在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。為大家提供《小學(xué)生五年級讀后感350字》，歡迎閱讀。
小學(xué)生五年級讀后感350字篇一
給我印象最深的一本書是張樂平寫的《三毛流浪記》，主人公三毛，頭頂三根枯黃的頭發(fā)，瘦小的身子，好像一陣風(fēng)就能把他吹倒。他沒有親人也沒有家。街邊、橋洞是他晚上睡覺的地方;他睡得是磚;枕的是瓦;身上蓋的是晚霞。為了生計(jì)，他賣過報(bào)紙、拉過黃包車、擦過皮鞋、賣過藝……可是他吃盡了千辛萬苦還是吃不飽穿不暖。
看到這里，我鼻子一酸，兩行珍珠像斷了線似的往下掉。心想：三毛生活在萬惡的舊社會，沒有人疼愛他，長得面黃肌瘦，大冬天得不到一點(diǎn)溫暖，甚至連自己的住處都沒有。窮困的生活逼迫他小小年紀(jì)就到處流浪，擔(dān)負(fù)著他不應(yīng)該擔(dān)負(fù)的工作，飽受著痛苦生活的折磨。他是多么可憐的孩子啊!可是，三毛雖然過著艱苦的生活，但他卻很善良、勇敢、樂于助人。他曾不顧個(gè)人安危，救出了落水男孩;他曾自己餓著肚子，把食物讓給饑餓的兄妹倆;他曾幫拉貨的老大爺推過車……他的這種精神讓我敬佩。
讀完《三毛流浪記》以后，我想對小伙伴們說一句話：“大家千萬不要身在福中不知福，要好好地珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的一片苦心，不浪費(fèi)老師的耐心教導(dǎo)。要像三毛那樣，勇敢去克服一個(gè)個(gè)困難，爭取取得優(yōu)異的成績!”
小學(xué)生五年級讀后感350字篇二
《城南舊事》是我看過最震撼人心的一本書。它是林海音寫的小說，主要寫了英子用她童真的雙眼，看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合?！痘莅拆^》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《爸爸的花落了，我也不再是小孩子了》這幾篇尤其讓我久久不能忘懷。
看完了這本書，我突然覺得自己長大了，好像一下子懂得了許多事理，能判斷出事情的是與非，對與錯(cuò)了。當(dāng)我看到妞兒和秀貞在火車——當(dāng)我看到《爸爸的花兒落了》這部分時(shí)，我感到非常傷心，難過地留下了眼淚——人生是一部大書，需要我們用整個(gè)生命去體味。
我為英子感到高興，因?yàn)樵谒劾铮磺卸际敲篮玫模捍笕苏f“秀貞是瘋子”，英子卻和她做朋友；人們說他是“小偷”，英子卻認(rèn)真地聽他講故事。她用一顆善良的心來看世界。
我又為英子感到憂傷，因?yàn)樵谒劾锒际敲篮玫?，而她捧著夢寐以求的畢業(yè)證書的時(shí)候，卻不知自己的爸爸快要去另一個(gè)世界了。
《城南舊事》讓我重新認(rèn)識了生活，感受到了生活中的酸、甜、苦、辣，難過和開心各種滋味；讓我學(xué)會了人應(yīng)該“以美的心態(tài)”來面對生活；我喜歡它！
小學(xué)生五年級讀后感350字篇三
《愛的教育》是以小男孩思利科的眼光，講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在他身邊的小故事。
其中令我最感動、印象最深刻的故事是：主人公進(jìn)入了教室，看見了有三四個(gè)同學(xué)正在戲弄克洛西。克洛西的一只手殘了，他的媽媽在街上賣野菜，爸爸去了美國。那些同學(xué)用尺子捅他，用垃圾砸他的頭，甚至有人學(xué)著他母親賣野菜的樣子嘲笑他?？寺逦魅滩蛔×?，抓起墨水使勁全身力氣，朝其中一個(gè)同學(xué)砸去，可是他閃開了，卻剛好打在了走進(jìn)教室的老師身上。老師問是誰，一個(gè)叫卡隆的同學(xué)站了起來，說：“是我?！崩蠋焻s說不是他，最后克洛西坦白了，老師教訓(xùn)了那三四個(gè)同學(xué)。
這本書讓我明白了很多道理。比如：剛才的這個(gè)小故事，告訴我們，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不光不能欺負(fù)同學(xué)，還應(yīng)盡可能照顧困難的同學(xué)。老師們的盡職盡責(zé)讓同學(xué)們敬佩，我們也要好好學(xué)習(xí)，做好應(yīng)該做的事。愛心要從小事做起，從每一個(gè)可以幫助別人的事做起。