人們常說得作文者得天下，得作文者得高考，其實這話一點兒也不夸張，作文在高考語文占分高達60，超過了整個語文總分的三分之一，因此大家不得引起重視，把握每一次寫作文的機會。下面要給大家分享的是高考高分作文賞析，希望大家可以看看其他同學寫的，再來和自己對比一下，找找差距，繼續(xù)加油。
閱讀下列材料，根據要求寫作。
材料1：十年前，一個名為“父母皆禍害”的小組在豆瓣網成立，擁有10余萬成員。10年后，這個小組已進入“雪藏”狀態(tài)，當初那些叛逆的年輕人憤怒早已不在，取而代之的是理性的溝通與交流。
材料2：高中生小虎在媽媽的“恩威并施”之下同意了將爸爸媽媽加為微信好友，可是媽媽卻“悲哀地”發(fā)現自己被設為分組可見，幾乎看不到兒子的微信內容。
讀了上述材料，你有怎樣的感觸與思考？請綜合上述材料，聯系你的生活實際，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
高分作文
遠山蒼涼，親情未老
親愛的母親陪我走過了十八年的人生風雨，你早已成為我的生命中不可或缺的人。但是你是否注意到，時代，抑或是歷史，逐漸在我們之間形成一條無形的溝壑。
十年的光陰，可以抹平一個年輕氣盛的豆瓣小組的棱角，化憤怒為理性，化對立為包容。時光可以流逝，遠山可以蒼涼，但親情不會變老：縱使代際存在，卻揉不斷父母與我們無私的愛。不論是我們身處平常生活、困厄的黑夜抑或是遠方。
布衣疏食可以悠游浮生，卻扯不斷親情的線。
縱使代際代溝存在，也不能模糊了我們的愛。我知道，疲憊之時，為我端上香茗的是你；夜深之時，為我掖好被角的也是你。我相信，代際關系的和諧相處是自然的一件事。縱使有人不理解、有人逃避，但是和諧的代際關系卻依然充斥著平常生活，就像我，和你。這種代際關系，又如孟郊眼中慈母的線，又或是沈復筆下的朗切文字。平常生活中處處體現這般鏡花水月的和諧關系，我們又怎么能懷疑代際關系呢？
黑夜如影可以常相常隨，卻暗不了親情的光。
激烈的言辭可以沖擊代際關系，縱使我們之間有多大的裂痕，也黯淡不了親情。在我生活中的黑夜時，是你溫柔、動聽的話語帶我走出迷茫。高中時期走出成績的低谷，在交際中與他人建立良好的關系，都有你幫我照亮黑夜。雖然有時你的理念與我沖突，但我知道，你所做的一切都是為了我。觀念的沖突，不能否定了和諧的代際關系。在我困厄的黑夜中的一盞光，才是代際關系最本質而又最無私的體現。
遠山蒼涼可以隨風而逝，卻變不了親情的容顏。老舍說：“生活需有左有右，有始有終，有晴有雨，滋味就在這變而不猛的曲折中?！倍H情又何嘗不是如此：有歡笑、有爭吵，卻依然不能改變親情的容貌。即使身處遠方，你的一個電話、一句問候，都讓我明白，我們的代際關系，正通過親情連接著我們的心。親情不衰，代際關系又怎能不和諧發(fā)展。縱然有千萬個不理解，我依然堅信，代際關系始終是和諧的、經久不衰的。
我們可以
專注于時間，專注于親情
剩下的
就留給光陰歲月
詳解
試題分析：作文要想準確立意，認真分析材料是關鍵。
所給的材料是兩則。這兩者材料反映了代際關系的問題。兩代人之間有很大的時間跨度，兩代人之間必然存在著不同理念的碰撞，存在著代際溝通的困難這一考題既結合了社會現實事件，又啟發(fā)考生的感觸與思考，談談自己對代際關系和諧發(fā)展的認識與思考。寫作要求：讀了上述材料，你有怎樣的感觸與思考？請綜合上述材料，聯系你的生活實際，寫一篇文章。
審題立意：
1、可以圍繞代際關系分析父母子女產生溝通不暢的原因，是父母教育方法簡單粗暴，還是子女任性幼稚，不能體諒父母苦心？是兩代人的理念不同還是具體問題處理時的方式產生分歧？
2、可以思考和分析解決代際溝通問題的辦法，可以言及父母需要在教育方法上注意改進，對孩子多一些包容和理解；也可以反省自我對父母理解和包容不夠；可以呼吁兩代人多一些真誠的溝通和交流，多一些互相的理解和尊重；也可以說明真情和愛是一切的基礎，所有的代際溝通都是以愛為基礎的。
3、此題忌諱在內容表達和語言上有違倫理，忌諱對父母一味指責和批評?？忌残枰⒁庠斅越Y構的安排，不可因為“欲揚先抑”的構思方式，結果“抑”的部分過多，而使文章大段篇幅在談論溝通不暢的問題，缺乏原因分析和措施思考，從而造成主體內容不當?？忌仨氂屑氈聦忣}和準確立意的意識。
參考立意：
1.學會理解和包容父母，這是青少年成長和成熟最重要的體現。
2.父母要注意尊重孩子，傾聽孩子心聲，改進教育理念和方法。
3、父母子女之間互相尊重、理解和包容，加強溝通和交流，構建和諧代際關系。
4、親情和愛是解決一切代際問題的基礎，分歧和問題可能存在，但是愛和真誠終能化解一切。
構思方面：說到代際溝通，肯定需要考生考慮“是什么”、“為什么”和“怎么樣”，要求考生直面自己與父母之間的代際關系，并分析原因，同時需要考生既要站在自己角度進行自我抒發(fā)自我反思，同時站在父母角度思考他們的不易，以便于最后指出解決代際溝通問題的辦法。本題特別能考查考生全面看問題和辯證分析問題的能力。
閱讀下列材料，根據要求寫作。
材料1：十年前，一個名為“父母皆禍害”的小組在豆瓣網成立，擁有10余萬成員。10年后，這個小組已進入“雪藏”狀態(tài)，當初那些叛逆的年輕人憤怒早已不在，取而代之的是理性的溝通與交流。
材料2：高中生小虎在媽媽的“恩威并施”之下同意了將爸爸媽媽加為微信好友，可是媽媽卻“悲哀地”發(fā)現自己被設為分組可見，幾乎看不到兒子的微信內容。
讀了上述材料，你有怎樣的感觸與思考？請綜合上述材料，聯系你的生活實際，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
高分作文
遠山蒼涼，親情未老
親愛的母親陪我走過了十八年的人生風雨，你早已成為我的生命中不可或缺的人。但是你是否注意到，時代，抑或是歷史，逐漸在我們之間形成一條無形的溝壑。
十年的光陰，可以抹平一個年輕氣盛的豆瓣小組的棱角，化憤怒為理性，化對立為包容。時光可以流逝，遠山可以蒼涼，但親情不會變老：縱使代際存在，卻揉不斷父母與我們無私的愛。不論是我們身處平常生活、困厄的黑夜抑或是遠方。
布衣疏食可以悠游浮生，卻扯不斷親情的線。
縱使代際代溝存在，也不能模糊了我們的愛。我知道，疲憊之時，為我端上香茗的是你；夜深之時，為我掖好被角的也是你。我相信，代際關系的和諧相處是自然的一件事。縱使有人不理解、有人逃避，但是和諧的代際關系卻依然充斥著平常生活，就像我，和你。這種代際關系，又如孟郊眼中慈母的線，又或是沈復筆下的朗切文字。平常生活中處處體現這般鏡花水月的和諧關系，我們又怎么能懷疑代際關系呢？
黑夜如影可以常相常隨，卻暗不了親情的光。
激烈的言辭可以沖擊代際關系，縱使我們之間有多大的裂痕，也黯淡不了親情。在我生活中的黑夜時，是你溫柔、動聽的話語帶我走出迷茫。高中時期走出成績的低谷，在交際中與他人建立良好的關系，都有你幫我照亮黑夜。雖然有時你的理念與我沖突，但我知道，你所做的一切都是為了我。觀念的沖突，不能否定了和諧的代際關系。在我困厄的黑夜中的一盞光，才是代際關系最本質而又最無私的體現。
遠山蒼涼可以隨風而逝，卻變不了親情的容顏。老舍說：“生活需有左有右，有始有終，有晴有雨，滋味就在這變而不猛的曲折中?！倍H情又何嘗不是如此：有歡笑、有爭吵，卻依然不能改變親情的容貌。即使身處遠方，你的一個電話、一句問候，都讓我明白，我們的代際關系，正通過親情連接著我們的心。親情不衰，代際關系又怎能不和諧發(fā)展。縱然有千萬個不理解，我依然堅信，代際關系始終是和諧的、經久不衰的。
我們可以
專注于時間，專注于親情
剩下的
就留給光陰歲月
詳解
試題分析：作文要想準確立意，認真分析材料是關鍵。
所給的材料是兩則。這兩者材料反映了代際關系的問題。兩代人之間有很大的時間跨度，兩代人之間必然存在著不同理念的碰撞，存在著代際溝通的困難這一考題既結合了社會現實事件，又啟發(fā)考生的感觸與思考，談談自己對代際關系和諧發(fā)展的認識與思考。寫作要求：讀了上述材料，你有怎樣的感觸與思考？請綜合上述材料，聯系你的生活實際，寫一篇文章。
審題立意：
1、可以圍繞代際關系分析父母子女產生溝通不暢的原因，是父母教育方法簡單粗暴，還是子女任性幼稚，不能體諒父母苦心？是兩代人的理念不同還是具體問題處理時的方式產生分歧？
2、可以思考和分析解決代際溝通問題的辦法，可以言及父母需要在教育方法上注意改進，對孩子多一些包容和理解；也可以反省自我對父母理解和包容不夠；可以呼吁兩代人多一些真誠的溝通和交流，多一些互相的理解和尊重；也可以說明真情和愛是一切的基礎，所有的代際溝通都是以愛為基礎的。
3、此題忌諱在內容表達和語言上有違倫理，忌諱對父母一味指責和批評?？忌残枰⒁庠斅越Y構的安排，不可因為“欲揚先抑”的構思方式，結果“抑”的部分過多，而使文章大段篇幅在談論溝通不暢的問題，缺乏原因分析和措施思考，從而造成主體內容不當?？忌仨氂屑氈聦忣}和準確立意的意識。
參考立意：
1.學會理解和包容父母，這是青少年成長和成熟最重要的體現。
2.父母要注意尊重孩子，傾聽孩子心聲，改進教育理念和方法。
3、父母子女之間互相尊重、理解和包容，加強溝通和交流，構建和諧代際關系。
4、親情和愛是解決一切代際問題的基礎，分歧和問題可能存在，但是愛和真誠終能化解一切。
構思方面：說到代際溝通，肯定需要考生考慮“是什么”、“為什么”和“怎么樣”，要求考生直面自己與父母之間的代際關系，并分析原因，同時需要考生既要站在自己角度進行自我抒發(fā)自我反思，同時站在父母角度思考他們的不易，以便于最后指出解決代際溝通問題的辦法。本題特別能考查考生全面看問題和辯證分析問題的能力。