語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱(chēng)等都離不開(kāi)它。它是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱(chēng)。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是口頭和書(shū)面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱(chēng)，是語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。以下是整理的《小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題五篇》，希望幫助到您。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題篇一
我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”
1、這篇短文（）節(jié)。
2、第二節(jié)有（）句話(huà)。
3、用“_____________”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫(xiě)了：（用“√”）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。………………（）
②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！ǎ?BR> ③這支鉛筆很美麗?！ǎ?BR> 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題篇二
春姑娘在哪里
太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿(mǎn)了汗珠。
她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。
玫瑰姐姐說(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧?！焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧?！焙麛[擺手。
后來(lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀！”
1、短文共有_______自然段。春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？
2、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話(huà)。
大家找?guī)椭禾旃媚?BR> 3、請(qǐng)你填上合適的詞。
一（）水
一（）信
一（）嘴
一（）門(mén)
一（）黃葉
一（）傘
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題篇三
老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說(shuō)完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說(shuō)了（）句話(huà)，孩子說(shuō)了（）話(huà)。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？
（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題篇四
魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非常活潑，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。
1、短文有（）段話(huà)。
2、文中的金魚(yú)有（）種顏色。
3、金魚(yú)的形狀有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜歡的金魚(yú)是（）?！?BR> 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題篇五
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話(huà)。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：
（1）dúmùqiáo
（2）tóngshí
（3）běimiàn
（4）xiǎngshēng
3、填空：
（1）（）和（）在獨(dú)木橋的（）相遇了。它們都要對(duì)方（），讓?zhuān)ǎ┫茸摺?BR> （2）兩只羊誰(shuí)也（），就打了起來(lái)，結(jié)果都（）。
（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：（）——（）
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題篇一
我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”
1、這篇短文（）節(jié)。
2、第二節(jié)有（）句話(huà)。
3、用“_____________”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫(xiě)了：（用“√”）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。………………（）
②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！ǎ?BR> ③這支鉛筆很美麗?！ǎ?BR> 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題篇二
春姑娘在哪里
太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿(mǎn)了汗珠。
她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。
玫瑰姐姐說(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧?！焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧?！焙麛[擺手。
后來(lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀！”
1、短文共有_______自然段。春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？
2、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話(huà)。
大家找?guī)椭禾旃媚?BR> 3、請(qǐng)你填上合適的詞。
一（）水
一（）信
一（）嘴
一（）門(mén)
一（）黃葉
一（）傘
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題篇三
老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說(shuō)完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說(shuō)了（）句話(huà)，孩子說(shuō)了（）話(huà)。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？
（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題篇四
魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非常活潑，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。
1、短文有（）段話(huà)。
2、文中的金魚(yú)有（）種顏色。
3、金魚(yú)的形狀有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜歡的金魚(yú)是（）?！?BR> 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題篇五
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話(huà)。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：
（1）dúmùqiáo
（2）tóngshí
（3）běimiàn
（4）xiǎngshēng
3、填空：
（1）（）和（）在獨(dú)木橋的（）相遇了。它們都要對(duì)方（），讓?zhuān)ǎ┫茸摺?BR> （2）兩只羊誰(shuí)也（），就打了起來(lái)，結(jié)果都（）。
（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：（）——（）