個(gè)文具盒長(zhǎng)24(厘米)
    講臺(tái)高90(厘米)
    門(mén)高2(米)
    教室長(zhǎng)12(米)
    筷子長(zhǎng)20(厘米)
    【第二單元:100以內(nèi)數(shù)的加法和減法】
    一、兩位數(shù)加兩位數(shù)
    1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算法則:把相同數(shù)位對(duì)齊列豎式,在把相同數(shù)位上的數(shù)相加。
    2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則:
    ①相同數(shù)位對(duì)齊;
    ②從個(gè)位加起;
    ③個(gè)位滿十向十位進(jìn)1。
    3、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí),相同數(shù)位要對(duì)齊,從個(gè)位加起,個(gè)位滿十要向十位進(jìn)“1”,十位上的數(shù)相加時(shí),不要遺漏進(jìn)上來(lái)的“1”。
    4、和=加數(shù)+加數(shù)
    一個(gè)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)
    二、兩位數(shù)減兩位數(shù)
    1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算:相同數(shù)位對(duì)齊列豎式,再把相同數(shù)位上的數(shù)相減。
    2、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則:
    ①相同數(shù)位對(duì)齊;
    ②從個(gè)位減起;
    ③個(gè)位不夠減,從十位退1,在個(gè)位上加10再減。
    3、筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時(shí),相同數(shù)位要對(duì)齊,從個(gè)位減起,個(gè)位不夠減,從十位退1,個(gè)位加10再減,十位計(jì)算時(shí)要先減去退走的1再算。
    4、差=被減數(shù)-減數(shù)
    被減數(shù)=減數(shù)+差
    減數(shù)=被減數(shù)+差
    三、連加、連減和加減混合
    1、連加、連減
    連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣,都是從左往右依次計(jì)算。
    ①連加計(jì)算可以分步計(jì)算,也可以寫(xiě)成一個(gè)豎式計(jì)算,計(jì)算方法與兩個(gè)數(shù)相加一樣,都要把相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起。
    ②連減運(yùn)算可以分步計(jì)算,也可以寫(xiě)成一個(gè)豎式計(jì)算,計(jì)算方法與兩個(gè)數(shù)相減一樣,都要把相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起。
    2、加減混合
    加、減混合算式,其運(yùn)算順序、豎式寫(xiě)法都與連加、連減相同。
    3、加減混合運(yùn)算寫(xiě)豎式時(shí)可以分步計(jì)算,方法與兩個(gè)數(shù)相加(減)一樣,要把相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位算起;也可以用簡(jiǎn)便的寫(xiě)法,列成一個(gè)豎式,先完成第一步計(jì)算,再用第一步的結(jié)果加(減)第二個(gè)數(shù)。
    四、解決問(wèn)題
    1、步驟:
    ①先讀題
    ②列橫式,寫(xiě)結(jié)果,千萬(wàn)別忘記寫(xiě)單位(單位為:多少或者幾后面的那個(gè)字或詞)
    ③作答。
    2、求“一個(gè)已知數(shù)”比“另一個(gè)已知數(shù)”多多少、少多少?用減法計(jì)算。用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。
    3、比一個(gè)數(shù)多幾、少幾,求這個(gè)數(shù)的問(wèn)題。先通過(guò)關(guān)鍵句分析,“比”字前面是大數(shù)還是小數(shù),“比”字后面是大數(shù)還是小數(shù),問(wèn)題里面要求大數(shù)還是小數(shù),求大數(shù)用加法,求小數(shù)用減法。
    4、關(guān)于提問(wèn)題的題目,可以這樣提問(wèn):
    ①…….和……一共…….?
    ②……比……..多多少/幾……?
    ③……比……..少多少/幾……?
    【第三單元:角的初步認(rèn)識(shí)】
    1、角:像紅領(lǐng)巾、三角板、鐘面、等實(shí)物上都有大大小小不同的角。
    2、角各部分的名稱:一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊。
    3、角的特點(diǎn):
    ①一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊(兩邊是直的);
    ②它的兩條邊是射線不是線段;
    ③射線就是只有一個(gè)端點(diǎn),不能測(cè)量出長(zhǎng)度。
    4、用直尺畫(huà)角的方法:畫(huà)角時(shí)先確定一個(gè)點(diǎn),用直尺向不同的方向畫(huà)兩條線,就畫(huà)成一個(gè)角。
    5、角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān),只和兩條邊叉開(kāi)(或張開(kāi))的大小有關(guān)。
    6、角的兩邊張得越大,角就越大。
    7、★畫(huà)直角的方法:
    ①畫(huà)一個(gè)點(diǎn)
    ②從這點(diǎn)起畫(huà)一條直線
    ③把三角板的一條直角邊與所畫(huà)的直線重合,直角頂點(diǎn)與所畫(huà)的點(diǎn)重合
    ④沿三角板另一條直角邊畫(huà)一條直線
    ⑤畫(huà)完直角要標(biāo)上直角符號(hào)
    8、要知道一個(gè)角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比:頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn),一邊對(duì)一邊,再看另一邊。
    9、三角板上的3個(gè)角中,有1個(gè)是直角。正方形、長(zhǎng)方形都有4個(gè)角,都是直角。紅領(lǐng)巾上有一個(gè)鈍角。一個(gè)三角形中至少有2個(gè)銳角,最多有3個(gè)銳角。1個(gè)三角形中只有1個(gè)直角或者只有1個(gè)鈍角。七巧板中有5個(gè)三角形,1個(gè)正方形,1個(gè)平行四邊形。長(zhǎng)方體和正方體上都有24個(gè)直角。