《寫(xiě)讀后感》是部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元的習(xí)作，本次習(xí)作教材由兩部分組成：文字和插圖。文字部分告訴學(xué)生什么是讀后感及寫(xiě)讀后感的好處，交代了本次習(xí)作的要求，是寫(xiě)一篇讀后感，對(duì)讀后感做了簡(jiǎn)單的要求并對(duì)寫(xiě)法做了兩點(diǎn)提示。插圖由主體部分的兩本書(shū)，再加上筆墨和紙張構(gòu)成，這是對(duì)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的提示。我們讀一篇文章或一本書(shū)時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生自己的閱讀感受，有時(shí)一些人物會(huì)給你留下很深的印象，有時(shí)一些情節(jié)或細(xì)節(jié)會(huì)讓你受到觸動(dòng)，有時(shí)一些精彩的語(yǔ)句還會(huì)讓你過(guò)目不忘。把具體感受或者獲得的啟示寫(xiě)下來(lái)，就是讀后感。寫(xiě)讀后感可以幫助我們深入理解和思考讀過(guò)的內(nèi)容。為大家準(zhǔn)備了10篇觀(guān)后感范文，希望對(duì)大家有幫助。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文一：《西游記》讀后感
一提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，再拿出那本在書(shū)架上已微微發(fā)黃的《西游記》，愛(ài)不釋手，沒(méi)翻開(kāi)幾頁(yè)，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L，就被其中的情節(jié)給吸引住了。
整部《西游記》中讓我感受深刻的是唐僧師徒四人過(guò)火焰山。傳說(shuō)這個(gè)火焰山可以把銅頭鐵身的人化成汁。后來(lái)孫悟空和唐僧一齊飛過(guò)去，可唐僧要一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。后來(lái)，孫悟空去借芭蕉扇?？傻诒簧鹊?萬(wàn)多里遠(yuǎn)的地方。第二次孫悟空跑到鐵扇公主的肚子，于是鐵扇公主借走了一把假扇子給孫悟空，沒(méi)想到孫悟空越扇火越大。后用計(jì)策借來(lái)了芭蕉扇，滅了火，過(guò)了火焰山，繼續(xù)去取真經(jīng)。
看到這里，我想到了在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中也不是一帆風(fēng)順的，凡是遇到困難都要一一去克服它。從前我作文有媽媽幫助我，現(xiàn)在我要自己完成，我把老師教我們的方法都用上了，有總分總，先分后總、先總后分……都用了。我把好詞好句都用上去了。后媽媽夸我寫(xiě)了一篇好作文，語(yǔ)言精煉，內(nèi)容豐富，使人一看就明白說(shuō)的是什么。
復(fù)讀《西游記》，讓我覺(jué)得其不屬于一般名著的特點(diǎn)。我相信，也希望它永遠(yuǎn)向大家展示著“自由、神話(huà)、英雄”三個(gè)主題，給大家?guī)?lái)激勵(lì)和源自?xún)?nèi)心的力量。所以，我希望大家都能來(lái)看看四大名著之一的西游記。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文二：《八女投江》讀后感
滾滾波濤的烏斯渾河江，你可記得，在一九三八年秋天，在波濤中，永遠(yuǎn)消失了八位女英雄的身影。你可記得在五十七年前，在你眼前發(fā)生了一件多么悲痛的事，當(dāng)我讀完這篇文章，心就像平靜的湖水中丟進(jìn)一塊石頭，泛起層層漣漪。
《八女投江》這個(gè)故事引人入勝，我讀得津津有味，愛(ài)不釋手。為了減少大部隊(duì)的損失，只有八人的婦女團(tuán)接受了掩護(hù)的任務(wù)，前面是兇惡的敵人，后面是滔滔的河水，她們幾人都不游泳，生的可能幾乎沒(méi)有，然而，他們艱決的拒絕了大部隊(duì)的營(yíng)救，把敵人引了過(guò)來(lái)，因?yàn)樗齻冎?，如果大部?duì)營(yíng)救的話(huà)，她們必定會(huì)突圍出去，但如果這樣，犧牲的不只八個(gè)人，于是她們又和敵人展開(kāi)了戰(zhàn)斗。
為了不讓大部隊(duì)的更多同志的犧牲，八個(gè)婦女勇挑重?fù)?dān)。她們可以不去吸引敵人的注意力，她們有生還的希望，但她們卻作出了一個(gè)讓人瞠目結(jié)舌的舉動(dòng)：放棄自己，救大家!這需要多大的勇氣啊。在戰(zhàn)斗中，她們的頑強(qiáng)意志和樂(lè)觀(guān)主義精神又是那樣的可歌可泣。八位柔弱的女同志，要對(duì)付的卻是敵人的大部隊(duì)。她們明白，她們一旦作出決定，面臨就是死亡?！懊髦接谢ⅲ蚧⑸叫??！彼齻兪菫榱耸裁?記得冷云面對(duì)死亡時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：“為祖國(guó)解放而戰(zhàn)死，是我們大的光榮。”這是一句多么偉大的話(huà)呀!八位女英雄用生命和鮮血凝聚成的偉大愛(ài)國(guó)主義精神，將永遠(yuǎn)地激勵(lì)著我們，為中華民族自立于世界民族而不懈奮斗。
我輕輕合上這本書(shū)，心久久不能平靜。我深切地體會(huì)和感受到國(guó)家的獨(dú)立，民族團(tuán)結(jié)和幸福生活來(lái)之不易，深切地體會(huì)和感受到中華民族是一個(gè)永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的偉大民族。身為跨世紀(jì)的新一代，我們應(yīng)該以可歌可泣的英雄人物為榜樣，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為建設(shè)偉大祖國(guó)而努力奮斗。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文三：《太空中的小矮人》讀后感
曾經(jīng)總是對(duì)太空有無(wú)數(shù)的假象，太空是什么顏色的?太空有多大?等等。這些總是得不到答案的問(wèn)題?？僧?dāng)我讀了科學(xué)大王之《太空中的小矮人》這本書(shū)，我才深刻的體現(xiàn)到了太空中的美，神奇與奧妙：拖著尾巴的彗星，從天而降的流星，美妙的流星雨，會(huì)眨眼的恒星等等，這些奇幻的生命!
從小我就喜歡探究星星，因?yàn)槲蚁矚g它們的閃亮和神秘，就喜歡拉著奶奶聽(tīng)她說(shuō)星星，可是她說(shuō)的并不是很科學(xué)，但她說(shuō)出了星星在人們心中的美麗，活潑與頑皮。奶奶常抱著我一邊看星星一邊說(shuō)：“瑩瑩啊，你知道星星為什么會(huì)眨眼睛?那是因?yàn)樾切莻兎浅Ｏ矚g玩捉迷藏，它們每眨一下眼，就又躥到別的地方了.....”
后來(lái)我知道星星眨眼睛是為了地球周?chē)拇髿庠斐傻?。地球周?chē)拇髿鈱雍芎?，各個(gè)地方的疏密度不一樣，越靠近地面的地方越稠密，越到高空越稀薄。另外，大氣又不是靜止不動(dòng)的，熱空上升，冷空氣下降，總有氣流在流動(dòng)，這就使得各個(gè)地方大氣的疏度時(shí)時(shí)都在變化......
其實(shí)，科學(xué)是一樣很神奇的，而那些科學(xué)家們更偉大，是他們的細(xì)心觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)才使我們中國(guó)強(qiáng)大，例如今年的神九的成功發(fā)射還有許多許多，是它們讓我們廣闊視野，激發(fā)我們豐富的想象力。為探索太空之旅插上騰飛的翅膀。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文四：《居里夫人和一克鐳》讀后感
我讀了《居里夫人和一克鐳》這本書(shū)以后，覺(jué)得居里夫人大的特點(diǎn)就是堅(jiān)持不懈，無(wú)私奉獻(xiàn)。一個(gè)人如果想要取得好成績(jī)，是不容易的，要有所成就，更不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動(dòng)，并要堅(jiān)持不懈。一個(gè)人如果非常自私，一心想著自己，那么也是沒(méi)有太大成就的。我們要向陶行知說(shuō)的那樣：捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。然而，居里夫人就是這樣做的。
居里夫人小時(shí)候雖然生活貧窮，但她仍然堅(jiān)持不懈的讀書(shū)。當(dāng)居里夫人來(lái)到巴黎索爾本大學(xué)求學(xué)時(shí)，穿著舊衣服，住著簡(jiǎn)陋小房，用茶水和面包充饑。大學(xué)里的圖書(shū)館深深地吸引了她，，在圖書(shū)館里看書(shū)，居然忘了吃飯，結(jié)果昏倒在了圖書(shū)館里面，這是多么的認(rèn)真刻苦啊!平常，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)，思考問(wèn)題時(shí)總是怕苦怕累不愿意多想，可曾想過(guò)我們現(xiàn)在的生活條件多么好，可卻還在偷懶;但在那么艱苦的條件下，居里夫人居然還在認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)著，思考著，真是太佩服她了!
居里夫人視名利如浮云，她一生清貧，這并不是因?yàn)樗c金錢(qián)無(wú)緣。當(dāng)居里夫人發(fā)現(xiàn)“釙”和“鐳”兩種新元素時(shí)，就已經(jīng)有人想用高薪來(lái)聘請(qǐng)她去任教，但居里夫人卻拒絕了，這是為什么呢?為什么放著那么多的薪水不拿，而要拒絕呢?因?yàn)榫永锓蛉藷釔?ài)科學(xué)，她不想把研究科學(xué)的時(shí)間減少，她要把所有時(shí)間和精力都用在科學(xué)上。可見(jiàn)他多么熱愛(ài)科學(xué)事業(yè)啊!居里夫人提煉出鐳后，有人建議她申請(qǐng)專(zhuān)利，這樣可以使她的生活過(guò)得富裕，可是她拒絕了。居里夫人從事科學(xué)事業(yè)并不是為了自己的一己私欲，而是為了造福全人類(lèi)啊!多么偉大無(wú)私的奉獻(xiàn)啊，多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)啊!
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文五：《蒼狼》讀后感
在人類(lèi)的印象中，狼，就是兇狠、殘酷、狡猾等字眼的代名詞，人們對(duì)狼有著根深蒂固的成見(jiàn)。本來(lái)我也是這么想的，可是，當(dāng)我讀完《蒼狼》一書(shū)后，我的看法改變了。
這本書(shū)講述了一條狼在山林和人類(lèi)社會(huì)間生存的故事。這條失去伴侶又失去狼群的獨(dú)狼獨(dú)自面對(duì)危機(jī)四伏的生存處境。在野外，它要為獲取食物與比自己強(qiáng)或弱的動(dòng)物搏擊;在人的社會(huì)環(huán)境中它要與試圖改變自己的人類(lèi)斗智斗勇。為了獲得自由的生活環(huán)境，它頑強(qiáng)地沖擊著人為的或自然造成的囚籠，次被囚禁，又次逃脫。即使是在動(dòng)物園的鐵籠內(nèi)和倒塌的磚窯中，它也從未放棄過(guò)回到山林的念頭。經(jīng)過(guò)重重艱辛，它終于回到自己的狼群，并當(dāng)上了狼王。
這本書(shū)*了很多人們對(duì)一些動(dòng)物性格的看法。可是卻能說(shuō)服讀者，不會(huì)讓人感覺(jué)到他是胡編亂造。
比如人說(shuō)狼狡猾，有些人豈不是更狡猾?為了名利，不顧一切，不惜代價(jià)。要說(shuō)狼殘酷，其實(shí)殘酷的不是狼而是自然規(guī)律，狼只是按照自然規(guī)律生活而已。不吃其它動(dòng)物，狼就要餓死。書(shū)中說(shuō)過(guò)，在狼的世界里，生物只分為兩類(lèi)一是吃，一是被吃。饑餓就是嚴(yán)厲的教官，它讓狼學(xué)會(huì)“去吃”，避免“被吃”。
而且，狼的一些優(yōu)點(diǎn)，是人沒(méi)有的，是人比擬不了的。首先，狼是一種有尊嚴(yán)的動(dòng)物，它絕對(duì)不會(huì)對(duì)任何動(dòng)物示弱，它們尊重比它們強(qiáng)大的動(dòng)物，但絕對(duì)不畏懼它們!
其次，還有狼的團(tuán)結(jié)和狼的堅(jiān)持不懈。其實(shí)，狼并不是一種強(qiáng)大的動(dòng)物，它們的身體并不強(qiáng)壯，甚至可以說(shuō)是弱小，一只獨(dú)狼，區(qū)區(qū)一頭母豬就可以輕易打敗它，可是一群狼就連老虎都無(wú)法戰(zhàn)勝，狼的可怕就體現(xiàn)在它們懂得團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，而且，它們不會(huì)輕率進(jìn)攻，也不會(huì)輕易退卻。因?yàn)樗鼈冇兄鴪?jiān)持不懈的精神。
狼是荒原之子，它們寧可死也不要過(guò)失去自由的生活。與它相反的是狼在動(dòng)物園時(shí)隔壁的兩只在動(dòng)物園出生的豪豬。它們對(duì)“自由”這個(gè)名詞沒(méi)有絲毫概念，這就是為什么它們無(wú)法理解狼要咬鐵桿的原因。它們不知道狼是要咬斷鐵桿逃出去，只是覺(jué)得很奇怪：“那種冰涼的東西能吃嗎?”它們除了吃什么都不知道。
在這個(gè)故事中，這條獨(dú)狼是令人敬佩的，它的一些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文六：《后的晚餐》讀后感
今天，我讀了《后的晚餐》這本書(shū)，它是我國(guó)作家楊紅櫻寫(xiě)的。
一只小鳥(niǎo)從山林飛到城市，在排列整齊的行道樹(shù)中，遇到了他的好朋友女貞樹(shù)。小鳥(niǎo)在談話(huà)中得知女貞樹(shù)是來(lái)城市當(dāng)綠色衛(wèi)士，可以保護(hù)人類(lèi)的健康，可以自動(dòng)地吸收過(guò)濾空氣中的塵埃和污染物質(zhì)，還可以當(dāng)聲波減弱或迅速消失，而且葉子表面的氣孔和絨毛，是多孔的纖維吸音板，能把聲音吸收掉。而女貞樹(shù)也在談話(huà)中知道了森林里許多好玩的事情。
我覺(jué)得我們應(yīng)該多植樹(shù)造林，綠化環(huán)境。這既影響到今天我們的生活，又關(guān)系著子孫后代的幸福，而且植物是綠色的衛(wèi)士，保護(hù)著我們的健康。
讓我難忘的動(dòng)物是大象，因?yàn)樗阽麋髅月返臅r(shí)候，安慰她，送她回家。
我難忘是事是畫(huà)眉就要做媽媽?zhuān)艘粋€(gè)結(jié)實(shí)暖和的巢。杜鵑也要做媽媽了，可她什么也不做，就把蛋孵在畫(huà)眉的巢里，小杜鵑出生了，他在畫(huà)眉巢里舒服極了，每天還和“弟弟妹妹”搶食物。有一天，畫(huà)眉媽媽出門(mén)，小杜鵑一狠心就把“弟弟妹妹”推出巢外，摔死了。
我不喜歡杜鵑媽媽?zhuān)驗(yàn)樗裁炊疾蛔?，還把蛋孵在畫(huà)眉的巢里，讓畫(huà)眉照顧。
做人不能像杜鵑一樣，把什么事都推給別人，也不能像小杜鵑寶寶一樣，身在福中不知福。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文七：《格林童話(huà)》讀后感
今天，我很早就起床了，就隨手拿了一本《格林童話(huà)》，準(zhǔn)備看上幾十頁(yè)。
《格林童話(huà)》這本書(shū)里有很多故事。
《野天鵝》這個(gè)故事里，討厭的是里面那個(gè)惡毒的皇后了。惡毒的皇后把美麗的小公主愛(ài)麗莎送到了鄉(xiāng)下的一戶(hù)農(nóng)家去寄養(yǎng)，而且還把愛(ài)麗莎的十一位哥哥變成了十一只野天鵝，他們一到黎明就會(huì)變成十一只野天鵝，一到傍晚就會(huì)變回他們的原來(lái)的樣子。
轉(zhuǎn)眼愛(ài)麗莎15歲了，不得不回去，而且她也非常的想念自己的父皇。她回到宮里，王后看到了她那美麗，簡(jiǎn)直是怒火中燒。因此，她又使出毒計(jì)把愛(ài)麗莎變成又黑又臭的姑娘，迫使她又離開(kāi)了皇宮。
幸運(yùn)的是，愛(ài)麗莎找到了她的十一位哥哥，而且還在仙女的幫助下，雖然經(jīng)過(guò)了種種磨難，但終還是救出了哥哥，并過(guò)上了幸?？鞓?lè)的日子。
讀了這個(gè)故事后，我懂得了遇到了什么困難不要輕易退縮，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)自己的不懈努力，就沒(méi)有什么困難了。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文八：《不會(huì)變形的金剛》讀后感
讀了《不會(huì)變形的金剛》這篇小說(shuō)，我的心久久不能平靜。
一位母親，一位理解孩子，重視教育，善良無(wú)私的母親，為了兒子的快樂(lè)，用買(mǎi)毛線(xiàn)的錢(qián)給兒子買(mǎi)了一個(gè)變形金剛?？墒?，兒子的變形金剛被小胖毀壞了，兒子又一不小心毀壞了另一個(gè)同學(xué)的變形金剛。兒子原諒了小胖，但另一個(gè)同學(xué)卻要求兒子賠償?，F(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜與微妙第展現(xiàn)在一個(gè)十歲孩子的眼里，母親痛苦地感嘆：“我想用母親溫馨的心捻成毛線(xiàn)，為兒子織一間溫暖的小屋，可惜我不是整個(gè)世界?！庇谑?，母親陪伴著孩子度過(guò)了這一場(chǎng)“災(zāi)難”。
讀著這一篇文筆細(xì)膩，情感真實(shí)的小說(shuō)，感受著這位母親的偉大母愛(ài)，我不由地想起了我的母親。
我的母親，是一位平凡而又高貴的母親。她讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨。
那一天，天和往常一樣藍(lán)，云也和往常一樣白。可我的心情卻是烏云密布，因?yàn)樵谶@一天的早上，發(fā)生了一件不愉快的事情。
早上，我還在睡覺(jué)，耳邊突然響起一陣聲音：“章雪琳，快點(diǎn)下來(lái)，我們要去玩了!”我迷迷糊糊地回答：“今天我不去了，改天吧?！笨伤齻儧](méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊大喊。我無(wú)奈地放大了聲音：“我說(shuō)，改天再去玩，今天我不去了!”她們好像聽(tīng)到了，可卻不敢相信似的，繼續(xù)嚷嚷著：“你說(shuō)什么?”美夢(mèng)被吵醒后的一股無(wú)名火不斷地往上冒，冒，冒!“你們煩不煩，要玩自已去玩，管我什么事呀!我就是不去，你們能把我怎么樣嘛!”一陣尖叫聲夾雜著連珠泡似的嚷叫聲沖出了我的口。她們好像被我嚇倒了，沒(méi)有再出聲。而我也沒(méi)有了睡覺(jué)的心情。
過(guò)了一會(huì)，媽媽走上來(lái)，輕柔地?fù)崦业念^發(fā)，說(shuō)：“琳琳，如果有一個(gè)人無(wú)緣無(wú)故對(duì)你大吼大叫，你會(huì)有什么感覺(jué)?”我毫不猶豫地回答：“我會(huì)感到難過(guò)，認(rèn)為那個(gè)人是個(gè)瘋子。”媽媽笑了笑，說(shuō)道：“對(duì)，就是這樣，所以，今天早上，別人就會(huì)認(rèn)為你是瘋子，就會(huì)很傷心，你明白了嗎?”我乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭，并乖乖地向我的同伴們道歉。同伴們卻大方地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在我們可以去玩了嗎?”
那一天，我們玩得特別開(kāi)心!
感謝我的母親，是她用她的溫柔教會(huì)了我做人的道理;感謝《不會(huì)變形的金剛》中的那位母親，是她讓我領(lǐng)悟到了母愛(ài)的珍貴與不凡。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文九：《挑山工》讀后感
今天，我們學(xué)習(xí)了《挑山工》這篇課文。課文講的是“我”在泰山上遇到一位替人挑貨物、行李上山的“挑山工”。他雖然身挑重?fù)?dān)，走的路線(xiàn)是“折尺形”的，幾乎比游人多走一倍的路程，但他卻常常走在游人的前面。通過(guò)交談，“我”明白了其中的道理?；丶液?，“我”畫(huà)了一幅挑山工的畫(huà)，把它一直掛在“我”的桌前，讓挑山工那認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)忍不拔、不斷攀登的可貴精神，時(shí)時(shí)激勵(lì)我前進(jìn)。
讀完這篇文章，我的心情久久難以平靜。下課了，我還坐在座位上，閉上眼睛，細(xì)細(xì)的品味著文章的句子，那個(gè)穿紅背心的挑山工弓腰挑擔(dān)、在陡峭的山路上不斷攀登的身影，不斷地在我的眼前閃現(xiàn)……
“我們那里有近道，還不是和你們走的一條道?你們肩膀上沒(méi)有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來(lái)嘛!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤功夫。我們得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個(gè)理兒?”我細(xì)細(xì)的琢磨著挑山工的這段話(huà)。是啊!這位黑黑的、憨厚的、又矮又粗的山民的幾句樸素的話(huà)，包含著多么意味深長(zhǎng)的哲理啊!
這時(shí)，我回想到了自己。平時(shí)，媽媽為了我能多學(xué)知識(shí)，給我報(bào)了許多課外班，有作文班、奧數(shù)班、英語(yǔ)班、書(shū)法班、國(guó)畫(huà)班。加上學(xué)校的功課和作業(yè)，我感到很累。于是，從三年級(jí)開(kāi)始，媽媽就把我拿手的國(guó)畫(huà)課給停了。兩年過(guò)去了，當(dāng)我再次拿起畫(huà)筆時(shí)，我感到是那么的生疏。和兩年前相比，簡(jiǎn)直是有天地之差。我很愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我后悔當(dāng)初媽媽給我停了國(guó)畫(huà)課。這就是沒(méi)有認(rèn)定目標(biāo)，沒(méi)有堅(jiān)持“堅(jiān)忍不拔、不斷攀登”的結(jié)果。
讀了這篇課文，挑山工那“認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)忍不拔、不斷攀登”的精神，深深的教育了我。我要學(xué)習(xí)挑山工的這種精神，要不怕困難，持之以恒，把自己感興趣的事做好，把自己的學(xué)習(xí)搞好，不能半途而廢。我要用挑山工的這種精神時(shí)時(shí)激勵(lì)我前進(jìn)。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文十：《三國(guó)演義》讀后感
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。閱讀可以使人快樂(lè)，閱讀可以使人獲得知識(shí)。在我讀過(guò)的書(shū)中，對(duì)我來(lái)說(shuō)耐人尋味的要屬《三國(guó)演義》了，一句“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花陶盡英雄……”把我?guī)肓恕度龂?guó)演義》。
《三國(guó)演義》是一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，作者是羅貫中。小說(shuō)主要講述了東漢末年魏、蜀、吳三個(gè)軍事集團(tuán)之間發(fā)生的斗爭(zhēng)和一系列的故事。內(nèi)容不但豐富多彩，而且人物刻畫(huà)得淋漓盡致。
我喜歡里面的諸葛亮和關(guān)羽。其中關(guān)羽對(duì)我感觸深：溫酒斬華雄，降漢不降曹，過(guò)五關(guān)斬六將。但是后由于他太過(guò)于驕傲和大意，導(dǎo)致蜀國(guó)的戰(zhàn)略要地――荊州拱手讓給了吳國(guó)。這就是“大意失荊州，敗走麥城”，關(guān)云長(zhǎng)因此丟了性命。由此我想起了我期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)：由于我的驕傲和粗心，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考得不盡人意。這真是：關(guān)羽大意失荊州，而我大意失分?jǐn)?shù)。由此我悟出了一個(gè)道理：做任何事都不能驕傲，要用心去做。驕兵必?cái)?，我要?zhēng)取在下考試中取得好成績(jī)。
諸葛亮復(fù)姓諸葛，字孔明，號(hào)臥龍居士，人稱(chēng)“臥龍先生”。他未出茅廬便知三分天下，劉備請(qǐng)了三次才將他請(qǐng)出山。關(guān)于諸葛亮的故事我喜歡“草船借箭”。故事是這樣的：周瑜妒忌諸葛亮的才能，便想害死他讓他十天造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)：“只要三天”。周瑜很高興并讓他立下軍令狀。剛開(kāi)始我還擔(dān)心他三天怎么會(huì)造出十萬(wàn)支箭，簡(jiǎn)直是天方夜談，直到了解了他的計(jì)劃才恍然大悟，原來(lái)他已算好三天后江上必有大霧，魯肅一定會(huì)幫助他并保守秘密，曹操定會(huì)射箭。第三天果然不出所料，大霧漫天，如愿以?xún)?，收獲了十萬(wàn)只弓箭，諸葛亮真得很神，上知天文下知地理，這不是與生俱來(lái)的，而是他的勤奮努力的結(jié)果。
讀完這本書(shū)我不禁感慨：天才出于勤奮，只要我們努力學(xué)習(xí)知識(shí)，一定會(huì)收獲像諸葛亮一樣的智慧。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文一：《西游記》讀后感
一提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，再拿出那本在書(shū)架上已微微發(fā)黃的《西游記》，愛(ài)不釋手，沒(méi)翻開(kāi)幾頁(yè)，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L，就被其中的情節(jié)給吸引住了。
整部《西游記》中讓我感受深刻的是唐僧師徒四人過(guò)火焰山。傳說(shuō)這個(gè)火焰山可以把銅頭鐵身的人化成汁。后來(lái)孫悟空和唐僧一齊飛過(guò)去，可唐僧要一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。后來(lái)，孫悟空去借芭蕉扇?？傻诒簧鹊?萬(wàn)多里遠(yuǎn)的地方。第二次孫悟空跑到鐵扇公主的肚子，于是鐵扇公主借走了一把假扇子給孫悟空，沒(méi)想到孫悟空越扇火越大。后用計(jì)策借來(lái)了芭蕉扇，滅了火，過(guò)了火焰山，繼續(xù)去取真經(jīng)。
看到這里，我想到了在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中也不是一帆風(fēng)順的，凡是遇到困難都要一一去克服它。從前我作文有媽媽幫助我，現(xiàn)在我要自己完成，我把老師教我們的方法都用上了，有總分總，先分后總、先總后分……都用了。我把好詞好句都用上去了。后媽媽夸我寫(xiě)了一篇好作文，語(yǔ)言精煉，內(nèi)容豐富，使人一看就明白說(shuō)的是什么。
復(fù)讀《西游記》，讓我覺(jué)得其不屬于一般名著的特點(diǎn)。我相信，也希望它永遠(yuǎn)向大家展示著“自由、神話(huà)、英雄”三個(gè)主題，給大家?guī)?lái)激勵(lì)和源自?xún)?nèi)心的力量。所以，我希望大家都能來(lái)看看四大名著之一的西游記。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文二：《八女投江》讀后感
滾滾波濤的烏斯渾河江，你可記得，在一九三八年秋天，在波濤中，永遠(yuǎn)消失了八位女英雄的身影。你可記得在五十七年前，在你眼前發(fā)生了一件多么悲痛的事，當(dāng)我讀完這篇文章，心就像平靜的湖水中丟進(jìn)一塊石頭，泛起層層漣漪。
《八女投江》這個(gè)故事引人入勝，我讀得津津有味，愛(ài)不釋手。為了減少大部隊(duì)的損失，只有八人的婦女團(tuán)接受了掩護(hù)的任務(wù)，前面是兇惡的敵人，后面是滔滔的河水，她們幾人都不游泳，生的可能幾乎沒(méi)有，然而，他們艱決的拒絕了大部隊(duì)的營(yíng)救，把敵人引了過(guò)來(lái)，因?yàn)樗齻冎?，如果大部?duì)營(yíng)救的話(huà)，她們必定會(huì)突圍出去，但如果這樣，犧牲的不只八個(gè)人，于是她們又和敵人展開(kāi)了戰(zhàn)斗。
為了不讓大部隊(duì)的更多同志的犧牲，八個(gè)婦女勇挑重?fù)?dān)。她們可以不去吸引敵人的注意力，她們有生還的希望，但她們卻作出了一個(gè)讓人瞠目結(jié)舌的舉動(dòng)：放棄自己，救大家!這需要多大的勇氣啊。在戰(zhàn)斗中，她們的頑強(qiáng)意志和樂(lè)觀(guān)主義精神又是那樣的可歌可泣。八位柔弱的女同志，要對(duì)付的卻是敵人的大部隊(duì)。她們明白，她們一旦作出決定，面臨就是死亡?！懊髦接谢ⅲ蚧⑸叫??！彼齻兪菫榱耸裁?記得冷云面對(duì)死亡時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：“為祖國(guó)解放而戰(zhàn)死，是我們大的光榮。”這是一句多么偉大的話(huà)呀!八位女英雄用生命和鮮血凝聚成的偉大愛(ài)國(guó)主義精神，將永遠(yuǎn)地激勵(lì)著我們，為中華民族自立于世界民族而不懈奮斗。
我輕輕合上這本書(shū)，心久久不能平靜。我深切地體會(huì)和感受到國(guó)家的獨(dú)立，民族團(tuán)結(jié)和幸福生活來(lái)之不易，深切地體會(huì)和感受到中華民族是一個(gè)永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的偉大民族。身為跨世紀(jì)的新一代，我們應(yīng)該以可歌可泣的英雄人物為榜樣，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為建設(shè)偉大祖國(guó)而努力奮斗。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文三：《太空中的小矮人》讀后感
曾經(jīng)總是對(duì)太空有無(wú)數(shù)的假象，太空是什么顏色的?太空有多大?等等。這些總是得不到答案的問(wèn)題?？僧?dāng)我讀了科學(xué)大王之《太空中的小矮人》這本書(shū)，我才深刻的體現(xiàn)到了太空中的美，神奇與奧妙：拖著尾巴的彗星，從天而降的流星，美妙的流星雨，會(huì)眨眼的恒星等等，這些奇幻的生命!
從小我就喜歡探究星星，因?yàn)槲蚁矚g它們的閃亮和神秘，就喜歡拉著奶奶聽(tīng)她說(shuō)星星，可是她說(shuō)的并不是很科學(xué)，但她說(shuō)出了星星在人們心中的美麗，活潑與頑皮。奶奶常抱著我一邊看星星一邊說(shuō)：“瑩瑩啊，你知道星星為什么會(huì)眨眼睛?那是因?yàn)樾切莻兎浅Ｏ矚g玩捉迷藏，它們每眨一下眼，就又躥到別的地方了.....”
后來(lái)我知道星星眨眼睛是為了地球周?chē)拇髿庠斐傻?。地球周?chē)拇髿鈱雍芎?，各個(gè)地方的疏密度不一樣，越靠近地面的地方越稠密，越到高空越稀薄。另外，大氣又不是靜止不動(dòng)的，熱空上升，冷空氣下降，總有氣流在流動(dòng)，這就使得各個(gè)地方大氣的疏度時(shí)時(shí)都在變化......
其實(shí)，科學(xué)是一樣很神奇的，而那些科學(xué)家們更偉大，是他們的細(xì)心觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)才使我們中國(guó)強(qiáng)大，例如今年的神九的成功發(fā)射還有許多許多，是它們讓我們廣闊視野，激發(fā)我們豐富的想象力。為探索太空之旅插上騰飛的翅膀。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文四：《居里夫人和一克鐳》讀后感
我讀了《居里夫人和一克鐳》這本書(shū)以后，覺(jué)得居里夫人大的特點(diǎn)就是堅(jiān)持不懈，無(wú)私奉獻(xiàn)。一個(gè)人如果想要取得好成績(jī)，是不容易的，要有所成就，更不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動(dòng)，并要堅(jiān)持不懈。一個(gè)人如果非常自私，一心想著自己，那么也是沒(méi)有太大成就的。我們要向陶行知說(shuō)的那樣：捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。然而，居里夫人就是這樣做的。
居里夫人小時(shí)候雖然生活貧窮，但她仍然堅(jiān)持不懈的讀書(shū)。當(dāng)居里夫人來(lái)到巴黎索爾本大學(xué)求學(xué)時(shí)，穿著舊衣服，住著簡(jiǎn)陋小房，用茶水和面包充饑。大學(xué)里的圖書(shū)館深深地吸引了她，，在圖書(shū)館里看書(shū)，居然忘了吃飯，結(jié)果昏倒在了圖書(shū)館里面，這是多么的認(rèn)真刻苦啊!平常，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)，思考問(wèn)題時(shí)總是怕苦怕累不愿意多想，可曾想過(guò)我們現(xiàn)在的生活條件多么好，可卻還在偷懶;但在那么艱苦的條件下，居里夫人居然還在認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)著，思考著，真是太佩服她了!
居里夫人視名利如浮云，她一生清貧，這并不是因?yàn)樗c金錢(qián)無(wú)緣。當(dāng)居里夫人發(fā)現(xiàn)“釙”和“鐳”兩種新元素時(shí)，就已經(jīng)有人想用高薪來(lái)聘請(qǐng)她去任教，但居里夫人卻拒絕了，這是為什么呢?為什么放著那么多的薪水不拿，而要拒絕呢?因?yàn)榫永锓蛉藷釔?ài)科學(xué)，她不想把研究科學(xué)的時(shí)間減少，她要把所有時(shí)間和精力都用在科學(xué)上。可見(jiàn)他多么熱愛(ài)科學(xué)事業(yè)啊!居里夫人提煉出鐳后，有人建議她申請(qǐng)專(zhuān)利，這樣可以使她的生活過(guò)得富裕，可是她拒絕了。居里夫人從事科學(xué)事業(yè)并不是為了自己的一己私欲，而是為了造福全人類(lèi)啊!多么偉大無(wú)私的奉獻(xiàn)啊，多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)啊!
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文五：《蒼狼》讀后感
在人類(lèi)的印象中，狼，就是兇狠、殘酷、狡猾等字眼的代名詞，人們對(duì)狼有著根深蒂固的成見(jiàn)。本來(lái)我也是這么想的，可是，當(dāng)我讀完《蒼狼》一書(shū)后，我的看法改變了。
這本書(shū)講述了一條狼在山林和人類(lèi)社會(huì)間生存的故事。這條失去伴侶又失去狼群的獨(dú)狼獨(dú)自面對(duì)危機(jī)四伏的生存處境。在野外，它要為獲取食物與比自己強(qiáng)或弱的動(dòng)物搏擊;在人的社會(huì)環(huán)境中它要與試圖改變自己的人類(lèi)斗智斗勇。為了獲得自由的生活環(huán)境，它頑強(qiáng)地沖擊著人為的或自然造成的囚籠，次被囚禁，又次逃脫。即使是在動(dòng)物園的鐵籠內(nèi)和倒塌的磚窯中，它也從未放棄過(guò)回到山林的念頭。經(jīng)過(guò)重重艱辛，它終于回到自己的狼群，并當(dāng)上了狼王。
這本書(shū)*了很多人們對(duì)一些動(dòng)物性格的看法。可是卻能說(shuō)服讀者，不會(huì)讓人感覺(jué)到他是胡編亂造。
比如人說(shuō)狼狡猾，有些人豈不是更狡猾?為了名利，不顧一切，不惜代價(jià)。要說(shuō)狼殘酷，其實(shí)殘酷的不是狼而是自然規(guī)律，狼只是按照自然規(guī)律生活而已。不吃其它動(dòng)物，狼就要餓死。書(shū)中說(shuō)過(guò)，在狼的世界里，生物只分為兩類(lèi)一是吃，一是被吃。饑餓就是嚴(yán)厲的教官，它讓狼學(xué)會(huì)“去吃”，避免“被吃”。
而且，狼的一些優(yōu)點(diǎn)，是人沒(méi)有的，是人比擬不了的。首先，狼是一種有尊嚴(yán)的動(dòng)物，它絕對(duì)不會(huì)對(duì)任何動(dòng)物示弱，它們尊重比它們強(qiáng)大的動(dòng)物，但絕對(duì)不畏懼它們!
其次，還有狼的團(tuán)結(jié)和狼的堅(jiān)持不懈。其實(shí)，狼并不是一種強(qiáng)大的動(dòng)物，它們的身體并不強(qiáng)壯，甚至可以說(shuō)是弱小，一只獨(dú)狼，區(qū)區(qū)一頭母豬就可以輕易打敗它，可是一群狼就連老虎都無(wú)法戰(zhàn)勝，狼的可怕就體現(xiàn)在它們懂得團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，而且，它們不會(huì)輕率進(jìn)攻，也不會(huì)輕易退卻。因?yàn)樗鼈冇兄鴪?jiān)持不懈的精神。
狼是荒原之子，它們寧可死也不要過(guò)失去自由的生活。與它相反的是狼在動(dòng)物園時(shí)隔壁的兩只在動(dòng)物園出生的豪豬。它們對(duì)“自由”這個(gè)名詞沒(méi)有絲毫概念，這就是為什么它們無(wú)法理解狼要咬鐵桿的原因。它們不知道狼是要咬斷鐵桿逃出去，只是覺(jué)得很奇怪：“那種冰涼的東西能吃嗎?”它們除了吃什么都不知道。
在這個(gè)故事中，這條獨(dú)狼是令人敬佩的，它的一些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文六：《后的晚餐》讀后感
今天，我讀了《后的晚餐》這本書(shū)，它是我國(guó)作家楊紅櫻寫(xiě)的。
一只小鳥(niǎo)從山林飛到城市，在排列整齊的行道樹(shù)中，遇到了他的好朋友女貞樹(shù)。小鳥(niǎo)在談話(huà)中得知女貞樹(shù)是來(lái)城市當(dāng)綠色衛(wèi)士，可以保護(hù)人類(lèi)的健康，可以自動(dòng)地吸收過(guò)濾空氣中的塵埃和污染物質(zhì)，還可以當(dāng)聲波減弱或迅速消失，而且葉子表面的氣孔和絨毛，是多孔的纖維吸音板，能把聲音吸收掉。而女貞樹(shù)也在談話(huà)中知道了森林里許多好玩的事情。
我覺(jué)得我們應(yīng)該多植樹(shù)造林，綠化環(huán)境。這既影響到今天我們的生活，又關(guān)系著子孫后代的幸福，而且植物是綠色的衛(wèi)士，保護(hù)著我們的健康。
讓我難忘的動(dòng)物是大象，因?yàn)樗阽麋髅月返臅r(shí)候，安慰她，送她回家。
我難忘是事是畫(huà)眉就要做媽媽?zhuān)艘粋€(gè)結(jié)實(shí)暖和的巢。杜鵑也要做媽媽了，可她什么也不做，就把蛋孵在畫(huà)眉的巢里，小杜鵑出生了，他在畫(huà)眉巢里舒服極了，每天還和“弟弟妹妹”搶食物。有一天，畫(huà)眉媽媽出門(mén)，小杜鵑一狠心就把“弟弟妹妹”推出巢外，摔死了。
我不喜歡杜鵑媽媽?zhuān)驗(yàn)樗裁炊疾蛔?，還把蛋孵在畫(huà)眉的巢里，讓畫(huà)眉照顧。
做人不能像杜鵑一樣，把什么事都推給別人，也不能像小杜鵑寶寶一樣，身在福中不知福。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文七：《格林童話(huà)》讀后感
今天，我很早就起床了，就隨手拿了一本《格林童話(huà)》，準(zhǔn)備看上幾十頁(yè)。
《格林童話(huà)》這本書(shū)里有很多故事。
《野天鵝》這個(gè)故事里，討厭的是里面那個(gè)惡毒的皇后了。惡毒的皇后把美麗的小公主愛(ài)麗莎送到了鄉(xiāng)下的一戶(hù)農(nóng)家去寄養(yǎng)，而且還把愛(ài)麗莎的十一位哥哥變成了十一只野天鵝，他們一到黎明就會(huì)變成十一只野天鵝，一到傍晚就會(huì)變回他們的原來(lái)的樣子。
轉(zhuǎn)眼愛(ài)麗莎15歲了，不得不回去，而且她也非常的想念自己的父皇。她回到宮里，王后看到了她那美麗，簡(jiǎn)直是怒火中燒。因此，她又使出毒計(jì)把愛(ài)麗莎變成又黑又臭的姑娘，迫使她又離開(kāi)了皇宮。
幸運(yùn)的是，愛(ài)麗莎找到了她的十一位哥哥，而且還在仙女的幫助下，雖然經(jīng)過(guò)了種種磨難，但終還是救出了哥哥，并過(guò)上了幸?？鞓?lè)的日子。
讀了這個(gè)故事后，我懂得了遇到了什么困難不要輕易退縮，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)自己的不懈努力，就沒(méi)有什么困難了。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文八：《不會(huì)變形的金剛》讀后感
讀了《不會(huì)變形的金剛》這篇小說(shuō)，我的心久久不能平靜。
一位母親，一位理解孩子，重視教育，善良無(wú)私的母親，為了兒子的快樂(lè)，用買(mǎi)毛線(xiàn)的錢(qián)給兒子買(mǎi)了一個(gè)變形金剛?？墒?，兒子的變形金剛被小胖毀壞了，兒子又一不小心毀壞了另一個(gè)同學(xué)的變形金剛。兒子原諒了小胖，但另一個(gè)同學(xué)卻要求兒子賠償?，F(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜與微妙第展現(xiàn)在一個(gè)十歲孩子的眼里，母親痛苦地感嘆：“我想用母親溫馨的心捻成毛線(xiàn)，為兒子織一間溫暖的小屋，可惜我不是整個(gè)世界?！庇谑?，母親陪伴著孩子度過(guò)了這一場(chǎng)“災(zāi)難”。
讀著這一篇文筆細(xì)膩，情感真實(shí)的小說(shuō)，感受著這位母親的偉大母愛(ài)，我不由地想起了我的母親。
我的母親，是一位平凡而又高貴的母親。她讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨。
那一天，天和往常一樣藍(lán)，云也和往常一樣白。可我的心情卻是烏云密布，因?yàn)樵谶@一天的早上，發(fā)生了一件不愉快的事情。
早上，我還在睡覺(jué)，耳邊突然響起一陣聲音：“章雪琳，快點(diǎn)下來(lái)，我們要去玩了!”我迷迷糊糊地回答：“今天我不去了，改天吧?！笨伤齻儧](méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊大喊。我無(wú)奈地放大了聲音：“我說(shuō)，改天再去玩，今天我不去了!”她們好像聽(tīng)到了，可卻不敢相信似的，繼續(xù)嚷嚷著：“你說(shuō)什么?”美夢(mèng)被吵醒后的一股無(wú)名火不斷地往上冒，冒，冒!“你們煩不煩，要玩自已去玩，管我什么事呀!我就是不去，你們能把我怎么樣嘛!”一陣尖叫聲夾雜著連珠泡似的嚷叫聲沖出了我的口。她們好像被我嚇倒了，沒(méi)有再出聲。而我也沒(méi)有了睡覺(jué)的心情。
過(guò)了一會(huì)，媽媽走上來(lái)，輕柔地?fù)崦业念^發(fā)，說(shuō)：“琳琳，如果有一個(gè)人無(wú)緣無(wú)故對(duì)你大吼大叫，你會(huì)有什么感覺(jué)?”我毫不猶豫地回答：“我會(huì)感到難過(guò)，認(rèn)為那個(gè)人是個(gè)瘋子。”媽媽笑了笑，說(shuō)道：“對(duì)，就是這樣，所以，今天早上，別人就會(huì)認(rèn)為你是瘋子，就會(huì)很傷心，你明白了嗎?”我乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭，并乖乖地向我的同伴們道歉。同伴們卻大方地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在我們可以去玩了嗎?”
那一天，我們玩得特別開(kāi)心!
感謝我的母親，是她用她的溫柔教會(huì)了我做人的道理;感謝《不會(huì)變形的金剛》中的那位母親，是她讓我領(lǐng)悟到了母愛(ài)的珍貴與不凡。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文九：《挑山工》讀后感
今天，我們學(xué)習(xí)了《挑山工》這篇課文。課文講的是“我”在泰山上遇到一位替人挑貨物、行李上山的“挑山工”。他雖然身挑重?fù)?dān)，走的路線(xiàn)是“折尺形”的，幾乎比游人多走一倍的路程，但他卻常常走在游人的前面。通過(guò)交談，“我”明白了其中的道理?；丶液?，“我”畫(huà)了一幅挑山工的畫(huà)，把它一直掛在“我”的桌前，讓挑山工那認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)忍不拔、不斷攀登的可貴精神，時(shí)時(shí)激勵(lì)我前進(jìn)。
讀完這篇文章，我的心情久久難以平靜。下課了，我還坐在座位上，閉上眼睛，細(xì)細(xì)的品味著文章的句子，那個(gè)穿紅背心的挑山工弓腰挑擔(dān)、在陡峭的山路上不斷攀登的身影，不斷地在我的眼前閃現(xiàn)……
“我們那里有近道，還不是和你們走的一條道?你們肩膀上沒(méi)有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來(lái)嘛!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤功夫。我們得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個(gè)理兒?”我細(xì)細(xì)的琢磨著挑山工的這段話(huà)。是啊!這位黑黑的、憨厚的、又矮又粗的山民的幾句樸素的話(huà)，包含著多么意味深長(zhǎng)的哲理啊!
這時(shí)，我回想到了自己。平時(shí)，媽媽為了我能多學(xué)知識(shí)，給我報(bào)了許多課外班，有作文班、奧數(shù)班、英語(yǔ)班、書(shū)法班、國(guó)畫(huà)班。加上學(xué)校的功課和作業(yè)，我感到很累。于是，從三年級(jí)開(kāi)始，媽媽就把我拿手的國(guó)畫(huà)課給停了。兩年過(guò)去了，當(dāng)我再次拿起畫(huà)筆時(shí)，我感到是那么的生疏。和兩年前相比，簡(jiǎn)直是有天地之差。我很愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我后悔當(dāng)初媽媽給我停了國(guó)畫(huà)課。這就是沒(méi)有認(rèn)定目標(biāo)，沒(méi)有堅(jiān)持“堅(jiān)忍不拔、不斷攀登”的結(jié)果。
讀了這篇課文，挑山工那“認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)忍不拔、不斷攀登”的精神，深深的教育了我。我要學(xué)習(xí)挑山工的這種精神，要不怕困難，持之以恒，把自己感興趣的事做好，把自己的學(xué)習(xí)搞好，不能半途而廢。我要用挑山工的這種精神時(shí)時(shí)激勵(lì)我前進(jìn)。
學(xué)寫(xiě)讀后感五年級(jí)作文十：《三國(guó)演義》讀后感
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。閱讀可以使人快樂(lè)，閱讀可以使人獲得知識(shí)。在我讀過(guò)的書(shū)中，對(duì)我來(lái)說(shuō)耐人尋味的要屬《三國(guó)演義》了，一句“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花陶盡英雄……”把我?guī)肓恕度龂?guó)演義》。
《三國(guó)演義》是一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，作者是羅貫中。小說(shuō)主要講述了東漢末年魏、蜀、吳三個(gè)軍事集團(tuán)之間發(fā)生的斗爭(zhēng)和一系列的故事。內(nèi)容不但豐富多彩，而且人物刻畫(huà)得淋漓盡致。
我喜歡里面的諸葛亮和關(guān)羽。其中關(guān)羽對(duì)我感觸深：溫酒斬華雄，降漢不降曹，過(guò)五關(guān)斬六將。但是后由于他太過(guò)于驕傲和大意，導(dǎo)致蜀國(guó)的戰(zhàn)略要地――荊州拱手讓給了吳國(guó)。這就是“大意失荊州，敗走麥城”，關(guān)云長(zhǎng)因此丟了性命。由此我想起了我期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)：由于我的驕傲和粗心，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考得不盡人意。這真是：關(guān)羽大意失荊州，而我大意失分?jǐn)?shù)。由此我悟出了一個(gè)道理：做任何事都不能驕傲，要用心去做。驕兵必?cái)?，我要?zhēng)取在下考試中取得好成績(jī)。
諸葛亮復(fù)姓諸葛，字孔明，號(hào)臥龍居士，人稱(chēng)“臥龍先生”。他未出茅廬便知三分天下，劉備請(qǐng)了三次才將他請(qǐng)出山。關(guān)于諸葛亮的故事我喜歡“草船借箭”。故事是這樣的：周瑜妒忌諸葛亮的才能，便想害死他讓他十天造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)：“只要三天”。周瑜很高興并讓他立下軍令狀。剛開(kāi)始我還擔(dān)心他三天怎么會(huì)造出十萬(wàn)支箭，簡(jiǎn)直是天方夜談，直到了解了他的計(jì)劃才恍然大悟，原來(lái)他已算好三天后江上必有大霧，魯肅一定會(huì)幫助他并保守秘密，曹操定會(huì)射箭。第三天果然不出所料，大霧漫天，如愿以?xún)?，收獲了十萬(wàn)只弓箭，諸葛亮真得很神，上知天文下知地理，這不是與生俱來(lái)的，而是他的勤奮努力的結(jié)果。
讀完這本書(shū)我不禁感慨：天才出于勤奮，只要我們努力學(xué)習(xí)知識(shí)，一定會(huì)收獲像諸葛亮一樣的智慧。