高考作文能體現(xiàn)考生對語言文學(xué)的掌握和運(yùn)用，體現(xiàn)考生的邏輯思維、體系架構(gòu)。因此優(yōu)秀的作文不僅能讓判卷老師眼前一亮，還能讓自己得高分，下面和您一起來看一下2020高考作文題目預(yù)測及范文1000字吧！
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
防控疫情期間，強(qiáng)華中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)平臺的“體育鍛煉大家談”論壇上，推送了三則與之相關(guān)的材料，鼓勵全校師生參與討論。
鐘南山從小就喜歡運(yùn)動，足球、籃球、跑步都有涉獵。他的百米速度快是11秒2，年輕時(shí)舉重的高重量是100公斤，臥推可以達(dá)到70公斤。在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部讀書期間，他參加學(xué)校運(yùn)動會曾創(chuàng)下幾項(xiàng)紀(jì)錄，至今無人能破。
近的全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告顯示：學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降趨勢，爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)水平進(jìn)一步下降，視力下降率、肥胖檢出率繼續(xù)攀升……
有同學(xué)說，學(xué)業(yè)壓力這么大，哪有閑心體育鍛煉？有老師說，課時(shí)這么緊，還要讓學(xué)生打球跑步嗎？有家長則認(rèn)為，花時(shí)間運(yùn)動不如參加數(shù)理化培訓(xùn)性價(jià)比高。
請結(jié)合材料內(nèi)容，從學(xué)生、教師中任選一種身份，寫一篇發(fā)言稿，在論壇直播中發(fā)言，向在線師生闡述你的觀點(diǎn)，并提出具體的建議。
要求：選好角度，確定立意，不要脫離材料的內(nèi)容和含意作文；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【文題解析】這道任務(wù)驅(qū)動型材料作文命題有三方面不同：
材料本身是有爭議性的實(shí)事；
材料提供對鍛煉的不同態(tài)度；
材料體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化。
故寫此類作文，
一要明確寫作要求，弄清任務(wù)；
二要抓住材料核心事實(shí)，弄清材料內(nèi)涵，明確是非；
三要選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)；
四要圍繞材料就事說理，可用類比論證展開寫作。
對于防控疫情期間“體育鍛煉”問題，題目給了三則材料。
材料一以鐘南山院士的例子說明運(yùn)動鍛煉不會妨害學(xué)習(xí)；
材料二的報(bào)告說明全國學(xué)生體質(zhì)健康問題突出，暗示體育鍛煉的必要性；
材料三是學(xué)生、老師和家長不愿意學(xué)生體育鍛煉的原因。
思考三則材料的有機(jī)關(guān)聯(lián)及含義，是要呼吁學(xué)生積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
考生寫作時(shí)要注意以學(xué)生或家長的身份寫發(fā)言稿，觀點(diǎn)明確且要有明確的建議。
參考立意：
我鍛煉，我抗疫。
體育鍛煉，你的疫情護(hù)身符。
體育鍛煉，增強(qiáng)你的體質(zhì)。
適度體鍛，健康你我。
【佳作賞析】
我鍛煉，我抗疫
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是高三（3）班的一名學(xué)生，借助“體育鍛煉大家談”這個論壇，想和大家說說抗擊新型冠狀病毒期間體育鍛煉的必要性。（稱呼以及講話話題都明確了，符合發(fā)言稿特點(diǎn)）
大家知道，2019年年底以來，新型冠狀病毒（2019-nCoV）瘋狂肆虐，從中國到韓國，從東亞到歐洲……為了響應(yīng)抗擊新型冠狀病毒肺炎的號召，美“逆行者”日夜奮斗在前線，而我們大多數(shù)人只能宅在家里，足不出戶，吃吃吃、睡睡睡、手機(jī)手機(jī)……網(wǎng)課以來，老師們的教和學(xué)生們的學(xué)也是坐著埋頭苦干。馬上就3月中旬了，你稱重了嗎？你胖了15斤還是25斤？你真的不打算體育鍛煉，助力抗疫？（這段寫作有針對性，且引起讀者、聽眾思考）
首先，大家要充分認(rèn)識體育鍛煉的重要性。（分論點(diǎn)一）親愛的老師們、同學(xué)們，體育鍛煉不會影響大家的工作和學(xué)習(xí)。鐘南山從小就喜歡運(yùn)動，足球、籃球、跑步都相當(dāng)厲害，北大讀書期間，他在校運(yùn)會創(chuàng)下的幾項(xiàng)紀(jì)錄，至今無人能破。你看，他的體育鍛煉一點(diǎn)沒妨礙他成為中國杰出的醫(yī)生和院士。（這段運(yùn)用題目材料分析，較好）
大家要知道，經(jīng)常而充足的體育鍛煉能調(diào)節(jié)機(jī)體代謝，助力苗條身姿；有助于調(diào)節(jié)情緒、消除網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和工作壓力，改善睡眠、提高自信心和幸福感；還能降低師生可能有的冠心病、腦卒中、2型糖尿病等慢性病的發(fā)病危險(xiǎn)。再說，近的全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告顯示：學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降趨勢，爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)水平進(jìn)一步下降，視力下降率、肥胖檢出率繼續(xù)攀升……所以我們是需要好好體育鍛煉的。（這段針對學(xué)生實(shí)際加以分析，論證分論點(diǎn)）
其次，有了意識，就要行動起來。（這個過渡句運(yùn)用較好）
那么，我們?nèi)绾涡袆优c鍛煉呢？其實(shí)這里所說的體育鍛煉，不僅僅是指運(yùn)動鍛煉，只要能增加能量消耗的骨骼肌活動都包括在內(nèi)，做家務(wù)、走路、澆花、除草都可以。給大家一些可行的小建議吧，大家試試看：
1．走著、跳著看電視，輕松活動6000步。看電視別坐著，而是來回走著看、跳著看、原地跳著繩看。要知道，跳繩3分鐘消耗的能量，相當(dāng)于走10分鐘路消耗的能量喲。你看，這樣既放松了心情，又鍛煉了身體，一舉兩得。
2．手機(jī)控們可以充分利用手機(jī)里教的小視頻學(xué)跳舞，把你的能量消耗消耗，沒準(zhǔn)一不小心就練出了一枚舞蹈新星來呢。
3．和家人一起做平板支撐。想鍛煉肌肉力量，可用啞鈴、水瓶、彈力帶鍛煉；想鍛煉身體柔韌性，可以打太極、練瑜伽，這兩樣都不需要太大的空間，且練習(xí)50分鐘左右，就相當(dāng)于走路6000步，絕對對你的身姿和氣質(zhì)都有提高。
好了，大家趕快行動起來吧！我鍛煉，我抗疫！
（這一層次從“怎么辦”的角度寫作，指出的在家鍛煉的方法，有可行性，語言簡潔）
【點(diǎn)評與修改建議】
這篇發(fā)言稿，首先確定發(fā)言人身份——高三學(xué)生，指出是在強(qiáng)華中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)平臺“體育鍛煉大家談”論壇的師生為聽眾對象，“讀者意識”不錯。
考生把握了三則材料之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，確定材料暗含的情感傾向，呼吁大家抗疫期間，別一味讀書、玩耍，而應(yīng)適度體育鍛煉，并闡明理由、提出建議。寫作思路清晰。
修改建議：關(guān)于體育鍛煉的重要性，應(yīng)寫的更充分才好，且要再用一二事實(shí)論證分析說理，把道理闡述更充分透徹。這對闡明為何呼吁體育鍛煉，才更有說服力。
對體育鍛煉的建議，還可做如下補(bǔ)充：利用跑步機(jī)鍛煉、在房間之間快慢跑、戴著口罩爬樓梯訓(xùn)練、仰臥起坐或俯臥撐、親子游戲之協(xié)作單腿深蹲與旋轉(zhuǎn)爬行、用紙杯或塑料瓶玩家庭版“保齡球”、客廳瑜伽等。
結(jié)尾呼吁大家行動起來，鍛煉身體，保護(hù)自己，抗擊疫情，較好，但尚需進(jìn)行升華議論，有強(qiáng)壯的體魄，不僅對自己學(xué)習(xí)有利，對抗擊疫情有利，也是國家對青少年的良好期待，只有國民具有健康的身體，才會有國家的強(qiáng)大。毛澤東同志青年時(shí)期在1917年《體育之研究》上講過下面的話：“近人有言曰：文明其精神，野蠻其體魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之?！?
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
防控疫情期間，強(qiáng)華中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)平臺的“體育鍛煉大家談”論壇上，推送了三則與之相關(guān)的材料，鼓勵全校師生參與討論。
鐘南山從小就喜歡運(yùn)動，足球、籃球、跑步都有涉獵。他的百米速度快是11秒2，年輕時(shí)舉重的高重量是100公斤，臥推可以達(dá)到70公斤。在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部讀書期間，他參加學(xué)校運(yùn)動會曾創(chuàng)下幾項(xiàng)紀(jì)錄，至今無人能破。
近的全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告顯示：學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降趨勢，爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)水平進(jìn)一步下降，視力下降率、肥胖檢出率繼續(xù)攀升……
有同學(xué)說，學(xué)業(yè)壓力這么大，哪有閑心體育鍛煉？有老師說，課時(shí)這么緊，還要讓學(xué)生打球跑步嗎？有家長則認(rèn)為，花時(shí)間運(yùn)動不如參加數(shù)理化培訓(xùn)性價(jià)比高。
請結(jié)合材料內(nèi)容，從學(xué)生、教師中任選一種身份，寫一篇發(fā)言稿，在論壇直播中發(fā)言，向在線師生闡述你的觀點(diǎn)，并提出具體的建議。
要求：選好角度，確定立意，不要脫離材料的內(nèi)容和含意作文；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【文題解析】這道任務(wù)驅(qū)動型材料作文命題有三方面不同：
材料本身是有爭議性的實(shí)事；
材料提供對鍛煉的不同態(tài)度；
材料體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化。
故寫此類作文，
一要明確寫作要求，弄清任務(wù)；
二要抓住材料核心事實(shí)，弄清材料內(nèi)涵，明確是非；
三要選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)；
四要圍繞材料就事說理，可用類比論證展開寫作。
對于防控疫情期間“體育鍛煉”問題，題目給了三則材料。
材料一以鐘南山院士的例子說明運(yùn)動鍛煉不會妨害學(xué)習(xí)；
材料二的報(bào)告說明全國學(xué)生體質(zhì)健康問題突出，暗示體育鍛煉的必要性；
材料三是學(xué)生、老師和家長不愿意學(xué)生體育鍛煉的原因。
思考三則材料的有機(jī)關(guān)聯(lián)及含義，是要呼吁學(xué)生積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
考生寫作時(shí)要注意以學(xué)生或家長的身份寫發(fā)言稿，觀點(diǎn)明確且要有明確的建議。
參考立意：
我鍛煉，我抗疫。
體育鍛煉，你的疫情護(hù)身符。
體育鍛煉，增強(qiáng)你的體質(zhì)。
適度體鍛，健康你我。
【佳作賞析】
我鍛煉，我抗疫
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是高三（3）班的一名學(xué)生，借助“體育鍛煉大家談”這個論壇，想和大家說說抗擊新型冠狀病毒期間體育鍛煉的必要性。（稱呼以及講話話題都明確了，符合發(fā)言稿特點(diǎn)）
大家知道，2019年年底以來，新型冠狀病毒（2019-nCoV）瘋狂肆虐，從中國到韓國，從東亞到歐洲……為了響應(yīng)抗擊新型冠狀病毒肺炎的號召，美“逆行者”日夜奮斗在前線，而我們大多數(shù)人只能宅在家里，足不出戶，吃吃吃、睡睡睡、手機(jī)手機(jī)……網(wǎng)課以來，老師們的教和學(xué)生們的學(xué)也是坐著埋頭苦干。馬上就3月中旬了，你稱重了嗎？你胖了15斤還是25斤？你真的不打算體育鍛煉，助力抗疫？（這段寫作有針對性，且引起讀者、聽眾思考）
首先，大家要充分認(rèn)識體育鍛煉的重要性。（分論點(diǎn)一）親愛的老師們、同學(xué)們，體育鍛煉不會影響大家的工作和學(xué)習(xí)。鐘南山從小就喜歡運(yùn)動，足球、籃球、跑步都相當(dāng)厲害，北大讀書期間，他在校運(yùn)會創(chuàng)下的幾項(xiàng)紀(jì)錄，至今無人能破。你看，他的體育鍛煉一點(diǎn)沒妨礙他成為中國杰出的醫(yī)生和院士。（這段運(yùn)用題目材料分析，較好）
大家要知道，經(jīng)常而充足的體育鍛煉能調(diào)節(jié)機(jī)體代謝，助力苗條身姿；有助于調(diào)節(jié)情緒、消除網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和工作壓力，改善睡眠、提高自信心和幸福感；還能降低師生可能有的冠心病、腦卒中、2型糖尿病等慢性病的發(fā)病危險(xiǎn)。再說，近的全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告顯示：學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降趨勢，爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)水平進(jìn)一步下降，視力下降率、肥胖檢出率繼續(xù)攀升……所以我們是需要好好體育鍛煉的。（這段針對學(xué)生實(shí)際加以分析，論證分論點(diǎn)）
其次，有了意識，就要行動起來。（這個過渡句運(yùn)用較好）
那么，我們?nèi)绾涡袆优c鍛煉呢？其實(shí)這里所說的體育鍛煉，不僅僅是指運(yùn)動鍛煉，只要能增加能量消耗的骨骼肌活動都包括在內(nèi)，做家務(wù)、走路、澆花、除草都可以。給大家一些可行的小建議吧，大家試試看：
1．走著、跳著看電視，輕松活動6000步。看電視別坐著，而是來回走著看、跳著看、原地跳著繩看。要知道，跳繩3分鐘消耗的能量，相當(dāng)于走10分鐘路消耗的能量喲。你看，這樣既放松了心情，又鍛煉了身體，一舉兩得。
2．手機(jī)控們可以充分利用手機(jī)里教的小視頻學(xué)跳舞，把你的能量消耗消耗，沒準(zhǔn)一不小心就練出了一枚舞蹈新星來呢。
3．和家人一起做平板支撐。想鍛煉肌肉力量，可用啞鈴、水瓶、彈力帶鍛煉；想鍛煉身體柔韌性，可以打太極、練瑜伽，這兩樣都不需要太大的空間，且練習(xí)50分鐘左右，就相當(dāng)于走路6000步，絕對對你的身姿和氣質(zhì)都有提高。
好了，大家趕快行動起來吧！我鍛煉，我抗疫！
（這一層次從“怎么辦”的角度寫作，指出的在家鍛煉的方法，有可行性，語言簡潔）
【點(diǎn)評與修改建議】
這篇發(fā)言稿，首先確定發(fā)言人身份——高三學(xué)生，指出是在強(qiáng)華中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)平臺“體育鍛煉大家談”論壇的師生為聽眾對象，“讀者意識”不錯。
考生把握了三則材料之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，確定材料暗含的情感傾向，呼吁大家抗疫期間，別一味讀書、玩耍，而應(yīng)適度體育鍛煉，并闡明理由、提出建議。寫作思路清晰。
修改建議：關(guān)于體育鍛煉的重要性，應(yīng)寫的更充分才好，且要再用一二事實(shí)論證分析說理，把道理闡述更充分透徹。這對闡明為何呼吁體育鍛煉，才更有說服力。
對體育鍛煉的建議，還可做如下補(bǔ)充：利用跑步機(jī)鍛煉、在房間之間快慢跑、戴著口罩爬樓梯訓(xùn)練、仰臥起坐或俯臥撐、親子游戲之協(xié)作單腿深蹲與旋轉(zhuǎn)爬行、用紙杯或塑料瓶玩家庭版“保齡球”、客廳瑜伽等。
結(jié)尾呼吁大家行動起來，鍛煉身體，保護(hù)自己，抗擊疫情，較好，但尚需進(jìn)行升華議論，有強(qiáng)壯的體魄，不僅對自己學(xué)習(xí)有利，對抗擊疫情有利，也是國家對青少年的良好期待，只有國民具有健康的身體，才會有國家的強(qiáng)大。毛澤東同志青年時(shí)期在1917年《體育之研究》上講過下面的話：“近人有言曰：文明其精神，野蠻其體魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之?！?