在所有的學(xué)科中，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一個(gè)人只有具備了一定的語文知識(shí)，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識(shí)，才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷
第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）
一、我會(huì)看拼音，寫詞語。（5分）
jùnqiào bēicǎn shúxī bìlǜ dīnɡzhǔ
二、選擇正確的讀音，在下面畫上“”。（3分）
羊圈（juànquān）
下降（xiánɡjiànɡ）
教誨（huìhuǐ）
三、給下列各字加上不同的偏旁，變成新字，再組詞。（4分）
良（）（）方（）（）
平（）（）賓（）（）
四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并找樣子寫詞語。（4分）
群芳（） 亡羊（） 皓月（） 專心（）
例：挨挨擠擠
又尖又長(zhǎng)
五、在下面的括號(hào)里填上合適的詞。（3分）
光彩奪目的（） 聚精會(huì)神地（） 和顏悅色地（）
時(shí)間過得（） 一（）金光 一（）大風(fēng)
六、在括號(hào)里填上相反的詞。（3分）
攻——（） 愛——（） 吞——（）
成功——（） 喜歡——（） 馬虎——（）
七、選詞填空。（4分）
發(fā)明、發(fā)展、發(fā)現(xiàn)
1、你難道沒（）這座城市的（）變化嗎？
2、叔叔這項(xiàng)（）已經(jīng)申請(qǐng)了專利。
不但……而且……
因?yàn)椤浴?BR> 如果……就……
1、大雁（）受過箭傷，（）飛得慢。
2、（）少年不努力學(xué)習(xí)，將來（）會(huì)后悔。
八、照樣子改句子。（2分）
1、例：我打破了家里的花瓶。
家里的花瓶被我打破了。
爺爺找到了迷路的孩子。
2、例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
這不是偉大的奇觀嗎？
九、選擇恰當(dāng)?shù)木渥舆B線。（5分）
穿花蛺蝶深深見 寸金難買寸光陰
親身下河知深淺 點(diǎn)水蜻蜓款款飛
一寸光陰一寸金 冰在薄處裂
少壯不努力親 口嘗梨知酸甜
繩在細(xì)處斷 老大徒悲傷
十、我會(huì)默寫一首本學(xué)期自己喜歡的描寫春天的古詩(shī)。（4分）
十一、小練筆：（3分）
春天的花朵開得多美呀！我要用幾句話寫一寫自己喜歡的一種花。
第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）
（一）認(rèn)真閱讀《荷花》選段，回答問題。（15分）
我忽然覺得自己仿佛（fúfó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩（piànpiān）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄蕩飄動(dòng)）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了。我（停止制止）了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過了一會(huì)，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語，在括號(hào)里打“√”。（2分）
2、用“”畫出文中的一句比喻句，并仿寫一句比喻句。（3分）
寫比喻句：
3、在文中有一個(gè)AABC式的詞語（翩翩起舞），請(qǐng)你學(xué)著寫兩個(gè)這樣的詞。（2分）
4、請(qǐng)寫一句贊美荷花的話。（2分）
5、如果你是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽到、想到什么？寫下來。（3分）
6、文中有許多優(yōu)美的'句子，其中我喜歡的一句是：（3分）
（二）、閱讀下面的短文，并完成問題。（15分）
有一種鳥，長(zhǎng)得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會(huì)啄食躲在樹干里的害蟲，這種鳥叫啄木鳥。
啄木鳥能啄食躲在樹干里的害蟲，主要靠它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大嘴。這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞。它又有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個(gè)倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹干深處的蟲兒鉤出來。除了這張嘴外，啄木鳥還有另外一些特點(diǎn)：它的腳有四個(gè)足趾，能前后分開，容易攀牢在樹上；它的尾巴很堅(jiān)硬，它在樹上鑿孔時(shí)，就利用這堅(jiān)硬的尾巴撐住樹干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。
啄木鳥正是因?yàn)橛羞@樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲的本領(lǐng)很大。
1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在上面的橫線上。（2分）
2、從短文中找出下列詞語的近義詞。（4分）
特別（）頑強(qiáng)（）隱蔽（）銳利（）
3、我知道“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞?！边@句話是句，把比作。（3分）
4、找出能概括這篇短文意思的一個(gè)句子（文章的中心句），用“”畫出來。（2分）
5、我能根據(jù)要求填表。（4分）
名稱特點(diǎn)作用
嘴
舌
腳
尾
第三部分習(xí)作（30分）
題目：我愛。
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整，可以是人，可以是景物，動(dòng)植物，也可以是活動(dòng)的名稱。
2、注意寫出“我”為什么要“愛它”。
3、語句要通順，內(nèi)容要具體，字?jǐn)?shù)不少于250字。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷
一、拼音部分。
1、讀拼音寫詞語。（10分）
yáchǐ pùbù wěigǎn fǎngfú jiǔtán
xǐyuè xingqù yànwù kèzhuō qiújiàn
2、給字選擇正確的讀音。畫“√”。（2分）
翠鳥（chuìcuì）水桶（tǒngyǒng）
乖巧（guāichéng）跌倒（tiědiē）
3、給多音字組詞。（6分）
kān（） piào（） xì（）
看 漂 系
kàn（） piāo（） jì（）
二、詞語部分。
1、組詞語。（8分）
園（）第（）愉（）狀（）
圓（）弟（）偷（）壯（）
2、補(bǔ)充詞語。（8分）
揠苗（）（ ） 自（ ）自（ ）
不（ ）不（ ） ?。?#160;）（ ）紛紛
3、寫近義詞與反義詞。（6分）
(1)近義詞。
悲傷――（） 立刻――（） 寧?kù)o――（）
(2)反義詞。
善良――（） 喜歡――（ ） 模糊――（ ）
三、句子部分。
1、將句子補(bǔ)充完整。（8分）
(1)竹外桃花三兩枝， 。
(2)天才在于積累， 。
(3) ，才了蠶桑又插田。
(4) 的懷丙和尚撈起了 的鐵牛。
2、按要求改寫句子。（4分）
(1)操場(chǎng)邊的柳樹被春風(fēng)吹綠了。
改為“把”字句。
(2)樹上掛滿了紅紅的桔子。
改為比喻句
3、判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的。打“×”。（8分）
(1)《刻舟求劍》中的那個(gè)人用他的方法找到了寶劍。（ ）
(2)《揠苗助長(zhǎng)》中的那個(gè)人沒能讓禾苗長(zhǎng)高。（ ）。
(3)“游園不值”中的“不值”是指遇到了主人。（ ）
(4)《惠崇〈春江曉景〉》這詩(shī)的作者是蘇軾。（ ）
四、短文部分。（10分）
秋天，河水漲起來，河面變得更寬闊了。小河覺得自己大極了，他得意地游到大海去?？墒堑搅舜蠛?，他怎么也看不到岸邊，就自言自語地說：“啊！我以為自己很大，原來海比我大得多呀！”
大海聽了，笑著對(duì)他說：“不錯(cuò)，我是比你大得多?？墒牵绻麤]有無數(shù)河流流到我這里，我也大不到哪里去??！”小河聽了，對(duì)大海更佩服了。
1、給短文加個(gè)題目。（4分）
2、這則語言故事主要說的是什么意思。在正確答案后的括號(hào)里打“√”。（6分）
(1)大海比小河大。（ ）
(2)不能盲目自大。（ ）
(3)大海很謙虛，小河對(duì)大海更佩服了。（ ）
五、寫作。（30分）
在我們成長(zhǎng)過程中，曾經(jīng)得到許多人的關(guān)愛和幫助，為了表達(dá)感激之情，請(qǐng)你給對(duì)方寫一封感謝信。
【篇三】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷
第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用
一、我會(huì)看拼音，寫詞語，還是小小書法家。
jiěshì kòng xì guāiqiǎo
xiōngyǒu chéngzhú wàn zǐ qiān hóng
二、我會(huì)比一比，再組詞，火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。
稻（）襯（）海（）載（）裂（）
蹈（）村（）悔（）裁（）列（）
三、我能把詞語補(bǔ)充完整。
專心（）（） 落英（）（） （）而不舍
孜孜（）（） ?。ǎ┥剑ǎX ?。ǎǎ┩?BR> 四、我能在（）里填上合適的詞語。
清澈見底的（） 慢慢地（） 美麗的（） 溫和地（）
一（）金光 一（）贊歌 一（）珍珠 一（）斧頭
五、我能寫出(）中詞的反義詞。
1、（虛心）使人進(jìn)步，驕傲使人（）。
2、只有不怕（失?。┑娜耍拍塬@得（）。
3、學(xué)習(xí)一定要（認(rèn)真），來不得半點(diǎn)（）。
4、班會(huì)課上，老師（表?yè)P(yáng)）了關(guān)心集體的同學(xué)，（）了損害集體利益的現(xiàn)象。
5、他長(zhǎng)得很（矮?。?，不像他的哥哥那樣（）。
6、大樹（吸進(jìn)）的是二氧化碳，（）的是氧氣。
六、我能把下面句子換個(gè)說法，不改變?cè)瓉淼囊馑肌?BR> 例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1、楊桃怎么能畫成這個(gè)樣子？
____________________________________________
2、作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？
____________________________________________
例：它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。
因?yàn)樗皇箘?，傷口又裂開了，所以就掉了下來。
3、聽到弦響，心里很害怕，拼命往高處飛。
____________________________________________
例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
4、這是我喜歡的那本書。
____________________________________________
七、我能把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。
1、荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉（）的，像一個(gè)個(gè)（）的大圓盤。
2、（），無邊光景一時(shí)新
3、碧玉妝成一樹高，萬條（）。
4、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像（）過來，形成了光彩奪目的春天。
5、當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是（）看的。我們（），看到是什么樣的就畫成什么樣。
八、相信這段時(shí)間你又從積累了很多名句，請(qǐng)把它們補(bǔ)充完整吧。
1、少壯不努力，（）。
2、穿花蛺蝶深深見， 。
3、（），白首方悔讀書遲。
4、，鳥籠里飛不出雄鷹。
5、________________________，陰陰夏木囀黃鸝。
6、雨里雞鳴一兩家， 。
7、親身下河知深淺， 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
（一）閱讀語段，回答問題。
于是，政（zhèngzhèn）府通過電視和廣播呼吁人們立即（jíjì）行動(dòng)起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬（yīngyìng）的山路，四處尋找凍僵的燕子。
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著白雪皚皚的山間（jiānjiàn）巖縫（fèngféng）里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。
列車開動(dòng)了。載（zàizǎi）著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。
1、文段選自（）。
2、用橫線畫出文中正確的讀音。
3、我會(huì)填：
（）白雪 ?。ǎ┐笱 。ǎ┭嘧?BR> （）山路 臉凍得（） 手凍得（）
4、貝蒂“不在乎”的是（）。
5、讀一讀劃?rùn)M線的句子，說說你從中體會(huì)到什么？
6、第二自然段的主要內(nèi)容是：
7、你喜歡貝蒂這個(gè)小姑娘嗎？如果你見到她，會(huì)對(duì)她說什么？答：
（二）課外閱讀。閱讀短文，回答問題。
愛讀書的孩子美麗
“愛讀書的孩子是有出息的孩子?！卑职謰寢尦３＿@樣叮囑我。古今中外，哪一個(gè)取得成就的人不愛讀書？是讀書讓我們對(duì)這個(gè)世界，甚至對(duì)這茫茫宇宙，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：是讀書讓他們獲取了豐富的知識(shí)，走上成功的道路。讀書就是他們求知的動(dòng)力，是他們通往成功的鋪路石。
“愛讀書的孩子是富有的孩子?！蔽业恼Z文老師愛這樣說。書能讓我們悟出很多道理。我們還可以從《當(dāng)代小學(xué)生》、《共擎朝陽》等書刊中，受到情感的陶冶、智慧的啟迪讀書就是獲得人生財(cái)富的一個(gè)途徑。
“愛讀書的孩子是美麗的孩子?！蔽液托』锇槎歼@么說。通過《愛的教育》，我知道了愛是偉大的，愛是美好的，愛能融化一切?！兑粋€(gè)小學(xué)生的美麗人生》告訴我們?nèi)藗兊纳皇瞧降瓱o奇的，我們應(yīng)該用心、用愛創(chuàng)造出自己的精彩。
一（段段篇篇句句）動(dòng)人的話，一（段段篇篇句句）哲理的片段，一（段段篇篇句句）優(yōu)美的文章，洗滌了我的心，使我變成心靈純潔的人，一個(gè)美麗的人。
書就像海浪，每一個(gè)浪的背后都蘊(yùn)藏著無價(jià)之寶，就讓我們一起來挖掘這些寶藏吧。
1、讀短文填空。（3分）
爸爸媽媽說：“愛讀書的孩子 ?！闭Z文老師說：“愛讀書的孩子 。”我和小伙伴們說：“愛讀書的孩子 ?！?BR> 2、用“—— ”選出括號(hào)里正確的詞語。（3分）
3、你愛讀書嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的幾句話向大家推薦你喜歡的一本書。（3分）
4、讀完短文你有什么收獲？（4分）
第三部分：習(xí)作
你愿意向別人介紹自己?jiǎn)幔磕阍敢庾寗e人更多地了解你嗎？這作文請(qǐng)寫一寫你自己，可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你，寫完以后不要忘了加個(gè)題目哦，如：這就是我，愛哭鼻子的女孩，我給自己畫張像。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷
第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）
一、我會(huì)看拼音，寫詞語。（5分）
jùnqiào bēicǎn shúxī bìlǜ dīnɡzhǔ
二、選擇正確的讀音，在下面畫上“”。（3分）
羊圈（juànquān）
下降（xiánɡjiànɡ）
教誨（huìhuǐ）
三、給下列各字加上不同的偏旁，變成新字，再組詞。（4分）
良（）（）方（）（）
平（）（）賓（）（）
四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并找樣子寫詞語。（4分）
群芳（） 亡羊（） 皓月（） 專心（）
例：挨挨擠擠
又尖又長(zhǎng)
五、在下面的括號(hào)里填上合適的詞。（3分）
光彩奪目的（） 聚精會(huì)神地（） 和顏悅色地（）
時(shí)間過得（） 一（）金光 一（）大風(fēng)
六、在括號(hào)里填上相反的詞。（3分）
攻——（） 愛——（） 吞——（）
成功——（） 喜歡——（） 馬虎——（）
七、選詞填空。（4分）
發(fā)明、發(fā)展、發(fā)現(xiàn)
1、你難道沒（）這座城市的（）變化嗎？
2、叔叔這項(xiàng)（）已經(jīng)申請(qǐng)了專利。
不但……而且……
因?yàn)椤浴?BR> 如果……就……
1、大雁（）受過箭傷，（）飛得慢。
2、（）少年不努力學(xué)習(xí)，將來（）會(huì)后悔。
八、照樣子改句子。（2分）
1、例：我打破了家里的花瓶。
家里的花瓶被我打破了。
爺爺找到了迷路的孩子。
2、例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
這不是偉大的奇觀嗎？
九、選擇恰當(dāng)?shù)木渥舆B線。（5分）
穿花蛺蝶深深見 寸金難買寸光陰
親身下河知深淺 點(diǎn)水蜻蜓款款飛
一寸光陰一寸金 冰在薄處裂
少壯不努力親 口嘗梨知酸甜
繩在細(xì)處斷 老大徒悲傷
十、我會(huì)默寫一首本學(xué)期自己喜歡的描寫春天的古詩(shī)。（4分）
十一、小練筆：（3分）
春天的花朵開得多美呀！我要用幾句話寫一寫自己喜歡的一種花。
第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）
（一）認(rèn)真閱讀《荷花》選段，回答問題。（15分）
我忽然覺得自己仿佛（fúfó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩（piànpiān）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄蕩飄動(dòng)）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了。我（停止制止）了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過了一會(huì)，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語，在括號(hào)里打“√”。（2分）
2、用“”畫出文中的一句比喻句，并仿寫一句比喻句。（3分）
寫比喻句：
3、在文中有一個(gè)AABC式的詞語（翩翩起舞），請(qǐng)你學(xué)著寫兩個(gè)這樣的詞。（2分）
4、請(qǐng)寫一句贊美荷花的話。（2分）
5、如果你是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽到、想到什么？寫下來。（3分）
6、文中有許多優(yōu)美的'句子，其中我喜歡的一句是：（3分）
（二）、閱讀下面的短文，并完成問題。（15分）
有一種鳥，長(zhǎng)得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會(huì)啄食躲在樹干里的害蟲，這種鳥叫啄木鳥。
啄木鳥能啄食躲在樹干里的害蟲，主要靠它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大嘴。這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞。它又有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個(gè)倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹干深處的蟲兒鉤出來。除了這張嘴外，啄木鳥還有另外一些特點(diǎn)：它的腳有四個(gè)足趾，能前后分開，容易攀牢在樹上；它的尾巴很堅(jiān)硬，它在樹上鑿孔時(shí)，就利用這堅(jiān)硬的尾巴撐住樹干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。
啄木鳥正是因?yàn)橛羞@樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲的本領(lǐng)很大。
1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在上面的橫線上。（2分）
2、從短文中找出下列詞語的近義詞。（4分）
特別（）頑強(qiáng)（）隱蔽（）銳利（）
3、我知道“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞?！边@句話是句，把比作。（3分）
4、找出能概括這篇短文意思的一個(gè)句子（文章的中心句），用“”畫出來。（2分）
5、我能根據(jù)要求填表。（4分）
名稱特點(diǎn)作用
嘴
舌
腳
尾
第三部分習(xí)作（30分）
題目：我愛。
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整，可以是人，可以是景物，動(dòng)植物，也可以是活動(dòng)的名稱。
2、注意寫出“我”為什么要“愛它”。
3、語句要通順，內(nèi)容要具體，字?jǐn)?shù)不少于250字。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷
一、拼音部分。
1、讀拼音寫詞語。（10分）
yáchǐ pùbù wěigǎn fǎngfú jiǔtán
xǐyuè xingqù yànwù kèzhuō qiújiàn
2、給字選擇正確的讀音。畫“√”。（2分）
翠鳥（chuìcuì）水桶（tǒngyǒng）
乖巧（guāichéng）跌倒（tiědiē）
3、給多音字組詞。（6分）
kān（） piào（） xì（）
看 漂 系
kàn（） piāo（） jì（）
二、詞語部分。
1、組詞語。（8分）
園（）第（）愉（）狀（）
圓（）弟（）偷（）壯（）
2、補(bǔ)充詞語。（8分）
揠苗（）（ ） 自（ ）自（ ）
不（ ）不（ ） ?。?#160;）（ ）紛紛
3、寫近義詞與反義詞。（6分）
(1)近義詞。
悲傷――（） 立刻――（） 寧?kù)o――（）
(2)反義詞。
善良――（） 喜歡――（ ） 模糊――（ ）
三、句子部分。
1、將句子補(bǔ)充完整。（8分）
(1)竹外桃花三兩枝， 。
(2)天才在于積累， 。
(3) ，才了蠶桑又插田。
(4) 的懷丙和尚撈起了 的鐵牛。
2、按要求改寫句子。（4分）
(1)操場(chǎng)邊的柳樹被春風(fēng)吹綠了。
改為“把”字句。
(2)樹上掛滿了紅紅的桔子。
改為比喻句
3、判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的。打“×”。（8分）
(1)《刻舟求劍》中的那個(gè)人用他的方法找到了寶劍。（ ）
(2)《揠苗助長(zhǎng)》中的那個(gè)人沒能讓禾苗長(zhǎng)高。（ ）。
(3)“游園不值”中的“不值”是指遇到了主人。（ ）
(4)《惠崇〈春江曉景〉》這詩(shī)的作者是蘇軾。（ ）
四、短文部分。（10分）
秋天，河水漲起來，河面變得更寬闊了。小河覺得自己大極了，他得意地游到大海去?？墒堑搅舜蠛?，他怎么也看不到岸邊，就自言自語地說：“啊！我以為自己很大，原來海比我大得多呀！”
大海聽了，笑著對(duì)他說：“不錯(cuò)，我是比你大得多?？墒牵绻麤]有無數(shù)河流流到我這里，我也大不到哪里去??！”小河聽了，對(duì)大海更佩服了。
1、給短文加個(gè)題目。（4分）
2、這則語言故事主要說的是什么意思。在正確答案后的括號(hào)里打“√”。（6分）
(1)大海比小河大。（ ）
(2)不能盲目自大。（ ）
(3)大海很謙虛，小河對(duì)大海更佩服了。（ ）
五、寫作。（30分）
在我們成長(zhǎng)過程中，曾經(jīng)得到許多人的關(guān)愛和幫助，為了表達(dá)感激之情，請(qǐng)你給對(duì)方寫一封感謝信。
【篇三】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷
第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用
一、我會(huì)看拼音，寫詞語，還是小小書法家。
jiěshì kòng xì guāiqiǎo
xiōngyǒu chéngzhú wàn zǐ qiān hóng
二、我會(huì)比一比，再組詞，火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。
稻（）襯（）海（）載（）裂（）
蹈（）村（）悔（）裁（）列（）
三、我能把詞語補(bǔ)充完整。
專心（）（） 落英（）（） （）而不舍
孜孜（）（） ?。ǎ┥剑ǎX ?。ǎǎ┩?BR> 四、我能在（）里填上合適的詞語。
清澈見底的（） 慢慢地（） 美麗的（） 溫和地（）
一（）金光 一（）贊歌 一（）珍珠 一（）斧頭
五、我能寫出(）中詞的反義詞。
1、（虛心）使人進(jìn)步，驕傲使人（）。
2、只有不怕（失?。┑娜耍拍塬@得（）。
3、學(xué)習(xí)一定要（認(rèn)真），來不得半點(diǎn)（）。
4、班會(huì)課上，老師（表?yè)P(yáng)）了關(guān)心集體的同學(xué)，（）了損害集體利益的現(xiàn)象。
5、他長(zhǎng)得很（矮?。?，不像他的哥哥那樣（）。
6、大樹（吸進(jìn)）的是二氧化碳，（）的是氧氣。
六、我能把下面句子換個(gè)說法，不改變?cè)瓉淼囊馑肌?BR> 例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1、楊桃怎么能畫成這個(gè)樣子？
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2、作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？
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例：它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。
因?yàn)樗皇箘?，傷口又裂開了，所以就掉了下來。
3、聽到弦響，心里很害怕，拼命往高處飛。
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例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
4、這是我喜歡的那本書。
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七、我能把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。
1、荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉（）的，像一個(gè)個(gè)（）的大圓盤。
2、（），無邊光景一時(shí)新
3、碧玉妝成一樹高，萬條（）。
4、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像（）過來，形成了光彩奪目的春天。
5、當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是（）看的。我們（），看到是什么樣的就畫成什么樣。
八、相信這段時(shí)間你又從積累了很多名句，請(qǐng)把它們補(bǔ)充完整吧。
1、少壯不努力，（）。
2、穿花蛺蝶深深見， 。
3、（），白首方悔讀書遲。
4、，鳥籠里飛不出雄鷹。
5、________________________，陰陰夏木囀黃鸝。
6、雨里雞鳴一兩家， 。
7、親身下河知深淺， 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
（一）閱讀語段，回答問題。
于是，政（zhèngzhèn）府通過電視和廣播呼吁人們立即（jíjì）行動(dòng)起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬（yīngyìng）的山路，四處尋找凍僵的燕子。
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著白雪皚皚的山間（jiānjiàn）巖縫（fèngféng）里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。
列車開動(dòng)了。載（zàizǎi）著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。
1、文段選自（）。
2、用橫線畫出文中正確的讀音。
3、我會(huì)填：
（）白雪 ?。ǎ┐笱 。ǎ┭嘧?BR> （）山路 臉凍得（） 手凍得（）
4、貝蒂“不在乎”的是（）。
5、讀一讀劃?rùn)M線的句子，說說你從中體會(huì)到什么？
6、第二自然段的主要內(nèi)容是：
7、你喜歡貝蒂這個(gè)小姑娘嗎？如果你見到她，會(huì)對(duì)她說什么？答：
（二）課外閱讀。閱讀短文，回答問題。
愛讀書的孩子美麗
“愛讀書的孩子是有出息的孩子?！卑职謰寢尦３＿@樣叮囑我。古今中外，哪一個(gè)取得成就的人不愛讀書？是讀書讓我們對(duì)這個(gè)世界，甚至對(duì)這茫茫宇宙，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：是讀書讓他們獲取了豐富的知識(shí)，走上成功的道路。讀書就是他們求知的動(dòng)力，是他們通往成功的鋪路石。
“愛讀書的孩子是富有的孩子?！蔽业恼Z文老師愛這樣說。書能讓我們悟出很多道理。我們還可以從《當(dāng)代小學(xué)生》、《共擎朝陽》等書刊中，受到情感的陶冶、智慧的啟迪讀書就是獲得人生財(cái)富的一個(gè)途徑。
“愛讀書的孩子是美麗的孩子?！蔽液托』锇槎歼@么說。通過《愛的教育》，我知道了愛是偉大的，愛是美好的，愛能融化一切?！兑粋€(gè)小學(xué)生的美麗人生》告訴我們?nèi)藗兊纳皇瞧降瓱o奇的，我們應(yīng)該用心、用愛創(chuàng)造出自己的精彩。
一（段段篇篇句句）動(dòng)人的話，一（段段篇篇句句）哲理的片段，一（段段篇篇句句）優(yōu)美的文章，洗滌了我的心，使我變成心靈純潔的人，一個(gè)美麗的人。
書就像海浪，每一個(gè)浪的背后都蘊(yùn)藏著無價(jià)之寶，就讓我們一起來挖掘這些寶藏吧。
1、讀短文填空。（3分）
爸爸媽媽說：“愛讀書的孩子 ?！闭Z文老師說：“愛讀書的孩子 。”我和小伙伴們說：“愛讀書的孩子 ?！?BR> 2、用“—— ”選出括號(hào)里正確的詞語。（3分）
3、你愛讀書嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的幾句話向大家推薦你喜歡的一本書。（3分）
4、讀完短文你有什么收獲？（4分）
第三部分：習(xí)作
你愿意向別人介紹自己?jiǎn)幔磕阍敢庾寗e人更多地了解你嗎？這作文請(qǐng)寫一寫你自己，可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你，寫完以后不要忘了加個(gè)題目哦，如：這就是我，愛哭鼻子的女孩，我給自己畫張像。